教學(xué)活動(dòng)總結報告
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)活動(dòng)總結報告，希望對大家有所幫助。
教學(xué)活動(dòng)總結報告1
又一次的教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。在這次活動(dòng)中，我感覺(jué)所有的老師都在進(jìn)步。各位老師的教學(xué)設計結構合理、各環(huán)節的目標明確、教學(xué)策施恰當。這些對我的幫助都非常大。我還感覺(jué)到這次學(xué)生們的進(jìn)步也是巨大的。說(shuō)明老師們對學(xué)生能力、養成習摜的培養以見(jiàn)成效。在這次教研活動(dòng)中，我自己也有一點(diǎn)收獲。
一、教育教學(xué)理論是課堂教學(xué)活動(dòng)的精神靈魂。
在講課前，我積極參加低年級的教研活動(dòng)，仔細聆聽(tīng)其她教師的設計理念。接著(zhù)結合自己要教授的知識，再次品讀教學(xué)大綱。語(yǔ)文教學(xué)大綱中四個(gè)設計理念：全面提高學(xué)生素質(zhì)；正確把握教育特點(diǎn)；倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式；建設開(kāi)放、有活力的課堂。數學(xué)課堂也有學(xué)科特點(diǎn)：努力培養學(xué)生的數學(xué)思維，讓學(xué)生用數學(xué)的方法去解決問(wèn)題，讓學(xué)生們變得更加聰明、更加高效。理論方面的深刻認識，使得我設計的課堂有了“魂”。有了這個(gè)支撐，我在設計的教案時(shí)就更加有針對性。
二、學(xué)生是課堂教學(xué)的實(shí)體，是整個(gè)教學(xué)實(shí)踐的“魂”。
所有的教學(xué)活動(dòng)必須都要圍繞學(xué)生的已有知識和要學(xué)習的新知展開(kāi)。對學(xué)生的培養是學(xué)校一直強調的理念。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我努力落實(shí)這一點(diǎn)。學(xué)生怎樣坐著(zhù)、怎樣站著(zhù)、怎樣回答問(wèn)題、可以從哪些方面回答、上課時(shí)聽(tīng)什么、怎樣學(xué)習更有效等等。平時(shí)，我對學(xué)生的這些方面都進(jìn)行有目的的訓練和培養。雖然開(kāi)始很累、很苦，但是在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的進(jìn)步是讓人欣喜的。在課上，學(xué)生們都能積極回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音比較洪亮，比較完整，能較清楚地表達自己的意見(jiàn)。
三、存在問(wèn)題：細節決定成敗
在一次、一次的教學(xué)研討活動(dòng)中，自己不斷的在成長(cháng)。在教研活動(dòng)中，學(xué)生的能力也有很大的提高。課堂教學(xué)整體結構逐漸的變得完整、高效。但是如果把其中一個(gè)環(huán)節單拿出來(lái)再看，發(fā)現還有許多不足、遺憾�；蛘哂行〇|西我們已經(jīng)意識到了，但是在落實(shí)上還不到位，學(xué)生的能力上不足。這就需要我在進(jìn)一步的教學(xué)活動(dòng)中不斷的提高自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的能力。那時(shí)的教師工作會(huì )更加的輕松。
教學(xué)活動(dòng)總結報告2
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)二期課改的先進(jìn)理念，轉變教師的教學(xué)行為，提升教師的教學(xué)能力；強化教研組建設，促進(jìn)教研組內形成教師之間團結協(xié)作的團隊精神；達到在教學(xué)實(shí)踐和研討中不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平的目的，學(xué)校于20xx年12月14日至12月18日舉辦了我校歷第一次主題為“協(xié)作、求實(shí)，精技”的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
本次評優(yōu)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持；評委工作認真嚴謹、客觀(guān)公正�；顒�(dòng)歷時(shí)一個(gè)星期，共計17堂課，17位老師，10個(gè)教研組參加了評比。每位選手都經(jīng)歷了認真撰寫(xiě)教案、上課、說(shuō)課；每個(gè)教研組都經(jīng)歷了共同研課，共同修改教學(xué)設計、共同研討的過(guò)程。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我們評選出了中小學(xué)個(gè)人一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎各2名，優(yōu)勝獎若干；同時(shí)評出教研組團結協(xié)作金獎1個(gè)，銀獎2個(gè)，銅獎3個(gè)。
本次評優(yōu)活動(dòng)正如我們期待的那樣，我們感受到了校本教研開(kāi)展中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)及同伴互助的智慧與力量，而且驚喜地發(fā)現一批教學(xué)新秀在這次評優(yōu)活動(dòng)中脫穎而出。任何一節課都是一件藝術(shù)品，我們不僅看見(jiàn)了優(yōu)美的課件和各具特色的活動(dòng)組織形式，我們更看見(jiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中引領(lǐng)學(xué)生內化的細無(wú)聲息的指引和鋪墊，我們也同時(shí)領(lǐng)略了教師深厚的底蘊。
當然在活動(dòng)組織過(guò)程中，我也不斷在反思，因為我們可以做的更好些。
1、在教研組的教研活動(dòng)展示中，評委應該可以提出1—2個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。
2、在評比之前對教師的說(shuō)課和反思要有一個(gè)大體的指導，而不至于使有些老師把說(shuō)課和反思整理得像說(shuō)教案一樣。
3、在評委聽(tīng)評課的過(guò)程中我們因該有分工不同，從不同的角度來(lái)度量一節課的.目標達成度。
