小學(xué)學(xué)作文1000字十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
“往上挺一挺！”最近，這句話(huà)簡(jiǎn)直成了親朋好友跟我見(jiàn)面打招呼時(shí)的慣用金句。我真的駝背嗎？
我站到鏡前反復對照，哦，M gd，鏡子里本應出現一個(gè)充滿(mǎn)活力的亭亭少女，可我卻看到一個(gè)戴著(zhù)近視鏡，不足一米六的身高，肩背一點(diǎn)都不挺拔的人“站”在我面前。
我看了看來(lái)我家做客的表姐，天呀，她除了比我高那么一點(diǎn)點(diǎn)之外，她的背竟然也是駝的！我開(kāi)始觀(guān)察，又發(fā)現了不少駝背小孩。是什么原因造成這么多小孩駝背呢？我終于發(fā)現，導致我們駝背的罪魁禍首竟然是每天與我們朝夕相處的書(shū)包！
拿我自己來(lái)說(shuō)，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我書(shū)包里裝的東西是這樣的：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )和信息技術(shù)八種課本、語(yǔ)數英三本教輔書(shū)《全易通》、三本 16開(kāi)大的“同步訓練”練習冊、一本《口算題卡》，大大小小15本書(shū)。只帶書(shū)哪行呢，每門(mén)課還需要準備一個(gè)練習本，語(yǔ)數英除了練習本，還有一本作業(yè)本。這樣一列清單，把我自己都嚇了一跳，15本大小、薄厚不一的書(shū)，11個(gè)本子，再加上我那裝滿(mǎn)各種筆的文具盒，有時(shí)還要帶一本字典，天不好時(shí)再加一把傘，每天還必帶一瓶裝滿(mǎn)水的水瓶。那些薄后不一的書(shū)本以每個(gè)按平均150克計算，再加上其他物品，我書(shū)包的質(zhì)量絕對不低于5000克。而我每天在從家到學(xué)校的這個(gè)直線(xiàn)距離上背著(zhù)沉重的書(shū)包往返一次，累計時(shí)間大于40分鐘！
望著(zhù)我的書(shū)包，尼龍帆布面料加單薄的雙肩背帶，它真是太普通了！突然，我要研制出一款智能書(shū)包的想法在我腦海中升騰出來(lái)，希望這種智能書(shū)包能為已經(jīng)駝背的廣大中小學(xué)生帶來(lái)福音。
這款智能書(shū)包從外觀(guān)上看并沒(méi)兩樣，仔細看，它卻充滿(mǎn)了玄機。我初步設計的智能書(shū)包它暫時(shí)只能滿(mǎn)足兩種需求，一是駝背矯正功能，二是安全導航代步功能。書(shū)包的肩帶設計的非常寬厚，我像往堂一樣把書(shū)包背上肩膀，只需輕輕一按肩帶下方的A鍵，書(shū)面背面便彈出一排排自帶按摩功能的小突起，雙肩帶將我的肩背卡得嚴絲合縫，此時(shí)會(huì )感覺(jué)背部出現一種壓迫感，那是書(shū)包已經(jīng)根據我已經(jīng)輕微變形的骨骼進(jìn)行重塑了，我已經(jīng)不由自主的肩背挺直，抬頭挺胸了。我看一下表，早上七點(diǎn)，我正式出發(fā)，有了智能書(shū)包，再也不用爸爸送我上學(xué)。我按下肩帶旁邊的B鍵，書(shū)包底部便可自動(dòng)彈出一個(gè)充氣座墊，它的大小正好滿(mǎn)足我的臀部，現在，我就像靠在一個(gè)嬰兒安全座椅里面，十分舒適。而且安全座椅自帶升降裝置，你瞧，我的雙腿現在離地了，座椅下面彈出一雙取帶我自己走路的雙腿，那就是智能書(shū)包自帶的一套“骨骼系統，”它像我們人腿一樣，能隨意彎曲和奔跑。坐公交車(chē)，再也不擔心買(mǎi)站票了，我們自帶安全座椅嘛。
離家近的同學(xué)，完全不用家長(cháng)接送，只要買(mǎi)一款這種智能書(shū)包，我還會(huì )送一個(gè)自動(dòng)導航器，智能書(shū)包，會(huì )準確無(wú)誤的把我們送到學(xué)校去。每個(gè)清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，坐在我們的智能書(shū)包上，快樂(lè )地去上學(xué)。到了教室，我們只需按一下C鍵，座墊和雙腿自然收回，還原成一款普通模樣的書(shū)包。我坐在自己的座位上，掏出書(shū)本，開(kāi)始美好的校園里的一天。
如果真有一款這樣的智能書(shū)包，那該是多么另人愜意的事情，我對這樣的智能書(shū)包早日上市充滿(mǎn)了期待。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
要改革小學(xué)作文教學(xué)，首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。
