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初二上學(xué)期期末總結（精選20篇）
又即將迎來(lái)學(xué)期末，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作積累，我們都有了非常大的提升和改變，這也意味著(zhù)，需要開(kāi)始準備期末總結了！你還在為寫(xiě)期末總結而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的初二上學(xué)期期末總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二上學(xué)期期末總結 1
時(shí)間過(guò)得真的好快，匆匆忙忙不知不覺(jué)間，又是一年。隨著(zhù)今年的中考的落幕，我也終于意識到，我即將升入畢業(yè)班，或許，是已經(jīng)吧。畢業(yè)班這個(gè)詞，曾經(jīng)是我兩年前的一個(gè)標簽，猶記當年與之不匹配的輕松�，F在重新審視這個(gè)詞，卻不復當年的瀟灑。
對于未知的未來(lái)，恐怕總是有著(zhù)那樣一份茫然。而對于之前的一年，我現在就寫(xiě)下這份總結。
其實(shí)這一年還算是很神奇的一年，縱使有著(zhù)太多的裂痕和遺憾。學(xué)習上來(lái)說(shuō)，從這個(gè)學(xué)期，給我以很大打擊的恐怕非物理莫屬了。一次次不完美的回憶。劉暢老師也指出，這個(gè)學(xué)期我真的很不穩定。其實(shí)用我自己的.話(huà)說(shuō)，就是太穩定了，一直處于班中中位數，將將上平均分�？v觀(guān)全局，覺(jué)得可能還是劉老師總說(shuō)的“沒(méi)有突破”吧，本人思維水平就是這么狹隘�？墒俏乙恢痹诓煌５嘏χ�(zhù)，我相信我的刻苦不是一般人能夠比擬的。有人說(shuō)那沒(méi)用。我承認那對一些人真的沒(méi)用，因為他們不需要，他們已經(jīng)足夠好。當然，這學(xué)期物理出現的問(wèn)題我認為還是和數學(xué)有關(guān)。我數學(xué)本來(lái)就不算是特拔尖的那種，多多少少地影響了物理。
那面下面就來(lái)說(shuō)數學(xué)。還是那句話(huà)：我的刻苦不是一般人能夠比擬的。
“生活是不公平的，你要去適應它�！边@是蓋茨的一句忠告。所以，現在我也算是坦然了許多。即使有時(shí)再多的努力也不能取得和別人一樣的成果，我還是一樣的會(huì )努力，至少，我努力了。
語(yǔ)文。同物理一樣，這學(xué)期的語(yǔ)文也是進(jìn)入了一個(gè)低谷吧。一次次統練成績(jì)，一次次將我推入更深的低谷�？鄣梅直鹊牡梅忠�，去找不出這樣那樣的原因。就是錯。錯的真是挺絕望的。而期中考試終于可以稍稍安撫我的心。期末，不想說(shuō)了，付出和收獲是不成正比的，作文，選擇，還有尚不知道的閱讀……
英語(yǔ)。除了期中考試勉強擦著(zhù)95分的邊，看看我一次次的單元卷，就只接從后面數分吧。身為英語(yǔ)實(shí)驗班的人，這樣的成績(jì)反思反思！英語(yǔ)從上中學(xué)就沒(méi)有進(jìn)步，我的老本快被吃光了……
在體育上，恐怕我要說(shuō)，付出是和收獲成反比的。為什么我練得這么刻苦，800竟然能退上近20秒……希望老天能看到我的努力。還有就是，籃球一定要學(xué)會(huì )用左手，要不然過(guò)障礙時(shí)太浪費時(shí)間。
再有這學(xué)期發(fā)生的一些不好的事，我不想再說(shuō)了。老師說(shuō)的真的很有道理，我也想明白了很多，我會(huì )去嘗試的，以前的我真的是過(guò)于頹廢。不想再說(shuō)很多了，希望未來(lái)的我更好！
初二上學(xué)期期末總結 2
時(shí)光流逝，轉眼我就要上初三了。這次的期末考試雖然還不知道成績(jì)，但我覺(jué)得就四科主科來(lái)說(shuō)，我還有很大不足，我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節，也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的'積累。
在數學(xué)上很多細小的地方不應該出錯，我應該再細心一些，多檢查。大題上多下功夫，老師講過(guò)的題常拿出來(lái)看看。對于圖形分割這類(lèi)題，我掌握得很不好，這個(gè)假期要多做加強練習。梯形的題，輔助線(xiàn)的添加要注意方法。
英語(yǔ)方面，我的口語(yǔ)很不好，所以要加強口語(yǔ)練習，多讀書(shū)。在英語(yǔ)作文上，我借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2下學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
初二上學(xué)期期末總結 3
回首這一學(xué)期的學(xué)習和生活，仿佛這一切都發(fā)生在一剎那之間。這匆匆而過(guò)的，留給我的有歡樂(lè )喜悅，也有令人沉重的反思。
時(shí)間就是這么無(wú)情的也不回頭的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而那美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這也是成長(cháng)的代價(jià)吧!
在學(xué)習上：初二的學(xué)習壓力漸漸的加重，但同學(xué)們并沒(méi)有想要放棄，我們都在與時(shí)間賽跑，當然我自己也很清楚，這次考試并不理想�；叵胛疫@一年的學(xué)習來(lái)說(shuō)，沒(méi)有多大的進(jìn)步。語(yǔ)文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實(shí)，知識沒(méi)有記牢，有些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也失分，實(shí)在不應該。英語(yǔ)也不難，但我的英語(yǔ)成績(jì)一直也不是很好，，與其他同學(xué)拉開(kāi)距離。物理和數學(xué)相對簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不過(guò)有些問(wèn)題沒(méi)弄清楚，也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類(lèi)的科目都是需要背記的東西，如果沒(méi)有考好，便是上課時(shí)沒(méi)好好聽(tīng)講，不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多，但大都不是重點(diǎn)，沒(méi)有考。所以，以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在第一學(xué)期的時(shí)候我的物理還好，可到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì )“變得”無(wú)精打采，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會(huì )不變得“陌生”呢?
