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幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結（通用12篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結 1
根據本學(xué)期的初步指定的班級工作計劃，結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要，利用多種途徑，培養幼兒的各方面能力。班中幼兒在自己原有的水平基礎上，都有了很大的程度上的提高和發(fā)展�，F將本學(xué)期各項工作做如下總結。
一、建立了良好的學(xué)習風(fēng)氣
1.首先，我們三位保教人員在政治思想上要求進(jìn)步，認真學(xué)習有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂(lè )的成長(cháng)。
2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，閱讀兒童雜志和書(shū)脊，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，轉變了教育觀(guān)念，統一了教育思想。開(kāi)拓了創(chuàng )新思路，并關(guān)注幼兒在生活中表現和反應，敏感地覺(jué)察他們的需要并以適當的方式應答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。
3、再次，我們三位保教人員加強了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報處理，杜絕不安全因素。
二、培養幼兒的自律意識
進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步，因對家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們多次督促提醒孩子喝水，要求幼兒課間一定要及時(shí)喝水，保證一天內有足夠的水飲入幼兒體內，這一活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊同。同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀(guān)察后發(fā)現孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中發(fā)現孩子是一個(gè)寶寶兩，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴(lài)于家長(cháng)，指、針對這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)就可以得到一個(gè)小紅星，貼在自己的照片上（這需要家長(cháng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自己做事）通過(guò)這一活動(dòng)，家長(cháng)反映很好90%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助家長(cháng)做一些力所能及的事情。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動(dòng)力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
三、開(kāi)展特色教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展
根據園指導方針，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對幼兒的個(gè)體差異，在區角投放材料中分層次進(jìn)行，結合上學(xué)期我們繼續培養幼兒的合作意識和集體觀(guān)念，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。根據主題目標和幼兒興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力。
本學(xué)期我們根據園指導方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：我們是中國人、春天我們醒來(lái)了、游泳的交通工具、和動(dòng)物交朋友、你快樂(lè )我快樂(lè )等主題活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、與同伴交流的能力，學(xué)會(huì )與同伴分享自己的快樂(lè )。如：我是中國人的活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助幼兒了解我們中國的一些傳統的`節日和文化，感受到了中華民族節日的豐富多彩，從而進(jìn)一步增強幼兒對我過(guò)民俗的認識和了解。并請家長(cháng)與幼兒一同制作了元宵燈籠展示在教室內。通過(guò)家園共育來(lái)讓幼兒回憶我們中國人的各種節日，如熱熱鬧鬧過(guò)大年、鬧元宵等，讓幼兒回顧春節的快樂(lè )體驗過(guò)年的喜悅。而在春天我們醒來(lái)了的主題活動(dòng)中，我們帶幼兒游公園，記得那天是周四的上午，幼兒和我們一起開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了我們的唯亭公園，孩子們可興奮了，通過(guò)春游活動(dòng)大大增強了幼兒的身體鍛煉、增強了體質(zhì)。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過(guò)程中心情也格外舒暢。在慶六一活動(dòng)中，我們園組織了年級互動(dòng)的趣味活動(dòng)，活動(dòng)豐富有趣，讓每一個(gè)高高興興地沉浸在活動(dòng)的氣氛中，玩自己喜歡的游戲，渡過(guò)了一個(gè)難忘的兒童節。
四、環(huán)保方面
幼兒園教育不等于幼兒教育，需社會(huì )、家庭和幼兒園三方面力量的配合。在環(huán)保教育方面，我們通過(guò)家教園地、家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)等多種形式，進(jìn)行了大量的宣傳和滲透，從而不僅提高了家長(cháng)的環(huán)保意識，也使家長(cháng)能科學(xué)地隨時(shí)隨地的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。同時(shí)，我們還制定了家長(cháng)行為規范，讓家長(cháng)做幼兒的表率，以自身行為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置，我們老師根據教育目標，有目的、有計劃的布置室內外環(huán)境，并組織老師對各種環(huán)境布置、幼兒活動(dòng)材料的投放進(jìn)行觀(guān)摩、討論、評價(jià)。在每次制訂的評比標準中都注重環(huán)境的教育性、動(dòng)態(tài)性、參與性、藝術(shù)性等、尤其是每次評價(jià)都有充分體現廢舊材料的利用這條標準。
一學(xué)期的學(xué)習工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的工作中，肯定還存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要我們繼續關(guān)注與面對。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節，我們將收獲得更多。
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結 2
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學(xué)期來(lái)班級的各項工作開(kāi)展得還是豐富多彩、井然有序�，F將本學(xué)期班級工作做如下總結：
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，憑著(zhù)良心去做的。
保育工作：
雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著(zhù)穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了。保健醫生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話(huà)說(shuō)，這是一份良心活，我就憑著(zhù)良心盡自己能力去做好。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰(shuí)即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續執行組長(cháng)制度，我們給予每個(gè)孩子機會(huì )，讓他們更有信心，對學(xué)習生活更積極。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現了孩子的成長(cháng)與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的'課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開(kāi)展，我們都預先發(fā)給家長(cháng)本次主題的主旨，和家長(cháng)需要搜集的資料，得到了家長(cháng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂(lè )園中，不但增長(cháng)了見(jiàn)識，也得到了學(xué)習的樂(lè )趣。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)習我們主要培養孩子良好的學(xué)習慣有：傾聽(tīng)習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內活動(dòng)：“慶五一”舞蹈、繪畫(huà)活動(dòng)，參觀(guān)蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績(jì)。還有就是迎接區里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表?yè)P，大家都很開(kāi)心。
保教配合：
在我們班，我們三個(gè)人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，王阿姨會(huì )主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績(jì)是屬于班級每個(gè)成員的。還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了。
家長(cháng)交流方面：
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長(cháng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開(kāi)展教育工作。還通過(guò)班級博客一家長(cháng)進(jìn)行溝通。我們還召開(kāi)了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結 3
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，執行《幼兒園工作規程》，遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，堅持開(kāi)展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。
讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒認識了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法，如“預防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽(yáng)臺上的'安全”、“不在馬路上玩�！�、“逛動(dòng)物園”等；還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。幼兒的一天生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育，如歐陽(yáng)少培小朋友，他是我園出了名的、愛(ài)打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)同班的小朋友沒(méi)有不被他打過(guò)的，一會(huì )這個(gè)小朋友給他抓破皮，一會(huì )那個(gè)小朋友被他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(cháng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小朋友調班的，也有打算為自己的孩子調班的，我們老師面對的壓力，無(wú)法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉變都是立竿見(jiàn)影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導他。我們只能不停地向家長(cháng)解釋?zhuān)蚣议L(cháng)道歉，讓家長(cháng)能諒解我們，讓家長(cháng)知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅持不懈的努力下，歐陽(yáng)少培小朋友逐漸開(kāi)始慢慢地轉變了�，F在，他已肯聽(tīng)從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動(dòng)中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發(fā)言�？粗�(zhù)他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語(yǔ)興趣教育研究”的課題研究工作，負責收集資料及輔助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習，力求能勝任該項工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點(diǎn)班，老師們都能認真協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展各項工作，協(xié)作英語(yǔ)教師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對家長(cháng)的公開(kāi)教學(xué)，以及12月份進(jìn)行了一次面對本園教師的公開(kāi)教學(xué)，我班幼兒的英語(yǔ)水平也有了一定的提高。本學(xué)期，我園還開(kāi)展了幻燈片的制作及使用的教研活動(dòng)，我班三位教師都能積極參加，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和摸索，逐漸已能自己制作一些簡(jiǎn)單的幻燈片進(jìn)行教學(xué)，為教學(xué)增添了許多直觀(guān)性、趣味性。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于上半年“非典”期間，我園月采取了家長(cháng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施，并形成制度至現在，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)學(xué)校上課，向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法。我們還組織了一次家園同樂(lè )的親子游戲活動(dòng)以及一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)能親身體驗孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期被評為“文明班”，兩次環(huán)境布置評比均獲得第一名，課間操比賽獲得第三名，這是我班取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結 4
炎炎夏日，我們又迎來(lái)了暑期生活。不知不覺(jué)中一班37名活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè )的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在我們三位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；這學(xué)期我們在園領(lǐng)導的正確指引下，在家長(cháng)的誠心合作下，我們班上的三位老師齊心協(xié)力開(kāi)展好班級的各項工作，并且取得了可喜的成績(jì)；現將總結如下：
一、做學(xué)習型員工，建立了良好的學(xué)習風(fēng)氣
1、首先，我們三位老師在政治思想上要求進(jìn)步，認真學(xué)習有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè )的成長(cháng)。
