物理老師期末個(gè)人總結范文（通用15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的物理老師期末個(gè)人總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
物理老師期末個(gè)人總結 1
我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識，以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū)，各取精華所在�；厥走@一段時(shí)間，感慨頗多，下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
9、指導學(xué)生做好錯題集整理工作，教育學(xué)生注意點(diǎn)滴積累，爭取量變并進(jìn)而質(zhì)變，讓學(xué)生能更快進(jìn)步。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
物理老師期末個(gè)人總結 2
本學(xué)期我承擔x年級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結束了，現總結如下。
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我思想積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛(ài)護自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導，團結同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔教研組內的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(cháng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課
上好課是干好教學(xué)工作的'重要環(huán)節。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現象。同時(shí)，也滿(mǎn)足了學(xué)校的“上滿(mǎn)40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng )造獲得成功的機會(huì )。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。努力做到課開(kāi)始，趣以生；課進(jìn)行，趣正濃；課結束，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習中得以培養和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導下互相學(xué)習，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績(jì)。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。
一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結。
物理老師期末個(gè)人總結 3
高一物理是高中物理學(xué)習的基礎，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔任了高一（15）（16）兩個(gè)班的物理課，兩個(gè)班的特點(diǎn)差不多。有相當一部分學(xué)生對物理很感興趣，也肯動(dòng)腦思考，接受能力比較強，只是課后下的功夫不足，有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書(shū)看筆記復習，作業(yè)也要催著(zhù)要才能交上來(lái)。兩個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講都存在“懶”的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦懶得總結�，F對上學(xué)期的物理教學(xué)總結如下。
1、做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。
初中物理教學(xué)是以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應用，學(xué)生在學(xué)習中易于接受，成績(jì)也不錯；高中物理教學(xué)則是采用觀(guān)察實(shí)驗、抽象思維和數學(xué)方法相結合，對物理現象進(jìn)行模型抽象和數學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現象的本質(zhì)和變化規律，學(xué)生接受難度大。為此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的.教學(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。
2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規律，使學(xué)生掌握完整的基礎知識，培養學(xué)生物理思維能力。
講授物理規律要使學(xué)生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯(lián)系，如：運動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運用知識的過(guò)程中逐步培養起來(lái)的。
3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形定則、牛頓第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培養抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對物理概念和規律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )這種研究物理問(wèn)題的方法；通過(guò)規律的應用培養學(xué)生建立和應用物理模型的能力，實(shí)現知識的遷移。
4、平時(shí)加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養
�。�1）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，首先是要培養學(xué)生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機會(huì )，使他們逐步學(xué)會(huì )思考。
�。�2）培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養學(xué)生的自學(xué)能力應從指導閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì )抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設法解決
�。�3）培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結以作示范。
5、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。
