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電視臺工作人員工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家整理的電視臺工作人員工作總結,希望能夠幫助到大家。
電視臺工作人員工作總結1
寒假期間,電視部高一成員組織了一次為時(shí)三天的自我培訓,在這次活動(dòng)中,大家相互交流了經(jīng)驗,指出平時(shí)存在的一些問(wèn)題,一定程度上提高了自己的工作能力。
三月中旬,即電視臺成立一周年時(shí),全體高二屆的成員退出電視部,并選出了以周紹盛為負責人的第三屆工作人員。新一屆成員正式開(kāi)始了自己的.工作。其后幾周內,我們?yōu)楦呷瓢、高二⑵班拍攝了專(zhuān)輯,內容涉及較多,從課堂上到寢室里,從打籃球到種花等等,但由于剪輯設備原因,未能錄制成功,最后被迫放棄。全體工作人員花了大量時(shí)間在電視節目上卻未能看到勞動(dòng)成果,積極性受到強烈挫傷,導致緊接著(zhù)的幾周電視部毫無(wú)動(dòng)靜。
四月中旬,電視部播出了以高一杜鵑山春游,高二前童拉練為主要內容的新聞節目,但由于信號輸出問(wèn)題,能接收到的班級只占半數,看到新聞節目的同學(xué)普遍反應較好,并希望能看到更多更好的節目。
期中考試過(guò)后,針對電視部?jì)炔抗ぷ魅藛T的積極性低落,工作不夠協(xié)調,分工不夠明確等尖銳問(wèn)題,電視部進(jìn)行了改組,大致上是將人員分組,建立值班制度,強制每組人員每天準時(shí)值班,并保證每天出一個(gè)節目,試行了一般時(shí)間之后,就新出現的問(wèn)題(如每組要干的范圍太廣等),做出了必要改正,將原有的組以節目種類(lèi)為依據重新分組,像新聞組、熱點(diǎn)組、專(zhuān)題組等。也就是小組承包責任制。這種制度大大提高了工作人員的熱情,且至今仍在執行,那其間做出的成績(jì)主要是反映同學(xué)生活深處沒(méi)太留意的方向。
六月上旬,電視部就學(xué)校第二屆科技節做了專(zhuān)題報導。內容涉及科技節的方方面面,為同學(xué)們獻上了一次全、新、深的節目。播出后受到好評(我們每次節目播出后都進(jìn)行民意調查),但也存在一定問(wèn)題,主要是高一教學(xué)樓能接收到電視信號的班級很少,而高二雖然多,圖像卻偏暗,趨于黑白色。由以前的做不出,播不出演變到了做得出,播不出的這樣一種新問(wèn)題。
總之,電視部的工作剛剛起步,工作人員的經(jīng)驗也十分有限,但我們會(huì )不斷摸索,不斷發(fā)現新規律。爭取創(chuàng )造美好的明天!
電視臺工作人員工作總結2
時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)中在電視中心已經(jīng)待了一個(gè)月了。由于我是新成員,工作能力有限 , 很多事情自己還得適應 , 在這段時(shí)間里我出現了很多問(wèn)題,在以后的工作中 , 會(huì )盡量鍛煉和培養自己。下面我來(lái)具體的回顧和檢討:
一、 我過(guò)去所出現的錯誤:
1在工作中主動(dòng)性不夠強,雖然我很積極的去電視中心,但涉及到具體的問(wèn)題時(shí)我發(fā)現我常常落在別人后邊,不是我不想學(xué),我想學(xué)的愿望并不比別人弱,但每次到學(xué)長(cháng)講東西時(shí)我就被糊里糊涂的給擠到后邊了。因此我雖然很認真的聽(tīng),但有時(shí)卻會(huì )忽略某個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,以至于在那次采集視頻時(shí)出現了錯誤,比如采集的快捷方式、采集前是否檢查了編輯視頻的格式、是否檢查了儲存路徑、別忘了最后的保存,如此多的問(wèn)題我無(wú)法忘記。也不應該忘記,我要時(shí)刻銘記,用它來(lái)督促自己,使自己清楚地知道自己在中心的團體里還不優(yōu)秀,甚至可以說(shuō)處于劣勢,所以我必須努力,不為別的就為發(fā)展自己的愛(ài)好這一個(gè)理由就已足夠,更別說(shuō)借此我還可以鍛煉和提高自己的工作能力和工作資本。也許是太緊張了,但這不應該成為借口,也不能成為借口,畢竟它屬于我自身的心理素質(zhì)問(wèn)題。以后我一定會(huì )去積極認真的做好每一件事,從新調整好我的心態(tài),提高自己的心理素質(zhì)和應變能力,把事情做到前邊。以便于能更好的去理解、學(xué)習和掌握學(xué)長(cháng)們教的知識。
