幼兒下半年工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的幼兒下半年工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒下半年工作總結1
20xx年下半年，我園工會(huì )堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，在市教育工會(huì )和園黨支部的領(lǐng)導下，堅持服務(wù)于“兩個(gè)率先”，服務(wù)于教育改革和發(fā)展大局，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和任務(wù)，認真履行工會(huì )的各項職能，動(dòng)員和組織廣大教職工積極參與幼兒園的民主管理，共同構建和諧校園、文明校園。在上級部門(mén)和園行政的大力支持下，較好地完成了各項工作和任務(wù)。
一、深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工思想道德素質(zhì)
在廣大教職工中深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮教職工在教育改革和發(fā)展中的作用是工會(huì )的一項重要任務(wù)。我園工會(huì )圍繞幼兒園的中心工作，在教職工中積極開(kāi)展師德師風(fēng)、獻愛(ài)心送溫暖、扶貧幫困等教育活動(dòng)，使教職工在活動(dòng)中得到教育，提高政治思想素質(zhì)。
1、配合幼兒園黨支部，開(kāi)展第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，提高全體黨員對黨的先進(jìn)性的認識，提高黨員的思想覺(jué)悟，使她們能自覺(jué)地把自己的工作與“讓群眾滿(mǎn)意”緊密聯(lián)系在一起，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2、以教職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，開(kāi)展教職工的政治思想教育活動(dòng)，在活動(dòng)形式上不斷創(chuàng )新。組織全體教師收看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡報告和錄像片，以生動(dòng)的事例引發(fā)大家情感的共鳴，激發(fā)大家敬業(yè)、奉獻的熱情，提高大家的思想覺(jué)悟；通過(guò)教師座談會(huì )、相互談心等形式，準確把握教職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解和分析教職工的思想與情緒狀況，并做好疏導工作；結合教育行業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展了三次“教師禮儀”教育活動(dòng)，以看錄像、聽(tīng)講座的形式幫助教師學(xué)習教師禮儀，在校園中倡導文明新風(fēng)，塑造良好的師表形象，提高教師的師德修養。
3、開(kāi)展“社會(huì )尊師重教，教師回報社會(huì )”的主題活動(dòng)。一是配合園部開(kāi)展幼兒園向社區開(kāi)放活動(dòng)，幼兒園開(kāi)設親子園，免費向社區嬰幼兒家庭開(kāi)放，教師義務(wù)為社區內0－3歲的嬰幼兒組織活動(dòng)，為有教育需求的家庭提供早期教育服務(wù)，提高了幼兒園的社會(huì )聲譽(yù)。二是在教師和幼兒中開(kāi)展“扶貧幫困獻愛(ài)心”活動(dòng)，11月份，組織了一次“省下零花錢(qián)，幫助有困難的人”師生募捐活動(dòng)，共籌得現金4000余元，我們將部分錢(qián)款捐給了太東社區的一個(gè)困難家庭。
二、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力
我們工會(huì )積極配合幼兒園，努力探索教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的新途徑，積極開(kāi)展學(xué)習培訓、崗位練兵、評比競賽活動(dòng)，使我園教師的業(yè)務(wù)能力再上一個(gè)新臺階，適應教育率先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的需求。
1、鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和技能培訓，為教師的進(jìn)修提供條件和保障，并協(xié)調好教師學(xué)習與工作的關(guān)系，學(xué)歷進(jìn)修不影響正常的教育工作。目前，我園教師中本科學(xué)歷達14人，大專(zhuān)學(xué)歷17人，本科在讀14人。
2、針對教師的需求開(kāi)展培訓。如：區域活動(dòng)組織與指導培訓，教師教科研知識培訓，教師美術(shù)教學(xué)與技能培訓，教師博客制作培訓等，滿(mǎn)足了教師自身發(fā)展的要求。同時(shí)，我們積極與外單位聯(lián)系，為教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，教師外出學(xué)習培訓84人次，有三位教師分別參加了蘇州市幼兒園骨干教師培訓、市幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓和市教科室主任培訓。
3、分層分要求提高教師業(yè)務(wù)能力。包括針對新教師的師徒結對活動(dòng)；針對教師的特點(diǎn)和特長(cháng)進(jìn)行的有針對性的培訓和指導；針對具有發(fā)展潛力的青年教師的培訓等。9月份，我們根據有關(guān)考核條例，經(jīng)考核通過(guò)命名了兩名園級學(xué)科帶頭人。目前，我園有1名蘇州市幼教學(xué)科帶頭人，3名太倉市幼教學(xué)科帶頭人。
三、發(fā)揮民主管理和監督職能，推進(jìn)幼兒園民主建設
1、全力推進(jìn)園務(wù)公開(kāi)，真正做到“以公開(kāi)促公正，以公正樹(shù)形象”。通過(guò)教代會(huì )、宣傳櫥窗、公告欄、因特網(wǎng)、家長(cháng)會(huì )、簡(jiǎn)報等形式，將幼兒園收費、財務(wù)收支、招生、幼兒園發(fā)展決策、教職工獎懲考核與職稱(chēng)評定等事項，向教職工、家長(cháng)和社會(huì )公開(kāi)、公示，接受大家的監督，提高辦園的透明度。
2、堅持教職工代表大會(huì )制度，保障教職工對幼兒園決策的民主參與、民主管理、民主監督的權利。引導教職工主動(dòng)關(guān)心幼兒園的發(fā)展，正確處理幼兒園發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立主人翁意識，使教職工感受到幼兒園的發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提和基礎，幼兒園的發(fā)展是個(gè)人權益的最好維護。我們召開(kāi)了二屆三次教代會(huì )，審議通過(guò)了《關(guān)于禁止教師在工作日請假考駕駛執照的規定》，并向廣大教職工進(jìn)行宣傳解釋工作，保證落實(shí)渠道的暢通。
四、依法維護教職工合法權益，為教職工辦實(shí)事、好事。
密切聯(lián)系廣大教職工，全心全意為教職工服務(wù)，反映教職工的愿望和呼聲，為教職工說(shuō)話(huà)辦事，幫助教職工解決實(shí)際生活中的困難和問(wèn)題，是工會(huì )的重要職能，也是調動(dòng)教職工積極性的重要途徑。
幼兒下半年工作總結2
在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機，實(shí)踐《綱要》精神，落實(shí)園本教研草根性，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，教研工作取得了一定的成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、發(fā)揮新課程內涵的最大效益
