【精品】小學(xué)學(xué)作文1000字十篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
在我們學(xué)校對面有一個(gè)賣(mài)盆景小店，店老板經(jīng)常弄一些小巧精致的盆景和花卉放在店里賣(mài)。不同的季節老板都會(huì )弄些不同的品種來(lái)，那些各式各樣的小花盆栽種的各種花卉植物都非常漂亮，擺在那里很惹人喜愛(ài)。小店說(shuō)是盆景店，其實(shí)還會(huì )賣(mài)些小動(dòng)物。老板會(huì )把那些盆景和動(dòng)物擺放在店門(mén)口，不時(shí)引來(lái)行人們駐足欣賞、觀(guān)看或選購。
春天來(lái)的時(shí)候，小店弄來(lái)了幾盆含羞草，那樣子起先看著(zhù)并不是很也別。還是一個(gè)叔叔看到后告訴我那時(shí)含羞草的，還說(shuō)它會(huì )動(dòng)。我才仔細的看了起來(lái)，原來(lái)含羞草的葉子長(cháng)得就像是小松樹(shù)，用手輕輕一摸，它就會(huì )像很害羞的樣子把“小松樹(shù)”兩邊的葉子收起來(lái)罩住自己的小臉。我是第一次看到這樣會(huì )動(dòng)的植物，這奇妙的植物讓感我到植物的世界也很神奇。小店不僅有含羞草，還有薄荷。當老板對我說(shuō)這是薄荷時(shí)，我還不信，老板讓我端起一盆薄荷聞一下，果然有一陣薄荷的清香撲鼻而來(lái)，聞到這股天然的薄荷清香好像讓我感到自己的大腦也一下清新了許多似的。這時(shí)老板也不失適宜地向我推薦薄荷好處，并說(shuō)買(mǎi)一盆回去放在家里的書(shū)桌上做起作業(yè)來(lái)有多好多好等等。到了夏天，小店還會(huì )弄些叫不出名字的水草以及像河塘菱角頁(yè)一樣的水草植物，放在一個(gè)有水盆子的里也十分好看。
其實(shí)小店最吸引我的還不是那些盆景，最吸引我的應該是那些小動(dòng)物。巴西龜和金魚(yú)在這個(gè)小店是總有的，小店老板為了吸引顧客，會(huì )在一個(gè)放巴西龜的盆子里先放些白色海螺和彩色的小鵝卵石，再把一些大小不等的巴西龜放在里面就顯得特別明顯。大的巴西龜向公交卡那么大，小的只有一個(gè)鵪鶉蛋那么大。巴西龜喜歡爬在小的巴西龜殼上。當你拿起巴西龜時(shí)，它會(huì )迅速的把頭、腳和尾巴都收進(jìn)殼里。如果你把它放下，過(guò)一會(huì )它才會(huì )再把藏在殼里的頭、腳和尾巴慢慢展開(kāi)，又在盆子里爬來(lái)爬去，有時(shí)還會(huì )抬起小腦袋睜起圓圓的小眼一眨不眨的看著(zhù)你呢。那神情就好像是要詢(xún)問(wèn)你：“伙計，還沒(méi)看夠嗎？快告訴我這是哪里？把我帶走放了吧�！币f(shuō)金魚(yú)在小店那算是待遇最好的了，店老板專(zhuān)門(mén)做了幾個(gè)大的魚(yú)缸，里面有水草、小屋，還有燈、加溫和補氧設備。到了晚上透亮的魚(yú)缸非常漂亮，每個(gè)缸里的幾十條大大小小的金魚(yú)在水里自由自在的悠閑游動(dòng)，不時(shí)還有大魚(yú)和小魚(yú)爭搶小屋子的事發(fā)生，幾條小金魚(yú)本來(lái)打算到小屋子里去的，可是大金魚(yú)一擺尾就進(jìn)去了，小金魚(yú)只能在外面生氣。有一天我發(fā)現魚(yú)缸里多了一條黑色的小魚(yú)，樣子怪怪的，我問(wèn)老板這是什么魚(yú)，老板說(shuō)：“這是吃垃圾的魚(yú)，叫清道夫，是專(zhuān)門(mén)幫忙清理魚(yú)缸里的垃圾的”。我感到很神奇，仔細觀(guān)察了起來(lái)。原來(lái)“清道夫”是專(zhuān)門(mén)吃金魚(yú)排除物的魚(yú)�？磥�(lái)水里的世界也是個(gè)很奇特的世界。
小店里除了巴西龜和金魚(yú)外，有時(shí)還會(huì )有小倉鼠、小鸚鵡、八哥、喜鵲、小兔、小狗、小松鼠等等，你要是喜歡，就自己去看看，真的是很吸吸引人的。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
10月1日一大早，我們從成都出發(fā)，前往大涼山去看望大山里的小伙伴，并給他們帶去我們的愛(ài)心物資，路上因為堵車(chē)，我們足足用了17個(gè)小時(shí)才到達目的地---鹽源縣。
第二天，我6:30就坐在了大巴車(chē)上，等著(zhù)看望麥地小學(xué)的小伙伴。一路上我一直在想：我幫助的小伙伴長(cháng)什么樣呢？白白的、瓜子臉、一雙水汪汪的大眼睛……她會(huì )和我一樣高嗎？正當我想得入神時(shí)，大巴車(chē)已經(jīng)從鹽源縣到達了平川鎮，然后我們一行人換乘當地的小面包車(chē)往山上跑，山上的路全是大大小小的水坑，石頭。左邊是陡峭的懸崖，右邊是大塊大塊的石頭堆成的高山，每到一個(gè)水坑，面包車(chē)都會(huì )抖動(dòng)得很厲害，把我們搖晃地提心吊膽，我無(wú)心觀(guān)看山上美麗的風(fēng)景，只想趕快到達目的地。
面包車(chē)大約開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，終于到了麥地村口。我看見(jiàn)麥地小學(xué)的小伙伴已經(jīng)整整齊齊的站在那里等我們了。我找到了和我結對的同齡小女孩沙芳。我有些意外，她黑黑的、瘦瘦的，一雙不大的眼睛一直盯著(zhù)我微笑，她竟然比我矮了一個(gè)頭！這和我想象中的她判若兩人，我和她握了握手，并一起走向他們的學(xué)校。
