商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結范文（精選8篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，想必你會(huì )開(kāi)拓了視野，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)活動(dòng)總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結范文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結1
一、 場(chǎng)地租賃
通過(guò)對縣城的了解，以及活動(dòng)要求互動(dòng)性要強，前期經(jīng)過(guò)初步考察，有三處場(chǎng)地。由于中學(xué)禮堂兼做學(xué)生食堂，晚會(huì )舉辦時(shí)間不在學(xué)校的休息日內，所以不得不放棄；影劇院的舞臺前有一較深的地溝，同時(shí)由觀(guān)眾席到舞臺的通道比較窄，僅能通過(guò)1人，并且防護措施不足，根據去年活動(dòng)經(jīng)驗，晚會(huì )現場(chǎng)的小孩比較多，為安全起見(jiàn)，也不得不放棄體育館位于縣政府西側150米處，雖然位置較偏僻，較其他兩處場(chǎng)地卻是比較理想的活動(dòng)場(chǎng)所。
二、 物料準備
本著(zhù)“物盡其用”的原則，我部根據晚會(huì )的實(shí)際需求，并充分考慮三線(xiàn)城市的宣傳實(shí)況，制定出物料清單，如：暖手寶（8—10元/個(gè)），原本計劃通過(guò)聯(lián)系廠(chǎng)家直接在其表面印刷公司標志及宣傳語(yǔ)來(lái)加強宣傳，由于時(shí)間等因素，最終沒(méi)能采購。
三、 獎項設置
本次活動(dòng)獎項原來(lái)準備結合“俱樂(lè )部”金、銀卡會(huì )員開(kāi)獎活動(dòng)一起進(jìn)行的，后因在工商部門(mén)備案時(shí)未于通過(guò)，臨時(shí)改成購房客戶(hù)與嘉賓一起參與抽獎。故而在獎項上的設計未能夠達到良好的效果。整個(gè)活動(dòng)中獎項絕大部分都是有購房戶(hù)所得，也是我們感到欣慰之事。
四、 現場(chǎng)布置
外圍：為活動(dòng)營(yíng)造出氣氛，同時(shí)也為下一步銷(xiāo)售做好鋪墊，我部在臨街布置拱門(mén)，在建設路到體育館的路上一共布置了8條掛幅、4幅pop等，并在體育館門(mén)前樹(shù)上掛起彩燈，起到了較好的宣傳效果和氣氛營(yíng)造。
內場(chǎng)：進(jìn)門(mén)第一眼就能看到1#、2#樓的巨幅宣傳，同時(shí)在座位周?chē)鷳覓?條橫幅，分別對應了小高層、一期頂層多層、內街商鋪、二期模型等。五彩氣球、大舞臺背景、彩帶等充分營(yíng)造了圣誕喜慶效果。
五、 現場(chǎng)控制
�、龠M(jìn)場(chǎng)問(wèn)題：比較亂，原因有
1、由于公司的活動(dòng)分為二個(gè)組織程序，一是會(huì )場(chǎng)組織，二是賓館酒會(huì )招待，所以使得部分工作人員沒(méi)能及時(shí)到位，導致不能及時(shí)導流參會(huì )人員。
2、對業(yè)主的`積極參與估計不足，時(shí)間安排與人員對不上。
3、兄弟單位的人員對進(jìn)場(chǎng)程序了解不夠，特別是在進(jìn)場(chǎng)時(shí)的組織上顯得管理上的溝通性不強。
�、诨顒�(dòng)進(jìn)程問(wèn)題：
由于演出時(shí)間順延兩天，所以節目調整比較大，及時(shí)與主持人溝通，并提供相應的道具，成為演出時(shí)的重點(diǎn)，以致沒(méi)能注意安排人員來(lái)調動(dòng)整場(chǎng)氣氛。
互動(dòng)節目效果一般，原因是沒(méi)考慮到現場(chǎng)人員參與的便利性，以及答案的專(zhuān)業(yè)名詞比較多比較拗口。
另由于某些原因，與主持人溝通時(shí)間較短，以至主持人出現幾次口誤。
�、郦勴楊C發(fā)問(wèn)題：
本次活動(dòng)是為娛樂(lè )性較強的圣誕節而組織的，所以在活動(dòng)的抽獎和頒獎上也是采用了隨意性強的自由活動(dòng)為主。沒(méi)有按照原來(lái)的設定的程序來(lái)進(jìn)行，例如邀請嘉賓來(lái)抽獎和頒獎。雖然在整個(gè)程序上感到很混亂，但總體上仍然得到了很多的客戶(hù)的贊賞。使得整個(gè)抽獎的透明度和公正性得到保障。
六、 評估
本次活動(dòng)宣傳、執行與銷(xiāo)售整體協(xié)調、內容框架一致，識別性較強。對客戶(hù)心理把握較準確，目的明確，內容清晰。特別是詮釋中發(fā)的品牌價(jià)值，簡(jiǎn)潔、到位�，F場(chǎng)整體布置看似繁雜、其實(shí)簡(jiǎn)潔。包裝重點(diǎn)突出。但現場(chǎng)指示系統和功能分區標示不明，引導人員不足。