4、本屆參賽教師的課都是自行選擇，下次我們應該在評優(yōu)中看見(jiàn)新授課、復習課、寫(xiě)作課、閱讀課等不同的課型。
5、在教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展前夕的宣傳工作做得更深入些，這樣聽(tīng)課的老師會(huì )更多一些。我們始終認為結果在其次，而過(guò)程中的展示和習得，讓更多的同行有所改變是最主要的。
感謝所有的參賽老師的熱情參與，感謝教研組長(cháng)和教研組的團結協(xié)助，感謝學(xué)校領(lǐng)導對本次工作的大力支持。
教學(xué)活動(dòng)總結報告3
打造有效課堂，推進(jìn)教學(xué)改革。我校于12月在全校范圍內開(kāi)展了“有效教學(xué)”專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，堅持低起點(diǎn)、慢節奏、重實(shí)效的原則，希望通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展增強全體教師的理論水平，提高教師的執教能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，著(zhù)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
在本次活動(dòng)之前，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導小組，成員由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導處主任、教研組長(cháng)和市縣教學(xué)能手組成。
12月1日，組織召開(kāi)了課改領(lǐng)導小組會(huì )議，商討明確了本次活動(dòng)的目標、內容和具體的實(shí)施程序。
12月4日，主管教學(xué)副校長(cháng)主持召開(kāi)了“有效教學(xué)”動(dòng)員會(huì )。校長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)，就為什么要推進(jìn)教學(xué)改革？課改的宗旨，本次教研教改的目標、原則、切入點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)題講解。教導處組織學(xué)習了實(shí)施方案，分階段提出了具體的目標和要求。：第一階段，教師自主研修，學(xué)習課程標準，進(jìn)行有效備課、有效教學(xué)反思；第二階段，同伴互助研修，以各教研組為單位，進(jìn)行組內聽(tīng)評課，課改領(lǐng)導小組成員駐組把脈問(wèn)癥；第三階段，示范引領(lǐng)研修，組織校內市縣級教學(xué)能手和青年骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課研磨；第四階段，達標展示，總結提高。辦公室主任、青年骨干教師龔XX對有效備課、上課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)反思等做了專(zhuān)題輔導，市級教學(xué)能手段毅老師就教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行了交流發(fā)言。
12月18日組織召開(kāi)了“有效教學(xué)”階段性反饋會(huì )。首先各教研組在組內就本次活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)存在困難，面臨的困惑，好的經(jīng)驗，成功的做法進(jìn)行了交流。然后在全體教師會(huì )上，課改小組成員就前期活動(dòng)情況進(jìn)行了通報，并就課堂中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理探討指導。會(huì )上要求教師在后期的教學(xué)中一是要領(lǐng)會(huì )課標精神，準備把握教材；二是把握三維目標，預設教學(xué)方法及流程；三是倡導自主、合作、探究的學(xué)習方法，保證學(xué)生的主體地位；四是堅持講、學(xué)、練相結合。盡量避免出現放羊式課堂、灌輸式課堂、表演式課堂，真正將“有效教學(xué)”活動(dòng)推向深入。
此次活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，課改小組深入課堂，指導教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)，與老師們廣泛交流探討，共商教學(xué)方法與策略，呈現了良好的學(xué)習研究氛圍。真正取得了“全員參與、相互學(xué)習、共同提高、開(kāi)拓創(chuàng )新”的教研實(shí)效。其次，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程精細科學(xué)，分階段有步驟的按照實(shí)施方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教導處和教研組很好的進(jìn)行了組織協(xié)調工作，有力地保證了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行。再者，在本次活動(dòng)中全體教師能結合自身實(shí)際，從教學(xué)中出發(fā)，積極主動(dòng)的參與到了本次活動(dòng)中來(lái)，注重實(shí)效，達到了預期的目的。
教學(xué)活動(dòng)總結報告4
轉眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結束了�；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的缺憾�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、以音樂(lè )的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )及高尚的情操。教師在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
【教學(xué)活動(dòng)總結報告】相關(guān)文章：
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結報告12-10
活動(dòng)總結報告09-10
團日活動(dòng)總結報告01-09
寒假活動(dòng)總結報告04-30
讀書(shū)活動(dòng)總結報告04-30
銷(xiāo)售活動(dòng)總結報告04-13
校園活動(dòng)總結報告09-19
促銷(xiāo)活動(dòng)總結報告11-17