一路上，全是泥濘的小路，與其說(shuō)是路，其實(shí)就是人和馬踩出來(lái)的羊腸小道。走到一半時(shí)，我已經(jīng)累的走不動(dòng)路了，可沙芳一直牽著(zhù)我的手，鼓勵我、幫助我，讓我非常感動(dòng)�？斓綄W(xué)校時(shí)，突然從山間小路中竄出兩個(gè)可愛(ài)的小朋友，她們手里捧著(zhù)從山上采來(lái)的野花兒，跑到我跟前，笑瞇瞇的把手里的野花送給我，讓我激動(dòng)不已。大概走了一個(gè)小時(shí)的路，我看見(jiàn)一座由幾十塊木板搭成的獨木橋，下面是湍急的河流，讓我膽戰心驚。聽(tīng)沙芳說(shuō)：這是他們要到學(xué)校的必經(jīng)之路，于是，我鼓足勇氣走了上去，我都能聽(tīng)到河水撞擊木板的聲音。
到了麥地小學(xué)，我看見(jiàn)他們的學(xué)校是由：三間土坯房，一間廁所，一個(gè)簡(jiǎn)單的秋千和一根供大家喝水的水龍頭組成的，和我想象中的學(xué)校完全不一樣。走進(jìn)教室，我看見(jiàn)一個(gè)不大的黑板，上面寫(xiě)著(zhù)：熱烈歡迎愛(ài)心團隊到我校參觀(guān)。黑板上面用廢舊紙板寫(xiě)著(zhù)：互相尊重、我們是一家人等標語(yǔ)，整齊的課桌和墻上的畫(huà)，可以看出他們是為了我們的到來(lái)而精心準備過(guò)的。
等所有人都到齊了以后，我們開(kāi)始發(fā)放書(shū)包等物品，這時(shí)，每一個(gè)小朋友的臉上都露出陽(yáng)光般的笑容。有的小朋友向旁邊的小伙伴炫耀自己的物品；有的高興地背起新書(shū)包左走走，右走走；還有的根本舍不得拆開(kāi)，一直緊緊地把它抱在懷里。
結束了今天的行程，我們開(kāi)始原路返回，渴了就喝點(diǎn)礦泉水，累了就在路邊石頭上坐一坐，到酒店已經(jīng)十點(diǎn)多了，我已經(jīng)累得筋疲力盡�？墒亲屑毾胂耄涸诖笊嚼�，還有一群和我同齡的小伙伴，每天要走五六個(gè)小時(shí)的泥濘山路才能到達學(xué)校，他們這種不怕苦，不怕累的精神是值得我學(xué)習的�；丶乙院�，我一定要好好學(xué)習，珍惜現在的幸福生活。有空時(shí)，我要多賣(mài)報紙，幫助沙芳，讓她可以和我共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
有一天，我正在屋子里的桌子上削鉛筆，突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲“哎喲”，我往四處望了望，沒(méi)有看見(jiàn)什么，于是我又繼續削鉛筆。又是一聲“哎喲”，這時(shí)我才看見(jiàn)，叫的是桌子上的一個(gè)木紋。這個(gè)木紋像個(gè)博士的臉。喲，看這上面不還有一個(gè)博士帽呢嗎？這個(gè)花紋我早就認識了，可他從來(lái)沒(méi)叫過(guò)，看來(lái)是扎痛他了�！霸茨懔藛�？”我關(guān)心地問(wèn)。他只是用手捂著(zhù)扎到的那個(gè)地方，沒(méi)說(shuō)什么。真不愧是博士，好有風(fēng)度啊，我不禁夸獎道。突然他好像想到了什么，又對我說(shuō)：“你來(lái)我的研究所看看吧�！蔽衣�(tīng)后，又問(wèn)：“我這么大，怎么進(jìn)去呢？”它俏皮地眨了一下眼睛后，說(shuō)了一句咒語(yǔ)，我就走進(jìn)了研究所。哇！我禁不住大叫一聲。
我看見(jiàn)了一個(gè)龐大的機器，上面寫(xiě)著(zhù)“長(cháng)江8號”�！八恰L(cháng)江七號’的后代，它不是一部電視，是從古至今世界上最偉大的航天機器�！辈┦肯蛭医忉尩��！澳阏媪瞬黄�！”我說(shuō)。說(shuō)完后，我禁不住機器的誘惑走上了機器。博士囑咐我一些注意事項后就發(fā)動(dòng)了機器。我帶著(zhù)一顆好奇的心飛呀飛，飛到了月亮上。我看見(jiàn)了一棵巨大的桂樹(shù)。喲，這不是吳剛嗎？我明白了，這就是吳剛伐桂。這時(shí)，吳剛對我說(shuō)：“你去月亮背面看看吧！”我聽(tīng)后喜出往外，便去了。我發(fā)現月亮背面有一個(gè)奇怪的門(mén)，我敲了敲門(mén)后，里面走出了一個(gè)奇怪的人。我上下打量了一番，才明白他是外星人。那個(gè)人對我說(shuō)：“歡迎你，外星朋友�！边@時(shí)，我竟緊張得有點(diǎn)結巴地說(shuō)：“你，你好�！蔽也虐l(fā)現，他們的衣服都沒(méi)有接縫，真是“天衣無(wú)縫”呀！“你們的科技真發(fā)達，我們的衣服都有接縫，而你們的衣服沒(méi)有接縫�！蹦莻�(gè)人告訴我說(shuō)：“這是我們的宇航服，都是沒(méi)有接縫的�！编�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了。突然我想起來(lái)，月亮是外星人的飛船吧？我們又相互交談了一會(huì )兒，我問(wèn)他們是怎樣把月亮挖空的，他告訴我說(shuō)：“我們先把月亮弄壞，使里面的塵土都倒出去，接著(zhù)再往里面安些裝置，然后再在外而安一個(gè)門(mén)，就大功告成了�！蔽蚁�，哦，也許這就是月亮為何不讓我們看背面的原因吧？這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“地球一號準備完畢�！蔽覇�(wèn)他地球一號是什么，他對我解釋說(shuō)：“地球一號是一個(gè)儲蓄魔力的大魔炮，至今已儲蓄完畢，正要向地球發(fā)出攻擊呢�！蔽颐�(wèn)：“打出去會(huì )怎樣？”他回答：“足以讓整個(gè)地球粉碎！”我一聽(tīng)忙阻止，對他說(shuō)：“地球上雖然有壞人，可還是好人多呀，如果你們把地球上那么多好人打死了，那么，壞的不就是你們了嗎？”他念一想說(shuō)：“也對呀�！庇谑蔷蜎Q定撤銷(xiāo)了這次攻擊，所以才有今天的一個(gè)有草、有木、有花、有動(dòng)物、有人類(lèi)、有愛(ài)……的這么一個(gè)大家族地球。