一、認清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué)，首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：小學(xué)生作文就是練習把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當的語(yǔ)言文字表達出來(lái)，顯然，小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書(shū)面表達能力而完成的習作練筆。小學(xué)生習作練筆活動(dòng)，是一個(gè)特殊的認知活動(dòng)，小學(xué)生是認識的主體，習作的內容是認識的客體。在習作活動(dòng)中，由于主體對客體的認識能力和語(yǔ)言表達能力的限制，就決定了主體尚不能獨立進(jìn)行習作活動(dòng)，必須有教師的引導或指導。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)，就是指教師指導下學(xué)生練筆的過(guò)程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，在教學(xué)中必須著(zhù)力抓好以下三點(diǎn)：一要充分發(fā)揮學(xué)生在習作練筆中的主體作用。教學(xué)時(shí)，要走出教師導，學(xué)生作、奉命作文、應試作文的怪圈，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導作用。這主要體現在：能否最大限度地調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，能否針對學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢和卓有成效地指導；三要努力實(shí)現作文教學(xué)過(guò)程中的教與學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡，教的動(dòng)態(tài)總是伴隨著(zhù)學(xué)生學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程而發(fā)生、展開(kāi)，并為學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程服務(wù)的。而且，這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過(guò)程。
二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指：小學(xué)以學(xué)寫(xiě)記敘文為主，也要學(xué)寫(xiě)常用的應用文。作文教學(xué)既要培養學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養學(xué)生觀(guān)察事物、分析事物的能力。這就為我們規定了小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù)，在教學(xué)時(shí)必須把握以下三點(diǎn)：一要明確以學(xué)寫(xiě)記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫(xiě)人物、事件、環(huán)境景物為主，是語(yǔ)言交際的主要手段，通過(guò)習作練筆，打好記敘的功底。同時(shí)，它以寫(xiě)實(shí)為主，符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn)，最能激發(fā)學(xué)生的情趣；二要明確小學(xué)學(xué)寫(xiě)常用應用文的價(jià)值所在。首先它有廣泛的實(shí)用價(jià)值，其次它具有語(yǔ)言準確、豐實(shí)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)，是訓練學(xué)生語(yǔ)言表達能力的有效途徑；三要著(zhù)力培養學(xué)生的認識能力和語(yǔ)言文字的表達能力，這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個(gè)能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個(gè)統一的整體伴隨作文教學(xué)過(guò)程一體化完成的。
作文要注意內容和形式的統一，因此要幫助學(xué)生解決寫(xiě)什么和怎樣寫(xiě)的問(wèn)題。內容從哪里來(lái)？要指導學(xué)生平時(shí)很好觀(guān)察生活，積累素材，動(dòng)腦思維加工整理形成作文內容。怎樣寫(xiě)，就是要把作文內容用恰當的語(yǔ)言文字一句一句、一段一段地表達出來(lái)，做到有中心、有條理、有重點(diǎn)、有內容、有真實(shí)情感。作文的過(guò)程，也是認識能力和思維能力的培養過(guò)程，從而達到作文一體化的完成。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
后宮的女子，各有各的時(shí)代。
屬于她的美好時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，秋風(fēng)蕭瑟，獨自立于西風(fēng)中已經(jīng)很久了，涼意浸遍了全身。此身，就像長(cháng)信宮前的落葉，從風(fēng)中飄墜，已經(jīng)不復明艷于枝頭了。
她想起了那一天。
那時(shí)候，她很年輕，正是二八芳華。
那年春天，漢宮的桃花灼灼地開(kāi)了，她是一名宮女少使，長(cháng)日無(wú)聊，她命宮女在階前架起一把琴，自己端坐琴前，伸出纖纖素手，調弦正音，輕捻慢攏，樂(lè )音若空谷澗流，悠悠地飄遠，漫縈于漢宮的上空。