在考試時(shí)，不太相信自己，對于記憶模糊的答案和知識點(diǎn)，記憶中是哪個(gè)，但是不相信自己，硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現。以至于失分嚴重帶著(zhù)希望踏上這追夢(mèng)的旅途……
回想起那個(gè)初一的我，剛剛上了初一的我，總會(huì )想著(zhù)到處去看一看，對新鮮的事物總是會(huì )很好奇，對新的生活也會(huì )有一些不習慣，甚至剛開(kāi)始的時(shí)候也會(huì )想家。初一的學(xué)習壓力并不是很重，大部分的時(shí)間也都是在適應著(zhù)新的環(huán)境和同學(xué)，初一的我當然也收獲了不少的友誼。初一時(shí)我由于對學(xué)校情況不是很熟悉，特別上課時(shí)間，時(shí)常會(huì )進(jìn)入不到那個(gè)學(xué)習狀態(tài)。每節課45分鐘，而且每天早上得早早來(lái)到學(xué)校卻又不知道干些什么，晚上又要上夜自修，挺不習慣的，我經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不知不覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。但經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間，我差不多適應了這個(gè)新的學(xué)習習慣，每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足，不做小動(dòng)作，做作業(yè)也不會(huì )涂涂改改了。那時(shí)候我的作業(yè)本上總會(huì )有很多的紅叉叉，老師也總會(huì )說(shuō)我把作業(yè)本搞得亂七八糟的，記得有一次還把我叫到講臺上當著(zhù)全班的面批評了一頓。
初二，上課我的話(huà)也很多，面對朋友，不知道怎么，我總是會(huì )有很多的話(huà)。我也有好多次被老師叫到辦公室教育，每一次到辦公室，我也總是會(huì )哭，我自己也不知道為什么，總是控制不住，可能也是因為我自責而哭吧。所以如果我在下一學(xué)期也會(huì )有這種情況的時(shí)候，老師也就不要管我了，或許我的眼淚真的很不值錢(qián)，就隨它去吧。
進(jìn)入初二我也更加深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，我也知道知識就是力量。
在這個(gè)暑假中；
首先，我會(huì )合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法。
其次，保質(zhì)保量的完成老師布置的`作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，我會(huì )認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，我會(huì )積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，成績(jì)并不怎么樣，但離心中的目標還很遠，還需要繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)的：活到老，學(xué)到老。應該也就是這個(gè)道理吧!
在紀律方面要做到遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到。有良好的生活習慣，不亂扔廢棄物。我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
在生活上，我基本可以和同學(xué)們友好相處，互幫互助，自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)大空間里。各自的生活習慣，學(xué)習習慣也都不同，也不免有鬧些小矛盾，這也需要大家互相遷就和理解。有時(shí)候，寢室的人有一些事情，我們也會(huì )去安慰她們，雖然我們也都只會(huì )說(shuō)一些：“沒(méi)問(wèn)題的”“放寬心”“不會(huì )有事”的之類(lèi)的話(huà)。我們星期天的總會(huì )帶一些好吃的東西，晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說(shuō)，這一學(xué)期的集體生活過(guò)得還算安寧。沒(méi)有什么大的事件。
下學(xué)期我們就初三了，走出了初一的漫不經(jīng)心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會(huì )帶著(zhù)希望踏上這追夢(mèng)的旅途。
下雨后不一定會(huì )有彩虹，但必定會(huì )有晴空萬(wàn)里。雖然下雨聽(tīng)起來(lái)很糟糕。
初二上學(xué)期期末總結 4
轉眼間，一學(xué)期又要過(guò)去了，通過(guò)這一學(xué)期對中學(xué)生擇業(yè)心理輔導課程的學(xué)習，老師的悉心講解，使我受益匪淺。通過(guò)本課程的學(xué)習，我深刻了解了我的性格品行，發(fā)現了自己適合的工作方向，對自己的職業(yè)生涯也進(jìn)行了初步的規劃，另外，還制定了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，這對我們將來(lái)找工作打下了良好的基礎。
我是一名中學(xué)生，來(lái)到交大已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，說(shuō)實(shí)話(huà)，在學(xué)這門(mén)課之前，我就沒(méi)好好的深刻的審視一下自己，只是對自己有一個(gè)比較模糊的認識，并沒(méi)有刻意去認真思考過(guò)以自己的性格和志趣將來(lái)適合那些工作崗位。然而，通過(guò)開(kāi)始的一系列測評，使我認識了自我，發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，正確的評價(jià)了自己的志趣，能力，價(jià)值和需要的，對擺正自我的位置，確定適合自我個(gè)性和能力的職業(yè)目標有著(zhù)很大的幫助。
后來(lái)的職業(yè)生涯規劃，則是幫助我們盡快找到正確的人生定位和奮斗目標。通過(guò)對自己職業(yè)生涯的規劃，我對自己的將來(lái)不在僅僅的是憧憬，而更多的是行動(dòng)的動(dòng)力，是對自己的將來(lái)負責。
通過(guò)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，我看到了企業(yè)在招聘人才的時(shí)候會(huì )對求職者的哪些方面看的重，從而找到自己的優(yōu)勢和不足，對于自己的優(yōu)勢，在求職的時(shí)候要作為應聘的砝碼；而對于自己的不足之處，要抓緊剩余的時(shí)間，努力的去彌補和改善。這樣，在求職的時(shí)候才能找到一個(gè)令人比較滿(mǎn)意的.職位。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)對這門(mén)課的學(xué)習幫助我了解了就業(yè)形勢，就業(yè)政策，對擺正自己的位置，設計自己的職業(yè)目標，以及對掌握擇業(yè)技巧，做好就業(yè)準備也有非常大的幫助，以利于在人才競爭和自立創(chuàng )業(yè)中取得成功。這些知識對我們這些大三的同學(xué)，即將面臨就業(yè)的同學(xué)都是彌足珍貴的。在這里，我要對馬老師的教導致以深深的感謝��！
最后就是對這門(mén)課程的建議了，建議老師多講解一些目前嚴峻的就業(yè)形勢，以及指導學(xué)生以什么樣的心態(tài)去面對這種情況以及一些應聘的技巧；另外，還可以對一些就業(yè)方面的案例進(jìn)行分析，列舉一些畢業(yè)生在就業(yè)方面遇到的問(wèn)題和一些成功的案例。在選這門(mén)課的同學(xué)中，應該有很多都是初二或初三的學(xué)生，我想通過(guò)這門(mén)課應該對我們有很大的幫助。
祝老師：工作順利，新年快樂(lè )��！
初二上學(xué)期期末總結 5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我時(shí)時(shí)嚴格要求自己，積極參加學(xué)校的各項生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。
我擔任了的是初二年級3、4、7、8班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識，以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū)，各取精華所在。根據學(xué)生的實(shí)際情況，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習教法；對于教學(xué)中出現的困惑也及時(shí)請教師父，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。我基本上了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過(guò)程中，盡量講簡(jiǎn)單明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時(shí)間，除了聽(tīng)物理科的課外，還聽(tīng)其它科的課，包括語(yǔ)文，數學(xué)，化學(xué)等，從中學(xué)習不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。