強調科學(xué)記憶，掌握基礎，從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶；要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再進(jìn)行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過(guò)程。
當然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在教學(xué)中難度過(guò)大，導致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績(jì)有點(diǎn)滯后等，今后我會(huì )加強學(xué)習，向老師們虛心請教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)更大的提高，以適應新形勢下的教育教學(xué)工作。
物理老師期末個(gè)人總結 4
本學(xué)期我擔任高三學(xué)年21、22班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果。
現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、教學(xué)內容和方法：
本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內容是復習高中物理必修1、必修2、選修3—1，內容多、知識點(diǎn)多，但必修1必修2這兩本書(shū)是高中物理的基礎。結合20xx年的考綱，在教學(xué)過(guò)程調整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，為學(xué)生今后的復習打下了堅實(shí)的基礎。對不同的學(xué)生的要求有所區分，做到了因材施教；對不同的題目的講解做到了詳略得當，收到了良好的教學(xué)效果。
2、作業(yè)的布置和批改情況：
布置練習冊上的作業(yè)，但是練習冊的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習慣，開(kāi)學(xué)初我就將學(xué)生的答案全部上交，并要求學(xué)生獨自完成，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價(jià)。同時(shí)，還認真的執行學(xué)校的周測考布置下的任務(wù)，認真批改，對學(xué)生的學(xué)習情況有了很準確的把握。
3、培優(yōu)扶差工作：
培優(yōu)方面，在所教的兩個(gè)班中對成績(jì)較好的學(xué)生學(xué)習的目標要求比較高，鼓勵成績(jì)好的.同學(xué)在業(yè)余時(shí)間做些當前所教的內容，但適當加深一點(diǎn)，經(jīng)常做、講一些與當前教學(xué)內容所相關(guān)的高考題，并及時(shí)加以指導，提高解題能力。輔差方面，通過(guò)小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況，對沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對他們進(jìn)行補缺補漏，再進(jìn)行檢測，直到他們掌握了知識。
4、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題：
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫(xiě)建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結，并逐步改進(jìn)來(lái)適應學(xué)生。
5、注重培養學(xué)生的能力：
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
物理老師期末個(gè)人總結 5
高三下學(xué)期轉瞬即逝，我擔任高三1班的物理教師已兩年半了，本學(xué)期我繼續擔任高三1班物理教師和高三物理備課組長(cháng)，在這學(xué)期我結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。取得了如下成績(jì)，總結如下：
一、切實(shí)做好備課組工
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾材火焰高�！奔w的力量是無(wú)窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多、認識到了很多、理解了很多。
二、高三復習策略
1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬(wàn)變。
高三復習要設法落實(shí)每一知識點(diǎn)，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。
2、指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高能力。
學(xué)生應自覺(jué)編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒(méi)有做過(guò)的原題，故學(xué)生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習方法，將知識轉化為能力。
3、創(chuàng )新、質(zhì)疑，強調聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)驗。
建議在高三復習階段重做高中階段已做過(guò)的重要實(shí)驗，開(kāi)放實(shí)驗室，但不要簡(jiǎn)單重復。要求學(xué)生用新視角重新觀(guān)察已做過(guò)的實(shí)驗，要有新的發(fā)現和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì )”。即了解實(shí)驗目的、步驟和原理；會(huì )控制條件（控制變量）、會(huì )使用儀器、會(huì )觀(guān)察分析、會(huì )解釋結果得出相應結論，并會(huì )根據原理設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案。以實(shí)驗帶復習，設計新的實(shí)驗。進(jìn)一步完善認知結構，明確認識結論、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養學(xué)生科學(xué)精神打下基礎。學(xué)會(huì )正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗現象、實(shí)驗過(guò)程和結論，特別是書(shū)面的表述。在日常生活中多視角地觀(guān)察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì )問(wèn)題，學(xué)會(huì )知識的應用。
4、嚴格規范，認真審題，減少失分。
例如計量單位規范、實(shí)驗操作規范、學(xué)科用語(yǔ)規范和解題格式規范。
三、積極認真備課
認真做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我一定要預先備好課。備課時(shí)，我堅持以下幾點(diǎn)原則：
1、扣大綱，抓重點(diǎn)。
2、備教材、備學(xué)生、備教法。