本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng )設，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、各班小主題研究與年級組大主題研究相結合。教師們積極參與群體學(xué)習和探討，注重了案例的收集與研究工作。小班的主題活動(dòng)內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動(dòng)內容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”、“數學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內容有“了解茶文化”等。
2、教育經(jīng)驗的交流與互通。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中，邀請了教材出版的編著(zhù)老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外康樂(lè )幼兒園名師李磊還為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座，探索型主題活動(dòng)對教師的角色與技能提出了更高的要求。
3、環(huán)境創(chuàng )設體現教師、幼兒、家長(cháng)之間的互動(dòng)分享。根據教師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng )設需要“多補充”、“常變化”的要求。即：根據主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應時(shí)時(shí)追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀(guān)學(xué)習其他園所的環(huán)境、觀(guān)看資料片；其次，暢談個(gè)人創(chuàng )想。環(huán)境觀(guān)摩后人人發(fā)言談體會(huì )；再次，自我觀(guān)摩互相欣賞。各班展示創(chuàng )設成果，講述多樣化的區角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，體現著(zhù)教師、幼兒、家長(cháng)之間的互動(dòng)分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習慣細節的培養。
二、關(guān)注數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵
我園的園本教研內容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵”。具體做法如下：
1、強化學(xué)習。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著(zhù)學(xué)習，形成學(xué)習與研究為一體的園本教研機制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。
首先，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習理論。學(xué)習《綱要》中對數學(xué)的解讀“感受數量關(guān)系，體驗數學(xué)的意義”；學(xué)習趙寄石主編的《幼兒數學(xué)教育》，了解數學(xué)教育內容主要包含內容以及概念性的問(wèn)題，關(guān)注數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵，在設計數學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現數學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應用廣泛性。
其次，分析比較數學(xué)課例。通過(guò)比較兩個(gè)數學(xué)課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序，培養初步的應用意識”。從比較中體會(huì )數學(xué)教育的新價(jià)值，解決問(wèn)題是數學(xué)課程的中心，因此，創(chuàng )設生活化的游戲情境是數學(xué)教育的重要手段。
2、開(kāi)展數學(xué)賽講活動(dòng)。11月初，我們開(kāi)展了數學(xué)賽講活動(dòng)。選出賽講中8個(gè)比較成熟的活動(dòng)作為樣板示范，進(jìn)一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數合計學(xué)習使用錢(qián)幣（吳曉瑩）、代數合計測量身高（裴瑾）、項目記錄（王之云）、估分（吳錦）、角的探索發(fā)現（劉潤珍）等等。關(guān)注數學(xué)內容的本質(zhì)和內涵，創(chuàng )設“生活化”的數學(xué)學(xué)習情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。
3、環(huán)境創(chuàng )設與數學(xué)活動(dòng)緊密結合�！靶◆~(yú)開(kāi)飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，呈現出具體的操作構建、實(shí)物的觀(guān)察理解、符號的記憶解釋?zhuān)w現了教師培養幼兒數學(xué)心智能力的教育機制，啟迪幼兒思考，獲得解決問(wèn)題的方法。
4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著(zhù)引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思考的活動(dòng)呈現出來(lái)與大家分享學(xué)習、共同提高。本學(xué)期就我們研究的數學(xué)活動(dòng)課程承擔的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)有：忻州和平幼兒園園長(cháng)及教師、支教下鄉到松莊幼兒園、送教下鄉到草坪機關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動(dòng)、杏花嶺園長(cháng)例會(huì )、山西大學(xué)大三大四學(xué)生等等。
三、雙語(yǔ)
1、增加英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀(guān)摩、教學(xué)活動(dòng)或實(shí)踐活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語(yǔ)專(zhuān)題教研活動(dòng)中匯總交流，教師們梳理自己的認知經(jīng)驗，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)方式展開(kāi)自己的經(jīng)驗，教師在活動(dòng)中所展現出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
2、
四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長(cháng)集體
1、公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)
下鄉支教、講座、公開(kāi)教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習觀(guān)摩（2次）、美國士立大學(xué)judy教授來(lái)訪(fǎng)、杏花嶺園長(cháng)例會(huì )、忻州觀(guān)摩、支教下鄉、教科研中心教研活動(dòng)等。做課求精，無(wú)愧示范窗口稱(chēng)號。
2、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
