面試三分鐘英文自我介紹通用

　　處在一個(gè)陌生場(chǎng)合時(shí)，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹可以滿(mǎn)足我們渴望得到尊重的心理。那么自我介紹應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的面試三分鐘英文自我介紹通用，歡迎大家分享。

面試三分鐘英文自我介紹通用1

各位面試官：

　　你們好，我是來(lái)自xx大學(xué)xx班的應屆畢業(yè)生。首先感謝廣發(fā)銀行給我這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )。

　　對于我的情況簡(jiǎn)歷上都介紹得比較詳細了在這理我想談一談我對這次貴行招聘的認識。在金融學(xué)院這4年的學(xué)習生活讓我滿(mǎn)載而歸，4年里我系統的學(xué)習了有關(guān)金融方面的專(zhuān)業(yè)知識，例如金融學(xué)，商業(yè)銀行，中央銀行理論與實(shí)務(wù)等。

　　我認為隨著(zhù)國民經(jīng)濟的增長(cháng)，銀行已經(jīng)不僅僅在承辦存儲款等業(yè)務(wù)，更多的是承擔一種信用中介，銀行已逐漸發(fā)展為老百姓生活中必不可取的金融機構。能夠到銀行就業(yè)更是我們金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的首選。而我們學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)這方面也為我們量身打造了一個(gè)系統的就業(yè)體系，如對點(diǎn)鈔、票幣百張、五筆打字等專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行了一定的培訓與考核。

　　另外學(xué)校也安排我們參加各種社會(huì )實(shí)踐，尤其是在工行的實(shí)習，讓我熟悉了銀行的工作環(huán)境，了解了銀行大堂的基本工作流程和業(yè)務(wù)操作，大堂是銀行不可或缺的崗位，它是銀行的門(mén)面，是銀行業(yè)務(wù)的講解員，也是銀行與老百姓溝通的橋梁。在這個(gè)崗位上不僅僅是體現我對專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度，更重要的是它能培養我的耐心，意識，應變能力，端正我的工作態(tài)度，所以我很看重這次貴行招聘的機會(huì )。

　　如果我能成功，我一定會(huì )努力成為企業(yè)認可，客戶(hù)滿(mǎn)意的優(yōu)秀員工。謝謝!

面試三分鐘英文自我介紹通用2

　　我叫×××，應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的，所以口才不如營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的好，說(shuō)的不好的地方請大家多多包含。下面我想先對我為什么要天地公司，第一它待遇明確，所以我有一種信任的感覺(jué)，而且待遇不錯，可以找到一種歸宿感，第二，它施行十輪淘汰制，很具有挑戰性和刺激性。第三，它有培訓機制。因為我們是初出大學(xué)的學(xué)生，書(shū)本上的知識和現實(shí)又是那么的遠，有再強的學(xué)習能力，再好的思維也英雄無(wú)用武之地，第四，它的公司文化，"快樂(lè )工作，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活"以及"創(chuàng )新質(zhì)量"等。因為人不是機器，工作和生活同樣重要。而且人不能一層不變的生活，所以要創(chuàng )新。這些都是我選擇天地公司原因。

　　接著(zhù)我想做個(gè)面試自我介紹。我個(gè)性隨和，平易近人。而且向來(lái)堅持"多動(dòng)腦，少廢事"的個(gè)人處事原則。所以大學(xué)期間我研究過(guò)如何思考，如何學(xué)習，如何創(chuàng )新，如何思維，如何記憶等。所以大學(xué)期間，我不僅是為了學(xué)習知識而學(xué)習，更是為了學(xué)習而學(xué)習。所以我的'學(xué)習能力比較強，學(xué)習效率高(沒(méi)想到面試官說(shuō)2min到，很尷尬，但現在我想把我打在肚子里的東西寫(xiě)完)。

　　我學(xué)的是應用化學(xué)，但是我并不怎么喜歡它。但既然選了就要學(xué)好，所以我只要求學(xué)好學(xué)懂，但并不要一定學(xué)到很優(yōu)秀。按我的個(gè)個(gè)處事原則，所以我選擇在學(xué)習能力提高方面下功夫，所以研究了上面所說(shuō)方面的書(shū)籍。而且本人最大的特點(diǎn)就是創(chuàng )新能力比較強，我想給大家說(shuō)幾個(gè)小事"第一，我們宿舍臺燈電路板壞了，其他人都說(shuō)廢了，而我用一個(gè)打火機熔化一條報廢的圓珠筆恐芯就搞定。

　　第二，我參加過(guò)一次記憶培訓，當時(shí)老師教我們用一個(gè)圖像當一個(gè)密碼代替兩個(gè)數字，而后再結合一些特定的地點(diǎn)就可以記住無(wú)規律的一串數字。當時(shí)的一個(gè)圖像只可以記住兩個(gè)數字，而我經(jīng)過(guò)總結，就可以一個(gè)密碼記住四個(gè)數字，效率提高了一倍。第三，同樣在記憶培訓中，當老師告訴我們用圖像代替數字，再叫我們找一組地點(diǎn)時(shí)，我就意識到一定是叫我們把故事同地點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)達到記住的目的。

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