通過(guò)此事，我們不但沒(méi)有成為敵人，反而成為了好朋友。我們還成立了地球宇宙友誼聯(lián)合會(huì )了呢，地點(diǎn)就是月球。為此，我還得到了地月二球的諾貝爾友誼獎呢！
一切結束了，可我覺(jué)得這并沒(méi)有結束，因為友誼的種子撒在了我們的心中，總有一天，它會(huì )發(fā)芽，開(kāi)花，結出友誼的果實(shí)。我確信這一天并不會(huì )離我們太久，因為，我深深地記住了那位外星朋友的話(huà)歡迎你，外星朋友”。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
今天，是中秋節，是一家人團圓的節日。
神州大地的八月，秋高氣爽，在艷陽(yáng)高照下，瓦藍瓦藍的天空像洗過(guò)一樣明凈，棉花團似的云朵就像繡在藍色絨毯上的大花。瑟瑟的秋風(fēng)吹熟了田里的莊稼，大白楊的葉子變黃了，爬山虎的葉子已經(jīng)變紅，小草，不像夏天那樣精神抖擻，果樹(shù)上那累累果實(shí)由青變黃，由青變紅，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)，散發(fā)出一陣陣清香。成熟的氣息蕩漾在秋天的空間，豐收的喜悅流淌在人們的心田里。一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構成了一幅漂亮的畫(huà)。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎？這圓月非常調皮，一會(huì )兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì )兒和星星談話(huà)，一會(huì )兒唱歌跳舞……真拿它沒(méi)辦法。這時(shí)爸爸說(shuō)：“其實(shí)月亮是不會(huì )發(fā)光的。它就像一面鏡子，把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的今天，是我最開(kāi)心的日子，因為，我們被邀請去參加湖南衛視的中秋晚會(huì )。今天，也是一個(gè)特別的日子，今天呀，是tfboys隊長(cháng)王俊凱的生日呢。
一來(lái)到湖南衛視的門(mén)口，各路的粉絲和觀(guān)眾都聚集在了這里，有門(mén)票的，得意洋洋的拿著(zhù)票進(jìn)演播廳，沒(méi)門(mén)票的，只能舉著(zhù)燈牌和橫幅，在門(mén)口等待著(zhù)明星的到來(lái)。而我們呢，有門(mén)票，卻不想進(jìn)去，因為看到這壯觀(guān)的一幕，全都驚呆了，四葉草們（tfboys的粉絲）舉著(zhù)橫幅，高聲呼喊，tfboys！tfboys！tfboys！突然，粉絲們大聲尖叫著(zhù)，定睛一看，原來(lái)是tfboys來(lái)了，我在那里站住了，很快，我緩過(guò)神來(lái)，跑到車(chē)門(mén)口，喊著(zhù)：王俊凱，他出來(lái)了，他是那么的帥氣，兩顆小虎牙露了出來(lái)，迷呆了眾人，我把本子遞上去，讓他簽名，他拿過(guò)筆，正準備簽的時(shí)候，突然覺(jué)得不對啊，抬起頭一看，原來(lái)是我，他驚訝地說(shuō)：你咋個(gè)會(huì )來(lái)。我調皮的說(shuō)到：我為什么不能來(lái)啊。說(shuō)著(zhù)，我們倆一起走進(jìn)了演播廳，四葉草們都看呆了，紛紛怒視著(zhù)我，我害怕的靠近了王俊凱一點(diǎn)，可沒(méi)想到這一舉動(dòng)更讓他們生氣了，王俊凱輕聲安慰我說(shuō)：別害怕，有我呢。我不經(jīng)臉紅了，它寵溺的看著(zhù)我這幅害羞的樣子，仿佛從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，他拉起了我的手，而我不敢相信的看著(zhù)他，旁邊的王源和易烊千璽也看呆了，他們從未見(jiàn)過(guò)王俊凱這樣，不過(guò)，他們還是很自覺(jué)的退到了一旁，默默著(zhù)關(guān)注這支一切，王俊凱突然放開(kāi)拉著(zhù)我的手，一手搭在我的肩上，把我摟住了，我的小臉又一次紅了起來(lái)，到了演播廳，他該上臺了，他放開(kāi)了手輕聲說(shuō)道：在這里等我好嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭看著(zhù)臺上那抹帥氣的身影，我又一次發(fā)起呆來(lái)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在椅子上睡著(zhù)了，王俊凱下臺了，他過(guò)來(lái)原本想帶我出去玩，可看見(jiàn)我睡著(zhù)的樣子，還是不忍心吵醒我，便把我抱了起來(lái)，那群粉絲一見(jiàn)，紛紛討論起來(lái)，可能是我破了他們的夫人夢(mèng)吧�？晌疫�是毫不知情，只知道自己躺在一個(gè)溫暖的懷抱里，我和他的戀情，也就這樣無(wú)聲無(wú)息的開(kāi)始了……