本次活動(dòng)給了我們很多的經(jīng)驗與教訓，也是對我們公司的組織能力上的一個(gè)很大的考衡。
一是，由于策劃部門(mén)在這樣的大型活動(dòng)組織上很多同仁都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以在活動(dòng)中一旦發(fā)生問(wèn)題就顯得無(wú)從及時(shí)調整的過(guò)程。
二是，由于南通劇院演藝人員到達時(shí)間較晚，雙方的活動(dòng)前的溝通時(shí)間幾乎沒(méi)有，也是我們在組織能力上的不足。
三是，活動(dòng)是執行力不夠，沒(méi)有活動(dòng)的應變的能力。策劃部門(mén)過(guò)于在文字的行文上的講究，一旦在操作上存在調整的話(huà)就顯得無(wú)從適的。
20xx年將要來(lái)臨，在新的一年中隨著(zhù)二期項目的推廣，將是對我部的活動(dòng)執行力一個(gè)重大的考驗。通過(guò)此次活動(dòng)我們不但要總結失敗的地方同時(shí)也要發(fā)揚成就之處，力爭在新的一年中在推廣二期項目時(shí)做的更好。
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結2
滿(mǎn)懷期待，我們?yōu)楹⒆觽冇瓉?lái)了期待已久的圣誕節。在圣誕節前的時(shí)期，我們通過(guò)了各種各樣的考試�；顒�(dòng)與孩子們分享關(guān)于圣誕節的故事，以了解圣誕節。為了讓孩子們進(jìn)一步感受圣誕節的氣氛，我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始和孩子們一起營(yíng)造環(huán)境。在我們老師和孩子們的共同努力下，原本沒(méi)有圣誕氣氛的教室瞬間讓人感受到了圣誕節的濃濃味道，利用各種活動(dòng)滲透到節日中。
區域活動(dòng)：
結合圣誕節主題，我們在該地區開(kāi)展了各種活動(dòng)，讓孩子們更多地了解圣誕節，更喜歡圣誕節。在該地區，我們用各種材料制作了手工圣誕老人，如廢料方便面桶、蛋殼、廢蛋糕、盤(pán)子和圓盤(pán)等。在區內玩耍的過(guò)程中，孩子們可以大膽地、積極地運用自己平時(shí)對圣誕老人的理解，積極地制造廢料。開(kāi)發(fā)了孩子大腦的想象空間。
圣誕老人，麋鹿：
活動(dòng)期間，我們還用瓦楞紙、蛋殼紙杯等材料手工制作了——只麋鹿。孩子們在該區域玩耍時(shí)，可以大膽而積極地利用他們通常對圣誕老人的了解來(lái)積極地創(chuàng )造廢料。為孩子提供了豐富的想象空間，讓孩子敢于用手表達自己的感受。
裝飾圣誕樹(shù)：
孩子們帶來(lái)的圣誕樹(shù)，通過(guò)精心包裝各種材料的禮物，掛在圣誕樹(shù)上，可以把圣誕樹(shù)裝飾得更加漂亮。
雪屋：
在該地區，我們使用紙盒、棉花手工紙和其他材料與兒童一起建造雪屋。在創(chuàng )作過(guò)程中，孩子可以主動(dòng)創(chuàng )作雪屋，創(chuàng )作得非常漂亮。
長(cháng)卷畫(huà)：
松子娃娃：
利用圣誕樹(shù)上的松子，我們進(jìn)行了一次親子制作活動(dòng)，讓孩子和父母一起手工創(chuàng )作，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和父母之間的情感，同時(shí)也讓父母體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣
好玩。
教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)后，我們用幼兒手工制作了——《圣誕老人的面具》。在活動(dòng)中，幼兒可以利用老師提供的.材料積極手工創(chuàng )作。孩子們可以在活動(dòng)中生動(dòng)地表達他們對圣誕老人的理解。
送禮活動(dòng)：
通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)，我們?yōu)楹门笥褱蕚涫フQ禮物，孩子們也在精心為好朋友準備禮物。通過(guò)這次圣誕送禮活動(dòng)，我們進(jìn)一步促進(jìn)了孩子之間的情感交流，建立了更好的孩子關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng )造：
在創(chuàng )造環(huán)境的過(guò)程中，我們需要一些氣球，但是因為我們沒(méi)有找到泵，我們試圖讓孩子們吹氣球。原來(lái)我們只發(fā)現了那些通常肺活量看起來(lái)比較大的�？吹胶⒆觽兏踊钴S和興奮，我們請老師們參加，所以每個(gè)孩子都發(fā)了一個(gè)氣球，讓他們吹。結果沒(méi)想到每個(gè)孩子吹氣球都很用力。
我們還要求孩子們利用自己對圣誕節的理解，通過(guò)繪畫(huà)自由地表達自己，剪下作品的輪廓，掛上作品，裝飾環(huán)境。
家庭互動(dòng)：
