有關(guān)建筑工程實(shí)訓的反思與工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)建筑工程實(shí)訓的反思與工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、實(shí)習的目的與要求
《建筑工程測量》的理論教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)和實(shí)習教學(xué)是本課程的三個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節。堅持理論與實(shí)踐的緊密結合，認真進(jìn)行測量?jì)x器的操作應用和測量實(shí)踐訓練，才能真正掌握建筑工程測量的基本原理和基本技術(shù)方法。
二、實(shí)驗與實(shí)習一般要求
1、實(shí)驗或實(shí)習課前，應閱讀教材中有關(guān)內容和預習測量實(shí)驗與實(shí)習指導書(shū)中相應項目。了解學(xué)習的內容、方法和注意事項。
2、實(shí)驗或實(shí)習時(shí)分小組進(jìn)行。由班長(cháng)向任課教師提供分組的名單，確定小組負責人。
3、實(shí)驗和實(shí)習是集體學(xué)習行動(dòng)，任何人不得無(wú)故缺席或遲到;應在指定場(chǎng)地進(jìn)行，不得隨便改變地點(diǎn)。
4、在實(shí)驗和實(shí)習中認真的觀(guān)看指導老師進(jìn)行的示范操作，在使用儀器時(shí)嚴格按操作規則進(jìn)行。
三、基本情況
實(shí)訓的內容包括七部分：水準儀的認識與使用、普通水準測量、四等水準測量、光學(xué)經(jīng)緯儀的認識和使用、水平角觀(guān)測、距離測量和導線(xiàn)測量。
四、成績(jì)評定
按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級對學(xué)生實(shí)訓成績(jì)進(jìn)行評定：
評定結果如下：1建工(2)班總共42人，優(yōu)秀12人，良好15人，中等8人，及格7人，不及格0人，成績(jì)均衡分布。
大多數同學(xué)能夠按照實(shí)訓要求完成實(shí)訓任務(wù)，在實(shí)訓的過(guò)程中也表現出來(lái)了一批技能操作水平高。計算能力強、反應速度快的同學(xué)，當然也有同學(xué)在實(shí)習的過(guò)程中無(wú)所事事，盜竊別人的實(shí)習成果，這樣的同學(xué)雖然是少數，但也從側面反映出了一些問(wèn)題，值得反思�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次實(shí)訓能夠遵守學(xué)校實(shí)訓制度，保質(zhì)保量的完成了實(shí)訓任務(wù)，讓同學(xué)們經(jīng)過(guò)此次實(shí)訓更加熟悉了所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，達到了實(shí)訓目的。
五、學(xué)生實(shí)訓中存在的主要問(wèn)題
水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀是施工測量中不可缺少的精密儀器，也是學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)習和一周實(shí)訓時(shí)主要采用的儀器，因此要求同學(xué)們在儀器使用的過(guò)程中必須學(xué)會(huì )愛(ài)護和保養儀器。通過(guò)在實(shí)訓的過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單總結如下：
1、理論知識掌握不扎實(shí)，理解不透徹。拿到測量?jì)x器之后，不知道怎么下手，無(wú)頭的蒼蠅亂撞，一會(huì )兒看看這個(gè)組，一會(huì )兒看看那個(gè)組，一會(huì )兒翻翻書(shū)，光三腳架整平就搗鼓了半天，還沒(méi)有整出個(gè)所以然來(lái)，主要是平時(shí)上課不認真聽(tīng)講。
2、儀器使用和保養不到位。在儀器的使用上，把握不好儀器的架設高度，或高或低，容易產(chǎn)生視覺(jué)上的疲勞，嚴重制約和影響了儀器的精度和使用壽命。在架設三腳架時(shí)，一般情況下打開(kāi)儀器三角支架固定螺旋，拔出架腿使架頭與觀(guān)測者的肩保持同一高度即可，并使架腿與地面成60°左右，還有一部分同學(xué)打開(kāi)儀器之后就不知道怎么把儀器裝進(jìn)去，造成了不必要的時(shí)間浪費。
3、粗心大意，錯誤不斷。一些小組在測量的過(guò)程中不操心，隨心所欲，對測量的結果不校核，在上課的時(shí)候一遍遍地告訴他們在進(jìn)行外業(yè)操作時(shí)也要做到“步步有檢核”，上一步未做檢核，不可進(jìn)行下一步的.操作。出現比較多的錯誤是儀器氣泡沒(méi)有居中就開(kāi)始測量，在進(jìn)行內業(yè)計算的時(shí)候，遇到錯誤的數據就開(kāi)始修改數據，結果是越修改越離譜。
4、粗暴濫用儀器。在測量中發(fā)現一些同學(xué)根本上不愛(ài)護儀器，甚至有部分同學(xué)拿著(zhù)水準尺和花桿“大戰三百回合”，測量工具居然成了他們娛樂(lè )的工具。這樣的做法有三個(gè)錯誤，一個(gè)是上課的時(shí)候不按照要求完成實(shí)訓任務(wù)，二個(gè)是容易對儀器造成損壞，三個(gè)是可能造成人身的傷害，比如花桿，測釬頭容易傷人。
5、自作主張，亂修儀器。一些小組在測量的過(guò)程中發(fā)現儀器出現問(wèn)題，不聯(lián)系實(shí)驗員或者指導老師，而是擅自做主，有“大卸八塊”之勢，準備給儀器做“手術(shù)”，不是制止及時(shí)，可能真的就被“庸醫”動(dòng)“手術(shù)”了。
6、內業(yè)處理，抄襲嚴重。一些同學(xué)動(dòng)手能力比較強，但是對于數字比較“感冒”，不愿意處理數據，造成的不良后果就是不能理論聯(lián)系實(shí)際。
六、實(shí)訓教學(xué)反思
為了提高儀器的使用精度和保證測量實(shí)習的順利進(jìn)行，對整個(gè)實(shí)習過(guò)程進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思：
1、在儀器使用前，一定要讓學(xué)生熟悉儀器的型號，構造和性能，盡可能給學(xué)生多的實(shí)訓參考資料，切忌不懂裝懂，胡亂操作，造成實(shí)習過(guò)程中的不必要麻煩。
2、在儀器開(kāi)箱前，一定要仔細觀(guān)察儀器的裝箱位置并清楚記住。
3、安裝儀器的時(shí)候一定要輕拿輕取，禁止暴力，防止傾倒，對儀器造成損壞。
4、測量?jì)x器是用來(lái)學(xué)習的，不是用來(lái)玩的。
5、不得任意拆卸儀器，如在使用的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系實(shí)驗員或指導老師，并統一處理。
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