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
面朝大海，春暖花開(kāi)！
——海子
當天使已降臨到你的身邊時(shí)，幸福是否隨之而來(lái)？當成功的光環(huán)閃耀于你的汗水之上，喜悅能否溢于言表之中？倘若上帝青睞于你，或許還不能欣喜若狂，充實(shí)的生活總隱藏著(zhù)或多或少的空虛的心靈�！俺ㄩ_(kāi)心扉，放飛情感的鳥(niǎo)兒！”當回憶起那位曾經(jīng)吶喊這句感言的人時(shí)，我心已在流血，或許歲月蹉跎，流光洗刷，也不能令我忘卻那段曾經(jīng)擁有，永惜不滅的情誼！
有時(shí)猛然恍悟，仿若自己是個(gè)還未長(cháng)大的.孩子，玩耍在記憶的某個(gè)角落里，重復著(zhù)那每一個(gè)灰白色的動(dòng)作與細節，那歲月的沉淀，早已并非友情兩個(gè)字所能概括與闡述的了，就像一塊化石，記錄的不僅是年代，而是那一段不可言喻的曾經(jīng)！
我游蕩在這莫大的校園里，記憶早已蔓延到地平線(xiàn)的那一端。記得曾經(jīng)我們每天早上在晨讀課上我們嬉耍般比賽英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦的片斷；沉浸于你我曾共賞一篇美文時(shí)，你說(shuō)龐征博引是你的追求，我言：讓文字浪漫在梧桐樹(shù)下，是古老的弦音。那時(shí)，你我在文學(xué)的花園里栽植那那一株屬于我們自己的牡丹花，而匠師便是我們的語(yǔ)文老師；還記得我是數理化的白癡，而你聰敏稟賦的邏輯思維讓我妒嫉，而你卻微微一笑：勤能補拙！仍不能忘卻你在籃球場(chǎng)激勵我打球的欲望，我愛(ài)上這項活動(dòng)時(shí)，是你在我旁邊鼓掌！仍思念在畢業(yè)派對上你強有力的擁抱而不語(yǔ)的眼神，你說(shuō)沉默并不是沉沒(méi)，我不敢直視你，只想再與你一同朗誦散文，作詩(shī)自?shī)�，一起再打一�?chǎng)籃球，或許這是我如今最美滿(mǎn)的記憶碎片，而我仍輕輕將其拼齊，織成思念的網(wǎng)，害怕這段青春物語(yǔ)的片段在歲月中流失，沖刷一空！
常對著(zhù)天空幻想，但新的生活早已向我們敞開(kāi)了另一個(gè)空白的頁(yè)面。你將再一次編織那個(gè)尚未完整的夢(mèng)想，將與另一個(gè)陌生而相似的人，沖刺在那條傷痕累累的獨徑上。而我，或許是別人眼中的化蛹為蝶，應理所當然般涂鴉這向往已久的生活！
或許上帝對我們還是善意的，當我得知你已慢慢收獲你想要的果實(shí)時(shí)，我又喜又嘆，為你的成功，你的突破而欣喜不已，因為我曾見(jiàn)證失敗對你的摧殘。你喜而不露的話(huà)語(yǔ)：我突破了自己的小目標了！我深知你那自豪的心兒早已經(jīng)飛翔，很想卻又羞澀得不敢像大家吶喊，證明你的努力沒(méi)有白費！而我卻似乎萌生了悔憾之意，仿佛我當初應該與你同舟，再向高考的巔峰攀登一次，但是我并不后悔。我在這片異鄉的土地上，已經(jīng)領(lǐng)略了不少新的風(fēng)景，倘若再讓我選擇一次，我想我仍會(huì )選擇這古老的學(xué)園�；蛟S我仍沒(méi)找到另一群像你們一般擁有深厚情誼的新兄弟姐妹，是的，我仍很喜歡這般稱(chēng)呼你們。但我已經(jīng)融入這片土地中，塑造另一個(gè)嶄新的靈魂！
我已不再那么想家了，因為我早已把她定格在我的腦海里，無(wú)時(shí)無(wú)刻地放映在我的眼球中，夢(mèng)里仿佛置身于那熟悉的氣息中，哼著(zhù)那首我們曾經(jīng)的歌謠，夢(mèng)里花落知多少？但我仍清晰地記住我們在綠茵場(chǎng)上奔跑時(shí)的天真與歡語(yǔ)�；蛟S夢(mèng)魂繚繞，也讓我沉醉與這虛幻的鄉音中，而觸摸及，我且將心放下，親吻這片異土讓她向我那日思夜牽的鄉土問(wèn)候一聲：我將歸來(lái)，因為我曾經(jīng)離去！
別了我的友人，或許這是真的：離別，是為了下一次相聚！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
低年級學(xué)生要不要進(jìn)行作文基本功訓練，對這個(gè)問(wèn)題，不少教師思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出，兒童作文能力應從一年級起就注意培養。這就明確地告訴我們，低年級雖不設作文課，但要進(jìn)行作文基本功的訓練。如果一、二年級不注意從這方面進(jìn)行訓練，到三年級突然提出命題作文，學(xué)生就會(huì )不知所措。那么，如何加強低年級學(xué)生作文基本功的訓練呢？筆者認為重點(diǎn)應該放在培養低年級學(xué)生聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)的能力上。