國家“十五雙語(yǔ)研究”課題先進(jìn)個(gè)人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范教師：張建英；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者：高華；山西省“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導員：王麗娜；太原市骨干教師：楊開(kāi)蕓、賈嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍。
3、推進(jìn)課題研究工作
國家“十五雙語(yǔ)研究”課題：論文二等獎（雷虹、李煒）、課例二等獎（劉潤珍）、課例三等獎（張蕾）；山西省教育協(xié)會(huì )論文獎：一等獎閆雙玲、張曉琦；二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。
以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結，在保教研究與實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題如：
1、主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗？如何使每一個(gè)環(huán)節更豐富和有效？
2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。以上問(wèn)題有待我們在以后的保教研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。
幼兒下半年工作總結3
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結
一、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著(zhù)力創(chuàng )設了數學(xué)區、美術(shù)區、識字區等各區角。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題開(kāi)展設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導幼兒積極認識參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái)，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
五、根據幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
幼兒下半年工作總結4
滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng )新發(fā)展的一學(xué)期�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實(shí)、轉變、提高。
本學(xué)期，我園根據縣教育局的總體工作目標要求，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育、創(chuàng )平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊伍建設、硬軟件設施建設、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng )建工作，使園內各項工作邁上了新的臺階，實(shí)現了新的突破�，F將本學(xué)期園內整體工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現幼兒園的發(fā)展目標，，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實(shí)施。開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如衛生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(cháng)工作職責、教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng )設學(xué)習和成長(cháng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習的力度。二是強抓教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習，共同提高。
三、強抓保教常規管理，確保保教質(zhì)量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃，為了使各項計劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會(huì )上通報評比結果，肯定成績(jì)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實(shí)際，查漏補缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(cháng)組織測查組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規培養、個(gè)人基本功訓練等各方面進(jìn)行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學(xué)期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩步上升。
四、幼兒園工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著(zhù)。
一學(xué)期下來(lái)，我們取得了“衛生合格”證明，全縣現場(chǎng)會(huì )在我園召開(kāi)，“美麗校園”創(chuàng )建，“aaa食堂”創(chuàng )建，“aaa特色校園創(chuàng )建”、 “優(yōu)秀鄉鎮創(chuàng )建”。我園教師付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。
五、安全工作警鐘長(cháng)鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進(jìn)行。
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。
1.平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。
2.加強門(mén)衛制度及晨檢制度。
六、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒園充滿(mǎn)生機活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
1.組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長(cháng)攜手共同培育幼兒。
2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強師生的體質(zhì)，而且提高師生的技能。
3.開(kāi)辟種植園地，設立飼養角，為幼兒觀(guān)察、思維、想象、創(chuàng )作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。
4.組織教師自制玩具教具的評比活動(dòng)，不但豐富教師業(yè)余生活，而且提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì )上樹(shù)立了良好的形象。
總之，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績(jì)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，本園決心繼續發(fā)揚成績(jì)，克服不足，爭取來(lái)年取得更加突出成績(jì)�；赝粚W(xué)期的生活，我們在忙碌中度過(guò)，但是我們一路走來(lái)，走的快樂(lè )，充實(shí)，我們信心百倍，幼兒園的明天會(huì )更好!