圣誕晚會(huì )期間，我們邀請了家長(cháng)志愿者加入我們的活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，兒童和家長(cháng)志愿者開(kāi)展了各種活動(dòng)，開(kāi)展了感恩活動(dòng)，促進(jìn)了兒童和家長(cháng)的關(guān)系，讓家長(cháng)體驗到了和孩子在一起的快樂(lè )。
通過(guò)各種活動(dòng)，孩子們可以更多地了解圣誕節，并從中體驗快樂(lè )。
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結3
本次活動(dòng)從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，共3天活動(dòng)時(shí)間，總銷(xiāo)售額xx元，另xx元為與活動(dòng)價(jià)格不銜接的其外部分，總體環(huán)比增長(cháng)率37.54%的自然增長(cháng)，實(shí)際增長(cháng)率也達能了28%，超過(guò)了活動(dòng)前20%預計增長(cháng)目標�；顒�(dòng)時(shí)間緊緊扣住了圣誕節，這次活動(dòng)是為圣誕節預熱的初步目的已達到預期效果。
本期活動(dòng)學(xué)期宣傳費用，DM快訊與戶(hù)外幕布及鑼鼓隊總計費用約1萬(wàn)元左右，宣傳費用銷(xiāo)售占比1%。
從禮品發(fā)放情況來(lái)看，單比消費額有所提升，但消費額集中。禮品發(fā)放數量比實(shí)際估計數量減少30%。
在3日活動(dòng)內2層應季帶返季這種新型營(yíng)銷(xiāo)模式給消費者帶來(lái)一些新意，尤其是買(mǎi)一送一加贈禮品，不但給我們的活動(dòng)進(jìn)行了口口相傳的效果，同時(shí)也讓消費者感受到了真正的實(shí)惠。
一、從以上情況來(lái)看
1.媒體選擇：
本次活動(dòng)我們沒(méi)有選擇媒體，這是一種引客缺失。如果這次我們造勢媒體的話(huà)，那么營(yíng)業(yè)指標至少會(huì )上升1736%，從媒體這塊，我們忽視了它的宣傳范圍，從而導致了策略的狹隘性和目標群體偏離性。我們主打是是時(shí)尚休閑口號，目標定位在時(shí)尚女性和年輕群體，在放棄媒體的同時(shí)也放棄了爭取較高知名度的契機，也無(wú)法用一般營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)彌補目標和群體共性缺失。
2.缺乏計劃性：
促銷(xiāo)活動(dòng)是在時(shí)間的迫使下組織實(shí)施的，雖然具備了一定市場(chǎng)基礎，在單個(gè)活動(dòng)或企業(yè)總體發(fā)展方向及年度規劃上存在較大偏差，單次活動(dòng)對企業(yè)品牌積累上輕則無(wú)力可施，重則影響商場(chǎng)長(cháng)遠發(fā)展步伐。如本次活動(dòng)在獎品上貼近了百姓需求，使商場(chǎng)在凝客方面有了號召力與聚集力。
3.活動(dòng)執行力差：
一項活動(dòng)，無(wú)論大小“策占三劃占七”可見(jiàn)活動(dòng)實(shí)施重要性，即使再好的策略，沒(méi)有人去實(shí)施，他還是等于零。員工對活動(dòng)的促銷(xiāo)知識了解不夠，缺少熱情服務(wù)，對促銷(xiāo)活動(dòng)促進(jìn)上缺乏技巧和活力，在商戶(hù)心目中沒(méi)有“活動(dòng)是在大量資金與人力投入下，營(yíng)業(yè)額大幅度撥高的概念”。另外，活動(dòng)在銷(xiāo)售過(guò)程中也沒(méi)有一個(gè)激進(jìn)方案，銷(xiāo)售任務(wù)沒(méi)有進(jìn)行細分，“籠統管理，大概銷(xiāo)售”也限制了銷(xiāo)售額的增長(cháng)。
4.前瞻性和時(shí)尚表現不夠：
一個(gè)成功的活動(dòng)是應該在了解最新市場(chǎng)信息，并多了解時(shí)尚前沿的最新動(dòng)態(tài)為重要依據方可進(jìn)行推廣宣傳為依據的。
二、下一部計劃
克服商場(chǎng)目前困難，充分準備圣誕節活動(dòng)。
1.準確的商場(chǎng)背景
2.周密的計劃
3.密切的結合
4.密切的配合
5.強勢的執行力
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結4
為喜迎圣誕，北京義工聯(lián)于x月25日上午在石景山社會(huì )福利院食堂舉辦了一場(chǎng)圣誕聯(lián)歡會(huì )，這次活動(dòng)得到了院領(lǐng)導的全力支持，以及全部義工們的良好協(xié)作，取得了老人的普遍認可，豐富了老人們的生活，整場(chǎng)聯(lián)歡很簡(jiǎn)潔、很樸實(shí)，卻洋溢著(zhù)深深的愛(ài)意，無(wú)不觸發(fā)著(zhù)深深的感動(dòng)。