2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書(shū)籍，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，轉變了教育觀(guān)念，統一了教育思想，開(kāi)拓了創(chuàng )新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺(jué)察他們的需要，并以及適當的方式應答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。
3、再次，我們三位教師加強了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護教育，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報處理，杜絕不安全因素。
二、以自主管理為模式，培養幼兒自律意識
進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識讓幼兒自己來(lái)管理自己，并取得了一定的成效。
首先我們針對家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動(dòng)，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml)，讓幼兒自己來(lái)管理：喝一杯水就在活動(dòng)欄內貼上一個(gè)小杯子標志，一天下來(lái)就知道你的飲水是否足量，如果不夠就及時(shí)補足，這一活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊同，同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀(guān)察后發(fā)現孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在與家長(cháng)溝通時(shí)發(fā)現孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴(lài)于父母，針對這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，讓每位幼兒自制自畫(huà)像，和大量的小紅花，并對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來(lái)園就可以自己拿一朵小紅花掛在自己的自畫(huà)像下，(這里需要家長(cháng)的配合協(xié)作，幼兒是否在家自己做事)并且每周五評選，得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上，通過(guò)這一活動(dòng)，家長(cháng)反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺(jué)、穿衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
三、開(kāi)展全面加特色的教育教學(xué)工作，培養幼兒的發(fā)展
根據園指導方針“全面加特色”的主題目標，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對幼兒的個(gè)體差異，在區角投放材料中分層次進(jìn)行，結合上學(xué)期我們繼續培養幼兒合作意識和集體觀(guān)念，并且我們給幼兒創(chuàng )造一個(gè)漢字環(huán)境，讓幼兒身臨其境有意識的主動(dòng)學(xué)習認讀識字，使幼兒都在原有的.基礎上得到了良好的發(fā)展。
(一)、根據主題目標和幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力
本學(xué)期我們根據園指導方針“全面加特色”和園內制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：熱鬧的正月、我的好媽媽、愛(ài)護小樹(shù)苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物、慶六一、夏天來(lái)到了等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂(lè )，如：在熱鬧的正月活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽(tīng)到以及自己參與了那些社會(huì )活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對我國民俗的認識和了解。
(二)、在區角活動(dòng)中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高
每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放也不能一刀切，我們通過(guò)觀(guān)察、評估每一個(gè)幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內容，有意投入兩類(lèi)范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫(huà)的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會(huì )根據自己的需要去選擇。在制作迎春花的過(guò)程中，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫(huà)，有的是用棉簽畫(huà)，有的用老師做好的樹(shù)枝粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹(shù)枝再用皺紋紙剪好后再粘；再如在語(yǔ)言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機、磁帶，讓幼兒學(xué)習仔細認真地聽(tīng)故事，能力中等的可提供圖書(shū)，讓幼兒自己會(huì )看圖講故事，能力強的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過(guò)擲骰子，擲到那一面就來(lái)講述那一面的圖的故事情節，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來(lái)學(xué)習續編。
(三)、繼續培養幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續培養幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng )造、提供與同伴合作學(xué)習的機會(huì )，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì )合作。如引導、組織幼兒進(jìn)行小組畫(huà)，在美術(shù)活動(dòng)：《迎春花》中，我請幾位能力較弱的孩子一起來(lái)合作一幅小組畫(huà)，首先讓他們自己來(lái)分工，誰(shuí)來(lái)做？誰(shuí)來(lái)貼？誰(shuí)來(lái)剪？分工后大家就開(kāi)始動(dòng)手，結果其他孩子看到他們合作的小組畫(huà)羨慕不止，紛紛要求也要參加進(jìn)來(lái)，結果到最后，只有兩名幼兒是自已獨立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫(huà)，孩子看到大家一起制作的小組畫(huà)既豐富又多彩，開(kāi)心極了，我們也知道在培養幼兒的合作意識中，必須讓幼兒學(xué)會(huì )相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達成協(xié)調一致，共同創(chuàng )作完美的結果。
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結 5
充實(shí)的一學(xué)期有又結束了，同上一學(xué)期相比，我班幼兒各方面取得的進(jìn)步都讓我們感到欣慰。與此同時(shí)，我們老師在工作中也獲取了不少經(jīng)驗,在培養幼兒各方面能力的工作上也取得了很大的進(jìn)步，我們采取了細心觀(guān)察，耐心指導，積極鼓勵等方式，令小朋友愿意親近老師,愿意相信老師�；仡欉@學(xué)期來(lái)我們的工作，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)喜悅�，F在就我班這一學(xué)期的工作做以下總結。
一、團結協(xié)作，齊抓共管