聽(tīng)話(huà)。教師應在聽(tīng)清聽(tīng)懂兩個(gè)方面加強訓練。低年級學(xué)生集中注意的能力較差，因此，教師要重視培養學(xué)生對語(yǔ)言的注意力。對剛入學(xué)的學(xué)生，上課時(shí)應要求他們眼睛看老師，耳朵聽(tīng)老師講話(huà)。注意力集中了，學(xué)生就能聽(tīng)清老師說(shuō)的話(huà)。但聽(tīng)清并不是最終目的，還必須聽(tīng)懂。要讓低年級學(xué)生聽(tīng)懂別人講的話(huà)，教他們掌握一些必要的句式很重要。如某某在做什么，某某在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么，什么東西怎么樣在讓低年級學(xué)生聽(tīng)較長(cháng)句子時(shí)，還應要求學(xué)生記住時(shí)、地、人、事四項內容。如今年暑假，爸爸帶我到北戴河旅游了三天這句話(huà)，時(shí)是今年暑假，地是北戴河，人是爸爸和我，事是旅游。教師還應有目的地開(kāi)展聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)故事等多種形式的訓練，提高對語(yǔ)言的反應速度。這樣，久而久之，就能培養出一聽(tīng)就懂的能力。
說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)是在培養兒童觀(guān)察和思維能力的基礎上發(fā)展起來(lái)的。在一二年級，應注意系統指導學(xué)生觀(guān)察教材上的行圖，借以發(fā)展其語(yǔ)言能力。指導學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，要抓圖畫(huà)的主題。畫(huà)面上表現主題的人或物往往畫(huà)得比較近，比較大。教師指導低年級學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)時(shí)，應讓其先看近處的，后看遠處的，先看大的，后看小的，先看地上的，后看天上的。這樣說(shuō)知才能做到層次清楚，條理分明。此外，也可把學(xué)生帶到室外進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。如春天帶他們到田里去觀(guān)察，讓學(xué)生眼看、耳聽(tīng)、鼻聞、手摸、腳踩，具體地感知春天的特點(diǎn)，然后再啟發(fā)他們選擇恰當的詞語(yǔ)來(lái)描述。經(jīng)常指導兒童這樣練習，不但可以培養兒童的說(shuō)話(huà)能力，而且也為寫(xiě)話(huà)打下很好的基礎。
寫(xiě)話(huà)，在培養說(shuō)話(huà)能力的同時(shí)，要注意指導低年級學(xué)生練習寫(xiě)話(huà)。指導寫(xiě)話(huà)一般采取的方法是：選詞填空，補充句子，連詞寫(xiě)話(huà)，擴充句子，縮短句子，修改病句，看一幅圖寫(xiě)一句話(huà)，看幾幅圖寫(xiě)一句話(huà)，看一幅寫(xiě)幾句話(huà)，連幾句話(huà)成一段話(huà)、聽(tīng)寫(xiě)故事，等等。還可以練習把自己看到的、聽(tīng)到的或想到的，寫(xiě)成幾句話(huà)。這里要注意的是，一二年級的小學(xué)生，由于思維能力不夠，還不能有條理地連貫地寫(xiě)幾句話(huà)，常犯的毛病是顛三倒四和錯用詞語(yǔ)。教師要特別注意做好梳辮子和搭橋的工作。所謂辮子，就是要啟發(fā)、引導學(xué)生把幾句條理混亂的話(huà)，按照事物的一定順序（空間、時(shí)間）和幾件事物之間的關(guān)系，重新安排前后順序，使之條理化。所謂搭橋，就是在幾句話(huà)按一定條理排好先后次序之后，教師要幫助孩子們運用一定的關(guān)聯(lián)詞，如連詞、時(shí)間副詞等，把幾句話(huà)串連起來(lái)，不至于各自孤立。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓練，低年級學(xué)生就會(huì )逐步具有圍繞一個(gè)中心說(shuō)幾句話(huà)或寫(xiě)一段連貫話(huà)的能力，這就為三年級開(kāi)始的命題作文，打下了一個(gè)較好的基礎。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
暑假，我和爸爸一起下鄉去看望我的三叔。
出城不久，灰蒙蒙的天空淡了許多，太陽(yáng)不再若隱如現，空氣也漸漸清新起來(lái)，到處是一望無(wú)際的田野，秀美壯觀(guān)。路邊有許多叫不出名字的花開(kāi)著(zhù)，上面掛滿(mǎn)了一滴滴晶瑩的露水，美麗非常。
三叔家的院子雖說(shuō)是小院，但一點(diǎn)都不小，養著(zhù)小貓、小狗、母雞、鴨子等可多了，這在城里是根本見(jiàn)不到的。我很興奮，我最先和母雞打交道，三只母雞都長(cháng)著(zhù)尖尖的嘴巴、小小的紅雞冠、肥肥的身子，胖胖的腳丫，走路一步一停一點(diǎn)頭，嘴里還咯咯的叫，看起來(lái)傻傻乎乎的，其實(shí)特別聰明。第一開(kāi)始它們很懼怕我，見(jiàn)我走近，無(wú)論在干什么，都警惕地停下來(lái)。一次正在刨食，見(jiàn)我來(lái)了，立刻停下來(lái)，歪著(zhù)頭，目光直直地看著(zhù)我，我一轉身，三只母雞一下子都來(lái)啄我的腿，我一回頭，它們立刻跑回去，裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子去刨食，一副不關(guān)我事的架子。這樣的事連續發(fā)生了好幾次，這分明就是在耍弄我!我打算捉住他們，好好教訓一下�？墒遣恢趺此鼈兙椭牢业男乃�，我剛一伸手，它們立刻跑到垃圾坑里，還在里面大叫著(zhù)挑釁，一幅得意洋洋的樣子。
