實(shí)用的幼兒園年終工作總結模板錦集
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的實(shí)用的幼兒園年終工作總結模板錦集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的幼兒園年終工作總結模板錦集1
尊敬的各位領(lǐng)導 ：
我是xx鄉第一幼兒園 的園長(cháng)。我們幼兒園建園時(shí)間不長(cháng)，剛剛一年半，是由一所小學(xué)改建而成。我親眼目睹了一所小學(xué)到一所幼兒園的轉型過(guò)程，因為我原來(lái)就在旁邊得初中任教。源于熱愛(ài)，更源于領(lǐng)導 的信任，我很榮幸來(lái)到了幼兒園這個(gè)童話(huà)般的世界。我深深地知道：園長(cháng)是一所幼兒園的靈魂�；仡櫼荒臧氲某砷L(cháng)歷程，我感到非常欣慰。因為我們的生源在剛開(kāi)園的基礎上增加了上百人。真的是金杯銀杯，不如老百姓的口碑。雖然說(shuō)算不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。
(一)幼兒園主要成績(jì) 及特色。
改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著(zhù)少花錢(qián)多環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等寬容的對待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被關(guān)愛(ài)、互為尊重的環(huán)境中健康成長(cháng)。在教育局的大力扶持下，我園先后購置了供幼兒娛樂(lè )的大小型滑梯、蹦蹦床、蹺蹺板、秋千、，為各班配備了液晶電視、 VCD 、電子琴、書(shū)柜、玩具 柜、口杯架、玩具 、圖書(shū)
(二)以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質(zhì)量
1、加強領(lǐng)導班子建設，提高辦園質(zhì)量
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng )新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導每人各有所長(cháng)，她們都有開(kāi)闊的視野，創(chuàng )新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強的戰斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng )造一片自主發(fā)展的天空，內化一種愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。
2、以極大的信任調動(dòng)教師的潛能。
由于我園建園時(shí)間比較短，專(zhuān)業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領(lǐng)導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關(guān)心教師的精神生活，堅持以人為本，推動(dòng)我園發(fā)展。
自 20xx年 9 月至今，通過(guò)一年半的探索與實(shí)踐，我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類(lèi)人員規章制度和各類(lèi)人員崗位職責 等管理制度，其內容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文 等多項獎勵，這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協(xié)作的工作氛圍，通過(guò)實(shí)施有效地績(jì)效管理，為教師創(chuàng )造了更多的自主權、更多的參與管理的機會(huì )。
(三)抓教師學(xué)習培訓，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們把園本教研作為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個(gè)性化成長(cháng)出發(fā)，把教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，作為園本教研的核心。
1、建立教研管理制度，分工明確，責任到人，保證教研工作順利開(kāi)展
我園把園本教研當成頭等大事來(lái)抓，成立了由園長(cháng)牽頭，會(huì )計全面負責的園本教研培訓組織，實(shí)行階梯式管理模式，責任到人。做到人人有事做，事事有人抓，為保證園本教研工作的暢通，同時(shí)制定了教研組、例會(huì )、集體備課等制度，園長(cháng)為園本教研工作提供強有力的保障。
2、以案例為載體進(jìn)行一課三研
我園經(jīng)常組織教師說(shuō)課 、聽(tīng)課、評課，教師會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題――反思行為――研究設計――調整策略――總結 反思――再發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、時(shí)時(shí)處處有教研
教師無(wú)論是在自主學(xué)習、互動(dòng)學(xué)習，還是在常態(tài)教學(xué)中，只要發(fā)現問(wèn)題、閃光點(diǎn)，都會(huì )隨時(shí)確立主題，進(jìn)行研討，讓教師在討論中相互學(xué)習、相互借鑒、共同提高。
4、幫扶、園園聯(lián)合來(lái)提高
我園半年來(lái)采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長(cháng)，補己之短。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已初見(jiàn)成效。
(四)保教 并重，提升保教 質(zhì)量，促幼兒全面發(fā)展
1、幼兒園從規范一日常規入手，采取以游戲為主、寓教于樂(lè )的教育方式，堅持把幼兒的生活習慣、行為習慣、衛生習慣的培養，貫穿于一日生活的每個(gè)環(huán)節，作為保教的工作重點(diǎn)來(lái)抓，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃 ，保證幼兒每天 2 小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。
2、嚴格按照《幼兒園衛生保健制度》執行，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節，在一日活動(dòng)中，嚴格落實(shí)各項衛生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預防工作。
3、為了讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，建立各項安全規章制度。層層簽訂責任狀，努力把安全工作做細、做深、做實(shí)。
(五)服務(wù)立園、質(zhì)量強園、特色興園
1、樹(shù)立服務(wù)意識，提升辦園信譽(yù)
xx鄉公、民辦幼兒園有將近 10 家，我園一年多來(lái)已經(jīng)有了較高的社會(huì )信譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量，為了孩子健康成長(cháng)，即便孩子拉褲子，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們清洗干凈，家長(cháng)如不能按時(shí)接送幼兒，教師就無(wú)償的看管，甚至把孩子送到家。尤其教師面帶微笑、有禮貌的在大門(mén)口向家長(cháng)和孩子互為問(wèn)候的時(shí)候，使家長(cháng)和孩子倍感溫馨。。在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們積極做好家園共育工作，家長(cháng)委員會(huì )的成立，不但拉近了教師與家長(cháng)、家長(cháng)與幼兒園之間的距離。還為幼兒發(fā)展營(yíng)造了家園共育的氛圍，幼兒園的環(huán)境建設及許多活動(dòng)都有家長(cháng)的參與，家長(cháng)今后將在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中，從各個(gè)方面展示他們的才華。
2、打造優(yōu)質(zhì)教育，展現辦園特色
在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中，全園教職工上下一心秉承開(kāi)發(fā)多元智能，培養孩子良好習慣的辦園理念，積極打造特色教育。使家長(cháng)看到了孩子行為上的改變，看到孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，從主觀(guān)意識上慢慢地摒棄了以前所固有的教育觀(guān)念，使我園在這些微妙的變化中順利地杜絕了小學(xué)化傾向。
(六)目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向
1、師資力量嚴重不足，繼續加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。
2、由于幼兒較多、嚴重存在大班 額現象。
3、教師專(zhuān)業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習和理論上的指導 。
今后努力的方向：一是繼續加強學(xué)習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導 ，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。
希望通過(guò)我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺階，做到讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子身心健康成長(cháng)的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
實(shí)用的幼兒園年終工作總結模板錦集2
我是xx幼兒園的保安，負責整個(gè)幼兒園的治安防范安全工作。在園領(lǐng)導的指導和各部門(mén)的配合下，我能認真開(kāi)展各項工作，落實(shí)完成了20xx年的各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)具體的工作情況總結如下：
一、治安防范工作
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩定。
3、提高安全意識，積極參加幼兒園開(kāi)展的各項安全會(huì )議、學(xué)習活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴格執行門(mén)崗責任，對施工、送貨等外來(lái)人員認真盤(pán)查并通過(guò)內線(xiàn)電話(huà)和班級老師、職工、園領(lǐng)導核實(shí)來(lái)訪(fǎng)情況，做好來(lái)訪(fǎng)登記記錄。