全部的節目都沒(méi)有彩排，全部的演員都沒(méi)穿演出服，沒(méi)有化妝，沒(méi)有任何修飾，他們以最自然真實(shí)的形象消失在最簡(jiǎn)潔最樸實(shí)的舞臺上，用最純最真的感情表達著(zhù)內心深處最濃的愛(ài)。
一、聯(lián)歡會(huì )的宗旨和意義
這次圣誕聯(lián)歡會(huì )，以喜迎圣誕，豐富老人生活為宗旨和目的。
福利院的老人們，他們和我們一樣是組成社會(huì )的一部分，他們年輕是為國家做出了很大的貢獻。年輕的我們有責任也有義務(wù)去為我們的社會(huì )做一點(diǎn)事情。義工們或許沒(méi)有足夠的經(jīng)濟力氣，但有著(zhù)切身影響社會(huì )的力量，輻射愛(ài)的力氣。同時(shí)這也是一次感恩回報社會(huì )的活動(dòng)，為祖國大家庭和諧、美滿(mǎn)貢獻一份力氣。
二、聯(lián)歡會(huì )策劃
本次聯(lián)歡從接到院方通知到上臺表演共用了一周的時(shí)間。為了給老人帶來(lái)一場(chǎng)精彩的演出，義工聯(lián)的伙伴們在自己工作、學(xué)習之余，還要抽時(shí)間預備節目：朗誦《相約漂亮石景山》由似曾相識大叔原創(chuàng )，并將朗誦伴奏提前發(fā)給參與朗誦的四位義工，便利朗誦人員提前練習，楊涵媽家住順義，八點(diǎn)就和（其它）伙伴一起趕到活動(dòng)點(diǎn)進(jìn)行排練。
參與舞蹈《健康歌》的五位演員由于沒(méi)有統一的服裝，大家就自?huà)暄A備了紅圍巾，以便達到效果，并在活動(dòng)當天八點(diǎn)就到達了福利院，由鰻魚(yú)老師現場(chǎng)教授完成，整個(gè)學(xué)習過(guò)程半小時(shí)，大伙的學(xué)習力量真是讓人佩服；對口相聲《主持人》的表演者燈籠、子小斤費盡心思選材，并利用下班時(shí)間進(jìn)行練習，整場(chǎng)聯(lián)歡背后有太多人在付出，有太多的人帶給我們感動(dòng)！
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結5
伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，一年一度的圣誕節又來(lái)臨了，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們在舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長(cháng)與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著(zhù)親子同樂(lè )的溫馨和快樂(lè )。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開(kāi)始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節：
一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門(mén)口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動(dòng)，在禮物上寫(xiě)上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹(shù)上，25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫(xiě)有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕HUHU》。
四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎問(wèn)答，有關(guān)圣誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。
六、聯(lián)歡活動(dòng)結束后各班家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，家長(cháng)和孩子們都玩得很開(kāi)心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗，感受著(zhù)圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。
學(xué)校圣誕節活動(dòng)優(yōu)秀總結4
此次圣誕節活動(dòng)，我們本著(zhù)豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長(cháng)之間相互交流、互相溝通為目的，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)主體明確，整場(chǎng)晚會(huì )的節目?jì)热�、效果氛圍比較好，基本上達到了預期效果，孩子的節目豐富，活動(dòng)氣氛良好，活動(dòng)現場(chǎng)整體的工作的很好。
