數學(xué)九年級備課組總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的數學(xué)九年級備課組總結，希望能夠幫助到大家。

　　九年級數學(xué)備課組三人，其中二擔任班主任，一人負責資料整理，一人負責日常事務(wù)，擔任過(guò)九年級教學(xué)的三人，三個(gè)擔任過(guò)九年級相隔三年，因此，對于中招的把握均需要重新研究，及時(shí)溝通。本屆學(xué)生數學(xué)基礎知識比較薄弱，差生面比較大，根據這些特點(diǎn)，我們在這學(xué)期里，堅持團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績(jì)。我們組本學(xué)年的工作是按照如下思路展開(kāi)的：

　　一、研究中招，積累經(jīng)驗，豐富資源

　　1、假期間，九年級老師首先對三年來(lái)的一些中招數學(xué)試題進(jìn)行了熟悉，這為講課中把握難度打下了基礎，為把握教材重難點(diǎn)熟悉了思路，在教學(xué)中，我們不斷給老師提供各地中招試題進(jìn)行教學(xué)中的研究，使每一位老師均能熟悉中招動(dòng)向。

　　2、教學(xué)中始終堅持把難點(diǎn)分散在每一個(gè)環(huán)節，把復習滲透在過(guò)程，使學(xué)生掌握了比較扎實(shí)的數學(xué)基礎知識，堅持資源共享，老師在教學(xué)中找到的好的典型試題均能及時(shí)分享，優(yōu)秀的課件及時(shí)交流，各自修改完善，共同使用。

　　3、由于三個(gè)人對重難點(diǎn)、難度的把握不同，所以我們做到了及時(shí)交換意見(jiàn)，控制教學(xué)進(jìn)度，做到了同步教學(xué)，同時(shí)檢測，使各班成績(jì)明顯縮小，就是第二年教九年級數學(xué)的莊燕仔老師所教的兩個(gè)班級，成績(jì)也很優(yōu)秀。

　　4、積累資料，為以后教學(xué)打下基礎，我們每一次命制的試題，均能夠及時(shí)整理保存，每一節用到的課件，都及時(shí)整理存入九年級教學(xué)資源檔案。

　　二、認真學(xué)習把握中考方向

　　從暑假開(kāi)始，我們就開(kāi)始認真研究，把握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。備課時(shí)認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》，對照11、12年中考找出其中的變化；仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。我們還堅持聽(tīng)隨堂課和三顆活動(dòng)的結合進(jìn)行對教材的研究，及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向。

　　三、精心備課落實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)

　　第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習中的`易錯題，并配備各類(lèi)練習題和相關(guān)考試題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每月一考�？己笳J真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。同時(shí)我們堅持單元過(guò)關(guān)測試，在不同時(shí)間通過(guò)同一套試題及時(shí)檢測，找到問(wèn)題，進(jìn)行查漏補缺。

　　四、團結、協(xié)作，和諧奮進(jìn)的團隊

　　數學(xué)組是一個(gè)團結、和諧奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體會(huì )更深。尤其是我們九年級備課組，平時(shí)上課時(shí)，如果有老師制作了課件，會(huì )毫無(wú)保留地拿出來(lái)與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。復習時(shí)，我們絕對共享所有的練習卷，一學(xué)期以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現個(gè)別老師開(kāi)小灶的現象。期終復習大家也都能主動(dòng)承擔任務(wù)，分工合作。

　　五、想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性

　　林箏師擔任畢業(yè)班教學(xué)已經(jīng)有許多的經(jīng)驗，基礎知識比較扎實(shí)，中難點(diǎn)把握比較到位，，在教學(xué)中得心應手，同時(shí)能及時(shí)輻射備課組，楊美純老師雖然沒(méi)擔任班主任，但是教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，能夠了解學(xué)情，掌控重難點(diǎn)，莊燕仔師雖然第二年擔任畢業(yè)班，但是能全身心投入，對教材反復研究，給學(xué)生及時(shí)輔導，一次我們的好課件，單元試卷，他都精心編制整理，除了具備一套完整的資料外，還提高了自己。

　　每次練習考試后，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績(jì)，他們考完試就來(lái)到辦公室，這時(shí)老師們?yōu)榱吮Ｗo學(xué)生的學(xué)習積極性往往馬上當面批改，和學(xué)生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。有時(shí)學(xué)生提出放學(xué)后來(lái)答疑，老師們總是會(huì )等到放學(xué)以后，解答完問(wèn)題經(jīng)常到很晚。

　　六、存在問(wèn)題及下期教學(xué)思路

　　1、期中考試前受學(xué)生基礎的影響，我們教學(xué)進(jìn)度比較慢，訓練較多，加上本期時(shí)間比較短，所以后一部分比如二次函數還不到位，這為下期教不能完成教學(xué)工作留下尾巴，所以在下期教學(xué)中要增加一些這方面的相關(guān)訓練。

　　2、數學(xué)競賽培訓一直沒(méi)有當做重點(diǎn)去抓，所以此項工作將影響數學(xué)競賽成績(jì)，需要單獨加強，這也給數學(xué)拔尖帶來(lái)困難，各班數學(xué)尖子層次偏低。

　　3、下學(xué)期工作思路：

　　結束課程前要進(jìn)行上下冊綜合訓練，減少盲點(diǎn)，為大復習提高成績(jì)打下基礎；結束課程后扎實(shí)搞好第一輪基礎知識的復習，增加綜合訓練時(shí)間，重點(diǎn)抓好第三輪模擬。

【數學(xué)九年級備課組總結】相關(guān)文章：

數學(xué)備課組總結01-17

數學(xué)備課組長(cháng)總結10-11

數學(xué)備課組檢查總結03-30

數學(xué)備課組活動(dòng)總結10-09

數學(xué)備課組檢查總結12-08

數學(xué)備課組總結15篇02-16

高三數學(xué)備課組總結02-12

2021數學(xué)備課組的活動(dòng)總結05-27

數學(xué)備課組工作總結01-26

高二數學(xué)備課組總結09-09