本學(xué)期班上的三位老師能團結協(xié)作，相互支持配合，盡管我們班兩位老師是中層，有各自的其他工作要處理，但總是盡力協(xié)調工作安排，以班級管理工作為重，王嬙老師也十分有責任心地擔負起班級的主要工作，三位老師默契配合，使我們班孩子有了不小的進(jìn)步。班級的常規有了明顯的進(jìn)步，積極參加園內外的各種活動(dòng)，也收獲了不少。當然，更重要的是，通過(guò)我們對幼兒一日生活的更多關(guān)注，孩子每天在園的情緒更加高漲，通過(guò)幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日、六一合唱匯演等活動(dòng)的展示，家長(cháng)也更加認可了我們老師的工作。
二、加強班級常規管理
我們班幼兒的常規不是特別的好，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，我們三位老師就對幼兒的常規有了一定的共識，然后統一地落實(shí)，比如聽(tīng)到什么音樂(lè )要端起小椅子坐到前面來(lái)，聽(tīng)到什么音樂(lè )后馬上排隊，聽(tīng)到什么音樂(lè )是要安靜地休息，并且做到不拖小椅子，搬動(dòng)時(shí)把椅子抱起來(lái)等等。如今孩子拖拉、愛(ài)插嘴的小毛病也在集體活動(dòng)中老師的堅持下有了一定的改善。本學(xué)期區域的創(chuàng )設更加豐富了，孩子自主游戲的時(shí)間也更多了，如何選區，如何玩，如何整理，都是孩子必須要掌握的本領(lǐng)，剛開(kāi)始時(shí)，選區經(jīng)常有糾紛，整理總有人拖后腿，三位老師在統一策略后，每次都將區域活動(dòng)中幼兒發(fā)現的問(wèn)題通過(guò)照片、錄像記錄下來(lái)，隨后在活動(dòng)后的討論、總結中，請孩子說(shuō)說(shuō)發(fā)生這些情況的原因以及解決的策略等。在這樣的堅持中，我們發(fā)現，孩子自己商量討論出來(lái)的“約定”比老師的“要求”更有約束力，也更有效用。通過(guò)孩子們和老師多次的商討與實(shí)踐，區域的常規變得越來(lái)越好。
三、特殊幼兒的針對性教育
每個(gè)孩子來(lái)自不一樣的家庭，有自己不同的個(gè)性與想法，有的孩子不敢表現自己，有的孩子碰到困難只會(huì )哭，有的孩子被寵溺慣了，總是對長(cháng)輩頤指氣使。這個(gè)學(xué)期最欣慰的是這幾個(gè)孩子：威威，在這學(xué)期之前，因為爺爺奶奶的寵溺，遇到問(wèn)題會(huì )大發(fā)雷霆，吹胡子瞪眼。一次，因為爺爺奶奶來(lái)接得比較早，他還想繼續玩，于是十分生氣地去責怪爺爺奶奶，說(shuō)他們不該來(lái)得這么早，然后在位置上哭個(gè)不停，爺爺奶奶在旁不敢搭腔。對于以往直接指出不是總是無(wú)效的經(jīng)驗，我心平氣和地蹲在威威身邊，問(wèn)威威為什么哭，爺爺奶奶兩個(gè)人一起來(lái)接威威，威威很幸福啊，是因為威威還想玩積木嗎？威威見(jiàn)老師說(shuō)出了心中所想，停止了哭泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我假裝恍然大悟：原來(lái)是這樣啊，爺爺奶奶這么愛(ài)威威，如果威威去和爺爺奶奶商量再讓威威在幼兒園玩一會(huì )兒，他們肯定會(huì )同意的。威威并沒(méi)有去和爺爺奶奶商量再玩，但是停止了哭泣，回家了。第二天早上，威威主動(dòng)地找我聊天，還和我說(shuō)對不起，說(shuō)自己不應該亂發(fā)脾氣，還說(shuō)，老師，下次我會(huì )和爺爺奶奶商量的'。更讓人驚喜的是，威威不僅自己不亂發(fā)脾氣，偶爾碰到同伴有情緒時(shí)，還會(huì )出主意：你自己哭沒(méi)有用，你可以想想辦法，或者找他們商量一下，說(shuō)不定有辦法呢！威威的“講道理”讓我們獲得了偌大的欣慰，在對待其他不同的孩子的不同的問(wèn)題，我們也會(huì )仔細分析原因，花時(shí)間去慢慢改善。比如，有的孩子特別乖巧，時(shí)常被老師“忽視”，有的孩子早上來(lái)園時(shí)會(huì )有些小情緒，我們班形成了我們獨特的問(wèn)好方式，來(lái)離園時(shí)，孩子主動(dòng)來(lái)到老師面前，與老師擁抱，再與老師擊掌，最后再打招呼。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)星期的落實(shí)，每天來(lái)離園都能看到孩子高高興興地主動(dòng)以這種特殊的方式和老師建立親密的情感。又比如，讓挑食的孩子每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)，讓特別脆弱愛(ài)哭的孩子變得堅強一點(diǎn)點(diǎn)。有些時(shí)候，并不是孩子太難教，而是我們沒(méi)有用心罷了，只要我們用心去觀(guān)察孩子，去感受他們的想法，必然能夠了解他們更多，然后讓他們變得更好。
四、結合幼兒園特色美術(shù)活動(dòng)，由寫(xiě)意慢慢過(guò)渡到借形想象。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期寫(xiě)意活動(dòng)的積累，孩子們寫(xiě)意的水平有了一定的提高，在奠定了一定的基礎之后，我們開(kāi)始引入借形想象，讓孩子們在原本物象的基礎上，展開(kāi)無(wú)限的想象，創(chuàng )造出一幅幅令人驚喜的作品，在這個(gè)學(xué)期最后的幾個(gè)禮拜，我們又根據孩子的情況，將極限變形也慢慢滲透進(jìn)了美術(shù)教學(xué)，也取得了不錯的效果。
五、開(kāi)展豐富多采的班級活動(dòng)
�。�1）在《指南》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。開(kāi)展主題與領(lǐng)域相結合的活動(dòng)，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。
�。�2）3月，幼兒制作康乃馨，為媽媽、奶奶過(guò)節。
�。�3）4月，發(fā)動(dòng)并組織幼兒進(jìn)行拼圖比賽。
�。�4）5月，參加幼兒園組織的“愛(ài)勞動(dòng)，最光榮”的“大型玩具我來(lái)清洗”活動(dòng)。
�。�5）6月，我們參與了幼兒六一合唱匯演活動(dòng)。
六、安全工作
安全一向是幼兒園的重點(diǎn)，嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識也是我們這學(xué)期的重要任務(wù)之一。
�。ㄒ唬┳層變涸谟邪踩庾R的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
�。ǘ┕ぷ髦袊乐攧�(wù)實(shí)，嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。
�。ㄈ┙�(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。
�。ㄋ模樵鰪娪變旱淖晕冶Ｗo意識，提高幼兒的安全防范能力，進(jìn)行消防安全教育活動(dòng)。
七、家長(cháng)工作
�。�1）切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。我們積極利用家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
�。�2）根據孩子在園表現及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行微信溝通，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
八、今后努力方向
1、繼續加強班級常規培養，要經(jīng)常分析幼兒——特別是調皮的孩子，能力弱的孩子，多進(jìn)行個(gè)別輔導。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣，如正確的坐姿、睡覺(jué)姿勢等。
3、繼續加強戶(hù)外體育活動(dòng)鍛煉，發(fā)展幼兒的動(dòng)作，增強幼兒體質(zhì)。
在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在家長(cháng)的配合下，我們取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，我們會(huì )一如既往地不斷努力，把班級工作做的更細更好!相信我們的孩子會(huì )更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結 6
本學(xué)期是我們幼兒園發(fā)展的一學(xué)期，雖然班務(wù)工作非常重，但是也激勵我們幼兒園內每一位教師努力工作，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作。
一、加強幼兒教師能力培養