1、節目?jì)热葚S富精彩，編排得當，引人注目;本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內，能有如此好的預期效果已經(jīng)是很不錯了。
2、大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到;從場(chǎng)地的布置、器材的準備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準備。為了不讓活動(dòng)出現一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節都考慮的非常周全。
3、在未安排的情況下，能夠對現場(chǎng)的突發(fā)事件作相應處理，整個(gè)表演比較流暢，節目精彩異常;這次節目表演，我們以班級為單位進(jìn)行節目的報名。然后再到舞臺上進(jìn)行表演、展示，同時(shí)對在市場(chǎng)的小朋友沒(méi)有進(jìn)行節目的報名和參加，我們會(huì )在活動(dòng)的現場(chǎng)臨時(shí)加上由孩子自愿上臺進(jìn)行才藝展示，活動(dòng)反應非常的活躍。
在這次活動(dòng)中，我班孩子表現棒極了!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎品，好開(kāi)心。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功;通過(guò)活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓大家庭的溫暖。我在對我的班級進(jìn)行感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺(jué)到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂(lè )的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無(wú)邪。孩子總是可以給自己到來(lái)無(wú)盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結的時(shí)候，我發(fā)現家長(cháng)朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開(kāi)父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。
在這次的圣誕節，我真的要衷心的感謝我的家長(cháng)朋友們，在我的工作過(guò)程中，他們給了我很對的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長(cháng)歷程中。孩子們在這一年真的長(cháng)大了很多，由原來(lái)的小不點(diǎn)，長(cháng)成了現在聰明懂事的孩子。其實(shí)我真的想在這里對我的家長(cháng)朋友們說(shuō)一聲“你們辛苦了，真的非常的謝謝你們”把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長(cháng)。一起學(xué)習。
一年一度的圣誕活動(dòng)又結束了，在這次活動(dòng)中我覺(jué)得我有意外的收獲�？偠灾�，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養，和自我的教學(xué)手段，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現自我的舞臺，寓教于樂(lè )，給孩子的展現空間，進(jìn)行自我展現和學(xué)習。
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結6
一、完成專(zhuān)題目標：
一年中總有一些特殊的日子，季節性節日是學(xué)前教育中非常好的、不可缺少的科目�！肮澣铡辈粌H是我們的生活經(jīng)歷之一，也是文化習俗的一種表現�！フQ老人’可以說(shuō)是孩子們幻想世界中的一個(gè)人物。圣誕老人讓孩子們有許愿的快樂(lè )。無(wú)論愿望實(shí)現與否，總會(huì )有希望和幻想，是人生哲學(xué)的隱喻。每年的“圣誕節”總是喚起孩子們對圣誕老人的好奇心和期望。通過(guò)“圣誕快樂(lè )”這個(gè)主題，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋�(gè)充滿(mǎn)“愛(ài)、希望和想象力”的學(xué)習之旅。在這個(gè)主題中，孩子們將從頭到尾充滿(mǎn)探究的快樂(lè )情緒和體驗。