那時(shí)候，漢成帝正在煩悶，聽(tīng)見(jiàn)這悅耳的琴聲，不由精神一振，只覺(jué)得心田里，一股清泉緩緩地注入，把他帶入了曼妙清幽的世界，那里沒(méi)有煩人的朝事，只有清風(fēng)流水藍天，讓他目清神明。是誰(shuí)，彈得這樣一首清曲？
他踏著(zhù)琴聲一路尋去，眼前的人兒令他眼前一亮，清麗脫俗，飄逸若仙。
他對她伸出了手，從未有過(guò)的溫柔，仿佛是怕她真的是仙子臨凡，自己一個(gè)不小心，她就會(huì )隨時(shí)飛走似的。而她，做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )遇到成帝，驚慌失措。她受驚的樣子是那樣的惹人憐愛(ài)，她惶惶然把自己的手伸給了成帝。成帝的手心里，是剛剛好的溫暖。
自那以后，漢成帝對她甚是寵愛(ài)，并將她封為婕妤，于是她的本名就被逐漸淡忘了，她成了班婕妤。
一次，漢成帝駕著(zhù)輦車(chē)出現在她的面前，向她伸出手，想讓她同輦而行。
這是連皇后都不曾擁有過(guò)的榮譽(yù)。因為輦車(chē)，歷來(lái)是皇帝一人的專(zhuān)屬。
可面對這樣的殊榮，她卻正色拒絕了。她說(shuō)：“古代的圣賢之君，都有名臣在側；只有末世之主，才有寵幸的妃子在座�！彼獣�(shū)達理，恪守道德，她的賢惠更贏(yíng)得了漢宮上下的敬佩。
可是，當趙飛燕姐妹來(lái)到漢成帝的身邊，屬于她的時(shí)代就消失了。無(wú)論她是如何才華橫溢，但是仍比不過(guò)傾城傾國的趙飛燕。
原來(lái)繁華和寂寞只有一步之遙，沒(méi)想到，這么快就到了繁華的盡頭。
聰明如班婕妤，她早就看透了這一切，該放手時(shí)就放手，轉身之后給自己一個(gè)心清如水的世界，宮廷中沒(méi)有永遠的贏(yíng)家，但可以做一個(gè)聰明的失敗者，放自己一馬，安于得失。
她向漢成帝申請離開(kāi)他，讓她去長(cháng)信宮侍奉太后。漢成帝允許了。
長(cháng)信宮里異常的冷，又是一年秋風(fēng)起時(shí)。曾幾何時(shí)，成帝在秋風(fēng)里，拿著(zhù)衣衫到處找她，為她添件衣服，陪她在秋風(fēng)里看鴻雁。
如今秋風(fēng)又起，漢成帝卻再也不會(huì )想到她。她手握著(zhù)一把團扇，形影相吊，悲不自勝。如今她就不正似手中的團扇么？夏天里扇來(lái)涼風(fēng)，到秋天就被無(wú)情地拋棄了。
再后來(lái)，她在長(cháng)信宮中聽(tīng)到了漢成帝的死訊。
她去為他守陵，陪在他的墳旁終老。
再后來(lái)，王昌齡寫(xiě)下了《長(cháng)信秋詞》，納蘭容若寫(xiě)下了《木蘭詞》。
如果人生都能夠像初見(jiàn)時(shí)那樣美好，又怎么會(huì )有班婕妤在秋風(fēng)中對著(zhù)團扇悲歌？
初見(jiàn)時(shí)，他對她伸出了手，把她的手握在了掌心。她以為，他在中途不會(huì )松手，可是比翼連枝、白頭偕老，終成一夢(mèng)。夢(mèng)醒來(lái)，是滿(mǎn)世界的寂寞。
誰(shuí)是誰(shuí)的永遠？誰(shuí)念誰(shuí)的傷痛？
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
盛夏的一天，爸爸帶我游覽了北方名勝——大佛寺。大佛寺又名隆興寺，它座落在河北省會(huì )石家莊市正定縣內。
清晨我們坐上了去正定的汽車(chē)，沿著(zhù)石家莊市郊區公路向正定縣飛馳，通過(guò)繁華的縣城，我們的車(chē)隨著(zhù)各式旅游車(chē)輛駛近了大佛寺。那座座雄偉壯觀(guān)的殿宇，那像鯉魚(yú)脊背般金碧輝煌的大屋頂，矗立在灰色的古墻內，紅墻綠瓦，飛檐翹項掩映在千年古柏樹(shù)下，更顯得氣宇軒昂。爸爸指著(zhù)簡(jiǎn)介念道：“大佛寺創(chuàng )建于隋開(kāi)皇元年……”
我們買(mǎi)了門(mén)票跨進(jìn)高大的門(mén)檻，首先參觀(guān)了摩尼殿。這是一個(gè)錐形建筑物。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽(yáng)光下熠熠閃光。殿內引人注目的是一尊大肚彌勒佛。只見(jiàn)他一手拿著(zhù)酒壺，一手拍著(zhù)大肚皮得意安詳地坐在大石座上。兩邊是四大天王，他們手握各式兵器，瞪著(zhù)大眼，有的齜牙，有的咧嘴，樣子十分可怕，要是夜里看見(jiàn)他們真能?chē)樒颇懩兀?/p>
我們走出摩尼殿，沿著(zhù)石鋪小徑來(lái)到轉輪藏閣。我一眼就看到了高大的轉塔，它是由珍貴的木料制作的。四角各有一根銅棍，棍底上還有小坑，如果把棍子放下來(lái)塔就不轉動(dòng)了，一提起棍子就能推動(dòng)轉塔。我想古人在一千多年前就懂得了機械原理真是太偉大了。塔內四角雕塑著(zhù)頭戴盔甲、挎著(zhù)寶刀的守殿將軍，據說(shuō)這些將軍是保護“經(jīng)—文”的。