3、能?chē)@本課時(shí)教學(xué)三維目標，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行轉變，取其精華，有取有舍。
4、經(jīng)常反思自己。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節課。教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學(xué)方法
在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外，適時(shí)地設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當學(xué)生學(xué)生當老師，通過(guò)他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習情況，有針對性教學(xué)，效果很好。
五、認真布置作業(yè)
為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持認真批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的`評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作
我認識到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好了，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時(shí)間每周給優(yōu)生補習談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時(shí)間跟后進(jìn)生交流，鼓勵他們各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現都做出公正、準確的`評價(jià)，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
七、堅持自我充電，提高自身綜合素質(zhì)
在業(yè)余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷充實(shí)自己，為己所用。有空余的時(shí)間，我就去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內聽(tīng)了高中部物理老師的課，而且還在其他學(xué)校開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)周時(shí)前往聽(tīng)課學(xué)習。這學(xué)期聽(tīng)課20節，讓我受益匪淺。以后，我還會(huì )一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
一學(xué)期勿勿而過(guò)，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的物理教師。
物理老師期末個(gè)人總結 6
本學(xué)期，物理科組根據學(xué)校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項工作：
一．提高老師的思想素質(zhì)。
根據學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》�？平M老師進(jìn)一步明確了依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習了《東莞中學(xué)常規教學(xué)的管理條例》。通過(guò)學(xué)習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，同時(shí)也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養，提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學(xué)校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴謹，教研氣氛濃的團結戰斗的集體。
二．青年教師茁壯成長(cháng)。
物理科組年輕教師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專(zhuān)人結成一幫一：高一：xx，初三：xx，初二：xx。老教師主動(dòng)承擔培養年輕教師的任務(wù)，共同備課，互相聽(tīng)課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕教師要舉行學(xué)校的公開(kāi)課。物理科組由溫老師、方老師兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點(diǎn)，使他們的公開(kāi)課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長(cháng)創(chuàng )造了優(yōu)越的條件。通過(guò)新老教師間的互相交流、互相學(xué)習，新教師無(wú)論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進(jìn)步都非常顯著(zhù)。
三、學(xué)規教學(xué)的管理方面。
我們切實(shí)執行學(xué)校教導處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫(xiě)教案、聽(tīng)課、命題，要把好落實(shí)關(guān)。有檢查、有總結、有表?yè)P、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執行、落實(shí)。特別是兩個(gè)畢業(yè)年級，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認真。
四、教研教改方面
本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長(cháng)的帶動(dòng)下，認真學(xué)習教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )新教材的特點(diǎn)、內涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的'交流，特別是初二級的物理教師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀(guān)摩學(xué)習，與他們交流初中探索性學(xué)習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長(cháng)處，少走彎路。
五、積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)。
各年級的物理競賽小組，及無(wú)線(xiàn)電電臺小組，無(wú)線(xiàn)電測向小組在上學(xué)年的基礎上作相應的調整和鞏固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來(lái)悉心培養，想方設法提高第二課堂活動(dòng)的效果，深受學(xué)生的歡迎。
六、本學(xué)期獲獎情況：