通過(guò)“圣誕快樂(lè )”這個(gè)主題，孩子們可以了解圣誕節的起源，感受圣誕節的歡樂(lè )氣氛。了解圣誕吉祥物，學(xué)習分類(lèi)方法，提高創(chuàng )意思維能力。并嘗試做圣誕樹(shù)，鈴鐺等。體驗節日的歡樂(lè )。能夠積極參與圣誕環(huán)境布置，具備初步的空間審美能力。通過(guò)對主題的探索和實(shí)踐，可以培養孩子的觀(guān)察力和想象力。
鼓勵孩子喜歡參與集體游戲，并學(xué)習與他人合作的精神。
其中根據大班孩子的特點(diǎn)，預設了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”。孩子和父母一起收集材料，去超市尋找制作靈感，感受圣誕卡的形狀和顏色的美，從而創(chuàng )造性地制作圣誕卡。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè )趣，通過(guò)看、說(shuō)、發(fā)圣誕卡等方式與周?chē)私涣鳌?/p>
二、教育的形成：
在這個(gè)主題中，我們?yōu)楦改负秃⒆影才帕艘粋�(gè)圣誕晚會(huì )。通過(guò)家長(cháng)和孩子的共同規劃和安排，教師和孩子的共同主持，以及家長(cháng)對節目表演的參與，孩子的教育和培訓不僅需要在日常生活中進(jìn)行，還需要在每一項活動(dòng)中與家人密切合作。每一個(gè)機會(huì )都是一個(gè)打開(kāi)孩子興趣，拓展孩子想象力的機會(huì )。給孩子提供用手、思考、表達話(huà)語(yǔ)的機會(huì )，讓孩子時(shí)刻感受到身邊的快樂(lè )。圣誕晚會(huì )以親子聚會(huì )的形式舉行，既協(xié)調了老師、學(xué)生和家長(cháng)之間的關(guān)系，又有情感交流。它不僅感受到了在幼兒園度過(guò)圣誕節的快樂(lè )，還學(xué)到了很多技能。父母也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng)，很欣賞。
三、環(huán)境創(chuàng )造：
我們創(chuàng )造了五個(gè)主題環(huán)境：“希望之樹(shù)”、“成長(cháng)的足跡”、“圣誕快樂(lè )卡”、“圣誕襪子系列”和“美麗的圣誕樹(shù)”。主題環(huán)境由家長(cháng)布置，以?xún)和髌氛故�，使課堂氣氛充滿(mǎn)圣誕喜慶氣氛。
四、游戲活動(dòng)：
根據圣誕節的特點(diǎn)，我們設計了相關(guān)的游戲活動(dòng)：
第一區：美術(shù)家(1)通過(guò)繪畫(huà)、剪貼等方式制作圣誕樹(shù)
第二區：(1)手拉馴鹿的圣誕老人。
第三區：折紙(1)小朋友看流程圖，嘗試折圣誕帽。
第四區：繪畫(huà)(1)繪畫(huà)心目中的圣誕節。
領(lǐng)域五：科技(1)通過(guò)圣誕節和春節各方面的對比，進(jìn)一步學(xué)習和感悟。
第六區：排圖講故事(1)通過(guò)理解和閱讀故事中的單詞，把圖片貼在相應的位置。
五、日�；顒�(dòng)：
1.孩子參加晨間勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，打掃椅子，照顧自然角落等。并培養他們對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
2.在課間游戲中，我班的孩子盡量和小班的孩子一起玩，他們可以和弟弟妹妹一起謙虛。
3.在安靜的活動(dòng)中，孩子們互相學(xué)習創(chuàng )作詩(shī)歌，表達他們對圣誕節的理解和感受。
六、社區和家長(cháng)的工作情況：
1.協(xié)助孩子收集各種圣誕信息(圖片、玩具、圖片、照片、報紙、傳單等。)
2.利用假期和孩子一起檢查他們最喜歡的圣誕裝飾品和禮物。
3.父母和孩子制作“教師圣誕卡”
4.協(xié)助圣誕親子晚會(huì )的策劃和安排，積極準備圣誕晚會(huì )的節目。
七、個(gè)別教育：
1.與個(gè)別孩子和家長(cháng)溝通，了解在家里學(xué)習生活的情況，如：xxx孩子挑食；江宇的午睡等。
2.與自理能力弱的孩子家長(cháng)溝通，多給他們練習的機會(huì )，提高他們的自理能力。如：吳的穿衣技巧。
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結7
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論，圣誕節舉行了，之前還以為會(huì )在活動(dòng)中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情，但是現在看來(lái)，并沒(méi)有發(fā)生。因此，這就給此次舉辦的活動(dòng)能真正意義上的圓滿(mǎn)結束劃上一個(gè)句號。