我們又隨著(zhù)游人來(lái)到了大悲閣。這是大佛寺的`主閣�？缟鲜A，我們走進(jìn)香煙繚繞的閣內，抬眼一看，一尊高達22米的大佛塑像矗立面前，這佛和四川樂(lè )山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者說(shuō)：“樂(lè )山大佛可比不了我們正定縣的大佛！小朋友，你細看這佛全身是銅鑄的，你看見(jiàn)大佛的耳朵眼了嗎那里邊可以坐一個(gè)人呢過(guò)去不懂得保護文物，游人可以爬到大佛頭上去，光那肩膀就能并排站十來(lái)個(gè)人！”我隨老者的手望去，只見(jiàn)那大佛垂肩的耳朵似乎還有被人攀踩過(guò)的印跡。大佛慈祥地半閉著(zhù)眼睛，老者告訴我大佛稱(chēng)為大悲菩薩。有的游人為圖個(gè)吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保佑。閣的四角各有一個(gè)小亭子，每個(gè)亭子里都有一只石雕大烏龜，縮著(zhù)脖子，龜背上馱著(zhù)一塊刻字的大石碑。我望著(zhù)大悲閣前參天的古樹(shù)游興更濃了。這里雖沒(méi)有我們少年兒童愛(ài)玩的游藝機和娛樂(lè )場(chǎng)，但這些珍貴無(wú)比的文物古跡，像磁鐵般吸引著(zhù)我，使我久久駐足，不想離去。走出大悲閣，只見(jiàn)閣后綠柏蒼勁、青松吐翠、百花環(huán)繞，那殿閣層層、錯落有致，構成了一幅藝術(shù)畫(huà)卷。
當我手扶石欄，登上天王殿的石階時(shí)，我仿佛成了殿內的一尊神像。我開(kāi)心地蹦跳到大殿門(mén)前，這是大佛寺最后一個(gè)大殿。殿的中央供的是大慈大悲的如來(lái)佛祖，兩旁是形態(tài)各異的八百羅漢。只見(jiàn)如來(lái)單手打佛，一手合十，雙目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那里像在教導徒弟們念經(jīng)學(xué)道。
走出大佛寺，一向活潑好動(dòng)的我，忽然變得神情肅穆、少言寡語(yǔ)。爸爸打趣地說(shuō)：“怎么參觀(guān)了大佛寺，你也成仙了”我頑皮地學(xué)著(zhù)，“大悲菩薩保佑吧，心誠則靈！”坐上汽車(chē)后，我還不住地回首翹望那矗立在正定縣內的大佛寺。這次游覽我真是太開(kāi)心了。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
春節是我們國家的傳統節日，是一個(gè)美好的日子。
傳說(shuō)在很早很早以前的太古時(shí)代，有一種兇猛的怪獸，名字叫做“年”。年生性?xún)礆�，平時(shí)都在深山密林中活動(dòng)，小到磕頭蟲(chóng)，大到獅子老虎，甚至是人，它都喜歡吃。所以人們對它很是害怕。幸好，年一般只在每年的歲末，也就是農歷臘月（十二月）最后一天的晚上來(lái)到人間，傷人性命、破壞田園。人們逐漸掌握了它的出沒(méi)規律，所以在臘月三十兒這天，人們會(huì )在天還沒(méi)黑的時(shí)候關(guān)上家門(mén)，一直不敢睡覺(jué)，直到天亮才放下心來(lái)。第二天，鄰里親人就相互問(wèn)候，慶賀相安無(wú)事。
后來(lái)在一次偶然事件中，人們發(fā)現兇殘的年對響聲和紅色非常畏懼。于是，每到這個(gè)時(shí)候，人們便穿上紅色的服飾，掛起紅燈籠，貼上紅紙——但是紅紙太過(guò)單調，人們又在上面寫(xiě)上祝福，這就是春聯(lián)的來(lái)歷。并且在除舊迎新的時(shí)候大放爆竹，制造響聲和喜慶的氣氛。這就是過(guò)“年”的由來(lái)。
在我們家，大年三十兒通常都是在奶奶家度過(guò)的。這天我和爸爸媽媽都會(huì )去奶奶家，跟大爺、大娘和姐姐一起看晚會(huì )，吃餃子。包餃子的時(shí)候，奶奶分工明確，大娘和面，大爺和餡兒，爸爸、媽媽包餃子，我和姐姐坐在沙發(fā)上對著(zhù)各種零食水果就是一個(gè)字：吃！只見(jiàn)爸爸拈起一張圓圓的餃子皮，舀了一勺肉餡兒放在中間，將餃子皮對折，兩手在兩邊一壓，中間一捏，一個(gè)白胖胖的皮薄餡大的餃子就包好了。
大家齊心協(xié)力，足夠全家人吃的餃子很快就包好了。水燒開(kāi)后，一個(gè)個(gè)元寶似的餃子爭先恐后跳進(jìn)鍋里，我和姐姐聞著(zhù)香味兒垂涎欲滴。餃子剛一端上來(lái)，我就迫不及待的夾起一個(gè)塞進(jìn)嘴里，又馬上吐了出來(lái)——實(shí)在是太燙了！我伸出舌頭，吁了半天。被燙了之后我可長(cháng)了記性，用筷子慢慢的夾住餃子的中間，使勁一絞，餃子分成兩半，噴香的肉餡兒流出了金黃的油，我小心翼翼地咬了一口，唔，真香��！
我一個(gè)接一個(gè)的吃著(zhù)餃子，根本停不下來(lái)。突然，我感到咬住了一個(gè)硬硬的東西！吐出來(lái)一看，原來(lái)是一枚一角錢(qián)硬幣！姐姐羨慕的說(shuō)：“你真幸運��！”奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“就包了倆‘錢(qián)餃子’，大孫子吃到一個(gè)，看看誰(shuí)能吃到另一個(gè)！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，大家都紛紛伸出筷子，夾住餃子就往嘴里送，姐姐一邊吃還一邊念叨：“老天保佑，讓我吃到吧！”皇天不負有心人，姐姐忽然大叫一聲：“我終于吃到了！”隨即吐出一枚硬幣，大家看著(zhù)姐姐興奮的樣子都笑起來(lái)。
吃著(zhù)餃子，時(shí)間很快就過(guò)去了。當春節晚會(huì )的主持人再次走上舞臺，開(kāi)始倒計時(shí)的時(shí)候，全家都放下了筷子，新年的鐘聲敲響了：“咣——咣——”聽(tīng)著(zhù)這喜慶的鐘聲，我心里十分高興，因為這鐘聲代表著(zhù)我又長(cháng)了一歲。對于花朵來(lái)說(shuō)，成長(cháng)意味著(zhù)釋放芬芳；對于小草來(lái)說(shuō)，成長(cháng)意味著(zhù)磨練意志；對于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，成長(cháng)意味著(zhù)豐富閱歷；對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)意味著(zhù)更加懂事，更加穩重，更加孝順。