幼兒下半年工作總結5
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現將主要工作做一下回顧總結：
在本學(xué)期中我們將把教研工作分兩塊來(lái)搞，一塊是教研，一塊是常規工作教研工作。
一、教研工作：
(一)增強教師自身建設，搞好區域活動(dòng)
在本學(xué)期中我們將以主題背景下的語(yǔ)言區為重點(diǎn)，用理論與實(shí)踐的方式相結合來(lái)提高本年段教師對區域活動(dòng)的進(jìn)一認識。在開(kāi)學(xué)初我們請教科室，組織教師有系統的學(xué)習了主題背景下的區域活動(dòng)及本年齡段的特點(diǎn)及教學(xué)目標，接著(zhù)讓老師動(dòng)手根據主題計劃制定了區域計劃，---組織各班將區域計劃落實(shí)到班級中----年段進(jìn)行材料的觀(guān)摩，并組織教師思考材料的適宜性----觀(guān)摩幼兒操作----再組織教師討論材料的適宜性-----再學(xué)習《如何讓語(yǔ)言區活起來(lái)》的文章----再進(jìn)行材料的調整----相互談經(jīng)驗與困惑。這樣一個(gè)循環(huán)的學(xué)習過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現我們老師知道了如何根據主題來(lái)制定區域計劃、如何根據區域目標來(lái)尋找關(guān)鍵經(jīng)驗。區域的材料應符合本年齡本班孩子的特點(diǎn)，興趣。在語(yǔ)言區中材料的互動(dòng)是創(chuàng )找想說(shuō)環(huán)境的關(guān)鍵。也慢慢體會(huì )到一個(gè)目標可以用多種材料的投放來(lái)體現。但從中我們也發(fā)現了一些不足如：許多區域的關(guān)鍵經(jīng)驗找的不準，材料間的遞進(jìn)即層次如何把握，區域與區域間的空間如何擺放更合理等。
(二)督促幼兒形成良好的閱讀習慣，提高幼兒閱讀能力
本學(xué)期中我們小半年段的小小2班是分享閱讀的實(shí)驗班，我們以將這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行拓展，大家一起組織學(xué)習了《分享閱讀的意義》并從中發(fā)現良好的閱讀習慣包括：定時(shí)、定點(diǎn)看書(shū)的習慣;分類(lèi)整理圖書(shū)的習慣;定期上書(shū)店及圖書(shū)館的習慣;與同伴，成人互相分享交流圖書(shū)的習慣。當幼兒養成閱讀的良好習慣同時(shí)也就實(shí)現了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉換，從而提高了閱讀的能力。另外我們還幫助幼兒養成翻閱圖書(shū)的習慣，認識書(shū)的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁(yè)碼，讓幼兒知道應一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，一幅幅連貫起來(lái)看，理解書(shū)中所表達的內，從而培養幼兒愛(ài)看書(shū)。
二、常規工作
(一)保教結合，加強幼兒的常規訓練和良好的衛生習慣的培養
在本學(xué)期中我們共同學(xué)習了有關(guān)小班幼兒的常規培養文章，同時(shí)還一起組織討論了兩位教師如何配班，使老師更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在秋春意濃濃的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行秋游。讓幼兒感受季節的變化，發(fā)現秋天的秘密。同時(shí)我們也根據教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、兒歌朗誦賽。使幼兒的配合園務(wù)工作開(kāi)展“家家樂(lè )親子運動(dòng)會(huì )”，在活動(dòng)中通過(guò)家長(cháng)參與，幼兒自己動(dòng)手獲取禮物，讓孩子家長(cháng)感受了游戲的快樂(lè )!