5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確�，F場(chǎng)保安管理工作有序開(kāi)展，對外樹(shù)立積極的保安形象、服務(wù)與管理門(mén)衛窗口。
二、消防管理工作
1、定期保養設備設施，維護好消防系統正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語(yǔ)工作。
2、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓，節假日前對園區內重點(diǎn)區域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統是否正常工作，消防設備、設施是否完好并能正常使用。
三、車(chē)場(chǎng)管理工作
1、認真執行停車(chē)場(chǎng)管理，指引家長(cháng)接送車(chē)輛按指定位置停車(chē)，來(lái)園的一切車(chē)輛均停于幼兒園大門(mén)之外，確保車(chē)輛與行人安全。
2、對載有易燃、易爆等物品的車(chē)輛嚴禁進(jìn)場(chǎng)。
3、嚴禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車(chē)主離車(chē)前關(guān)好門(mén)窗，帶走車(chē)上貴重物品。
4、每天幼兒離園時(shí)維護好車(chē)場(chǎng)治安交通秩序，疏導車(chē)流，協(xié)調和指揮車(chē)輛進(jìn)出與停放，禁止了車(chē)輛亂停亂放，保證了車(chē)場(chǎng)的安全和良好秩序！
隨著(zhù)20xx年新年鐘聲的響起，來(lái)到幼兒園一轉眼一年過(guò)去了，通過(guò)這一學(xué)年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西。但這還遠遠不夠，尤其是在教育單位，更要樹(shù)立保安的光輝形象，我將在未來(lái)的新年中繼續多學(xué)、多思、多試，努力把工作做更好！
實(shí)用的幼兒園年終工作總結模板錦集3
“滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
實(shí)用的幼兒園年終工作總結模板錦集4
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，用心完成園里布置的各項任務(wù)�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結：
一、安全工作
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護潛力。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
我們透過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并透過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴(lài)老師。
2、為幼兒帶給簡(jiǎn)單愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對潛力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
開(kāi)學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先思考到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。
我們依據學(xué)期安全教育計劃，透過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會(huì )傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分思考到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀(guān)察討論、模仿等方法，讓幼兒在簡(jiǎn)單、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用節假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。
衛生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每一天做好晨檢工作的同時(shí)，加強了班級的衛生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習、生活好處所。
1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。
2，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。
3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
4，冬季
5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的`食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話(huà)邊玩”的不良習慣。
6，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面：
1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂(lè )。
認真學(xué)習《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們透過(guò)與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項活動(dòng)，根據主題及時(shí)增添區域活動(dòng)材料，引導幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè )，在探索中獲得知識。此刻，孩子們的動(dòng)手潛力、觀(guān)察潛力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，的教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”，可見(jiàn)環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大群眾中感到溫馨、自由，樂(lè )于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面潛力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng )設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，帶給了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選取材料進(jìn)行創(chuàng )設，讓他們去感受美的樂(lè )趣。
3、培養孩子的上進(jìn)心，構成良好的學(xué)習習慣
在開(kāi)學(xué)初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶(hù)外活動(dòng)。而小朋友也每一天去自己的標志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì )對著(zhù)自己的標志說(shuō)：“我的紅花比他的少，我要做的更好了�！彼麄儽阏f(shuō)到做到，做事情也便認真了。同時(shí)，我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對于一些潛力差的幼兒，我便請潛力好的幼兒對其進(jìn)行幫忙，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)。此刻，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習、行為、群眾意識都比以前增強了，他們也會(huì )有意識得抑制自己的不良行為。
二、家園工作方面：
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)明白老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
鼓勵家長(cháng)用心參與幼兒園和班級活動(dòng)
�、殴膭罴议L(cháng)用心參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
�、普_發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的用心性，發(fā)揮好父母的教育工作。
�、枪膭罴议L(cháng)用心參加節日表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上，讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，幫忙家長(cháng)了解科學(xué)的，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們雖然取得了必須成績(jì)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
實(shí)用的幼兒園年終工作總結模板錦集5
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。 幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展!
二、 在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我幫他拿紙，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了。
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手!”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、 在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)
沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢?我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語(yǔ)不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)!
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊!
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