班主任遠程研修總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的班主任遠程研修總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　美好的時(shí)間總是短暫的，一個(gè)多月的研修學(xué)習似乎眨眼就過(guò)，這次遠程研修給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，于同行交流討論，這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。

　　本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑，煩惱。

　　其中，讓我印象最深的就是每一位專(zhuān)家所給出的鮮活的真實(shí)案例故事，讓我們仿佛真實(shí)的置身其中，去思考和學(xué)習如何來(lái)處理這些事情，在這學(xué)期不算很長(cháng)的學(xué)習生活中，我們學(xué)習了班主任工作的基本規范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康、學(xué)會(huì )了班級活動(dòng)的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。

　　尤其是在第六模塊中學(xué)習到了班主任如何處理班級工作，對于我當前苦于沒(méi)有一個(gè)有效的方法來(lái)管理我當前所帶的這個(gè)班工作仿佛找到了啟航的明燈。這些鮮活的案例故事不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。為我在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法，來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思、總結，努力做好班主任工作�？傊�，此次培訓收獲頗豐，表現如下：

　　一、聆聽(tīng)講座，深刻反思，提高責任心。

　　觀(guān)看了專(zhuān)家們講課的視頻后，被專(zhuān)家們獨到的教育理論、給出的鮮活的真實(shí)案例故事所吸引�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，此時(shí)深刻體會(huì )到了這句話(huà)的精髓，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，許多困擾了自己很長(cháng)時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。其中，最大的收獲就是學(xué)會(huì )運用先進(jìn)的教育理念來(lái)教育學(xué)生、管理學(xué)生，本著(zhù)培養個(gè)性的原則出發(fā)，充分發(fā)掘學(xué)生的潛能，熱愛(ài)班主任這份工作，這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學(xué)生負責，更是對自己良心負責。

　　有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個(gè)學(xué)生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的.思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。我認為，班主任要有高尚的品德，強烈的責任心，才能更為扎實(shí)有效的開(kāi)展工作。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內心。

　　作為一名班主任，應以培養和提高全班同學(xué)為己任，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習上，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，在促進(jìn)優(yōu)生的同時(shí)，及時(shí)轉化和幫助差生；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不管是家境好或壞的學(xué)生，都一視同仁，盡心幫助，和學(xué)生一起攜手共進(jìn).而且，要學(xué)習，研究中學(xué)生的心理特點(diǎn)，把握本班學(xué)生的心理狀況，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康，隨時(shí)關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導。

　　例如每月搞一次匿名摸底調查，讓學(xué)生把想說(shuō)的話(huà)和班里面發(fā)生的事情的看法、對老師的意見(jiàn)都寫(xiě)下來(lái)。然后經(jīng)過(guò)認真整理及時(shí)處理和糾正。并對提出好的建議給予表?yè)P和鼓勵。這樣一來(lái)，在班上就會(huì )形成了一股“給老師投紙條”熱，大都是些對班級管理中的意見(jiàn)以及對老師的一些看法，而且有的學(xué)生還能主動(dòng)反映班級中的違紀事件。這樣既充分發(fā)揚民主精神，又給管理班級提供了幫助。要達到這種效果，班主任要用很長(cháng)時(shí)間，用心靈來(lái)認識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈。只有走進(jìn)學(xué)生的內心，才能得到學(xué)生的尊重，把班級工作做好，干的出色，富有成效。

　　三、教學(xué)相長(cháng)，在反思中提升，樹(shù)立良好形象。

　　由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)看渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。所以，作為新時(shí)期的班主任，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高，不停地去學(xué)習。在學(xué)習中不斷地總結，不斷地反思，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　學(xué)習的過(guò)程就是化蛹成蝶的過(guò)程，我的眼界開(kāi)闊了，思想升華了。思想跟上了時(shí)代的步伐，自身形象就樹(shù)立了。學(xué)習也是多方面的：要跟新老教師學(xué)習，從書(shū)本上學(xué)習，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等等，學(xué)習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門(mén)學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養和興趣愛(ài)好。

　　盡可能完善我們自身的理論系統，豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗，增強我們的教育工作能力，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。在活動(dòng)時(shí)，適當地投學(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言。比如，利用課外時(shí)間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解與信任，在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生。班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。

　　總之，我深感班主任工作責任重大，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時(shí)班級管理方法的缺陷。感覺(jué)自己知識功底，教學(xué)方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞。但是在專(zhuān)家級老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高。在這里我增長(cháng)了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè )，擯棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境。在今后的工作中，我將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感悟，帶著(zhù)信念，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更快，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀，做一個(gè)智慧全面的班主任！

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