校內優(yōu)質(zhì)課比賽工作總結范文

　　一年一度的校內優(yōu)質(zhì)課比賽又拉開(kāi)了帷幕，進(jìn)過(guò)我們英語(yǔ)組一致商量決定這次都講“Let’stalk”這個(gè)課型，于是大家開(kāi)始精心準備，在備課，制作課件，還有課堂評價(jià)方式上下足了功夫，真可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”。

　　經(jīng)過(guò)兩天的激烈比賽，看到老師在課堂上的精彩瞬間，我回味無(wú)窮，感受頗深，收獲頗豐。

　　本次優(yōu)質(zhì)課比賽，讓我感受到了團隊的力量，賽課前的準備階段，大家先教研確定Let’stalk課型的整體模式，然后根據自己情況進(jìn)行個(gè)性化備課，在教研中，大家各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留；在制作課件時(shí)，互相幫助，有問(wèn)題只要招呼一聲，就有會(huì )的同事就積極幫助；制作完課件大家有互相提出好的建議，進(jìn)一步進(jìn)行修改；賽課當天，大家更是配合默契，一個(gè)人上課其他人幫忙，幫著(zhù)擦黑板，幫著(zhù)拿教具，幫著(zhù)組織學(xué)生，完全把這當成是自己的是一樣，真的，在這樣一個(gè)團結友愛(ài)，互幫互助的大家庭了，我很知足，也很幸福。

　　課堂上，大家的表現也是精彩紛呈，王冰華老師親切地叫三年級的孩子“小豆豆”，她的課堂孩子們在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)新知，孩子們喜歡的不得了；余姬老師的`課是側重于讓學(xué)生說(shuō)練寫(xiě)，強調詞組的講解，另外加入了寫(xiě)得環(huán)節，效果很好；鎖丹老師的課注重細節，側重于學(xué)生學(xué)習習慣及方法的指導，并在教學(xué)中滲透思想教育；王可君老師的課上的扎扎實(shí)實(shí)，游戲教學(xué)使孩子們興致盎然，板書(shū)設計美觀(guān)實(shí)用，很好地輔助教學(xué)；張緊老師的課重難點(diǎn)突破到位，各環(huán)節之間銜接自然；張艷老師的課課堂指令清晰，學(xué)生參與積極性高，并及時(shí)表?yè)P鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生信心滿(mǎn)滿(mǎn)；孫麗華老師的課注重基礎知識，課堂上開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊文本重難點(diǎn)，但又不忽略細節；李靜老師的課對文本的重難點(diǎn)處理到位，學(xué)生課堂上練習充分，形式多樣，總之，大家的課準備的充分，課堂上都有亮點(diǎn)，有值得借鑒的東西。

　　本次賽課大家在課堂評價(jià)上也下足了功夫，王冰華老師的“小魚(yú)吹泡泡”張艷老師的爬樓梯，獲勝者得到老師的神秘禮物，李靜老師的“比蘋(píng)果”，根據學(xué)生的表現得到相應的蘋(píng)果獎勵；王丹老師的“做冰糖葫蘆”；鎖丹老師的評價(jià)采用爬小狗小貓樓梯得到愛(ài)吃的魚(yú)和骨頭等等，總之，這次的賽課活動(dòng)，大家都是八仙過(guò)海各顯神通，課堂評價(jià)實(shí)用，有趣，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生積極性，學(xué)生參與度高，課堂實(shí)效性強。

　　總之，此次賽課活動(dòng)，我收獲了很多，在今后的工作中藥取其精華，爭取自己的課堂更精彩，更高效！

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