優(yōu)秀的教師才可以培養出更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們園內教師資質(zhì)都不錯，但是缺乏工作經(jīng)驗，時(shí)間最長(cháng)的教師也只有兩年的工作經(jīng)驗，所以為了讓教師更快的成長(cháng)，我們幼兒園對中班老師做集體培訓，培養教師的教學(xué)能力，指導她們教學(xué)方法，同時(shí)讓優(yōu)秀的`教師分享自己的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習參考。每個(gè)月我們都會(huì )對教師進(jìn)行考核，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展，積極發(fā)揚教師勤學(xué)精神，讓教師在教學(xué)中不忘記提升自己。對于取得優(yōu)異成績(jì)的教師會(huì )給予獎勵，對于成績(jì)差的教師會(huì )做工作調整，并設置懲罰。督促每一位教師積極努力學(xué)習。
二、加強教師與家長(cháng)互動(dòng)
很多時(shí)候家長(cháng)都是我們不容忽視的群體，學(xué)生在學(xué)校內的表現，學(xué)習成績(jì)等都應該對家長(cháng)做匯報，讓家長(cháng)能夠從中了解。根據過(guò)去情況，有些家長(cháng)因為工作忙碌，沒(méi)有時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看學(xué)生情況，但是又想要了解，各班老師都應該把這些情況反饋給家長(cháng)，同時(shí)與家長(cháng)溝通，征詢(xún)家長(cháng)對我們幼兒園的教育意見(jiàn)，博取家長(cháng)意見(jiàn)，改進(jìn)教育中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)讓家長(cháng)了解到具體情況，明白我們的教育工作，積極配合我們教學(xué)。
三、開(kāi)展趣味教學(xué)課程
對于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習的成績(jì)，如何讓他們更好的學(xué)習，讓他們集中精力學(xué)習，這是我們一直都在考慮的問(wèn)題，因為很多時(shí)候課程枯燥小朋友并不喜歡，就會(huì )分神，或者在課堂上開(kāi)小差。為了給變現狀，我們這學(xué)期，采取趣味教學(xué)，通過(guò)一些有趣的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋友的學(xué)習熱情，讓他們的學(xué)習效率得到了提高，方便課程展開(kāi)，為了讓教師上好課程，每個(gè)老師都必須準備教學(xué)課程。
四、積極開(kāi)展親子活動(dòng)
在幼兒園，我們要教導學(xué)生學(xué)習，也希望學(xué)生能夠與家長(cháng)更好相處，舉辦親自活動(dòng)，拉近學(xué)生與家長(cháng)之間的關(guān)系，同時(shí)也讓家長(cháng)從活動(dòng)中了解到自己孩子的情況，從而更好的配合我們教學(xué)，在三四月份我們幼兒園舉行了校園繪畫(huà)互活動(dòng)，讓學(xué)生與家長(cháng)共同參與，通過(guò)活動(dòng)，不但讓小朋友開(kāi)心，也讓各位家長(cháng)了解到了自己的孩子的情況，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認同，得到了很多家長(cháng)的贊揚。
一學(xué)期的工作雖然重，但是在各位老師積極參與下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結 7
寒來(lái)暑往，秋去冬來(lái)，轉眼又過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期，我嚴格按照園內的教學(xué)工作計劃組織集體教學(xué)活動(dòng)與一日生活活動(dòng)，幼兒在原有的基礎上有了一定程度的提高，同時(shí)也存在著(zhù)一些細小的不足之處，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我積極參與園內教師培訓與園本教研活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì )了《指南》與《綱要》的文件精神，為科學(xué)設計教育教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎，促進(jìn)了幼兒專(zhuān)注、協(xié)調、興趣、溝通；合作、分享、交流；理想、邏輯、表達等能力的發(fā)展，激發(fā)了幼兒參與一日活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。同時(shí)，通過(guò)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的學(xué)習，我提高了自身的思想道德素質(zhì)，遵循幼兒身心發(fā)展規律，規范自身從教行為，以游戲化教學(xué)的方式促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、一日常規工作
3—6歲是幼兒良好習慣養成的關(guān)鍵期，我班幼兒經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，已經(jīng)有了初步的規則意識，但是還存在著(zhù)告狀、進(jìn)餐吵鬧的現象，我運用榜樣激勵法、歌曲鞏固法為幼兒樹(shù)立榜樣，一定程度上改善了這個(gè)現象。根據班級幼兒的特點(diǎn)對常規進(jìn)行了調整，增強了幼兒的規則意識，讓幼兒更加適應了集體生活。
三、日常安全工作
安全是班級管理工作必不可少的一項，本學(xué)期，我利用一日生活活動(dòng)，抓住教育契機對幼兒進(jìn)行了系統的安全教育。通過(guò)安全主題活動(dòng)與安全疏散演練，引導幼兒掌握了防火、防騙、防震、防洪、防疫等相關(guān)知識，提高了幼兒的安全防護意識與自我保護能力。同時(shí)，我利用了環(huán)境育人的功能，將安全知識融入環(huán)境創(chuàng )設中，讓幼兒在潛移默化中理解了安全的重要性。
四、家園共育工作
在孩子的教育過(guò)程中家長(cháng)是不可或缺的角色，為了加強家園之間的密切聯(lián)系，本學(xué)期我運用了多種方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。在入園離園環(huán)節，我與家長(cháng)討論孩子在園的表現，讓家長(cháng)了解到幼兒的成長(cháng)變化。在微信家長(cháng)群的溝通中，我不定時(shí)地轉發(fā)一些科學(xué)育兒、衛生保健、幼教最新動(dòng)態(tài)等相關(guān)文章，以此來(lái)更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平。在電話(huà)溝通過(guò)程中，我與家長(cháng)一起討論幼兒的興趣愛(ài)好，抓住幼兒的閃光點(diǎn)，共同制定育兒目標，贏(yíng)得了家長(cháng)的.信任。
總之，本學(xué)期，我認真地完成了園內下發(fā)的各項工作，在理論上，更新了自己的教育理念，在實(shí)踐上，增加了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續認真工作，努力學(xué)習先進(jìn)的理論知識，改變自己的教育教學(xué)形式，并將之運用于實(shí)踐。不斷反思自己，提高自身的思想道德水平，全身心地投入幼兒園的教學(xué)工作，與家長(cháng)一起共同為幼兒搭建學(xué)習的橋梁，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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時(shí)間如流水，轉眼即逝，孩子們得中班生活也即將結束，回顧這學(xué)期來(lái)班級的各項工作開(kāi)展得還是豐富多彩、井然有序的�，F將本學(xué)期班級工作做如下總結：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時(shí)刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養孩子的責任心和團結合作意識。在睡覺(jué)和起床的時(shí)候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時(shí)的各項活動(dòng)中我們執行小組長(cháng)制度，每組挑選一個(gè)小組長(cháng)，我們給予每個(gè)孩子機會(huì )，讓他們輪流做小組長(cháng)，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責任心、團結合作以及助人為樂(lè )的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習生活更積極了。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現了孩子的成長(cháng)與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面：我們除了根據本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)目標及要求開(kāi)展了四個(gè)主題活動(dòng)外，還組織了許多體育方面的活動(dòng)、以及手工、表演等活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設備、資源以及家長(cháng)的合作與配合。因此，每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，不但增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了身體，也得到了學(xué)習的樂(lè )趣。