在自身的教學(xué)過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗。在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過(guò)利用課后時(shí)間，找課外書(shū)，找有關(guān)物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習。為了減輕學(xué)生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識，二來(lái)可以從學(xué)生的練習中及時(shí)得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習慣。對于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì )爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過(guò)程，不止單單寫(xiě)上一個(gè)分數，還會(huì )把學(xué)生錯的地方圈起來(lái)，對于問(wèn)題較多的地方會(huì )及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。這些成績(jì)較差的學(xué)生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進(jìn)行指導，在這個(gè)過(guò)程中，不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學(xué)習難度，不斷增強了學(xué)生學(xué)習物理的信心。
在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的.第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。
在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題，自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著(zhù)不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習習慣上的養成，以及補差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)的工作，我深深地領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為xx中學(xué)的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。
初二上學(xué)期期末總結 6
本人本學(xué)期擔任八年級(3)班化學(xué)科教學(xué)工作以來(lái)，能認真做好各項教學(xué)常規工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效�，F將本人教學(xué)工作方面總結如下：
一、精講精練，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說(shuō)明，利用教材內容，面向全體學(xué)生，創(chuàng )造情境，設疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問(wèn)題，引導學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復習鞏固了氧化還原反應等。
二、盡力做好單元復習工作
初中化學(xué)知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績(jì)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的過(guò)關(guān)復習作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。
1、激發(fā)興趣，建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科
化學(xué)作為起始學(xué)科，需要教師建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。教師要在“引路、指導、習慣、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動(dòng)去思考、去學(xué)習�！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學(xué)生指明方向，多做思想工作，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛(ài)護，讓學(xué)生有內動(dòng)力�！爸笇А本褪窃趯W(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習這門(mén)學(xué)科時(shí)，教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理，學(xué)生需要的是“鑰匙”。因此，要在原理和方法上解說(shuō)，多在同類(lèi)問(wèn)題上歸類(lèi)，讓學(xué)生能自覺(jué)走上“知識的高速公路”�！傲晳T”就是教師要嚴以律己，無(wú)論是課堂還是課外，要有垂范作用，在課堂上要建立自己的教學(xué)風(fēng)格，不能隨意性太強，要建立“緊張有序的課堂”，讓學(xué)生知道老師走完上步下一步要干什么，同時(shí)，要開(kāi)始要求學(xué)生良好的學(xué)習習慣，每天干什么要讓學(xué)生自覺(jué)形成�！芭d趣”就是通過(guò)教師的多方面的引導，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)、想學(xué)，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，要關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師。通過(guò)這些前期作用，搭建基礎，學(xué)生就會(huì )喜歡你.就會(huì )喜歡你的學(xué)科，學(xué)生的入門(mén)就相對容易。
2、培養學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習習慣，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和自主探討
在課堂教學(xué)中我嘗試建立“戰場(chǎng)課堂”和“程序課堂”，培養學(xué)生緊張的.課堂習慣，把節節課堂演化為戰場(chǎng)，讓學(xué)生始終有緊張感，始終處于主動(dòng)的思維狀態(tài)。制造緊張的習慣，通過(guò)將“閱讀“、“練習”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規定時(shí)間，要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成內容。所謂“程序課堂”就是根據課型展現出自己的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生按照程序去思維，一步一步往前走。同時(shí)，課堂上，我對學(xué)生的學(xué)習掌握情況采取三個(gè)判斷：一是看課堂上舉手人數，鼓勵學(xué)生大膽思考，大膽回答，也便于教師判斷知曉率。二是練的習慣，我在課堂上的練習是根據學(xué)生舉手情況實(shí)行點(diǎn)名制，點(diǎn)名都是分中、上、下來(lái)看知曉率，而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結合，對與錯用“兵閱兵”的方式解決，以鼓勵學(xué)生自覺(jué)思考的習慣。三是閱讀習慣。我在課堂上讓學(xué)生閱讀有兩點(diǎn)規定，即規定閱讀的內容，規定帶問(wèn)題閱讀的時(shí)間，提高時(shí)間和學(xué)習效率，包括討論時(shí)間、作業(yè)時(shí)間也規定，課堂上的“點(diǎn)名制”讓每位學(xué)生有緊張感，要保證課堂上必須認真聽(tīng)講。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，做到多引導和鼓勵學(xué)生積極、主動(dòng)的去思考問(wèn)題、討論問(wèn)題，并勇于將自己的觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)，以鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力，從而將本節課的知識很好的消化。在探究性學(xué)習過(guò)程中，要認真細致地觀(guān)察、如實(shí)準確地記錄、積極主動(dòng)地思考，要善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于探索。
3、引導學(xué)生掌握科學(xué)的預習方法
