幼兒園氣象日活動(dòng)的進(jìn)行能使人們更加關(guān)注氣象工作，讓氣象為社會(huì )發(fā)展服務(wù)、為人類(lèi)造福。幼兒園氣象日活動(dòng)總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　幼兒園氣象日活動(dòng)總結一

　　3月23日是世界氣象日，今年世界氣象日的主題是“監視天氣，保護生命和財產(chǎn)”。

　　大家天天看天氣預報，但不一定了解天氣預報常用語(yǔ)的具體含義。雷電有哪些危害、如何預防，對建筑物防雷裝置的設計、安裝有哪些規定等，都與人們的生活密切相關(guān)。告訴人們如何應對大霧、寒潮、冰雹、臺風(fēng)等氣象災害。天氣與我們的生活密切相關(guān)，經(jīng)常遇到大霧、寒潮、冰雹等天氣，

　　天氣預報用語(yǔ)簡(jiǎn)介對降水用語(yǔ)(零星小雨、陣雨、毛毛雨等)、時(shí)間用語(yǔ)(白天、凌晨、早晨、中午、傍晚、夜間等)、天空狀況用語(yǔ)、氣溫用語(yǔ)、地區劃分等等，很讓小朋友聽(tīng)著(zhù)云里霧里，家長(cháng)可以多拿一些氣象信息圖片給孩子補補課，也給自己補補課。

　　婁底恩雅國際幼兒園負責人提醒：“氣象日一年只有一次，但事實(shí)上我們時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注天氣，為出行、生活、工作等帶來(lái)便利。”也希望能有更多的人關(guān)注氣象工作，讓氣象為社會(huì )發(fā)展服務(wù)、為人類(lèi)造福。

　　幼兒園氣象日活動(dòng)總結二

　　3月22日，在世界氣象日即將到來(lái)之際，中國氣象局幼兒園組織高年級小朋友參加由中國氣象網(wǎng)組織的20xx世界氣象日“寶貝畫(huà)天氣”活動(dòng)，旨在使孩子們對天氣、氣候和氣候變化等知識有更深入的理解，引導孩子們樹(shù)立關(guān)注氣候變化、保護環(huán)境、愛(ài)護地球的意識，鼓勵孩子們發(fā)揮想像力動(dòng)手繪出他們眼中的未來(lái)世界。

　　活動(dòng)中，老師給同學(xué)們詳細解釋了生活中的一些天氣現象，先后講解了霧-霾天該怎么辦、下雨多了易發(fā)生什么災害等氣象知識，啟發(fā)小朋友們的想像力，幫助他們理解不斷變化的氣候。繪畫(huà)活動(dòng)得到同學(xué)們的積極熱情參與，家長(cháng)們也紛紛表示支持小朋友們參加這一有益活動(dòng)。

　　氣候變化是系統性的，與人類(lèi)不當活動(dòng)產(chǎn)生的不良影響關(guān)系緊密，加強宣傳科普，規范公眾行為，減緩氣候變化是每個(gè)氣象工作應盡的職責。中國氣象網(wǎng)組織此次“寶貝畫(huà)天氣”活動(dòng)，旨在鼓勵孩子們圍繞今年世界氣象日主題“直面更熱、更旱、更澇的未來(lái)”進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，倡導他們從小關(guān)注氣候變化、樹(shù)立保護環(huán)境、愛(ài)護地球的理念。據悉，同學(xué)們的繪畫(huà)作品將在中國氣象網(wǎng)刊出，后續還將參加投票評比等環(huán)節。

　　幼兒園氣象日活動(dòng)總結三

　　作為北京市氣象局20xx年“3.23”世界氣象日科普宣傳活動(dòng)之一，3月16日，北京市氣象局來(lái)到中國人民解放軍總后勤部六一幼兒園開(kāi)展“3.23”氣象日科普宣傳系列活動(dòng)，給幼兒園大、中班200余名小朋友帶來(lái)了一次別樣、趣味的氣象科普體驗。

　　活動(dòng)設為室內和室外兩個(gè)專(zhuān)場(chǎng)。室內開(kāi)展人影作業(yè)的飛機、炮彈模型的講解和蛋雕作品的介紹。以“手尖上的氣象”為主題的蛋雕藝術(shù)結合氣象科技講解，為小朋友們展示了承載著(zhù)氣象精神的精美蛋雕作品，深受小朋友們的喜愛(ài)。同時(shí)，市氣象局還帶領(lǐng)小朋友們自己動(dòng)手進(jìn)行蛋殼手工DIY，將一片片碎蛋殼拼到印有不同天氣符號硬紙板的過(guò)程中，不僅讓小朋友們體驗了蛋殼的手工藝術(shù)，還加深了對天氣符號、氣象知識的認識。

　　把鏡頭轉向室外——“小朋友們，大家是用什么方法知道天氣的?”“這個(gè)圖案代表什么天氣?”。氣象應急車(chē)前，北京市氣象探測中心志愿服務(wù)隊的青年志愿者們引導小朋友們關(guān)注天氣、認識簡(jiǎn)單的天氣現象符號、并零距離接觸風(fēng)杯風(fēng)向標、翻斗雨量筒、溫濕度計等氣象探測設備，再到登上氣象應急指揮車(chē)，極大地激發(fā)了小朋友們對氣象知識的興趣。其中，“風(fēng)力等級兒歌”和“吹氣大王比賽”等環(huán)節更是受到小朋友們的廣泛青睞。