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導的學(xué)生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績(jì)。由徐官仕老師輔導的學(xué)生，在廣東省實(shí)驗創(chuàng )作比賽中，獲得兩個(gè)一等獎的好成績(jì)。
在本學(xué)期開(kāi)展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉老師獲得了一等獎；徐老師、方老師兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉老師獲得了二等獎；本學(xué)期，范老師獲：優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號；徐老師獲：優(yōu)秀科技輔導員稱(chēng)號。
物理老師期末個(gè)人總結 7
本學(xué)期我擔任高二（8）、（11）班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習和宣傳馬列主義，積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項教研活動(dòng)和課改培訓。
二、教學(xué)方面
1、充分重視課前準備。認真堅持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、小組教學(xué)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期我積極響應學(xué)校的號召，在班級開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習的積極性，書(shū)寫(xiě)的規范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著(zhù)學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習差異成績(jì)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號，長(cháng)此以往容易丟失學(xué)習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗教師學(xué)習。本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節，向本組教師學(xué)習，不僅學(xué)習新授知識，更學(xué)習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺�。ㄓ械闹R我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡(jiǎn)練的.幾句話(huà)就點(diǎn)透），更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。
三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續教育
充分把握學(xué)校提供的每次繼續教育的機會(huì )，認真學(xué)習課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。
本學(xué)期繼續認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習如何教學(xué)；還參加了在長(cháng)春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的`目標。
總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力。
物理老師期末個(gè)人總結 8
本學(xué)期我擔任初二5—6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、認真學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的`切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績(jì)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為
四、改革評價(jià)方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理老師期末個(gè)人總結 9
本學(xué)期我擔任初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下，在班主任老師和家長(cháng)的配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、做好課前準備。深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的'教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強調重點(diǎn)。
二、認真組織課堂教學(xué)。能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調整教學(xué)，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進(jìn)生的輔導工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學(xué)生談理想、談目標，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
四、積極參與教研活動(dòng)。堅持聽(tīng)課、評課，注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動(dòng)，從中我學(xué)習了怎樣有效指導學(xué)生做好物理實(shí)驗、怎樣指導學(xué)生做好圖片分析等，為下一步學(xué)習打下基礎。
五、注重教育理論的學(xué)習。注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。學(xué)習新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養多種興趣愛(ài)好。
此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的物理成績(jì)而加倍努力。
物理老師期末個(gè)人總結 10
立足初二，我們師生一同走在進(jìn)步的大道上，這學(xué)期的教與學(xué)得質(zhì)量都得到了高水平的落實(shí)。尤其是講物理時(shí)，學(xué)生的思維緊跟老師講述的內，這樣我在講課的時(shí)候跟學(xué)生的互動(dòng)就比較順暢了，而且在考試中也能夠看出學(xué)生學(xué)習真的是用了心，幾個(gè)班級里沒(méi)有一個(gè)掉下及格線(xiàn)的學(xué)生，值此期末我就本學(xué)期工作總結如下：
1、目標教學(xué)
我在接手初二物理教學(xué)開(kāi)始，就給自己立定了規劃，那便是教就要有成效，而成效從哪來(lái)體現呢？就是從自己制定目標的完成效果上，作為教師上課不能為了推進(jìn)課本進(jìn)度，自己把各部分知識教授一遍之后，學(xué)生是否學(xué)會(huì )了才是關(guān)鍵。那么我就采用以完成目標為宗旨的教學(xué)思路，而目標就是學(xué)生能學(xué)會(huì )出成績(jì)。
2、勤于備課