對于八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)是一門(mén)全新而又陌生的學(xué)科。部分同學(xué)自學(xué)能力較差，沒(méi)有預習的習慣，不懂得預習的重要性，往往簡(jiǎn)單認為預習就是念一遍課文，有很大的盲目性。因此，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)行課前預習，做到有目的的去聽(tīng)課。預習時(shí)，要把新課內容仔細通讀，在不懂的地方做上記號，帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課的效率就會(huì )提高�？茖W(xué)的預習方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內容起到事半功倍的作用。首先，教師課前依據本章節知識目標及歷年熱點(diǎn)考題，設計好預習提綱，然后引導學(xué)生寫(xiě)出預習中的收獲即本節重難點(diǎn)，最后讓學(xué)生集體交流預習體會(huì )，互相評點(diǎn)，互相促進(jìn)。這樣進(jìn)行一段時(shí)間后，學(xué)生養成了習慣，教師就可以稍放開(kāi)手，只提供給學(xué)生章節知識目標，要求學(xué)生自己列出預習提綱，進(jìn)行自行預習。好習慣一旦養成，學(xué)生將終生受益。
4、要提高課堂吸收率，必須做到“聽(tīng)、思、問(wèn)、練”的四個(gè)學(xué)習環(huán)節，力求達到懂、會(huì )、透
學(xué)生對一堂課所學(xué)內容掌握的好壞，很大程度上取決于聽(tīng)課的效果，指導學(xué)生科學(xué)的聽(tīng)課方法很重要。課堂上能不能高度集中，聚精會(huì )神聽(tīng)講，是決定學(xué)習效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會(huì )聽(tīng)課，不僅聽(tīng)會(huì )知識的來(lái)龍去脈，對概念、例題要能理解，同時(shí)更要學(xué)習和感受老師講的每一知識點(diǎn)的方法與思路。另外課上一定要養成先聽(tīng)后記的習慣，將聽(tīng)到的內容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內容和課本上沒(méi)有的內容、易錯、易混或對自己有啟發(fā)的地方。當時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的，沒(méi)明白的地方，課下要及時(shí)請教老師和同學(xué)。及時(shí)復習，每天認真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解、板書(shū)、演示操作等，同時(shí)對知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理歸納，達到對課本內容融會(huì )貫通。
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結了幾條經(jīng)驗：
�、�.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取�？忌痤}中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
�、�.重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
�、�.密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
�、�.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)�；A教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究 新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
�、�.強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、�.加強實(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、�.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
�、�.從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
初二上學(xué)期期末總結 7
本次考試完全采用中考模式，卷面分為150，其中選擇題14分，非選擇題136分。語(yǔ)文均分121.2，其中農村班級差4.6分，城區班級差5.1分，稍稍超過(guò)允許值范圍。130以上人數159人，農村班較多的是6、5、4、8班，城區班較多的是20、17、10班。試卷最高分為5班宋媛媛140分，最低分李向陽(yáng)僅有73分。試題內容基本圍繞命題申報表，著(zhù)重考查學(xué)生的雙基與能力，現代文閱讀選取較好，有助于學(xué)生分析水平的提升。由于不少題目直接來(lái)源《同步導學(xué)》，各班重視程度不一，因而分差也超過(guò)允許值范圍。
下面就試卷內容做簡(jiǎn)要分析：首先選擇題，難度不是太大，各班正確率都接近30%。稍有難度的當數第5題文學(xué)常識。其實(shí)這一題不難，只是選項D內容超出教材范圍，屬于七年級知識點(diǎn)，學(xué)生早已淡忘。正如我問(wèn)一個(gè)學(xué)生，選項C明顯錯誤，你為何還選擇D?他的回答是：C是錯誤，但我覺(jué)得D也錯，我認為《故鄉》不是小說(shuō)。這是什么邏輯?好笑，這說(shuō)明我們不少孩子基礎知識還不夠牢固，在做選擇題時(shí)存有連猜帶蒙的意識。
非選擇題，失分率較高的分別是：第9題找出病句，并加以改正；第14題在選文中找出“其”解釋與其它不同的句子，如果這一題表述再明確些，學(xué)生也不會(huì )出現如此高的'失誤率。比如，這里的選文，是指甲呢，還是指乙呢?還是兩個(gè)都指?我個(gè)人認為命題者不妨作出明確描述。第15題第2句翻譯，學(xué)生不理解“令”“初”“愛(ài)”的意思，因而翻譯也是牛頭不對馬嘴，讓人啼笑皆非。
現代文閱讀，說(shuō)明文《迎接氫能時(shí)代的到來(lái)》錯誤率不是太高。但散文《心靈是一顆會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》扣分就非常嚴重。一方面反映我們的說(shuō)明文閱讀做得比較到位，學(xué)生掌握扎實(shí)；另一方面也看出我們的學(xué)生在散文分析上存在較大缺漏，首先文章思路把握不準，作者創(chuàng )造意圖不夠明確。今后，我們組內各位同仁，還有加大相關(guān)題目的訓練力度。從而提升他們的閱讀鑒賞能力，語(yǔ)言感悟能力。
作文得分比較均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三方面：第一，審題不清。我們知道這是一篇半命題作文，它已經(jīng)給我們提供了三個(gè)詞“幸福、財富、智慧”，至于擁有什么，我們可以選擇給出的詞，也可以自己敲定類(lèi)似的詞，如“快樂(lè )、健康、美德”等，可我們的學(xué)生呢?偏偏寫(xiě)“擁有那段難忘的記憶”、“擁有快樂(lè )家園”、“擁有那片油菜地”……一看就不符合題目要求。再者，要求明明規定記敘文體，可我們的學(xué)生呢?高談闊論，大談如何擁有幸福，為何要擁有健康。這樣的題目，這樣的內容又怎能獲得高分?第二，書(shū)寫(xiě)比較潦草，錯別字層出不窮。比如，某班有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)作文很不錯，作品多次刊登在《晚飯花》上，這次作文僅有48分，拿來(lái)細細品讀，很不錯，為何得分這樣低?我看跟他開(kāi)篇就冒出兩個(gè)錯別字不無(wú)關(guān)系。第三，事例不夠具體，語(yǔ)言不夠優(yōu)美，有東拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同學(xué)是在湊字數。
初二上學(xué)期期末總結 8
本人本學(xué)期擔任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(cháng)。能認真做好各項教學(xué)常規工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效�，F總結如下：
一、教學(xué)工作方面
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開(kāi)始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況，我能根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無(wú)論是A率、C率均取得較好的成績(jì)。
2、踴躍參加繼續教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和指導學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作
20xx年6月至20xx年10月，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習、討論交流、撰寫(xiě)成長(cháng)博客以及提交課程作業(yè)等，并通過(guò)考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗中學(xué)生物科學(xué)科指導組成員，能積極作好學(xué)科指導和教學(xué)研究工作。撰寫(xiě)教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》
20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節提供C=4實(shí)驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節“葉脈書(shū)簽制作”比賽中指導學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學(xué)工作。