(二)注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展
為了使家長(cháng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開(kāi)學(xué)初開(kāi)了家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳了入園前的準備，還組織了親子游戲在平時(shí)的工作中我們還進(jìn)行家長(cháng)義工、助教月。許多家長(cháng)都踴躍參加，為我們的教學(xué)工作得到了家長(cháng)的支持和理解打下了良好的基礎。
三、今后努力的方向
在下學(xué)期中我們將繼續以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展區域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強對游戲性區域的研究。在常規工作中我們將繼續抓好幼兒常規為重點(diǎn)并保教結合搞好教學(xué)質(zhì)量。
幼兒下半年工作總結6
轉眼之間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在本學(xué)期中安全工作小組精誠配合，讓我園的安全工作得以有序的進(jìn)行，先將安全工作總結
一、每天有幼兒安全教育并做好記錄，增強幼兒、教師的安全意識及對突發(fā)事件的處理能力，每月對安全記錄做好批改，計入年終考核。
二、每月初安全組人員都會(huì )對全園進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患，避免意外的安全事故，并做好巡檢和維修記錄，對不能維修的物品及時(shí)更換，如：教室門(mén)窗，床鋪等，給幼兒一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
三、按時(shí)檢查消防器材，確保能正常使用，杜絕火災等事件的發(fā)生。
四、保證幼兒飲食安全，不使用變質(zhì)、不新鮮的食物，及易中毒食物如：四季豆。每天食物留樣，確保孩子食品衛生安全，預防中毒事件的發(fā)生。
五、堅持督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和衛生、安全，以及幼兒的行為規范。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
六、幼兒園化學(xué)藥品、易燃易爆物品做到專(zhuān)人專(zhuān)管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。
七、做好疾病預防，本學(xué)期我縣“甲流”“手、足、口”依然存在，針對次情況各班每天通風(fēng)、消毒、經(jīng)常醋熏，盡最大努力確保孩子健康，并取得良好的效果，使本學(xué)期中我園沒(méi)有幼兒感染“手、足、口”及“甲流”。
本學(xué)期中安全工作取得了很好的效果，但是還是存在一定的漏洞，比如平時(shí)的安全教育知識的統一及效果檢查，一些小細節的安全問(wèn)題沒(méi)有重視到位，在下學(xué)期中我安全小組將會(huì )以更團結的精神，更縝密的排查，更迅速的維修來(lái)保證全園教師幼兒的安全！
幼兒下半年工作總結7
轉眼間，中班上學(xué)期的工作馬上就要結束了，看著(zhù)孩子們從來(lái)到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現在的'接受幼兒園，我們從心里感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長(cháng)，感受到他們知識技能的提高，也得到了家長(cháng)的認可和支持。工作者并快樂(lè )著(zhù)，本學(xué)期的各項活動(dòng)都順利的完成了，本學(xué)期的計劃也都完成和實(shí)現了。在教育教學(xué)中，我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)注生活為主要的情感目標，以培養幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現力為主，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項內容，同時(shí)安全工作成為本學(xué)期乃至以后的一項長(cháng)期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應能力，均收到較好的效果�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
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從小班到中班，通過(guò)一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過(guò)“幫帶”形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心、照顧別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱(chēng)及特點(diǎn)，調動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望。延續小班的進(jìn)餐常規：干凈、整潔，不剩飯，同時(shí)幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養成專(zhuān)心進(jìn)餐的好習慣。針對個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，萌發(fā)孩子們的團隊意識，通過(guò)每個(gè)小組的共同促進(jìn)鼓勵進(jìn)餐較慢的幼兒能夠專(zhuān)心進(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培養幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺(jué)做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動(dòng)常規是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學(xué)活動(dòng)感興趣，因此我們把培養孩子們教學(xué)常規的重點(diǎn)放在設計有趣的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設寬松的活動(dòng)氛圍中來(lái)，讓豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節吸引孩子，逐漸的培養孩子們完整講述、認真傾聽(tīng)的能力，同時(shí)讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學(xué)會(huì )正確的坐姿和站姿。在區域活動(dòng)中，有初步的合作意識，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)軌蛴兄饕?jiàn)的選擇區域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內容，能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。
�。ǘ┲R技能方面：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現出來(lái)，每一個(gè)幼兒都有所長(cháng)不同，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活為前提，結合班級特色，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動(dòng)，不斷開(kāi)闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