我一直把備課當做最緊要的事來(lái)做，只有備課才可以發(fā)現講課時(shí)可能遇到的問(wèn)題，雖說(shuō)我對課本知識掌握的透徹。而自己會(huì )跟教會(huì )別人是兩碼事，自己會(huì )只能說(shuō)明自己會(huì )學(xué)，而講出來(lái)讓學(xué)生會(huì )，才代表講課的水準。不備課的話(huà)只能是從自己的.認知角度去表達，而在備課的過(guò)程中則有空間反思學(xué)生對這種語(yǔ)言表達是不是理解。
3、作業(yè)監督
隨然自己教的都是初二的學(xué)生，但總歸都還是孩子，對他們的監督責任不能放松，尤其是有的學(xué)生作業(yè)拖拉的厲害，甚至敷衍了事，而且抄作業(yè)的現象也挺多。要是沒(méi)人去督促和檢查，孩子們漸漸的就把自己給害了，所以我在這方面投入心血比較多。除了檢查正確率和完成程度，我把一些內容高度重復的作業(yè)給進(jìn)行比對，若是卻是存在抄的情況，我會(huì )抓緊跟學(xué)生做工作，幫助他改掉作業(yè)的惡習，這樣學(xué)生的能力便會(huì )得到進(jìn)步。
物理老師期末個(gè)人總結 11
今年上學(xué)期是新課程標準全面實(shí)施的第x個(gè)學(xué)期，我們備課組在全面認真學(xué)習新課程標準的基礎上，按照學(xué)校的要求，開(kāi)始了高二年級物理的教學(xué)工作，在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組的兩名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，做到“三備”“五統一”，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個(gè)性化，每個(gè)老師都能根據各自的特點(diǎn)，對教材做了靈活多樣的處理，使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們備課組主要做了以下工作：
一、在每一章和每單元的開(kāi)始，都安排老師做專(zhuān)題的`發(fā)言，就本章書(shū)新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見(jiàn)，統一思想，尤其注重對新課標和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。
二、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同行為動(dòng)詞的理解，以及在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的不同情況，我們都能及時(shí)溝通并加以總結，如對教材中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的受力分析、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內容是否有必要作適當的引申、如何課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問(wèn)題，我們都作了及時(shí)的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。
三、注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們統一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時(shí)非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問(wèn)題都及時(shí)加以評講，及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數學(xué)生，圍繞三個(gè)教學(xué)維度來(lái)命題，每次測試的平均分都能較好的控制在xx分左右，較好的保護了學(xué)生的學(xué)習熱情的學(xué)習的興趣、動(dòng)力。
回想這一個(gè)學(xué)期的新課程實(shí)施過(guò)程，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在日常教學(xué)過(guò)程中，由于時(shí)間和課時(shí)緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時(shí)間針對部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)加以反饋，表現在平時(shí)發(fā)的練習只能以印發(fā)答案的形式，靠學(xué)生自覺(jué)完成，平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間加以評講。
2、在學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習的力度。
3、備課組內非常注重學(xué)生的自主學(xué)習、把自主、合作、探究這條主線(xiàn)一直貫穿于整個(gè)學(xué)期，但課堂學(xué)習的組織形式上變化不多，受到時(shí)間、器材等諸多客觀(guān)及主觀(guān)因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會(huì )在這方面下功夫。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作，是我們組不斷總結提高的一個(gè)學(xué)期，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結，繼續提高。
物理老師期末個(gè)人總結 12
期末已至又結束了一段忙碌的教學(xué)，教物理其實(shí)是還是比較有意思的，既可以得到實(shí)驗和探索的快樂(lè )，還能把自身的知識轉交給學(xué)生，對我個(gè)人而言獲益頗多。而在教課的時(shí)候我則會(huì )保持嚴肅的態(tài)度，因為這個(gè)過(guò)程固然美好，可隨之而來(lái)的效果才是重點(diǎn)，具體的工作規程必須要嚴密落實(shí)，這里我就把這部分工作做下總結：
1、端正教風(fēng)
不太嚴肅的老師更容易讓學(xué)生感到愉悅和放松，然而在面對比較嚴肅的知識時(shí)，只是一味的迎合學(xué)生的情感勢必會(huì )起到誤導的效果。那么我則要先把自己給端正好，給學(xué)生嚴肅但不壓抑的感覺(jué)，讓大家都做到認真。上課就拿出一個(gè)上課的態(tài)度，下面的學(xué)生也會(huì )拿出對應的聽(tīng)講心態(tài)。當然在學(xué)生有成績(jì)，或者進(jìn)步時(shí)我也會(huì )表現出親和以示鼓勵。
2、實(shí)效教學(xué)
推一步穩一步，每把進(jìn)度向前拉近一段，最后的鞏固練習必須跟上，把已掌握的定理和思考邏輯用足夠多的習題給運用熟練。讓老師講的東西只停留在聽(tīng)明白的層面，而是實(shí)實(shí)在在的變成學(xué)生的本領(lǐng)，如此便可以算是有實(shí)效的教學(xué)。另外還要布置足量的作業(yè)內容，再來(lái)加深鞏固一下，多層次的鞏固才有更佳的成效。
3、打磨教法
現在的知識形態(tài)越來(lái)越新，幾乎每年都有新變化，而作為走在學(xué)生前面的老師就要不斷的打磨自己的`教法，不斷的修正自己的教學(xué)方向和理念。讓自己的境界始終保持在前端，這樣才可以做一個(gè)稱(chēng)職的知識引領(lǐng)者。在教法改進(jìn)的時(shí)候，那些珍貴的經(jīng)驗不可以丟失，要以經(jīng)驗為改進(jìn)的依托，我比較看重跟教學(xué)組的老師交流，這樣就可以增加經(jīng)驗分享的效率，可以更全面的去進(jìn)反思，有利于提升自我的能力。