重點(diǎn)工作：本學(xué)習我們主要培養孩子的良好行為、學(xué)習習慣：能夠很好的傾聽(tīng)同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責任心、能夠團結、友愛(ài)同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內活動(dòng)：“歡慶六。一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂(lè )活動(dòng)，繪畫(huà)活動(dòng)，拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)等等。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動(dòng)室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著(zhù)穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來(lái)，盡可能做到最好。
還有，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現病假現象，這也是我們最欣慰的地方。
家長(cháng)工作方面：
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的'，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。同時(shí)還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)送給家長(cháng)，向家長(cháng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開(kāi)展教育工作。還通過(guò)班級qq群和家長(cháng)進(jìn)行溝通。我們還召開(kāi)了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
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一學(xué)期的工作又在繁忙而的氣氛中結束了。孩子們在老師和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(cháng)起來(lái)�；仡欉@一學(xué)期來(lái)中所管理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現將工作總結如下表所示：
一、健康成長(cháng)，保育為先。
我班在幼兒園保健醫生的指導下，衛生保健工作取得了較大的成績(jì)。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線(xiàn)消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用輸液擦門(mén)，窗，桌椅，每月對教室無(wú)菌的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的盛行于。同時(shí)做好常見(jiàn)病的防制，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，公共安全傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查兒童有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現后才及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還家庭教育非常重視幼兒的體育鍛煉，每天秒鐘必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，或使幼兒能照射充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)不斷增加，增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的發(fā)育。家園聯(lián)系，督促成人改正挑食的習慣，全面均衡營(yíng)養。
二、育兒之本，德育為重。
現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(cháng)輩事事都依著(zhù)，造成了孩子異質(zhì)性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開(kāi)展了一系列的其他工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的具體內容德育教育內容，向家長(cháng)提出希望，取得家長(cháng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(cháng)紛紛演進(jìn)了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住國慶、元旦等節日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒通力合作共同參與環(huán)境的創(chuàng )設，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，分享事物，讓幼兒教育感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè )。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機會(huì )，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習慣，使家長(cháng)對我們的教育更加滿(mǎn)意。
三、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性經(jīng)濟發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，這就必需教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握動(dòng)物性素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析結構性問(wèn)題存在的原因。再以選擇恰當的教育方法，教育手段開(kāi)展教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同幽默感的'教育方式。xxx小朋友“攻擊性”非常強，在班里常�？梢园嗌下�(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上褒獎。通過(guò)運用恰當不斷改進(jìn)的方法通過(guò)引導，現xxx打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有相當程度的層次性，這樣，不同甚至水平的幼兒都獲得成功，在較舊原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據孩子的有所不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，使孩子在園的教育小孩子與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去來(lái)衡量他們，而是在了解小孩子的基礎上，為他們制定不同轉變的轉型規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與銳角他自身進(jìn)行縱向比較，關(guān)鍵在于將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協(xié)作，家園共育。