1、一個(gè)活動(dòng)的成功舉行，靠的不僅僅是一個(gè)人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個(gè)游戲環(huán)節的人員分配，到各班主任、英語(yǔ)老師對本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的情況落實(shí)，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認真投入。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，我主要進(jìn)行游戲負責人員的分配和部分物資的購買(mǎi)。最初的策劃方案并沒(méi)有人員的具體安排，導致實(shí)習組長(cháng)超額的工作量和其他人員的無(wú)事可干。當把各游戲負責人確定下來(lái)后，大家各司其職，組長(cháng)只需進(jìn)行提醒和統籌，工作過(guò)程顯得更加有序。物資購買(mǎi)方面，由于預算比較遲批下來(lái)，購買(mǎi)時(shí)顯得很倉促。不過(guò)賣(mài)家和快遞都很盡力幫忙，沒(méi)有對活動(dòng)的進(jìn)行造成很大影響。不過(guò)，如果時(shí)間能提前些會(huì )更好。
3、活動(dòng)中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節活動(dòng)舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問(wèn)題。作為寶一外的實(shí)習老師，我們有義務(wù)和初一的實(shí)習老師合作策劃圣誕節活動(dòng)。但作為初二年級的實(shí)習老師，我們沒(méi)有提前和指導老師溝通，知會(huì )她們初一舉辦圣誕節活動(dòng)這件事。結果是活動(dòng)舉辦前兩天，指導老師偶然和我提起圣誕節打算在班里舉辦活動(dòng)，我才和她說(shuō)起初一即將舉辦圣誕節活動(dòng)的事。
4、出乎我意料的是，初二的英語(yǔ)老師不僅不擔心課時(shí)緊的問(wèn)題，還很樂(lè )意舉辦活動(dòng)。她們認為，初二學(xué)生整天學(xué)習，比較少活動(dòng)，難得有這個(gè)機會(huì )放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動(dòng)也沒(méi)有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對學(xué)校造成不良影響。
商場(chǎng)圣誕節活動(dòng)總結8
今年的圣誕節目真是別具一格，和眾多的家長(cháng)和寶寶一起在XX幼兒園大聯(lián)歡。一直很期待可以全面了解寶寶在幼兒園的生活學(xué)習全貌，想不到今年的圣誕節可以如愿了。
一大早，園方安排了盛裝的小朋友在門(mén)口迎接，紅毯和簽名板透出園方細節上的創(chuàng )意和趣味。
來(lái)到香梨二班教室后，就看到老師忙碌的身影。她們細致地安排小朋友的營(yíng)養早點(diǎn)，接著(zhù)還邀請家長(cháng)參與到第一個(gè)應景的節日小活動(dòng)中制作圣誕禮物襪。禮物襪的制作小材料多種多樣，細看下才發(fā)現是老師利用日常小物加工而成，不由地體會(huì )到老師的獨特巧心思。這種對工作的投入、對學(xué)生的關(guān)注，在接下來(lái)的小活動(dòng)中處處體現。
比方說(shuō)“世博訂票”小活動(dòng)，既于時(shí)事結合，讓小朋友了解當前的社會(huì )時(shí)事；又穿插進(jìn)數字教學(xué)，讓小朋友學(xué)會(huì )了不少的數字；還添加了一些生活常識的普及，例如幾個(gè)常用應急電話(huà)等。這是真正地寓教于樂(lè )，讓小朋友在生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活。
隨后的小朋友分小組表演，也是相當的豐富多彩。
有兒歌、繞口令、英文歌、古詩(shī)，還有十分有趣的分角色表演故事：老師帶領(lǐng)著(zhù)扮演成不同小動(dòng)物的小朋友，做著(zhù)夸張而又充滿(mǎn)童趣的動(dòng)作，邊表演邊講述一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事。
在接下來(lái)的戶(hù)外活動(dòng)中，不僅本班小朋友跟著(zhù)老師蹦蹦跳跳，還與鄰班的師生進(jìn)行了熱切的互動(dòng)，在友誼第一的戶(hù)外小競賽中，小朋友不僅身體得到了鍛煉，也同樣學(xué)到了知識。小龍魚(yú)的老師在游戲與學(xué)習的相互融合方面一直做得相當好。
一上午的時(shí)間是非常短的，但也是十分緊湊充實(shí)的，這讓我想到平時(shí)小朋友在園里的每日生活，應該也是如此的生動(dòng)趣味、豐富多彩吧！
洋溢歡聲笑語(yǔ)的圣誕大聯(lián)歡結束了，但小朋友的歡樂(lè )與笑聲還沒(méi)有結束，他們在這里生活學(xué)習，這里就是他們的第二個(gè)家！
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