物理老師期末個(gè)人總結 13
有很多人覺(jué)得學(xué)習很苦很沒(méi)意思，但于我而言各個(gè)科目都有它獨特的趣味，我是一個(gè)比較喜歡新事物的人，因為喜歡研究所以成為了一個(gè)從事教育的人。不過(guò)我教的不是體育而是物理，很多人覺(jué)得體育老師都身懷絕技，其實(shí)物理老師腦袋里才有真正的武林秘籍。我可以用我平生所學(xué)把我的.課堂變得神奇有趣，正因為我有這樣的本事，才能帶出最出色的班級，在此我把自己這階段工作進(jìn)行總結：
1、規范備課
我在學(xué)校里是被大家公認的教學(xué)大神，不過(guò)我明白驕傲是走向失敗的絆腳石，盡管我的授課水平無(wú)可指摘，可我從來(lái)沒(méi)有盲目自大。不管是什么場(chǎng)合都是很平和謙虛，沒(méi)有因為自己能力強就內心膨脹，其他老師以為我上課都是信手拈來(lái)，其實(shí)我每天都在按照規程在拼命備課。不是我實(shí)力雄厚，而是在背后默默用功。
2、教法切磋
雖然學(xué)生都很崇拜我，但是我仍舊在用學(xué)習的心態(tài)來(lái)看待學(xué)習，因為每一天都是新的，我所要做的每一項事都得從新學(xué)習，然后接受現實(shí)的磨煉。除了忙完手頭的課程，我更多的是把精力用到跟其他老師探討教法上。我們相繼提出自己的看法，然后一塊來(lái)分析其中的利弊，以及哪部分該舍棄，怎么做才更有效果。
3、狠抓作業(yè)
嘴皮子一碰終歸只是空談，這既是在我自己的授課，若是我天花亂墜羅里吧嗦講了一大坨，回頭學(xué)生一點(diǎn)都沒(méi)會(huì )，那我就是做了無(wú)用功。再者若是學(xué)生可以對我提出的問(wèn)題做到對打入流應對自如，但一到真正做題和應用的時(shí)候卻一籌莫展，那么也證明了我的課講的失敗。所以我一直嚴厲審查學(xué)生作業(yè)，并不時(shí)考驗他們的臨場(chǎng)反應，務(wù)必要他們學(xué)通善用。
物理老師期末個(gè)人總結 14
本學(xué)期即將過(guò)去，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)初二物理備課組工作進(jìn)行的非常順利，總體教學(xué)目標也完成了領(lǐng)導下發(fā)的任務(wù)。由于本年度擔任的是初二物理教學(xué)工作身上的還是感覺(jué)非常重要的，高二是打基礎的一年，通過(guò)今年的不斷復習跟學(xué)習新的知識，能夠為今后的中考提供更有利益的保障。身為老師的'我在期末也會(huì )對自，反思本學(xué)期的過(guò)錯與進(jìn)步。
一、教學(xué)管理方面的。
為了落實(shí)學(xué)校明確清晰的教育路線(xiàn)，身為老師的我，不斷地發(fā)揮自己改變教學(xué)模式。這點(diǎn)首先體驗的管理方面，在剛開(kāi)始由于學(xué)生非常頑皮，總是在物理課上不認真學(xué)習，很多老師也都映高二的學(xué)生比較難教。經(jīng)過(guò)我認真的考察和調研，我發(fā)現學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，主要是因為老師的講課比較枯燥。對此我進(jìn)行，在物理課上跟學(xué)生做大量的互動(dòng)，并且讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的操作。這種管理教學(xué)模式極大地提升了學(xué)生的興趣，他們的成績(jì)一路高漲。
二、復習跟備課方面。
高二這一學(xué)年其實(shí)也非常重要，很多知識學(xué)生需要不的復習才能進(jìn)行鞏固，也需要學(xué)習新的內容以備戰中考。尤其是物理課這門(mén)課程在高中以后更加深奧，所以需要學(xué)生不斷地吸收其他課程的知識。在上物理課的時(shí)候，我也會(huì )跟學(xué)生講解一些其他課程的知識，例如數學(xué)。物理跟數學(xué)其實(shí)并不沖突，兩者相輔相成，想學(xué)好物理，數學(xué)也必須懂。
三、完善上課流程。
上課這40分鐘其實(shí)非常有講究，身為教師需要把整節課的邏輯捋通順，才能更好地教導學(xué)生。一節課如果只是漫無(wú)目的的講解，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)也犯困，老師講著(zhù)也沒(méi)有興趣，這就是如今存在的很大的，我在上課的時(shí)候會(huì )積極主動(dòng)的跟學(xué)生做出互動(dòng)調節課堂氣氛，這點(diǎn)其他老師應該向我學(xué)習。
物理老師期末個(gè)人總結 15
本學(xué)期我擔任高三的物理教學(xué)工作，在工作中我堅持出勤，盡職盡責為人師表。并不斷提升自己的學(xué)習水平以及政治思想，努力成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三的物理學(xué)習工作不同于其他的學(xué)科，到高三主要是以復習為基礎，讓學(xué)生把之前掌握的知識更加鞏固牢靠。并系統地學(xué)習一些物理上的知識，開(kāi)拓自己的視野，提升分數的前提以備戰高考�，F在我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。
一、整體的教學(xué)工作安排。
開(kāi)學(xué)的前三個(gè)月主要是以復習為主，在這一輪的復習中，主要講解前面整個(gè)年級的物理知識，讓學(xué)生對于高一高二的知識進(jìn)行一個(gè)鞏固。后面的三個(gè)月主要以練習題目為主，不斷的把一些高考準備的.工作做實(shí)。通過(guò)不斷做一些往年的高考題目來(lái)鞏固之前復習的內容，讓學(xué)生對高考有一個(gè)全新的認識。
二、高三教學(xué)的側重點(diǎn)。
高三不同于高二跟高一，身為高三的物理老師，我們需要在原有的基礎上進(jìn)行一些著(zhù)重點(diǎn)的教訓。需要把一些知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固跟更詳細的解讀，讓學(xué)生能夠充分的理解體面的意思。我也會(huì )不斷地把往年的練習題拿給學(xué)生做，通過(guò)他們這種不斷的復習，不斷的練習，能夠為他們將來(lái)的高考提供更好的幫助。
三、對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行不同的教育模式。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況都不一樣，有的學(xué)生成績(jì)比較好，我會(huì )讓他針對的復習一些更難度的試題。而對于基礎差的學(xué)生，我會(huì )把一些更簡(jiǎn)單，更明了的題目共總結歸類(lèi)。把這些簡(jiǎn)單易懂的題目讓他們學(xué)習，這樣他們能夠更快速的提升自己的物理知識。這種針對性的練習能極大地提升學(xué)習的樂(lè )趣，也能提升他們的進(jìn)取心。
【物理老師期末個(gè)人總結】相關(guān)文章：
物理教師個(gè)人期末總結06-02
初中物理教師期末個(gè)人總結范文03-31
高中物理老師期末總結03-31
高一物理老師期末總結01-16
物理期末復習總結07-26
物理期末總結范文03-29
物理教師期末教學(xué)匯報總結05-25
初中物理教師期末總結范文06-16
物理教師期末工作的總結范文01-11
物理教師期末工作總結08-04