在新的一年里，我希望自己能夠學(xué)業(yè)進(jìn)步，個(gè)子長(cháng)高，人際關(guān)系更好。為了實(shí)現目標，我要更加努力，讓我們期待明天會(huì )更好！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
生命的時(shí)光，漸行漸遠。記憶里，那些不起眼的事物，慢慢遠離了生活的軌跡，幾乎淡忘于腦后。當有那么一天，過(guò)往的事物呈現眼前，重現舊事的人生軌跡，是多么熟悉，多么親切，你想去撫摸它們，擁抱曾經(jīng)……
許多的事物，不見(jiàn)得珍貴和不可替代，而成長(cháng)的經(jīng)歷和事物，是不可復制和代替的，之所以有親切的情感，因為那已嵌入生命的年輪里，有著(zhù)不可磨滅的經(jīng)歷印記。
風(fēng)柜，又稱(chēng)風(fēng)車(chē)、揚谷機。是一種傳統木制農具，主要用來(lái)去除稻谷、大米、小麥等谷粒中的雜質(zhì)、癟粒、秕子、秸屑等雜物。小時(shí)候沒(méi)玩具，風(fēng)柜，算是最大的玩具了。有事沒(méi)事，可以搖著(zhù)玩，天氣很熱的時(shí)候，當風(fēng)車(chē)玩，使勁搖幾下，趕緊走到風(fēng)柜口等涼風(fēng)，真是一個(gè)痛快！有時(shí)犯傻，風(fēng)柜里還有余渣沒(méi)搞干凈，在風(fēng)柜口等風(fēng)，經(jīng)常會(huì )等到滿(mǎn)臉的谷毛，做自己惹自己氣惱的事。對坎：此物現在很多人不認識了。小時(shí)候臨近過(guò)年，臨近七月十四，這兩個(gè)節日，老家都要做糯米皮餃子。家家戶(hù)戶(hù)都要使用對坎舂糯米粉，我們使用腳舂，一個(gè)對坎很多戶(hù)人家用，早早洗糯米晾半濕半干，相互招呼誰(shuí)的米好了，趕緊去舂糯米粉，舂的過(guò)程中，腳舂的分石臼和木碓二部分。石臼半埋于閑間角落里，用三合土、石灰造成一長(cháng)方形，用兩條二尺高的石條作臼耳，豎于臼后兩側。木碓是一根堅實(shí)木料，約二米長(cháng)，一頭安上圓形大碓頭，配上鐵齒；一頭大而扁，作腳踏板。于近踏板處穿一橫木，掛在臼耳上。人站的地方墊高至踏板平行，設扶手。把米倒進(jìn)石臼，人站在墊腳石上，用腳踩踏板，碓頭上翹，用手推下，這樣一起一落，一般家里都需要一個(gè)多鐘頭以上才能完成，如果量大，需要的時(shí)間更長(cháng)。
石磨：記得在生產(chǎn)隊的會(huì )堂進(jìn)門(mén)左一角，石磨一直安放在那，每逢節日，或者連綿雨天無(wú)法出工，生產(chǎn)隊就安排人手分工磨豆腐，粉皮，孩子們熱鬧一團，在豆腐坊和炊粉皮的屋子跑來(lái)繞去，等候豆腐、粉皮做成后，隊里給各家各戶(hù)根據人口分配，孩子們可以美美地解饞。
簸箕：我們用得最多的，是過(guò)節包糯米餃子的時(shí)候。那時(shí)包很多的餃子，家家戶(hù)戶(hù)基本上有包吃十天八天的量，需要好幾個(gè)簸箕才夠用。生產(chǎn)隊分魚(yú)的季節，都是臨近過(guò)年的時(shí)候，提前給魚(yú)塘排水出來(lái)，大冬天里，身強體壯的男人下魚(yú)塘捉魚(yú)，孩子們又在魚(yú)塘邊看熱鬧，拿著(zhù)扶箕等隊里按勞動(dòng)力分魚(yú)。等待的時(shí)間往往很長(cháng)，從上午一直等到傍晚的時(shí)候也有，那時(shí)物質(zhì)匱乏，魚(yú)是最好的食物了，尤其的一年到頭沒(méi)有幾次能吃得上魚(yú)的年代，孩子們都是興奮和滿(mǎn)懷期待的。
農具：牛犁、牛耙、鋤頭、齒耙……看這一堆農具，感覺(jué)是春耕的季節來(lái)了，腦里一幅農耕的畫(huà)面，各自拿起農具，熟悉做著(zhù)簡(jiǎn)單而技巧的農活，做完這一茬的活，把農具洗干凈，回家……
八仙桌：農村里各家各戶(hù)都有八仙桌。自家吃飯要圍坐著(zhù)吃飯。逢有喜慶事，不夠用的時(shí)候，都會(huì )互相借用。我對八仙桌最深的印象，就是農村擺酒用得最多，宴請賓客，是萬(wàn)萬(wàn)不能少了八仙桌這個(gè)主角的。眼前看到八仙桌，仿佛聞到香味由遠而近飄來(lái)，賓客互相碰杯換盞，夾菜贊賞，熱鬧非凡的景象……雞犬不驚，一派祥和的景象，是舊時(shí)農村固有的淳樸。那時(shí)，人的本份是司空見(jiàn)慣的，不需要任何詞語(yǔ)粉飾和做作，那時(shí)的快樂(lè )很簡(jiǎn)單……
這是父母那代的回憶，與我們的有所不同。感謝父母，辛勞地養育了我們。感恩是一顆絢麗的心靈，時(shí)時(shí)綻放美麗的心情。深存一些感性，懷念過(guò)去，心存一些美好，面對現在，裝載一些希望，迎接將來(lái)！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
今天，是中秋節，是一家人團圓的節日。