母雞沒(méi)捉到，無(wú)意中看見(jiàn)了在一邊曬太陽(yáng)的小貓，于是我把注意力轉到了小貓身上。我悄悄地靠近它，可它早就發(fā)現了我的意圖，便敏捷的跳到了墻上，又喵喵地叫了兩聲;我又去捉它，它又逃到外面去了，忙了半天都沒(méi)捉到，總是力不從心，只好認輸。
那只小狗臥在門(mén)口，好奇的看著(zhù)我，好像在看笑話(huà)，我生氣地一跺腳，他就夾著(zhù)尾巴跑得遠遠的，好長(cháng)時(shí)間才回來(lái)。
我一會(huì )捉雞，一會(huì )趕鴨，弄得滿(mǎn)院子：“咯咯咯、喵喵喵、汪汪汪、嘎嘎嘎�！贝笕藗兛次颐Φ牟豢砷_(kāi)交的樣子都哈哈大笑起來(lái)，我也情不自禁的笑了。
中午，太陽(yáng)當頭。大人們在樹(shù)蔭下喝茶乘涼，我和鄰家的孩子們挽起褲管，去河邊捉魚(yú)去了。我們先將手放進(jìn)水里不動(dòng)，不一會(huì )就有小魚(yú)兒來(lái)咬你的手，你先不要動(dòng)，然后看準時(shí)機，以迅雷不及掩耳之勢順手一抓，將它扔到岸上。我忙了半天，沒(méi)抓到一條，看著(zhù)伙伴們你兩條，我三條，有些失望，不過(guò)轉念一想：重在于參與嘛，也就高興的去做別得游戲去了。
黃昏，大人們在屋里喝酒聊天，我端著(zhù)碗到院子里吃飯，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我竟成了動(dòng)物們的“明星”， 那只膽小的狗也跑了過(guò)來(lái)，在我身邊搖頭擺尾，小貓在我腿邊邊蹭邊叫，那三只不知害臊的母雞一見(jiàn)有利可圖，馬上靠攏過(guò)來(lái)，咯咯叫喚，我很生氣，剛才將我當雞耍，現在又來(lái)巴結，真不害臊。我一跺腳，它們嚇得邊跑邊叫，可一會(huì )又跑過(guò)來(lái)討食，不勝其煩。為了解決“公憤”，我先賞給小狗兩塊骨，又給小貓一個(gè)魚(yú)頭�！肮竟竟尽薄翱┛┛蹦鸽u們發(fā)出了抗議：“怎么沒(méi)有我們的份?”我趕忙將半碗米灑在地上，母雞們一窩蜂的去搶食，不一會(huì )，米飯就吃的干干凈凈，我干脆把飯全灑了，又匆匆跑進(jìn)屋再盛飯。三叔驚訝極了，說(shuō)：“你飯量這么大!”我偷笑著(zhù)說(shuō)：“三叔做的飯好吃嘛�！�
歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我們就要回去了，要過(guò)很久才能再來(lái)，但三叔家的小院卻給我留下了很深的印象，這里到處都充滿(mǎn)了情趣，生活自由自在，我喜歡這個(gè)歡樂(lè )的農家小院。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
20xx世界園藝博覽會(huì )在西安舉行。趁五一假期，我和爸爸媽媽游覽了世園會(huì )。
進(jìn)入世園會(huì )的主入口，首先映入眼簾的是橫跨在60米寬的世園大道上的廣運門(mén)。它設計獨特、氣勢宏偉，由踏步、水景、方塊式園藝花卉造型組成的坡道把上下之間聯(lián)系起來(lái)，與長(cháng)安塔遙遙相望，與長(cháng)安花谷渾然一體。
走過(guò)廣運門(mén)，就來(lái)到了長(cháng)安花谷。五顏六色的花海布滿(mǎn)在兩側的小山丘上，讓人心曠神怡。最讓我喜歡的就是郁金香了，有黃的、紅的、紫的、粉的、單色的、鑲邊的，從外形上看，郁金香生有朝外反卷的五片花瓣，形態(tài)像百合。綠色花柱有著(zhù)優(yōu)美的弧度，花朵顏色自花蕊開(kāi)始，由淺及深，如同浸水的絲綢，又薄又輕軟，微風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。
走過(guò)長(cháng)安花谷，來(lái)到了創(chuàng )意園區。它由世界名牌大學(xué)園和創(chuàng )意館等組成。創(chuàng )意館是園內標志性建筑之一，建筑平面呈王字形，由三翼不規則幾何體組成。館內展示園林園藝、植物花卉的新成果、新產(chǎn)品以及環(huán)保節能新技術(shù)、新材料等。
過(guò)了橋，來(lái)到了被稱(chēng)為小終南山的島嶼上。環(huán)島分別建有長(cháng)安園、秦嶺園、盆景園、自然館等，長(cháng)安塔坐落在小終南山的山頂。自然館位于山腳下的錦繡湖畔，主要展示地球上不同地域、不同氣候帶的珍惜植物及生態(tài)景觀(guān)。秦嶺園人氣最旺，共有四園八景，以展示秦嶺自然山水、珍稀動(dòng)物、特色植物為主題。園內的四大國寶憨態(tài)可掬的大熊貓、輕盈的朱？、機靈的金絲猴、笨重的羚牛都給游客留下了深刻的印象。我們沿著(zhù)步道走上山頂，登上了長(cháng)安塔，園區的美景盡收眼底。塔里還放有許多國家級文物：銅車(chē)馬、彩繪跪射俑、五耳龍紋鼎，人們紛紛拍照留念。
