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幼兒園體能活動(dòng)總結
快樂(lè )有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必你會(huì )開(kāi)拓了視野，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體能活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
幼兒園體能活動(dòng)總結 1
西方學(xué)者克羅韋爾曾說(shuō)過(guò)“動(dòng)作是智力大廈的磚瓦�！边@就意味著(zhù)，如果一個(gè)兒童還沒(méi)有身體動(dòng)作方面的發(fā)展，還沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣行動(dòng)，還沒(méi)有學(xué)會(huì )具體的身體動(dòng)作，他就無(wú)法學(xué)會(huì )怎樣思維，也就無(wú)法進(jìn)行腦力活動(dòng)。因此，在幼兒期利用幼兒動(dòng)作發(fā)展還未定型和可塑性強等特點(diǎn)，在體育活動(dòng)中科學(xué)地選擇有關(guān)身體活動(dòng)的內容，尤其是通過(guò)游戲的方式加強幼兒基本動(dòng)作的練習，能夠提高幼兒體能，增強幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期我們根據新《綱要》的精神，并遵循中班幼兒身體生長(cháng)發(fā)育、發(fā)展的特點(diǎn)和規律，制訂體能活動(dòng)計劃，以鍛煉幼兒身體為基本手段，以增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運動(dòng)能力，提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目標，進(jìn)行一系列的體育教育活動(dòng)。
首先，我們將幼兒園體育活動(dòng)與日常生活想結合。例如，午飯后，我們時(shí)常帶著(zhù)幼兒到花園里去散步，到其他班級去逛逛，不但鍛煉了幼兒的身體，而且幼兒也養成了良好的生活習慣。
其次，我們有目的、有計劃地實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。
每周星期二的下午，孩子們都非常的踴躍，因為我們班的體育課有了小吳老師的'加盟。他讓體育課更加的規范，他給我們這個(gè)大集體注入了生機和活力。小吳老師的示范講解語(yǔ)言清楚，形象逼真，引發(fā)了幼兒積極參與身體鍛煉的興趣。他還把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)等練習，變成有趣的模仿游戲、具體的游戲情節、競賽活動(dòng)，幼兒身臨其境的感受、沉浸在活動(dòng)之中，自然而然地展開(kāi)活動(dòng)，輕松愉快地進(jìn)行各種身體動(dòng)作的練習，發(fā)展了有關(guān)的身體素質(zhì)，道德和個(gè)性品質(zhì)也得到很好的培養。
同時(shí)，我們也積極地鼓勵幼兒做好早操，全面鍛煉身體，養成良好的習慣。大部分幼兒能夠堅持每天做操，認真完成隊行隊列的變換，肌體對環(huán)境的適應能力有所提高，疾病的抵抗力有增強了。
另外，我們還努力保證幼兒每天一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。無(wú)論是晨間還是早、午操后，我們都為幼兒提供豐富多樣的小型器材，讓幼兒自主選擇，和同伴協(xié)作玩耍，并鼓勵他們充分發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性，廢品利用、一物多玩。幼兒園也為孩子么準備了好玩、刺激、有趣的大型體育器械，我們合理安排時(shí)間，讓幼兒充分的鍛煉動(dòng)作，發(fā)展身體素質(zhì)。
幼兒園體育活動(dòng)最重要的是培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。期初，我們根據班級幼兒的年齡特點(diǎn)，制訂了適合本班幼兒發(fā)展水平的體能活動(dòng)計劃，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰勝膽怯的心理，克服了困難，堅強、勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度從孩子們身上很好的體現出來(lái)。
在下個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)中，我們要努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境，將幼兒的生命安全放在一切工作的首位。注重培養幼兒的安全意識，讓幼兒懂得體育器械的正確使用方法、自覺(jué)遵守游戲規則、能躲避危險等等基本的自我保護的方法等。讓幼兒更健康、更結實(shí)，茁壯成長(cháng)！
幼兒園體能活動(dòng)總結 2
今天我和園內兩位老師一起參加海南大學(xué)附屬幼兒園觀(guān)摩課。
第一節課，是體能活動(dòng)課，老師給我們講解了口令的重要性。示范講解，從集合，解散，稍息，立正，踏步，跑步走，分隊，起立，蹲下，的這些口令動(dòng)作加上口哨的使用，邀請海大幼兒園的老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行分組練習口令動(dòng)作。接下來(lái)體能老師給我們開(kāi)展一節體育活動(dòng)，利用器材“萬(wàn)能工匠”：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)熱身，圍著(zhù)器材萬(wàn)能工匠跑步，由慢到快的跑。
�。ǘ┯闷鞑倪M(jìn)行肢體熱身
�。ㄈ┨骄颗c幼兒“萬(wàn)能工匠”的各種玩法，并示范。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)主題：嘗試每一種玩法，個(gè)人玩，集體合作玩，發(fā)展幼兒的跑，跳，平衡，挑戰各種難度，從簡(jiǎn)單到難。