神州大地的八月，秋高氣爽，在艷陽(yáng)高照下，瓦藍瓦藍的天空像洗過(guò)一樣明凈，棉花團似的云朵就像繡在藍色絨毯上的大花。瑟瑟的秋風(fēng)吹熟了田里的莊稼，大白楊的葉子變黃了，爬山虎的葉子已經(jīng)變紅，小草，不像夏天那樣精神抖擻，果樹(shù)上那累累果實(shí)由青變黃，由青變紅，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)，散發(fā)出一陣陣清香。成熟的氣息蕩漾在秋天的空間，豐收的喜悅流淌在人們的心田里。一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構成了一幅漂亮的畫(huà)。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎？這圓月非常調皮，一會(huì )兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì )兒和星星談話(huà)，一會(huì )兒唱歌跳舞……真拿它沒(méi)辦法。這時(shí)爸爸說(shuō)：“其實(shí)月亮是不會(huì )發(fā)光的。它就像一面鏡子，把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的今天，是我最開(kāi)心的日子，因為，我們被邀請去參加湖南衛視的中秋晚會(huì )。今天，也是一個(gè)特別的日子，今天呀，是tfboys隊長(cháng)王俊凱的生日呢。
一來(lái)到湖南衛視的門(mén)口，各路的粉絲和觀(guān)眾都聚集在了這里，有門(mén)票的，得意洋洋的拿著(zhù)票進(jìn)演播廳，沒(méi)門(mén)票的，只能舉著(zhù)燈牌和橫幅，在門(mén)口等待著(zhù)明星的到來(lái)。而我們呢，有門(mén)票，卻不想進(jìn)去，因為看到這壯觀(guān)的一幕，全都驚呆了，四葉草們（tfboys的粉絲）舉著(zhù)橫幅，高聲呼喊，tfboys！tfboys！tfboys！突然，粉絲們大聲尖叫著(zhù)，定睛一看，原來(lái)是tfboys來(lái)了，我在那里站住了，很快，我緩過(guò)神來(lái)，跑到車(chē)門(mén)口，喊著(zhù)：王俊凱，他出來(lái)了，他是那么的帥氣，兩顆小虎牙露了出來(lái)，迷呆了眾人，我把本子遞上去，讓他簽名，他拿過(guò)筆，正準備簽的時(shí)候，突然覺(jué)得不對啊，抬起頭一看，原來(lái)是我，他驚訝地說(shuō)：你咋個(gè)會(huì )來(lái)。我調皮的說(shuō)到：我為什么不能來(lái)啊。說(shuō)著(zhù)，我們倆一起走進(jìn)了演播廳，四葉草們都看呆了，紛紛怒視著(zhù)我，我害怕的靠近了王俊凱一點(diǎn)，可沒(méi)想到這一舉動(dòng)更讓他們生氣了，王俊凱輕聲安慰我說(shuō)：別害怕，有我呢。我不經(jīng)臉紅了，它寵溺的看著(zhù)我這幅害羞的樣子，仿佛從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，他拉起了我的手，而我不敢相信的看著(zhù)他，旁邊的王源和易烊千璽也看呆了，他們從未見(jiàn)過(guò)王俊凱這樣，不過(guò)，他們還是很自覺(jué)的退到了一旁，默默著(zhù)關(guān)注這支一切，王俊凱突然放開(kāi)拉著(zhù)我的手，一手搭在我的肩上，把我摟住了，我的小臉又一次紅了起來(lái)，到了演播廳，他該上臺了，他放開(kāi)了手輕聲說(shuō)道：在這里等我好嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭看著(zhù)臺上那抹帥氣的身影，我又一次發(fā)起呆來(lái)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在椅子上睡著(zhù)了，王俊凱下臺了，他過(guò)來(lái)原本想帶我出去玩，可看見(jiàn)我睡著(zhù)的樣子，還是不忍心吵醒我，便把我抱了起來(lái)，那群粉絲一見(jiàn)，紛紛討論起來(lái)，可能是我破了他們的夫人夢(mèng)吧�？晌疫�是毫不知情，只知道自己躺在一個(gè)溫暖的懷抱里，我和他的戀情，也就這樣無(wú)聲無(wú)息的開(kāi)始了……
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
這個(gè)話(huà)題似乎已經(jīng)不止引發(fā)我們一次以上的嚴重思考，我們的確生存在一個(gè)缺乏誠信的時(shí)代，諸多環(huán)境因素制約了社會(huì )中的大部分人對誠信意識的認識而導致習以為常的匱乏，逐漸成了一種宛如陋習的社會(huì )惡疾，所導致的思考越來(lái)越深邃而危險。
一個(gè)文明的社會(huì )首先應該體現在人對倫理道德自覺(jué)的信任，很遺憾，至今為止我們不得不以更多的框架來(lái)約束強迫促進(jìn)社會(huì )與人及人與人的關(guān)系鏈結，如果退回到一個(gè)思考的原點(diǎn)，審視我們的靈魂和窺視他人的舉止，不難發(fā)現，誠信兩字在我們生活中正以一種無(wú)意識而向有意識的常態(tài)過(guò)渡蔓延，姑且不論一個(gè)國家、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司、一個(gè)機構失信于人所導致的惡劣的結果。生活中我們處理人際關(guān)系彼此更多的不信任，比如生活中普遍的等人現象，從無(wú)意識的外因所導致遲到到一種有意識的刻意晚到，或者發(fā)展為去與不去，有利或無(wú)利，值不值得，一開(kāi)口就引發(fā)人性思考的欺騙，逐漸發(fā)展為更為惡劣的各種騙局，站在一個(gè)自私的立場(chǎng)，無(wú)視另一方信任及損失，這也的確是一個(gè)文明而不穩定的事實(shí)和社會(huì )現象。
