排球課見(jiàn)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的排球課見(jiàn)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上周五，我們去了麓山中江實(shí)驗學(xué)校教育見(jiàn)習，聽(tīng)了由好老師講的初三的排球課。這節課上的十分成功，而且學(xué)生的積極性也很高，在聽(tīng)了這節課我有點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人的心得。40分鐘的排球課，除了課上的東西，在課外老師要準備的東西也很多，課下老師布置場(chǎng)地，每個(gè)學(xué)生都帶一本歷史書(shū)下來(lái)整齊擺在場(chǎng)地上。課件的'準備也是有一定技巧的，石老師用了很多練習技巧使學(xué)生更好的掌握技術(shù)，上課也是分組練習的形式為主，氣氛活躍但都在老師的掌握之中，老師的收放自如，這些上課的技巧都是梁老師多年教學(xué)經(jīng)驗積累下來(lái)的，且梁老師對學(xué)生的了解也很重要。
在課上我觀(guān)察到了石老師在學(xué)生進(jìn)行分組練習時(shí)，同時(shí)也在場(chǎng)上指導和糾正學(xué)生動(dòng)作，學(xué)生們也很配合。這樣讓學(xué)生們充分的練習排球技術(shù)。能達到一個(gè)怎么樣的效果呢？學(xué)生如果不配合，有氣無(wú)力的話(huà)那怎么辦呢？因為在課堂上時(shí)間有限，所以石老師在課堂的最后準備了一些分組比賽讓學(xué)生做，但是，如果最后比賽內容較難或者偏易，學(xué)生完成的速度在預料之外，那老師要怎么樣去應變？且班上的同學(xué)，學(xué)程度不同的情況下，如何去把握這個(gè)度？
上好一節課不是我們看的這么簡(jiǎn)單，老師要先準備很多東西，預想全部的突發(fā)情況，想好解決辦法，但課堂總會(huì )有意想不到的事需要我們隨機應變，這都需要我們多向老師們學(xué)習。在這次見(jiàn)習里，雖然我們沒(méi)有學(xué)到具體的教學(xué)理論，沒(méi)有很系統的接觸到教育方面的知識，但是我們還是學(xué)到很多，起碼我們對真正的學(xué)校課堂有了一個(gè)新的的認識，而不再是像以前一樣，覺(jué)得自己也只是一名學(xué)生，聽(tīng)老師講完，我們開(kāi)始思考一節課什么地方上的好，什么地方不好。我覺(jué)得這些對我們來(lái)說(shuō)都很寶貴。
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