�。ㄎ澹┓潘森h(huán)節，通過(guò)音樂(lè )，讓幼兒想象自己是當中某種物體。最后老師總結這整節課的教學(xué)目標，讓幼兒到達哪些目標，發(fā)展哪些身體部位。
第二節課，是紅十字會(huì )的邱老師，心跳呼吸急求的'步驟培訓
聽(tīng)了邱老師所講的急救方法，以前從沒(méi)有意識到幼兒身邊會(huì )有這么多的危險，一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就可以就一命，但不會(huì )急救方法就可能造成他人死亡。邱老師現場(chǎng)講解急救的方法，還為我們做示范講解、成人和幼兒，嬰兒的急救方法是不一樣的，所有老師參與操作，邱老師在一旁指導。這次的學(xué)習收獲很不錯，對自己的專(zhuān)業(yè)知識有所增添經(jīng)驗。
幼兒園體能活動(dòng)總結 3
籌備已久的幼兒體能比賽終于拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結束，但賽場(chǎng)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功，教師也從中活得了成就感。我也對這次體能比賽作了如下總結：
一、真正讓有兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )，增強了幼兒的集體榮譽(yù)和競爭意識，很好的完成了體能比賽的活動(dòng)目標。
在活動(dòng)中，幼兒像過(guò)節日一樣穿上了統一的服裝，帶上了統一的道具。歡快的音樂(lè )等等本身就是給幼兒帶來(lái)了一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓幼兒感到原來(lái)小小運動(dòng)會(huì )如此快樂(lè )�；顒�(dòng)中以班級為單位的競賽項目讓幼兒從小有了競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過(guò)程也培養了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
二、增強了家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)對我園工作的了解和支持。
本次活動(dòng)是由家委來(lái)?yè)卧u委，即讓家長(cháng)能了解我園幼兒的在活動(dòng)中的表現，又讓家長(cháng)起到公平公正的評比方式進(jìn)行，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障�；顒�(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看，家長(cháng)對這次的組織安排都感到非常滿(mǎn)意。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們把各年段的`活動(dòng)都錯開(kāi)，并合理的安排。在各個(gè)老師的組織下�；顒�(dòng)開(kāi)展得非常順利。
這次的體能比賽結束了，相信幼兒都在賽場(chǎng)上體驗到了快樂(lè )，而這是我們幼兒園老師的最好回報。經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)驗，下次的體能比賽中相信會(huì )更精彩！
幼兒園體能活動(dòng)總結 4
陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲為生命的。對孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲。
為了進(jìn)一步提高幼兒戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量，提升教師的組織能力，特邀xx教育集團督導龍老師入園對全體教師進(jìn)行戶(hù)外游戲活動(dòng)組織與實(shí)施培訓。
一、理論知識
首先教師要對孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了解，清楚的知道孩子年齡段要達成的發(fā)展目標，并學(xué)習如何制定和開(kāi)展游戲計劃，在過(guò)程中如何對孩子進(jìn)行正確的引導和鼓勵，教師們通過(guò)學(xué)習受益匪淺。
二、課堂模擬
接下來(lái)教師們根據理論的學(xué)習現場(chǎng)制定游戲計劃，并與大家一起進(jìn)行交流分享，共同探討，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)有效的進(jìn)行改進(jìn)。
三、戶(hù)外實(shí)踐
實(shí)踐出真知，最后我們一起走到戶(hù)外操場(chǎng)，進(jìn)行現場(chǎng)“戶(hù)外游戲”的模擬。
《體能大循環(huán)》龍老師對教師們進(jìn)行了落地式的.指導，根據年齡段給出了合理的建議，充分利用戶(hù)外場(chǎng)地和器械設置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區域。
為了更好的了解孩子，今天我們變身“小朋友”，一起跟著(zhù)龍老師進(jìn)行一場(chǎng)趣味游戲體驗吧！
通過(guò)實(shí)踐的方式，讓每個(gè)教師都參與到活動(dòng)中，感受各種運動(dòng)器械所帶來(lái)的樂(lè )趣，使教師們充分了解運動(dòng)器械的使用及每個(gè)年齡段幼兒不同的運動(dòng)方式方法，以便教師們更有效的進(jìn)行戶(hù)外游戲指導。
通過(guò)龍老師的理論闡釋和實(shí)際案例相結合的方式，講述如何從不同角度讀懂幼兒的游戲行為、在游戲中看到不一樣的幼兒。此次培訓學(xué)習，讓老師們夯實(shí)了自己的理論基礎，提升專(zhuān)業(yè)水平。
在以后的工作當中，我們將會(huì )不斷學(xué)習，提升經(jīng)驗，使幼兒的一日生活更加豐富。
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