物質(zhì)社會(huì )所負荷出的思考下，許多人把誠信二字重新定義，認為誠信只需要向利益講究，誠然，我們失去了一種信任，似乎對自己無(wú)關(guān)緊要的信任，可以給自己更多的空間做非�，F實(shí)而感性的思考和個(gè)人發(fā)展，當然我們無(wú)視人是共存的動(dòng)物，失去了一種對利益以外的責任感，姑且不論失去一種做人的厚道良知和道德譴責下的麻木不仁，所引發(fā)的心理思考，足夠導致文明社會(huì )下人性的瓦解，一個(gè)極不穩定的社會(huì )生活環(huán)境下對人性是危險的，人與人的關(guān)系乃至人與社會(huì )的關(guān)系是曖昧的，社會(huì )風(fēng)氣是腐蝕狹隘的。
“人因誠信而立�！弊鳛楫敶袊嗄�，個(gè)人認為每個(gè)青年最重要的是學(xué)會(huì )做人，至少是一個(gè)有責任感的人，這是一個(gè)長(cháng)遠而有意義的品格持續過(guò)程，看似簡(jiǎn)單卻對個(gè)人和他人乃至社會(huì )發(fā)展起到極其重要的推進(jìn)，一個(gè)有誠信的社會(huì )是文明的，一個(gè)文明的社會(huì )必然飛速發(fā)展，對于小到個(gè)人，大到種族和國家發(fā)展是智慧而民主的，值得每一個(gè)人嚴肅去審視；去鞭策。
越來(lái)越多的有識之士呼吁誠信，呼吁一種不容喪失的社會(huì )責任，理論性的道理也不在少數，而社會(huì )依然始終還是在法律的約束框架下邏輯性程序中予以制約而保持穩定和平衡，自覺(jué)自愿的人始終是在少數，這實(shí)在是一種人的不理智和不文明而制使社會(huì )走向落后的體現。
誠信意識需要得到廣泛的普及，這不是一種思維，而是一種自覺(jué)的理念，現在我們對誠信的認識遠遠不夠，甚至是扭曲的，呼吁力度也遠遠不夠，甚至成了一種遭人唾罵的牢騷，這令“誠信”二字在社會(huì )中顯得很蒼白。
中國自古就是一個(gè)講究誠信的禮儀之邦，我們有過(guò)在人類(lèi)史上燦爛輝煌的五千年文明，也是一個(gè)比較理性的民族，物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，我們卻失去了很多精神文明的財富，導致了文明社會(huì )下的不穩定性，我們匱乏的不止是能源、物質(zhì)和智慧，還有我們的精神良知和道德。
好在誠信是可再生資源，我們需要一種不宣的共識，捍衛誠信，是在捍衛一種不容喪失的社會(huì )責任，捍衛一個(gè)文明社會(huì )的尊嚴！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
世界上沒(méi)有完美的人，所以身上存有壞習慣，也是很正常的事
告別不良習慣 營(yíng)造校園環(huán)境
世界上沒(méi)有完美的人，所以身上存有壞習慣，也是很正常的事。
“正因為我們的習慣才會(huì )有我們的性格，性格卻會(huì )決定我們的命運�！边@句話(huà)很有道理，因為我們每個(gè)人差不多都是按照這個(gè)規律前進(jìn)的，正處于青春期的我們，最應該注意的就是習慣，我們應糾正自身的習慣，這樣在會(huì )擁有一個(gè)好性格以及美好命運。
知道嗎？如果你有不愿整理房間的壞習慣，直到有一天終于有人忍無(wú)可忍地說(shuō)這是‘狗窩’時(shí)，后悔來(lái)得及嗎？如果你有不做作業(yè)，不交作業(yè)的壞習慣，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起來(lái)，來(lái)上學(xué)呢？把壞習慣改掉它吧！
說(shuō)到校園，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉與溫馨，令人倍感親切，校園是我們的第2個(gè)“家”。既然是我們的家，我們學(xué)習的地方，愛(ài)護它，保護它，美化它就是我們應盡的責任。但是，事實(shí)卻截然相反。
操場(chǎng)，我們的朋友，它是同學(xué)們娛樂(lè )，玩耍的地方，更是同學(xué)活動(dòng)的天堂，沒(méi)有了它，我們在校園中，還有樂(lè )趣可談嗎？然而，幾乎每個(gè)上學(xué)日，無(wú)時(shí)無(wú)刻會(huì )有紙屑映入眼簾，試問(wèn)，若不是值勤員的撿拾與老師的大力支持，有誰(shuí)愿意在滿(mǎn)是垃圾的不叫操場(chǎng)的操場(chǎng)上打球，跑步，嬉戲嗎？或者說(shuō)有誰(shuí)敢嗎？
正因為我們不是鐵打的，所以我們人人都必須吃飯。在干凈，整潔的食堂里進(jìn)餐，連胃口也會(huì )大增。但是卻正好相反，桌上，地上時(shí)不時(shí)躺著(zhù)兩三根肉骨頭；總是在吃飯時(shí)“不小心”與同學(xué)聊天，“不小心”站了起來(lái)，“不小心”順勢離開(kāi)了，“不小心忘了桌上的菜盤(pán)，我真懷疑，健忘癥也會(huì )傳染呀；但是我還是要表?yè)P全校99.999%的學(xué)生，他們十分的“善良”，每次總是留下或多或少的飯菜“好心”地喂給飯桶，我十分奇怪，學(xué)校為什么不發(fā)個(gè)獎狀什么的給這些人呢？