我們小孩子服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，小學(xué)生的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育聽(tīng)話(huà)幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)盡管與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對一位每一位家長(cháng)同樣總是比較了解了，家長(cháng)們對我的組織工作也比較支持。但一些剛入我班的學(xué)生家長(cháng)家長(cháng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)父母不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(cháng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們三位教師一起與家長(cháng)面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子段時(shí)間在園的各方面的情況。另外，我們還利用補習班、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)文藝活動(dòng)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，或使幼兒幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下以，我們拿下了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之后，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班上內的個(gè)別孩子不夠不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同互相配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)嬰兒的知識。
有了前行的目標，再加上所有人的努力，相信我們這些人分摯愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
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夏，披著(zhù)一身的綠葉，在暖風(fēng)里跳來(lái)了，它不僅帶來(lái)了夏日獨有的喧鬧，也將小朋友們最?lèi)?ài)的暑假悄悄送來(lái)了！回顧本學(xué)期，我們中班這個(gè)“大家庭”從剛開(kāi)始的相互磨合，到現在的和諧共處，親密無(wú)間。各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，現將我班的工作做個(gè)小結：
一、生活方面：
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子，能力強的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。比如，咱班級特設了一把“小老師座椅”，由小朋友們輪流進(jìn)行表演和分享。在餐前活動(dòng)中，小朋友們都會(huì )講吃飯兒歌，不僅進(jìn)行了禮貌教育，更讓一些等待環(huán)節變得更加有趣。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。在平時(shí)的集體活動(dòng)中，幼兒能夠積極表現自己，并學(xué)用好聽(tīng)的聲音說(shuō)話(huà)。并且，規則意識越來(lái)越強，有一定的次序性，會(huì )排隊洗手。但在區角活動(dòng)時(shí)發(fā)現，部分幼兒物歸原處的習慣還需要培養。
二、運動(dòng)方面：
在本學(xué)期幼兒的'活動(dòng)量逐步增加，我們開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續培養幼兒對危險的事情能及時(shí)做出反應，有一定的安全意識。我們還一起制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動(dòng)的方向，根據對象的空間位置調整自己的動(dòng)作。在運動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng)，具有調整自己身體運動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗。多數幼兒在老師的暗示下學(xué)著(zhù)控制自己的運動(dòng)量，選擇適合的運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。
三、學(xué)習方面：
我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的，但是個(gè)體差異較大，部分幼兒的注意不易集中，需要老師多次的督促和提醒。近期，幼兒對于科學(xué)和自然動(dòng)物產(chǎn)生了濃烈的興趣，通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)，孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。在科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》中，幼兒能對事物進(jìn)行大膽猜想，并記錄圖反映出他們自己觀(guān)察。而且還有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎上我們要逐步提高幼兒觀(guān)察細心仔細，從而培養他們更專(zhuān)注的學(xué)習本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養幼兒主動(dòng)探索的能力。
四、游戲方面
本學(xué)期，我們班對班級的區角進(jìn)行了大幅度的改動(dòng)和完善。將85℃蛋糕房進(jìn)行了擴充，增設了飲品制作區和休閑區。同時(shí)將理發(fā)店挪至木護欄處，將兩個(gè)區角徹底分開(kāi)，避免相互影響。在區角規則方面，孩子用自己的畫(huà)筆每人畫(huà)了一幅自畫(huà)像，當區角活動(dòng)時(shí)要先排隊將自己的自畫(huà)像貼在相應的區角位置，再根據區角提供人數進(jìn)行游戲。通過(guò)活動(dòng)前的一系列參與，孩子們的規則意識更強了。在游戲中，他們學(xué)會(huì )了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現了集體活動(dòng)的樂(lè )趣。但部分幼兒關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強，在某些方面還是有自我中心現象。
同時(shí)，在區角游戲中，孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，比如蛋糕房里沒(méi)有客人時(shí)，小朋友們就會(huì )模仿香園街上的面包店的促銷(xiāo)手段，向客人招手叫賣(mài)“快來(lái)買(mǎi)呀！新鮮美味的草莓蛋糕！不好吃不要錢(qián)！”本學(xué)期，孩子們從簡(jiǎn)單地擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色，甚至還能聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣，理發(fā)店里的錢(qián)包和飲料杯等等。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽還讓幼兒集體合作意識。比如“小小足球隊”，“男女曲棍球比賽”在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利。孩子們在游戲中懂得了相互配合的重要性，集體榮譽(yù)感也增強了。
五、家長(cháng)工作的再深入
家園共育的過(guò)程中，我們引導家長(cháng)主動(dòng)參與，同時(shí)利用校信通和家園交流本等形式向家長(cháng)傳遞新的教育理念，達成共識。本學(xué)期，我們還成功舉辦了“全家總動(dòng)員，快樂(lè )向前沖”親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通，讓家長(cháng)和孩子能夠快樂(lè )游戲，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展，得到了各位家長(cháng)的一致好評。
六、常規管理常抓不懈，體現班級特色