1、健康領(lǐng)域：
我們本著(zhù)提高幼兒的身體素質(zhì)為原則，進(jìn)一步的培養幼兒身體的協(xié)調性和靈活性，開(kāi)展了一系列的健康活動(dòng)。（1）重視多種形式的鍛煉機會(huì )。以“早操評比”為契機，學(xué)習一套完整的徒手操節，在隊列隊形方面，我們學(xué)習掌握了“切斷分隊”的方法和要領(lǐng)，同時(shí)對幼兒隊列隊形的細節做了進(jìn)一步的要求，做到“快、靜、齊”。在精神面貌方面，幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿(mǎn)的完成動(dòng)作。經(jīng)過(guò)孩子們的努力，在早操評比中獲得了一等獎的好成績(jì)。（2）開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。運動(dòng)是孩子們最感興趣的活動(dòng)之一，通過(guò)走跑、跳躍、鉆爬、平衡、投擲幾個(gè)方面進(jìn)一步培養身體的協(xié)調性和靈活性。結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們加強了遵守游戲規則的培養。幫助幼兒學(xué)會(huì )列隊參加游戲，掌握魚(yú)貫連續和接力連續的方法。游戲后宣布游戲結果，增強幼兒的集體榮譽(yù)感。（3）積極參加冬季運動(dòng)會(huì )。堅持拍球、跳繩的練習，利用晨間來(lái)園、戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行練習，提高身體素質(zhì)。（4）堅持進(jìn)行自我保護宣傳的活動(dòng)。（5）及時(shí)有益的心理健康活動(dòng)。教育幼兒合理膳食，做力所能及的事情。結合本學(xué)期的安全教育，開(kāi)展了一系列的安全活動(dòng)，防火、防震、防洪演習，認識、設計安全標志等等。掌握簡(jiǎn)單的自我保護的方法，知道遠離危險。知道迷眼、流鼻血等解決的方法，不往鼻子、耳朵里塞東西。培養幼兒活潑、樂(lè )觀(guān)的優(yōu)良品質(zhì)，有責任心和集體榮譽(yù)感。針對個(gè)別有攻擊性行為，說(shuō)謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導和幫助。
2、科學(xué)領(lǐng)域：
�。�1）數學(xué)方面：
數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，為進(jìn)一步培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學(xué)期，通過(guò)感知集合，繼續加深幼兒對數、形知識的認識，提高幼兒分類(lèi)能力；認識10以?xún)鹊臄导跋噜彅�；能夠區別厚薄、學(xué)習尋找規律排序；認識梯形，學(xué)習圖形守恒、拼搭；進(jìn)一步理解時(shí)間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊（分類(lèi)）、找小動(dòng)物（感知數的形成）、歡迎來(lái)做客等游戲把基礎的內容貫穿起來(lái)，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。從《數的點(diǎn)數》、《按大小、長(cháng)短、高矮排序》、《按規律排序》等內容開(kāi)始，將教學(xué)活動(dòng)注重與幼兒生活相結合，培養他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時(shí)可以讓幼兒根據要求將玩具進(jìn)行排列；起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養幼兒對長(cháng)短等概念的認識；站隊時(shí)就讓他們按一男一女等不同的規律練習按規律排序。數學(xué)活動(dòng)中游戲法和引導法是最主要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數學(xué)材料中，操作出樂(lè )趣，培養出良好的數學(xué)操作常規。讓孩子們從小就愛(ài)科學(xué)，愛(ài)學(xué)習，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著(zhù)孩子們一生快樂(lè )的成長(cháng)。
�。�2）科學(xué)方面：
幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊是非常重要的，因此我通過(guò)多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗。根據季節的變化，帶孩子《感受春風(fēng)》觀(guān)察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)很好的平臺，我帶孩子們網(wǎng)上沖浪，欣賞汽車(chē)以及汽車(chē)的標志，知道網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)是一種快捷、簡(jiǎn)便的獲取知識的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)，利用平面鏡尋找太陽(yáng)的光斑，顏色卡片對對碰等活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現生活的情感�？茖W(xué)小實(shí)驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來(lái)了》等活動(dòng)增強了幼兒動(dòng)手操作的能力。在智力游戲活動(dòng)中，我又選擇的進(jìn)行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀(guān)察力的培養，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等�？萍及l(fā)現室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪淺。
3、社會(huì )領(lǐng)域：
增強幼兒的集體責任感和服務(wù)意識，是中班的一項長(cháng)期工作，結合環(huán)境通過(guò)“我是小小值日生”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒“我能行”“我來(lái)當”的參與意識，我們將學(xué)期的周次排列出來(lái)，每周評選兩名幼兒擔任小班長(cháng)，從為大家發(fā)書(shū)、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小朋友服務(wù)，評選采用教師指定和幼兒自主選擇相結合的方法，既給了所有幼兒一個(gè)展示的機會(huì )又萌發(fā)了幼兒合作的意識。家長(cháng)們也對小班長(cháng)在家中的表現給予了肯定，在教師、家長(cháng)、同伴的鼓勵下，形成了多方互動(dòng)和家園合力。文明禮貌方面，樹(shù)立榜樣，讓孩子們學(xué)會(huì )做一個(gè)講文明懂禮貌的人，并以此影響周?chē)男∨笥压餐M(jìn)步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會(huì )活動(dòng)基本以幼兒園附近的小花園為主，同時(shí)我們開(kāi)展豐富多彩的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先拉進(jìn)孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫助孩子將視角有家庭擴大到社區。由于安全問(wèn)題廣泛受到社會(huì )各界的關(guān)注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來(lái)對待，我們開(kāi)展了一系列的安全教育、安全演習活動(dòng)，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。