從小終南山東邊的廊橋走過(guò)，我們分別游覽了企業(yè)園、世界庭園、國際展園及大師園。其中世界庭園充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的異域情調，包括古希臘園林、意大利臺地園林、法國古典主義園林和英國自然風(fēng)景式園林等，讓我們更全面地領(lǐng)略到了不同園林的藝術(shù)魅力。在國際系列展園中，巴黎園的典雅，意大利園的別致，孟加拉園的新奇，巴基斯坦園的古樸，俄羅斯園的厚重，菲律賓園的精巧等無(wú)不讓人流連忘返。大師圓由迷宮園，萬(wàn)橋園，中國地圖院，黃土園等9個(gè)園區組成。萬(wàn)橋園給我們講述了人的生命之路和憂(yōu)愁河上的眾橋。在簡(jiǎn)潔而輕松的氛圍中，透過(guò)小橋，幽徑和秀竹等感受大自然帶給我們的綠色體驗。我最喜歡的就數迷宮園了。從園外看只能看見(jiàn)一個(gè)3米高的青磚盒子，走進(jìn)之后，里面全是狹長(cháng)的走廊，到處設有門(mén)洞及玻璃鏡，穿行其中，就很難找到出口，非常刺激。
最后，我們來(lái)到了國內其他省市園和陜西省內園，這些園區主要表現了各地具有地方特色的名俗風(fēng)情和山水文化。30個(gè)省市展園精彩紛呈，似無(wú)心處皆有文章，我們通過(guò)親身的游覽，細細細品味了其中的真諦。
游玩世園，我深深體會(huì )到我們雖然來(lái)自不同的國家，不同的民族，有著(zhù)不同的語(yǔ)言，但有一個(gè)共同的愿望讓我們的城市與自然和諧共生。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
世界上有許多的節日，每個(gè)國家每個(gè)民族都有自己的節日。在林林總總的節日中，總有那么些格外隆重格外講究的節日。我國最熱鬧歡騰的節日“春節”。春節是中華民族最看重的傳統佳節。
我對春節有著(zhù)濃厚的興趣，老巴望著(zhù)春節快些到來(lái)。我天天在盼望著(zhù)春節的到來(lái)。春節代表著(zhù)春天的到來(lái)，春節一過(guò)就代表著(zhù)大地將萬(wàn)物蘇醒，河流的冰將融化，人們將把穿了一冬的棉衣脫掉，自身的速度提高了不少。春節也相當于一年輪回的開(kāi)始。春節一過(guò)就代表所有的人長(cháng)了一歲，年輕人身體所有項目都提高了。一年又一年的歲月讓老人變得長(cháng)壽。
除夕、春節都有來(lái)歷’相傳，中國古時(shí)候有一種叫夕的怪獸，頭長(cháng)觸角，兇猛異常，經(jīng)常吞食牲畜傷害人命。村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避夕獸的傷害。
這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難。鄉親們有的封窗鎖門(mén)，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時(shí)，村外來(lái)了個(gè)半大的孩子，只見(jiàn)這孩子長(cháng)得濃眉大眼，漂亮喜人。這小孩子來(lái)到村東頭見(jiàn)著(zhù)一位老婆婆問(wèn)起大家為何驚慌。老婆婆無(wú)奈告訴孩子夕又來(lái)做亂，并勸他快上山躲避“夕”獸，那孩子笑道：“婆婆~我的名字叫做年，讓我在家呆一夜，我一定把‘夕’獸攆走”。老婆婆驚目細看，見(jiàn)他氣宇不凡�？伤匀焕^續勸說(shuō)，年、笑而不語(yǔ)。婆婆無(wú)奈，只好撇下家，上山避難去了。
夜時(shí)分，夕闖進(jìn)村。它發(fā)現村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門(mén)貼大紅紙，屋內燭火通明�！跋Α鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。朝婆婆家怒視片刻，隨即狂叫著(zhù)撲過(guò)去。將近門(mén)口時(shí)，院內突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲，“夕”渾身戰栗，再不敢往前湊了。原來(lái)，“夕”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門(mén)大開(kāi)，只見(jiàn)院內一位身披紅袍的年在哈哈大笑�！跋Α贝篌@失色，狼狽逃躥了。
第二天，避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說(shuō)了年的許諾。鄉親們一齊擁向老婆婆家，只見(jiàn)婆婆家門(mén)上貼著(zhù)紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內幾根紅蠟燭還發(fā)著(zhù)余光……；欣喜若狂的鄉親們?yōu)閼c賀吉祥的來(lái)臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問(wèn)好。這件事很快在周?chē)謇飩鏖_(kāi)了，人們都知道了驅趕“夕”獸的辦法。為此，大家紛紛都去拜會(huì )年，也就是現在的“拜年”（拜年的由來(lái)），把年的圖帖在門(mén)口或窗前，叫年畫(huà)（年畫(huà)上的那個(gè)大胖小子就是年）年除掉夕的這一天叫做除夕（除夕的由來(lái)）。