二、年段長(cháng)工作方面
1、樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧良好的學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)良好的'教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長(cháng)協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現兩極分化的時(shí)期，管理難度較大。一學(xué)期來(lái)，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時(shí)處理。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn)，努力引導他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(cháng)，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節登山比賽中榮獲第一名。
2、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念，增強學(xué)生學(xué)習的信心，防止溜生，倡導“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表?yè)P年段前列的同學(xué)，還特別注意表?yè)P年段學(xué)習進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
初二上學(xué)期期末總結 9
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期，本人任教初二年級x—xx班的歷史課，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
一、課前準備
作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的.進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、備課方面
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、教學(xué)方面
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
初二上學(xué)期期末總結 10
本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的知識和能力得到一定程度的提高。同時(shí)，在教學(xué)和工作中也有不足的地方�，F特將本學(xué)期教學(xué)工作和思想情況總結如下：
一、思想方面
積極參加理論知識學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，遵守勞動(dòng)紀律，團結并熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，積極的全身心投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我繼續任教八年級6個(gè)班和初一14個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。時(shí)間緊，任務(wù)重，在學(xué)校領(lǐng)導的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效�，F歸納如下幾個(gè)方面：
1、備課
一直積極參加教研組及政史地組組織的教研活動(dòng)，認真的備課，認真的利用好每周二的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認真的.向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。能夠根據要求，提前備好課，認真寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同組其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。本學(xué)期在學(xué)校課程改革的號召下，上課時(shí)大膽創(chuàng )新，改變傳統的教師講解的方法，以學(xué)案教學(xué)為主，綜合運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維；從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重結合大量地圖來(lái)進(jìn)行教學(xué)，把知識點(diǎn)都落實(shí)在地圖上。另外，大力培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，分層次教學(xué)：有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生積極地回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，力求能達到較好的學(xué)習效果。同時(shí)，大力整頓課堂紀律，多次找到上課紀律差的學(xué)生談話(huà)輔導，取得一定的效果。
我校多媒體等現代教學(xué)手段十分齊備。為此，這個(gè)學(xué)期，本人利用電腦制作課件，用到教學(xué)中，使抽象的教學(xué)直觀(guān)化，大大方便了學(xué)生的學(xué)習。
3、輔導
初一對的學(xué)生剛接觸地理，而且地球、地圖又是非常難得部分，學(xué)生一節課下來(lái)，很多班級的部分學(xué)生感到很難，沒(méi)弄懂。因此，我利用一些空閑時(shí)間對初一學(xué)生進(jìn)行輔導，給不明白的學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。課堂上經(jīng)常留出10分鐘左右的時(shí)間，找一些簡(jiǎn)單的有針對性的練習題，指導學(xué)生完成。此外，還與部分家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。通過(guò)這樣的方法，增強了這部分學(xué)生的學(xué)習信心和激情。而對于學(xué)困生，我經(jīng)常找他們談話(huà)，了解他們在學(xué)習和思想方面的情況，及時(shí)給予指導和幫助。
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；堅持向他人學(xué)習，積極聽(tīng)課，參與教學(xué)討論，堅持做好筆記，學(xué)習比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。而且本學(xué)期我還幸運的參加了我市教研室組織的“名師大篷車(chē)”教研活動(dòng)，受益匪淺。
四、存在的問(wèn)題及努力方向：
1、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在態(tài)度上積極主動(dòng)，在知識上落實(shí)到位。
2、加強自身基本功的訓練，采用靈活的教學(xué)方法，充分體現學(xué)生自主地位，注重對學(xué)生能力的培養。
3、多向老教師學(xué)習管理班級的經(jīng)驗。
作為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)教育工作，它是一項以人為本、永無(wú)止境的工作。很感謝各位領(lǐng)導和老師的幫助和支持，來(lái)年，我會(huì )用更加飽滿(mǎn)的熱情，投入到自己喜愛(ài)的事業(yè)中來(lái)，爭取更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。
初二上學(xué)期期末總結 11
一學(xué)期來(lái)，我擔任八年級的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F對一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作作出總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
努力增強我的上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，注意精講精練。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的`需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，認真細致地做好查漏補缺工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課改提出了，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、工作中存在的問(wèn)題
教材挖掘不深入，教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導，差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中沒(méi)有一點(diǎn)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
初二上學(xué)期期末總結 12