撩起袖子，捏緊拳頭，干嘛？義務(wù)勞動(dòng)搬沙包嗎？這但是是學(xué)校，所以，通常這個(gè)動(dòng)作的下一招就是‘無(wú)敵一拳’，配合這無(wú)比“威武”的一拳則是被害者的慘叫。忍無(wú)可忍，就無(wú)須再忍，搬來(lái)老師當救星，誰(shuí)知，原告不但是不思悔改，反而當面頂撞甚至辱罵老師，這但是是真是“壯舉”呀，各位有誰(shuí)為他鼓掌嗎？
同學(xué)因壞習慣而改變，校園環(huán)境也因我們在改變。冬去春來(lái)，校園的綠化有顯生機，美麗的花朵迎著(zhù)升起的太陽(yáng)露出它們甜美無(wú)比的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的花香，多么美好。美麗的花朵的生命是短暫的，但是卻有意義，有何意義？給我們觀(guān)賞，使我們在緊張的學(xué)習之余也能放松心情，不是嗎？但是那些“采花大盜”著(zhù)實(shí)可惡，總是乘人不備來(lái)個(gè)“佛山無(wú)影手”，管它三七二十一，還是四七二十八，來(lái)個(gè)花朵，花苞一起抓，可見(jiàn)其‘內功’之高，像這樣的“武林高手”在我們學(xué)�？峙虏簧侔�。
現在社會(huì )進(jìn)步了，科技也發(fā)達了，但是不良習慣也趁機傳播開(kāi)來(lái)，學(xué)�！@一神圣的地方也難逃它的魔掌。徹底消滅它不光只是老師的事，也是我們，每個(gè)在校學(xué)子義不容辭的事。
告別不良習慣，讓它們被我們，被社會(huì )唾棄，讓它們“孤獨終老”，永遠被我們丟棄在過(guò)去的垃圾箱內！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
在“臘八節”這個(gè)特別的日子，我突然發(fā)現中國的傳統節日里大都離不開(kāi)吃，過(guò)年吃餃子、端午吃粽子、中秋吃月餅、臘八當然要吃臘八粥了。也許是因為在“民以食為天”的古代中國，吃才是人們最關(guān)注的問(wèn)題吧。
將“臘日”定為每年的“臘月初八”始于南北朝時(shí)期。于是，“臘八”這天便成為臘月里一個(gè)重要的節日了，俗稱(chēng)“臘八節”。 臘月初八，家家戶(hù)戶(hù)有吃“臘八粥”的習俗。這讓我想起了一段段幸福的往事。
母親是個(gè)很傳統的中國人，每年的這一天她都要煮臘八粥和家人一起吃。在農村時(shí)，是用大鍋來(lái)煮臘八粥。我生火，用木柴燒，水開(kāi)了，母親便把泡好的臘八米放進(jìn)鍋里，用大火燒個(gè)開(kāi)，再變成慢火煮。晚飯時(shí)，我們一家人，圍坐在一張大桌前，熱熱鬧鬧的，吃著(zhù)“臘八粥”，品著(zhù)家制的小咸菜，其樂(lè )融融。那時(shí)因為家里條件不好，我家的臘八米主要是粘黃米、大米加紅小豆，只有三樣，還要煮得比干飯略稀一點(diǎn)點(diǎn)，稠稠的。煮好的粥里再加入紅糖拌一拌，又滑又甜，又禁餓。這種感覺(jué)讓人甜在嘴里，美在心里，那種幸福更是回味無(wú)窮。
濃濃的親情讓人倍感溫暖，人與人之間的互助也讓我體會(huì )到了人間的“愛(ài)”。臘八時(shí)節，又讓我想起了樸實(shí)、厚道、正直的姥爺。他是一個(gè)普普通通的農民，在他的身上，有著(zhù)中國式農民最質(zhì)樸的品質(zhì)：勤勞、善良、誠實(shí)。
小時(shí)候，我家有七口人，姥姥、姥爺、父親、母親，還有我們兄弟三個(gè)。大人們的負擔特別重，除了每日不停地勞作之外，生活上更要精打細算，每頓飯都要煮的剛剛好，不能有絲毫的浪費。印象最深的是臘八節那天，晚飯時(shí)又來(lái)了兩個(gè)討飯的人，一副饑餓相，父親給他們每個(gè)人盛了一碗臘八粥吃，也許是出于家中實(shí)際情況的考慮，母親接下來(lái)向他們提到我家人口多，意思是說(shuō)我們只能幫這么多了。姥爺聽(tīng)了很不滿(mǎn)意，他堅持讓那兩個(gè)人吃飽了為止。那天晚上，我們家人吃飯時(shí)臘八粥中就只能兌著(zhù)開(kāi)水了，稀得能看見(jiàn)碗底，成了名符其實(shí)的“粥”，可我仍然吃得很香。雖然那時(shí)我還小，可我覺(jué)得姥爺做的是對的。姥爺常說(shuō)，幫人嘛，總要盡些力。是啊，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，“一方有難，八方支援”，當他人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援助之手，那種溫情，會(huì )讓人久久難忘。
往事歷歷在目，時(shí)刻提醒我“什么是幸�！�。
而如今，我學(xué)會(huì )了母親的手藝，經(jīng)常做“臘八粥”給家人吃�，F在的臘八米種類(lèi)特別多，各式各樣的小豆、雜糧、粘米都加入其中，營(yíng)養價(jià)值和口感都比以前好得多。要說(shuō)做臘八粥也是個(gè)技術(shù)活，臘八粥的米一定要泡透，尤其是豆類(lèi)，要和糯米分開(kāi)泡，煮開(kāi)后要用慢火，還得加上冰糖，要用木勺子不停地攪，掌握不好火候，會(huì )有硬、糊、不熟、稀等不良的結果。掌握了這門(mén)“技術(shù)”的我，可以和家人坐在一起，吃著(zhù)臘八粥，品嘗它特有的香甜，再有糯米滑過(guò)舌尖油油的感覺(jué)，那就是幸福的味道。
今年的臘八節，我們一家人再次坐到一起，吃著(zhù)臘八粥，感受著(zhù)生活的幸福。祝愿普天下人再也沒(méi)有饑寒和痛苦！祝愿每個(gè)家庭都歡歡喜喜，和和美美！