4、藝術(shù)領(lǐng)域：
(1)音樂(lè )方面：
音樂(lè )是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個(gè)重要表現途徑。在這一學(xué)期里，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發(fā)，從家庭的愛(ài)中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂(lè )中、季節、節日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂(lè )體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂(lè )，讓孩子們的舞蹈充滿(mǎn)童真和美好。進(jìn)行音樂(lè )欣賞、舞蹈創(chuàng )編，培養幼兒各項音樂(lè )素養。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對唱等形式。在《小樹(shù)葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛(ài)、可愛(ài)以及教育他們和父母互敬互愛(ài)挖掘出來(lái)，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節融合進(jìn)來(lái)，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動(dòng)作的形式表達出來(lái)，帶孩子們走進(jìn)秋天、引導孩子們觀(guān)察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng )造空間。舞蹈創(chuàng )編《鞋匠舞》、律動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》等活動(dòng)，在啟發(fā)和引導中孩子們用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開(kāi)始就培養幼兒獨立的創(chuàng )造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽?zhuān)?chuàng )造機會(huì )讓孩子們都來(lái)當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了！
�。�2）美術(shù)方面：
根據小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫(huà)單個(gè)的簡(jiǎn)單事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手。美術(shù)活動(dòng)還是緊緊圍繞著(zhù)季節的變化和節日進(jìn)行，同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，進(jìn)一步增強活動(dòng)的生活性和趣味性，和孩子們的實(shí)際生活更加接近。在美術(shù)常規中，進(jìn)一步培養良好的美術(shù)活動(dòng)的習慣。能夠正確自主的取放美術(shù)工具，并能夠在美術(shù)活動(dòng)中保持安靜。在美術(shù)活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們繪畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物，如熊貓、瓢蟲(chóng)等，讓幼兒大膽的在畫(huà)紙的中間進(jìn)行繪畫(huà)并涂上漂亮的顏色；通過(guò)繪畫(huà)好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節的變化，感受夏天的季節特點(diǎn)；通過(guò)制作節日的拉花、快樂(lè )的小紙帽等讓幼兒節日的快樂(lè )，體驗自己節日的喜悅心情；通過(guò)泥工讓幼兒制作出簡(jiǎn)單的小蝸牛、彩色圈圈、小魚(yú)、娃娃頭像等發(fā)展幼兒的小肌肉群的靈活性。讓幼兒在豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)中有規律的積極的發(fā)展。美術(shù)活動(dòng)中結合著(zhù)季節的變化，引導幼兒關(guān)注生活，《可愛(ài)的家》用獨特的視角、多彩的畫(huà)筆描繪心中美好的生活,《過(guò)年了》體現了孩子對節日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫(huà)的技巧、發(fā)展了幼兒的想象力等。同時(shí)還注意利用區域活動(dòng)的機會(huì )幫助部分能力弱的幼兒通過(guò)大膽繪畫(huà)等活動(dòng)
幼兒下半年工作總結8
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì )，加強學(xué)習，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，老師們互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續進(jìn)行了技能技巧分項過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了優(yōu)秀教育活動(dòng)的考核，四月份進(jìn)行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時(shí)給以指導，完善聽(tīng)、議課制度。對代課老師及時(shí)給予指導，使其順利完成教學(xué)實(shí)習任務(wù)。
2、加強教育科研活動(dòng)，做好階段總結，認真組織教師聽(tīng)課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。三月份邀請縣教研室的老師到園指導，對優(yōu)秀教育活動(dòng)進(jìn)行了階段性的總結，得到了認可。