2、對一些工作的具體細節還不了解,比如上周五我因有事不能到中心區學(xué)習了,就跟三豐學(xué)長(cháng)口頭請了個(gè)假,而忘了問(wèn)一下是否需要一個(gè)書(shū)面請假條。這是我的工作失誤,以后我會(huì )更加細心努力的投入工作中,多多了解我所做的事情的具體細節比如請假,設備的使用、連接、出勤使用登記情況等等。把事情問(wèn)清了,做到心中有數,然后再認真的做自己所承擔的任務(wù)。做著(zhù)也就事半功倍了。
以上是我印象最深的兩個(gè)問(wèn)題,還有很多問(wèn)題有我已經(jīng)發(fā)現的和沒(méi)發(fā)現的,已發(fā)現的我會(huì )謹記并時(shí)刻注意,是自己不再犯同樣的錯誤,還有其他很多我沒(méi)有察覺(jué)到的問(wèn)題,我會(huì )繼續發(fā)現自己的問(wèn)題,并努力的去改正它。也希望學(xué)長(cháng)對我工作上做的不好的事情加以指點(diǎn),以便我能及時(shí)的改正。
二、我在中心的感覺(jué)及成長(cháng):
在進(jìn)中心前我試過(guò)很多組織,也在里邊待了一段時(shí)間,雖然經(jīng)常在忙,但每次停下來(lái)靜靜地想一下,感覺(jué)還是空空的,沒(méi)有一種實(shí)實(shí)在在的充實(shí)感,可在中心里的這段時(shí)間感覺(jué)完全不同,那是一種十分愉快和充實(shí)的滿(mǎn)足感,這是以前所沒(méi)有感覺(jué)到的。一是因為這是我興趣的所在,二是因為我真真正正的學(xué)到了很多東西,也知道和了解了很多以前不知道的東西。我覺(jué)得這就很有價(jià)值,不但鍛煉了自己的處世辦事能力,也提高了自己以后生存的實(shí)力和生活的情趣。我會(huì )很努力認真的對待這份工作,雖然以后還是一個(gè)難以預料的結果,但不管結果怎樣,在這個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的過(guò)程中,我已經(jīng)得到了很多以前從未知道的知識。從現在對視頻編輯的一無(wú)所知到對視頻編輯的初步了解,再到以后的熟練掌握,和在以后的學(xué)習中生身體素質(zhì),辦事能力等各方面的提高等等這一系列的過(guò)程。這是一個(gè)令我期待的過(guò)程,我知道這不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題,它需要的不僅僅是興趣愛(ài)好,它更需要認真耐心,沒(méi)有耐心,連基本的工作你都無(wú)法完成。這不是說(shuō)說(shuō)就算了的問(wèn)題,我會(huì )用我的行動(dòng)去證明。
三、對以后工作的想法;
1、克服自己不愛(ài)說(shuō)話(huà)的'毛病,積極主動(dòng)的去學(xué)習和爭取機。
2、除了上課時(shí)間,盡量都去中心,只要勤學(xué)我想我一定會(huì )進(jìn)步的。
3、以后多注意點(diǎn)關(guān)于細節的東西,比如禮貌、習慣、設備儀器的使用、規章制度。
4、多學(xué)點(diǎn)其他的軟件,只要對專(zhuān)業(yè)和在中心工作有用的東東。
5、多多融會(huì )貫通,從各個(gè)方面來(lái)提升自己,學(xué)會(huì )理論與實(shí)際的結合,靈活運用自己所掌握的知識。
6、學(xué)一點(diǎn)實(shí)用的應用文體,繼續看更多的書(shū),發(fā)揮一下自己喜歡看書(shū)的習慣,充實(shí)一下自己,以便自己寫(xiě)的東西更加賞心悅目、更加條理化、清晰化、條理化。
四、對電視中心的建議:
1、我希望各位學(xué)長(cháng)能多和我們交流,不但要和我們群體性的交流,有可能和有必要的話(huà)也可以單個(gè)交流。在交流或聊天中,我們能知道自己的不足和學(xué)到很多我們不知道的東西。
2、在學(xué)長(cháng)們拍東西或制作東西時(shí),經(jīng)常帶我們去,這樣在工作中的細節我們將會(huì )更加深刻的理解。也加快了我們在習慣中心工作的的進(jìn)程,更有利于我們的理解和運用,同時(shí)也縮短了中心的培訓時(shí)間減少了學(xué)長(cháng)們的工作量,提高了工作效率。為我們中心省下更多的空余時(shí)間為以后的發(fā)展做準備。
3、平常沒(méi)什么學(xué)校要拍的東西時(shí),學(xué)長(cháng)可以帶領(lǐng)我們拍點(diǎn)東西,然后制作出來(lái)上傳到大型網(wǎng)站上,不管能不能獲獎,起碼宣傳了我們電視中心的這個(gè)牌子,增強了我們學(xué)生電視中心在網(wǎng)絡(luò )上的影響力,為以后的發(fā)展打好一個(gè)品牌基礎。
暫時(shí)就想起了這么多,以后有什么好的建議我一定會(huì )及時(shí)向中心提出。
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