從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶(hù)戶(hù)燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節日“過(guò)年”。
過(guò)年大家都有許多的愛(ài)好，都愛(ài)穿新衣服，小孩都愛(ài)向大人要壓歲錢(qián)，人們都愛(ài)和家人吃團圓飯和家人過(guò)一個(gè)熱鬧的春節。大點(diǎn)的孩子愛(ài)放鞭炮，這也包括我。
過(guò)年的熱鬧勁平時(shí)可比不了，過(guò)年可是與眾不同的，賣(mài)年貨的都擠滿(mǎn)了街道，過(guò)年也熱鬧，人擠人的太難受了，不過(guò)過(guò)年就要這樣。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
4月2日，一個(gè)特殊的日子。 隨著(zhù)鈴聲我走進(jìn)教室，望著(zhù)注視我的孩子們，開(kāi)始了這節課：“同學(xué)們，今天，老師要給大家介紹一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？他，像阿拉丁一樣，手舉著(zhù)神燈，讓每一個(gè)讀到他童話(huà)的兒童夢(mèng)想成真；他，是一個(gè)詩(shī)人，卻成為童話(huà)之父；他，生在丹麥，卻成為世界的兒子；他，憂(yōu)郁敏感自卑冷漠，卻為孩子們編織出許許多多綺麗夢(mèng)幻的純真之夢(mèng)�！苯淌依镌缫咽切∈至至�，有的孩子拼命向我揮動(dòng)著(zhù)，“他是誰(shuí)？”
“安——徒——生——！”異口聲，振耳欲聾�！皩�，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麥一個(gè)叫奧斯登的城市，”“��！”傳來(lái)了孩子們的驚嘆聲，是為了時(shí)光的遙遠，“雖然，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了203年，但是，今天提起，無(wú)論是你，還是他，大家還知道得如此清晰；雖然已經(jīng)過(guò)去203年，但是今天，無(wú)論是在奧斯登，還是在紐約，無(wú)論是在北京，還是在巴黎。讀安徒生依然是很多孩子晚上睡覺(jué)前，父母們的必修課，無(wú)論在鄉村還是在城市，安徒生童話(huà)成為眾多孩子閱讀的圖書(shū)，203年了，安徒生依然無(wú)處不在。
今天這節課，讓我們重溫安徒生的經(jīng)典童話(huà)《丑小鴨》，也許你早已讀過(guò)，看看今天又有什么新的收獲；也許，你還沒(méi)有開(kāi)始，看看今天你有什么意想不到的感動(dòng)�！� 在鄉下美麗的景色中，我們就這樣走進(jìn)了《丑小鴨》，時(shí)而為他命不平而皺眉，時(shí)而為他被挨打而嘆氣，時(shí)而為他無(wú)立身之地而難過(guò)地低下頭，在靜靜地朗讀中，在靜靜地期盼中，我們終于迎來(lái)了那溫暖而美麗的春天�！昂鋈婚g他舉起翅膀：翅膀拍起來(lái)比以前有力得多，馬上就把他托起來(lái)飛走了。他不知不覺(jué)地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒美麗極了；紫丁香在散發(fā)著(zhù)香氣�！�
我看到孩子們漸漸綻露微笑的臉，透射著(zhù)驚喜的眼，隨著(zhù)丑小鴨的幸福而幸福，隨著(zhù)他的開(kāi)心而開(kāi)心，隨著(zhù)他的激動(dòng)而激動(dòng)，“當我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )有這么多的幸福！” 幸福，就這樣在不經(jīng)意間來(lái)到了身邊；幸福，就這樣在經(jīng)歷了重重磨難之后來(lái)到了心田。 “同學(xué)們，你認為你是丑小鴨嗎？你認為誰(shuí)是丑小鴨？你認為丑小鴨會(huì )變成白天鵝嗎？故事給你更多感動(dòng)的地方是哪里？把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們怎么說(shuō)。把你所想寫(xiě)到日記本上，暢所欲言。閱讀更多安徒生的作品，搜集他的資料，利用周末我們辦一份關(guān)于安徒生的手抄報�！�
隨著(zhù)鈴聲的驟響，這節課結束了，孩子們紛紛擁出教室，但丑小鴨的故事卻深深徘徊在我的心中�！爸灰阍�(jīng)在一只天鵝蛋里待過(guò)，就算你是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系�！笔前�，只要你是一顆珍珠，即使被埋在了塵沙中，早晚也會(huì )因燦爛的光芒而被發(fā)現。一個(gè)人，不應該因環(huán)境的艱苦而悲觀(guān)失望，唉聲嘆氣，關(guān)鍵是你是否具有一顆高貴的心，一顆身處逆境百折不撓的恒心，一顆向著(zhù)光明、向著(zhù)理想永不放棄的信心，一顆不為世俗困頓而依然純潔的平常心。安徒生，一個(gè)久經(jīng)磨難、倍受打擊而依然執著(zhù)前行、懷揣夢(mèng)想的作家，正如 他所說(shuō)“生活本身就是 童話(huà)故事 ” 。他不是把心靈的一個(gè)角落留給幻夢(mèng)，而是把整個(gè)身心都觸入了那個(gè)瑰麗的 童話(huà)世界 。
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