一個(gè)良好的班級常規，在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。因此，我在班級隊伍中使用大量幼兒感興趣的兒歌對幼兒進(jìn)行隊列練習和互動(dòng)，每次離園時(shí)小朋友們都精神抖擻，保持良好的精神狀態(tài)。
猶記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“老師，我們家的孩子以前在家天天哭著(zhù)不想上學(xué)，現在天天盼著(zhù)上學(xué)，你們老師真了不起，好像有神奇的魔力”。我堅信，只要有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們中班這個(gè)大家庭在升入大班后會(huì )有更大的進(jìn)步。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
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轉眼間，一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班兩位老師的團結協(xié)作下取得了不錯的成績(jì)。這學(xué)期，我們認真做好了各項工作，積極完成了園區布置的各項任務(wù)。為了更好的工作，這學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，我和周老師負責教學(xué)。新《綱要》提出“幼兒園是孩子成長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，要為孩子提供健康豐富的生活活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們的各種需求，讓他們在快樂(lè )的童年中獲得易于身心發(fā)展的體驗”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。上學(xué)期針對孩子自助服務(wù)弱的特點(diǎn)，這學(xué)期做了自己的事情，大大提高了孩子的自助意識。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和周老師密切配合，相互交流。我們根據班里孩子們的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行了安全教育、文明禮貌教育和團結友愛(ài)教育，使孩子們在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步提高。從第一學(xué)期開(kāi)始，孩子們的反饋告訴我們，我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個(gè)班孩子的發(fā)展水平。這也是他們最喜歡的興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。比如6月1日，家長(cháng)和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、疊被子等方面進(jìn)行比拼，每個(gè)月都會(huì )評選禮儀之星、友誼之星、能干之星等活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了孩子的興趣，給孩子的'生活增添了許多色彩。
二、正規教育
我們非常重視孩子的常規訓練。這學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一個(gè)常規《禮儀教育》來(lái)改善孩子良好的生活和衛生習慣，比如進(jìn)公園、出公園、上廁所、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等，此外，我們還教孩子學(xué)會(huì )量力而行，做好自己的事情，比如疊被子、穿衣打扮等。因為我們的統一要求和管理，我們班的孩子在各常規方面都有了明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過(guò)各種渠道培養孩子良好的學(xué)習套路，讓孩子愿意參與各種集體活動(dòng)并關(guān)注；會(huì )愛(ài)護玩具，不與他人競爭，玩完后會(huì )清理整理；學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的愿望，喜歡閱讀，學(xué)會(huì )正確的閱讀方式。
三、醫療保健
我們堅持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗臺等孩子經(jīng)常接觸的地方，每天給孩子的杯子和毛巾消毒，門(mén)衛定時(shí)打開(kāi)紫外線(xiàn)燈，為孩子的生活營(yíng)造一個(gè)良好、衛生、干凈的環(huán)境。在晨檢和日常生活中，通過(guò)細心觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子的異常并及時(shí)妥善處理，生病的孩子按時(shí)服藥治療，讓他們更加關(guān)心體貼。中產(chǎn)階級的孩子小，有的孩子自理能力差，所以老師總是不厭其煩地讓孩子每天在吃飯時(shí)間吃飯。春冬季午休時(shí)，幫孩子脫衣服蓋被子，起床幫孩子穿衣服梳頭，檢查童鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫助孩子蓋好被子，避免因電風(fēng)扇或空調太冷而感冒，并及時(shí)關(guān)閉空調或電風(fēng)扇；兒童
大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現病情及時(shí)通知家長(cháng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系欄、校信通、電話(huà)及博客等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談，一方面使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(cháng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(cháng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長(cháng)，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長(cháng)角度去想去做，并以專(zhuān)業(yè)素養、敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)的尊敬與理解。由此很多家長(cháng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說(shuō)我們在做家長(cháng)工作中也是學(xué)習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，和老師們團結一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績(jì)。在肯定成績(jì)的同時(shí)，也存在不足，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭搶等現象，這些問(wèn)題我們會(huì )在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把中班建設的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
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緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F做總結如下：
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信。
1、培養幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
2、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合
二、保育方面
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì )有等待的現象，為此，我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì )迅速有序的'穿脫衣服。
三、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)年，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光。
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