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五年級數學(xué)寒假總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的五年級數學(xué)寒假總結，希望能夠幫助到大家。
五年級數學(xué)寒假總結1
一、活動(dòng)主題。
“數學(xué)小課題研究”
二、指導思想。
“小課題研究”是由學(xué)生來(lái)完成的有關(guān)社會(huì )和生活中問(wèn)題的研究，可以解決“書(shū)本知識”的局限性。小課題研究組織形式的靈活性，可以彌補“班級授課制”的.整齊劃一。學(xué)生進(jìn)行小課題研究，正是“不同學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”思想的有效體現，能為學(xué)生練就一雙善于發(fā)現的眼睛。這雙眼睛不僅能看出生活中存在的和數學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，還擅長(cháng)發(fā)現研究中的問(wèn)題，它使隨時(shí)質(zhì)疑、不斷思考成為學(xué)生小課題研究過(guò)程中不可或缺的生命元素。這樣的研究可成就數學(xué)學(xué)習的價(jià)值體現。
三、具體內容。
1、收看天氣預報，記錄明天一些城市的氣溫，然后進(jìn)行分析研究。
2、在廣場(chǎng)上插幾根不同的竹竿，在同一時(shí)間里測量竹竿的長(cháng)和相應的影長(cháng)。記錄后研究。
3、從下列題材中任意選擇一兩項內容進(jìn)行調查研究，完成研究報告。
五年級數學(xué)寒假總結2
愉快的寒假就這樣結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取，評價(jià)，總結。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規劃和目標。
一、檢查的目的
假期作業(yè)是課堂教學(xué)的延續和補充，是教學(xué)的重要環(huán)節，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習最基本的`活動(dòng)形式；學(xué)生知識的把握、方法與技能的獲得、學(xué)生智力和創(chuàng )新意識的培養，都離不開(kāi)作業(yè)這一基本活動(dòng)。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)常規管理水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我班對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查。
二、檢查的時(shí)間
20xx年2月26日
三、檢查的對象
五年級一班全體學(xué)生
四、檢查的結果和分析
1、檢查總體情況
從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來(lái)看喜憂(yōu)參半，有些平時(shí)表現不理想的同學(xué)做的比較認真，相反有些平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平。
2、學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度
大部分的學(xué)生認真做作業(yè)，特別是有些學(xué)生，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)本保存很好。如張豪媛，何文文等；劉志博，李新洋等部分學(xué)生做作業(yè)不認真，馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草。
五、整改意見(jiàn)和建議
作業(yè)的改革必須從根本上轉變思想觀(guān)念。讓學(xué)生做作業(yè)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。讓作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂(lè )實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的園地成為培養和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁。
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、教師布置的作業(yè)要有針對性。
3、作業(yè)設計要形式多樣，有創(chuàng )意。既有基本作業(yè)又要有發(fā)展性作業(yè)�？梢圆贾每陬^作業(yè)，書(shū)面作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)。
4、改革作業(yè)的評價(jià)方式，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能。
六、附學(xué)生完成情況名單：
1、完成較好學(xué)生名單：
xxx
2、完成較差學(xué)生名單：
xxx
五年級數學(xué)寒假總結3
整體情況比較好，大多數學(xué)生能認真完成數學(xué)《寒假作業(yè)》，書(shū)寫(xiě)認真，做題質(zhì)量高的同學(xué)比原來(lái)多了，雖然數學(xué)《寒假作業(yè)》有個(gè)別地方超出了我們所學(xué)范圍，但有一部分學(xué)生都通過(guò)不同的途徑，寫(xiě)出了正確答案�？吹贸鰜�(lái)，有些家長(cháng)費心了，學(xué)生也用功了。
存在問(wèn)題 ：
1、 有些學(xué)生在做計算題時(shí)，不用心去對待，馬馬虎虎的態(tài)度仍然存在，還有個(gè)別學(xué)生在做寒假作業(yè)的.時(shí)候，有抄襲后面答案的嫌疑。
2、 新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的教學(xué)任務(wù)、新的作業(yè)都有，批改寒假作業(yè)時(shí)間很緊，有一部分作業(yè)以對答案方式批改的，有一部分翻看的。即使批了，效果何在？
作業(yè)優(yōu)秀： 五年一班：除了xxx作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較亂，有 些題沒(méi)做，其余都比較認真。
五年二班：xxx
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