一學(xué)期以來(lái)，本人擔任八年級（2）的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)期間認真備課、認真上課、積極的參與聽(tīng)課、評課。認真的批改作業(yè)，講解習題。給學(xué)生作好課后輔導工作。再課余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，認真鉆研教材，以及教法、學(xué)法來(lái)充實(shí)自己。對待學(xué)生，嚴格要求，關(guān)愛(ài)有加。在平時(shí)，常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備好課。
充分利用好集體備課，實(shí)現學(xué)科組腦力資源共享，及時(shí)提高備課水平，保證課堂質(zhì)量的重要措施。學(xué)科組課前討論交流備好課。備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點(diǎn)、備重難點(diǎn)，備教法備學(xué)法。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁(yè)的甚至是第幾行都一清二楚。講習題時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行變式訓練，使學(xué)生達到舉一反三的程度。教師應知道補充那些資料，怎樣教才好。
2、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們愉快的學(xué)習，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。教師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，適當點(diǎn)撥，精講精練，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，全面參與到學(xué)習中來(lái)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主，教師為輔。遇到問(wèn)題先讓學(xué)生自主探究，獨立思考，然后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。好方法大家分享，大題大家解決。
3、課后要及時(shí)的進(jìn)行反思。
在教學(xué)過(guò)程中，會(huì )出現一些閃光點(diǎn)：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的精彩的課堂語(yǔ)言，對知識重難點(diǎn)創(chuàng )新的突破點(diǎn)，學(xué)生的精彩發(fā)現，獨特的思維方式等都應進(jìn)行詳細的`記錄，供日后參考。
在教學(xué)過(guò)程中也總有一些不盡人意的地方，有時(shí)是語(yǔ)言不妥當，有時(shí)是教學(xué)內容處理不妥當，有時(shí)是學(xué)習方法不妥當，有時(shí)是習題難易不當。對于這些情況，教師應該課后要冷靜思考，仔細分析。對情況分析之后要做出日后的改進(jìn)措施，以利于日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。我們只有在教學(xué)中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
4、我們還要做好課后輔導工作
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從尊重開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應多些鼓勵的語(yǔ)言，幫助他們樹(shù)自信心。
初二上學(xué)期期末總結 13
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F就一學(xué)期的教學(xué)情況總結如下：
一、教學(xué)指導思想明確
能夠全面落實(shí)教育教學(xué)方針，實(shí)施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點(diǎn)的文件精神和我校的教學(xué)工作計劃。堅持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來(lái)培養學(xué)生。能夠堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一，積極倡導思想品德教育的實(shí)踐性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和社會(huì )實(shí)踐能力。
二、教學(xué)常規執行嚴格
1、認真備課不松懈：
采用新教法，樹(shù)立新理念。為了能夠把相關(guān)知識運用自如，提高學(xué)生學(xué)習興趣，能夠達到學(xué)以致用的目的，本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書(shū)籍。如：《青少年心理健康指導》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》等相關(guān)書(shū)籍。備課中沒(méi)有放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，真正做到一絲不茍。
2、充滿(mǎn)熱情上好課：
每節課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上，我能夠緊緊抓住學(xué)生心理，適時(shí)引導，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導探究，注重實(shí)踐。能夠靈活運用多種教學(xué)方法引導學(xué)生自主學(xué)習主動(dòng)探索，使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一。
3、及時(shí)有效搞批改：
雖然思想品德課作業(yè)并不多，但是我認為根據所學(xué)內容每課布置一個(gè)討論題或者是實(shí)踐題還是必要的，這樣才能真正做到學(xué)以致用，使學(xué)生能用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也能進(jìn)一步增加學(xué)習興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實(shí)踐證明教育效果很好。
4、思想輔導時(shí)時(shí)做：
思想品德這一學(xué)科的教育目的`就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德、法律、紀律、人格、心理等方面的教育。無(wú)論是在生活中還是在教學(xué)中，我能時(shí)刻關(guān)注有關(guān)保護未成年人健康成長(cháng)的事例，做到適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，并且隨時(shí)回答學(xué)生疑問(wèn)，隨時(shí)指導學(xué)生行為。真正做到時(shí)時(shí)處處在教育。
三、認真履行崗位職責
作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學(xué)期來(lái)，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節課，從未違反一次校規校紀。相反，我卻能以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，嚴謹的作風(fēng)來(lái)完成常規的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、奉獻著(zhù)。
四、教研活動(dòng)及成果
一學(xué)期來(lái)，積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，尤其是中學(xué)思想品德教師研討會(huì )和新課改培訓會(huì )一次不落的參加，使我受益匪淺�？傊�，一學(xué)期來(lái)，工作雖然很辛苦，但也充滿(mǎn)了歡樂(lè )。這里有成績(jì)也有不足。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我已是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)并且從教多年，學(xué)習和掌握了有關(guān)專(zhuān)業(yè)和教育教學(xué)方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實(shí)，我仍要不恥下問(wèn)，向他人學(xué)習所長(cháng)，用以補己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期更大的收獲。
初二上學(xué)期期末總結 14
上半年我擔任初二xx班班主任工作，作為班主任，應本著(zhù)教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則，對班級進(jìn)行教育和管理工作，初二是學(xué)生學(xué)習和思想成長(cháng)的一個(gè)過(guò)渡期，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大，成績(jì)分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，上半年我做了以下工作：
一、思想教育在先