3、采用“一幫一”的學(xué)習方法，有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討及墻飾設計活動(dòng)。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長(cháng)、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等老師搞好墻飾設計幫扶小定府幼兒園,密切合作,五月份順利通過(guò)縣驗收，使教師在這些活動(dòng)中得到了提高，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強了半托工作管理，做好幼兒飲食、安全、衛生等方面的管理。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫(huà)都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領(lǐng)著(zhù)孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)就把兒歌交會(huì )給了孩子們，孩子們在輕松愉快中學(xué)到了知識。根據季節及節日要求及時(shí)更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥然一新，為學(xué)校節省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(cháng)的一封信、征求意見(jiàn)表2次，面對面的交流300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(cháng)的認可，許多外轄區的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、幼兒民間游戲比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間游戲”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運動(dòng)會(huì )”。本次運動(dòng)會(huì )比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè )“歡樂(lè )速遞”、中班的快樂(lè )接力、大班的我是小司機，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長(cháng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動(dòng)會(huì )進(jìn)行順利，獲得了圓滿(mǎn)成功!
3、成功地舉辦了慶六一活動(dòng),縣局來(lái)了好幾位領(lǐng)導參加了我們的活動(dòng),并贈了我們幼兒園很多圖書(shū)。
4、6月20號，幼兒園進(jìn)行了新生報名工作，已經(jīng)順利結束，招生情況令人滿(mǎn)意。而且在6月25日上午開(kāi)了新生幼兒家長(cháng)會(huì )《家園攜手，幫孩子順利入園》，得到了家長(cháng)的好評。
五、本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績(jì)，雖然工作中也有許多的不足
我們園領(lǐng)導有時(shí)工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時(shí)候，難免會(huì )有漏洞;工作中還有依賴(lài)心理，有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，有時(shí)有些力不從心。但我們有信心、有熱情，相信我們依然會(huì )全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì )越辦越好，更相信我們幼兒園這棵大樹(shù)會(huì )常青。
幼兒下半年工作總結9
伴隨著(zhù)孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期結束了，當我空閑下來(lái)仔細回顧這一學(xué)期的工作時(shí)，深切感到一份耕耘一份收獲。同時(shí)我也非常感謝園領(lǐng)導給我的鍛煉機會(huì )，作為班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中二班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的行為、學(xué)習習慣,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著(zhù)他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我帶班的點(diǎn)滴體會(huì )和這學(xué)期的工作總結。：
一、任教中二班基本情況
全班共23名幼兒，這些中班的孩子有的是已滿(mǎn)了三歲的，有的只有兩歲多，比如說(shuō)海海、珊珊、唐章銘等幾名幼兒，因為年紀小所以他們的隨意性較強。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節教學(xué)活動(dòng)就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開(kāi)始，我與周老師、黃老師不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)重復的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過(guò)我與周老師、黃老師平時(shí)嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過(guò)半年的學(xué)習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛(ài)幼兒園，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習，我們要做好孩子”等基本道理。相比上學(xué)期在小班時(shí)來(lái)說(shuō)真的是進(jìn)步特別大。
二、樹(shù)立服務(wù)思想，以幼兒為中心，努力做好班主任工作
.加強學(xué)習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我與老師們堅持了“我們愛(ài)幼兒園、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛(ài)、明理誠信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育。
2、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”的培養，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，方法上我大多數采用親身感化的方式和溝通思想談心方式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力，讓他們能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，我覺(jué)得最重要的是要努力克服我自身的急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數，做孩子們喜愛(ài)的良師益友。
3、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。（1）觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對新情況、新問(wèn)題正確對待。
4、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如：大自然情景教學(xué)、學(xué)而樂(lè )特色教學(xué)等等。并以游戲的形式展開(kāi)所有教學(xué)活動(dòng)，旨在使咱們班年紀小的幼兒也對活動(dòng)內容感興趣。為了吸引他們我跟周老師、黃老師可以說(shuō)是使出了混身解數。
5、當好兒童健康成長(cháng)的指導者和引路人在日常師幼交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇等內心活動(dòng)最細微的表現都看在眼里，認真觀(guān)察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(cháng)，對他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè )等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
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