的班主任工作總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的的班主任工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
的班主任工作總結范文1
本學(xué)期仍然擔任一年級六班班主任，作為班主任有多少苦，多少累，我自己都默默記在心中。但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽(tīng)過(guò)的一句話(huà)：沒(méi)當過(guò)班主任的老師，教育生命是沒(méi)有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過(guò)程!
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、活動(dòng)課課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班秘棟華同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、。我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如讀書(shū)比賽、體育比賽，獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，繪畫(huà)比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、面向全體與因材施教結合。
一直以來(lái)，我感覺(jué)自己的性格是比較急躁的，平時(shí)在教學(xué)中有時(shí)也比較沖動(dòng)。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問(wèn)題要冷靜，要沉著(zhù)，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當的措施，做好每一項工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。邢棟潔和史唯宏是我班里學(xué)習很吃力的孩子，尤其是語(yǔ)文課堂上認生字總是認不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預習了，而且家長(cháng)也確實(shí)幫助孩子了，可有時(shí)在課堂上一提問(wèn)，還是不會(huì )認，尤其是開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，表現得最明顯，但是我在課堂上從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)他們，也沒(méi)對他們大聲訓過(guò)他們一句，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子。當他們偶爾一課也全會(huì )認的時(shí)候我也同樣會(huì )和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì )摟著(zhù)他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現越是這樣性格內向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習的信心和動(dòng)力�，F在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jì)不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會(huì )認了。
(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標的要求，一年級語(yǔ)文每課的識字量都很大，對于剛剛入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的，所以導致學(xué)生在識字學(xué)習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現，即使老師有要求預習的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本身識字不扎實(shí)，回家也認了，家長(cháng)也幫助指導了還是認不會(huì );另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習，回家不預習，再加上缺少家長(cháng)的幫助指導。所以在課上檢查學(xué)生認讀生字的時(shí)候總會(huì )有學(xué)生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì )單獨給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì )讀會(huì )認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì )讀會(huì )認就可以了，但我會(huì )叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會(huì )�！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會(huì )了，真的`是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表?yè)P和鼓勵。
在教學(xué)中我體會(huì )對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數量和要求，讓這些孩子在有限的能力內完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P的樂(lè )趣，然后在此基礎上循序漸進(jìn)。
社會(huì )是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
的班主任工作總結范文2
轉眼間，又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲，在此，將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期擔任的是糯良中學(xué)八年級99班的班主任，本班開(kāi)學(xué)初有39人報道，性別上，女生占15人，男生占24人;種族上，佤族38人，漢族1人;地域上，本地學(xué)生38人，外地生1人。開(kāi)學(xué)近一個(gè)月后，有從鳳慶縣轉進(jìn)1名漢族男生。
本學(xué)期的工作進(jìn)展情況與學(xué)期初的計劃基本相符，除了計劃內該完成的各項計劃能夠按部就班的完成外，我還結合學(xué)校的要求及時(shí)調整計劃并認真落實(shí)并完成學(xué)校下達的任務(wù)，按時(shí)上交各種材料，認真組織并開(kāi)展好各項主題班會(huì )，做好學(xué)生的各種違紀記錄，不定時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系等。
二、主要成績(jì)
因為是中途接手別人的班級，剛開(kāi)始并不是特別了解本班的基本情況，通過(guò)側面了解，才知道本班在七年級階段遺留了很多亟待解決的不良問(wèn)題，一是紀律差，二是學(xué)習差，屬于雙差班!大概了解這些問(wèn)題以后，我便著(zhù)手努力改善這些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，主要有以下幾方面的成績(jì)：
一是學(xué)生的課堂紀律有所好轉。學(xué)生在課堂上基本能夠約束自己的行為，認真聽(tīng)課做筆記，積極討論提問(wèn)等。
二是班級氛圍較為和諧。團結就是力量，一個(gè)宛如散沙的班級，肯定出不了什么好的成績(jì)，因此，開(kāi)學(xué)之初我就著(zhù)手努力加強和諧班級的創(chuàng )建，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，已初見(jiàn)成效。
三是學(xué)習興趣較為濃厚。課堂紀律是學(xué)習的保障，再加上和諧的班級氛圍，本班的學(xué)習興趣也開(kāi)始變得濃厚起來(lái)。
四是學(xué)生活動(dòng)豐富多樣。經(jīng)過(guò)對學(xué)生的鼓勵，大部分同學(xué)開(kāi)始對自己產(chǎn)生自信，能夠積極參與學(xué)校的各項大小活動(dòng)。
五是學(xué)習有所進(jìn)步。本學(xué)期三次月考，本班分別獲得過(guò)年級第一名，第二名喝第三名，沒(méi)有一次是墊底的，一舉甩掉了七年級時(shí)期大考小考均為年級倒數第一名的帽子。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
這也不是第一次當班主任了，談經(jīng)驗，說(shuō)實(shí)話(huà)，還真沒(méi)有太多值得談及的，只不過(guò)在過(guò)去的經(jīng)驗里總結并加以完善照搬照用罷了。
體會(huì )，一個(gè)字，累!兩個(gè)字，很累!三個(gè)字呢?當然是非常累了!有人戲稱(chēng)班主任是世界上最小的主任，我個(gè)人認為，這話(huà)還不夠全面，要我說(shuō)，班主任即使世界上最小的主任，也是世界上最苦最累的主任!
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作，雖然達到了縣級要求，但還沒(méi)有達到兩基要求。本班本學(xué)期輟學(xué)一人，輟學(xué)率為0.25，高于兩基要求的0.05個(gè)點(diǎn)。
二是學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，本班早本學(xué)習有所進(jìn)步，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上，本班也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
結合本學(xué)期存在的不足與問(wèn)題，今后將在以下幾方面加強努力并改進(jìn)：
第一，加強控輟保學(xué)工作。
第二，繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管本班學(xué)生。
第三，繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五，繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六，不斷加強自身的學(xué)習能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
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