初二的學(xué)生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱，所以，我利用班會(huì )和課余時(shí)間，針對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛(ài)祖國，奮發(fā)向上，團結集體。上半年班會(huì )形勢大多采用的是主題班會(huì )的形式，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會(huì )并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言，而作為班主任的我只是作為一名聽(tīng)眾。
在班會(huì )期間，我本著(zhù)只聽(tīng)不說(shuō)的原則觀(guān)看到班會(huì )結束，這樣，學(xué)生大多數能敞開(kāi)心扉表達自己的觀(guān)點(diǎn)，在班會(huì )的最后，我會(huì )對本次班會(huì )組織者與參與者進(jìn)行評價(jià)，并提出更高要求。最后，就本次班會(huì )中的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，并對錯誤觀(guān)點(diǎn)以及學(xué)生沒(méi)有認清的地方有的放矢的講解。除班會(huì )時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或學(xué)生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問(wèn)題。
二、班委班風(fēng)建設始終如一
對于班委的選舉，我采用的是競聘上崗，先自我推薦，然后由老師和學(xué)生共同選舉，一套好的班干部團隊對班級班風(fēng)建設有著(zhù)至關(guān)重要的'作用，所以選舉之后，我會(huì )對班干部進(jìn)行培訓和教育，并在班級中樹(shù)立班干部的形象，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護，這樣形成一套有戰斗力的團隊，一個(gè)和諧的班級氛圍。
為強化班風(fēng)建設，本班實(shí)行每周量化積分評比制度。首先，將班級分成均衡的十三個(gè)小組，每小組設立正、副組長(cháng)各一名，對本組進(jìn)行管理，根據上課、作業(yè)、紀律、衛生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰，針對本周學(xué)生在校表現情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)生時(shí)刻養成好的學(xué)習、生活習慣。
此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長(cháng)，對當日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
三、學(xué)習是永遠不變的主題
初二是初中生涯的過(guò)渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習？思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學(xué)生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車(chē)跑的快，要靠車(chē)頭帶，班級尖子生的培養常抓不懈。我班尖子生的帶動(dòng)對班級中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當的贊美會(huì )在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強勁的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)，為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面發(fā)展
在學(xué)生緊張的學(xué)習中，添加適當的催化劑，會(huì )使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。上半年課外活動(dòng)較多，到xx看櫻花、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢(qián)體驗、紅歌比賽等，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我歷歷在目，活動(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，是無(wú)形的但能量巨大的團結，在活動(dòng)中形成團結的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在上半年收獲知識以外的的財富。
在班級的管理工作中，我也在一步步成長(cháng)，當然也有一些地方需要改進(jìn)，今后我會(huì )汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色。
初二上學(xué)期期末總結 15
時(shí)間飛快，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，下面對該學(xué)期的工作作一下總結。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常閱讀有關(guān)數學(xué)方面的教科研書(shū)籍。還爭取機會(huì )外出聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的`老師。上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是：決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任八年級95班的數學(xué)，這個(gè)班的數學(xué)成績(jì)兩級分化比較嚴重，因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材有點(diǎn)熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和大部分中等生。對于部分本來(lái)基礎較好的，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得他們很聰明，只要努力學(xué)，就會(huì )提高成績(jì)，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。結果這一部分學(xué)生數學(xué)成績(jì)大有提高，逐漸向尖子生靠攏。
三、教學(xué)特色。
同段的數學(xué)老師都是經(jīng)驗豐富的老教師，聽(tīng)了她好幾堂教學(xué)課，受益匪淺。所以這個(gè)學(xué)期的課堂中我也充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，本著(zhù)看清題意—發(fā)現問(wèn)題—解決問(wèn)題的思想，讓學(xué)生自己作題，自己修改，還自己講解。同時(shí)把這種方法也用與日常教學(xué)中。
四、不足之處。
作為一名教師，我還存在著(zhù)經(jīng)驗不足，課堂掌控不協(xié)調，學(xué)生的積極性沒(méi)能充分調動(dòng)。同時(shí)自己本身的業(yè)務(wù)水平不是很完善，所以今后還需繼續努力。
初二上學(xué)期期末總結 16
本人本學(xué)期擔任初二（3 ）（4）兩班數學(xué)課教學(xué)和數學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習。
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念 。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。
平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的.實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執教二節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執教的公開(kāi)課 ，學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課12節，在校內聽(tīng)課32節。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問(wèn)題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 ， 合作學(xué)習 ， 缺乏理論指導 。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
初二上學(xué)期期末總結 17
本學(xué)期，本人繼續擔任八年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一 、業(yè)務(wù)學(xué)習
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程目標和構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程目標》，認識到新的課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到現實(shí)的教學(xué)工作中去，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪的課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽的改革課堂教學(xué)，發(fā)揮教師的引導作用，加大新型教學(xué)方法的使用力度，取得了一定的效果，具體表現如下：
1、備課要深入細致。平時(shí)認真研究教材的，多方位的參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷的總結教學(xué)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合的。在教學(xué)中注重抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習的，主動(dòng)去聽(tīng)他們的課，誠邀他們聽(tīng)自己的課，并做教學(xué)上的指導。
4、在作業(yè)批改上，做到認真及時(shí)，；力求做到全批全改。課堂作業(yè)中在批改后的訂正工作，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導工作中做到有的放矢的。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、教材的挖掘不夠深入。
2、教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習的，對學(xué)生的引導，啟發(fā)不足。
3、新課標下新的.教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論引導。
4、差生未抓在手。上課和復習是該講的內容都講了，但學(xué)生的掌握情況怎樣，心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加大培優(yōu)輔差的力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
初二上學(xué)期期末總結 18
本學(xué)期的教學(xué)工作已結束，現將半年來(lái)本人擔任初二（4）、（5）班的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、 堅持落實(shí)新課改理念，認真做好日常教學(xué)工作。
以新課程理念為指導，以培養學(xué)生學(xué)習與探究合作學(xué)習能力為重點(diǎn)突破口，全面落實(shí)教育改革方案的各個(gè)環(huán)節，在教學(xué)工作中切案抓好日常教學(xué)工作，針對不同的班級情況認真備好課，認真寫(xiě)好教案，認真上好每一節課。如（4）班，有不少學(xué)生的語(yǔ)文基礎較差，且學(xué)習興趣不高，因此我就重點(diǎn)抓好這些同學(xué)的`雙基訓練與輔導工作，抓好他們寫(xiě)好漢字，做到堅持每日寫(xiě)五分鐘的鋼筆字帖。抓好他們的拼音拼寫(xiě)和抄寫(xiě)工作。同時(shí)監督這些學(xué)生讀、背文言文、古詩(shī)詞的工作，對于學(xué)習較好的則是讓他們閱讀課外的優(yōu)美文章，擴大他們的閱讀量。
此外，本人還抓好作業(yè)、作文的布置，批改工作。每上一篇新課文時(shí)都布置一定量的預習練習題，要求學(xué)生根據這些內容學(xué)習課文，為上課做好準備。有些學(xué)生非常認真，都能做好此項工作，并把有關(guān)答案寫(xiě)在課本上。每上完一篇課文都要學(xué)生完成課后生字詞抄寫(xiě)及完成學(xué)習指導，本人及時(shí)批改及時(shí)總結。對于作文，本人更多的是放手讓學(xué)生先寫(xiě)后改，推薦好文章點(diǎn)評，我最后結合文體要求及學(xué)生的習作做全面總結。
二、 抓好早讀及晚自習輔導工作。
本人按時(shí)到位，認真做好輔導工作。要科代表帶動(dòng)學(xué)生們讀書(shū)凡是背誦的課文及古詩(shī)文都要一一過(guò)關(guān)，并且做不定時(shí)的抽查，若有學(xué)生不過(guò)關(guān)的，則要他抄寫(xiě)古詩(shī)文若干遍，然后還要把背誦的課文過(guò)關(guān)。因此他們大多數都不敢不背書(shū)。有時(shí)我還利用晚修時(shí)間給他們講些課外練習題，如名著(zhù)閱讀《水滸傳》中，我就設計了一些題目來(lái)培養他們的興趣，并利用晚修時(shí)間把有關(guān)答案寫(xiě)在黑板上。
三、在教書(shū)中注意育人。
這是我工作二十多年來(lái)一貫堅持的，針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育。注意維護他們的面子，但會(huì )及時(shí)指出他（她）不足的地方，要他們今后克服。這些工作一般都是請他們到教室外面談話(huà)，說(shuō)得他們心服口服。這樣他們日后就少犯這些錯誤了。
四、結合各單元知識點(diǎn)設計一些練習題讓學(xué)生練習。
上完一個(gè)單元后，我把知識點(diǎn)總結出來(lái)，然后設計一些練習讓他們練習，并進(jìn)行講解。針對他們回答問(wèn)題的情況做一些補充。如有不少學(xué)生在回答現代文問(wèn)題時(shí)不會(huì )概括文章要點(diǎn)。因此我就查找這方面的資料補充給他們，這樣他們就有了這方面解答問(wèn)題的方法。
初二上學(xué)期期末總結 19
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回首這一個(gè)學(xué)期，累并快樂(lè )著(zhù)，初二最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期在我的期望中平安度過(guò)，這便是收獲。這一個(gè)學(xué)期是學(xué)生變化最大的一個(gè)學(xué)期、是學(xué)生彼此拉開(kāi)差距最大的一個(gè)學(xué)期。有的學(xué)生因為刻苦勤奮有規劃，讓自己從一名成績(jì)一般的學(xué)生一躍成為了班級的尖子生；也有的學(xué)生曾經(jīng)成績(jì)不錯因為自己的懶惰以及模糊的目標導致成績(jì)在走下坡路。甚至有的學(xué)生躺倒不干，至少現在8班沒(méi)有類(lèi)似學(xué)生，這就是進(jìn)步。
本學(xué)期主要任務(wù)就是以下幾點(diǎn)：
一、狠抓習慣
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的'收獲。要狠抓惜時(shí)習慣、獨立思考習慣、上課“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”習慣、主動(dòng)找老師訂正習慣、今日事今日畢習慣。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級要走向失敗。如果遇到班級學(xué)生不太聽(tīng)話(huà)，多次去教室外蹲點(diǎn)，找學(xué)生談心，讓班級課堂安靜下來(lái)。
三、創(chuàng )班級凝聚力
本學(xué)期利用周一一級班會(huì )課多次比方勵志視頻、系列主題班會(huì )以及策劃符合班級班情活動(dòng)，如：向著(zhù)陽(yáng)光奔跑、我的青春我做主、文明禮儀記心間、鷹的重生等主題班會(huì )。一起通過(guò)猜謎的形式吃元宵、慶祝元宵節，集體慶祝生日、集體縫制香包弘揚傳統文化。讓學(xué)生感受到老師的用心，讓愛(ài)傳遞在班級中，從而提高班級的凝聚力。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。多和家長(cháng)微信、QQ了解在家情況，做一個(gè)勤快班主任，同時(shí)要讓家長(cháng)感知你的付出，一起協(xié)同教育孩子。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。通過(guò)家長(cháng)送給孩子們青春寄語(yǔ)進(jìn)行感恩教育，讓孩子和家長(cháng)親子關(guān)系更加和諧。
作為班主任總結一個(gè)學(xué)期以來(lái)這個(gè)班級帶起來(lái)很累，但是也很快樂(lè )。當我看到一個(gè)數學(xué)20多分孩子慢慢接近及格的時(shí)候、班級有一半以上學(xué)生喜歡數學(xué)的時(shí)候、課間拿著(zhù)歷史背誦的時(shí)候，都很欣慰。其次這樣的班級不偏袒某一個(gè)成績(jì)好、不挖苦某一個(gè)成華成績(jì)差的差生。最后時(shí)刻要有居安思危的一個(gè)意識，沒(méi)事多去班級，通過(guò)多渠道了解學(xué)生動(dòng)態(tài)遇到問(wèn)題及早處理。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，時(shí)間的車(chē)輪孩子繼續，不忘初心繼續前行。只想讓孩子在將來(lái)人生中告訴我：您，是我遇到最負責任的班主任！
初二上學(xué)期期末總結 20
初2的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.
時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學(xué)生已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.：
1、出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
2、在學(xué)習上：我深知學(xué)習的`重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
3、在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助
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