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新教師轉正自我鑒定新教師轉正自我鑒定論文
在學(xué)習和工作的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編為大家整理的新教師轉正自我鑒定新教師轉正自我鑒定論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師轉正自我鑒定新教師轉正自我鑒定論文1
光陰荏苒，自xxx年x月參加教育工作至今已經(jīng)一年了�；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
�。ㄒ唬┓e極參加各項培訓工作：
積極參加個(gè)人培訓，并把培訓所學(xué)用于教學(xué)教育工作。
�。ǘ┰诮虒W(xué)方面：
1、深入細致的備好每一節課。認真研究教材，參閱各種資料，制定符合本地學(xué)生教學(xué)方法及教學(xué)形式；認真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結，以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，注重學(xué)生綜合能力的`培養，力求保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)。堅持早早到班指導學(xué)生早讀，給予幫助。
4、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，在聯(lián)校說(shuō)課競賽中獲得第三名。在北鄉片聯(lián)考單科成績(jì)取得第二名。
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作為一名班主任，我采用各種方法提高學(xué)生的學(xué)習積極性。不停規范和完善班委工作；經(jīng)常和學(xué)生聊天談心，了解他們的想法；給女生開(kāi)設生理課輔導等。我所任教的==班因各方面表現突出，獲得“市級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號，本人也被評為市級優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐，但也有許多不足之處有待提高。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)不斷的磨練和不斷探
索，我會(huì )改善自己的不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的老師。為了實(shí)現這個(gè)目標，我會(huì )繼續努力！
新教師轉正自我鑒定新教師轉正自我鑒定論文2
在學(xué)校試用的時(shí)間就像是一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，一睜開(kāi)眼它就結束了�；仡櫸以谶@一學(xué)期里作為一名試用期教師的表現，有做的比較好的地方，也有做的差強人意的地方，但是總的來(lái)說(shuō)，是要比我在進(jìn)學(xué)校之前成長(cháng)和進(jìn)步了很多。面對我在學(xué)校試用期里的成長(cháng)，我寫(xiě)下了這篇轉正自我鑒定。希望能得到領(lǐng)導的賞識和肯定。
在試用期里，我作為一名新來(lái)的小學(xué)數學(xué)教師，剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，因為我的教學(xué)經(jīng)驗不是很豐富，所以我就被安排到老師的班里，在老師的手下當助教老師。老師既是一年級班的班主任，又是他們班的數學(xué)老師，而我應聘的崗位正好是數學(xué)老師的崗位，所以我就可以在老師手下，學(xué)習怎么去備課，怎么去上課，怎么寫(xiě)教案和管理班級等等。在當老師助教的期間，我在他身上學(xué)習到了很多東西，比如，在上課的時(shí)候，如何快速的讓同學(xué)們進(jìn)入到課堂上的狀態(tài)來(lái)。比如，在課堂上，如何和同學(xué)們進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流，才能引起他們對要講解知識的興趣，全心的投入到課堂上來(lái)。還比如，在講解題目的時(shí)候，要用怎樣的`方式才能讓同學(xué)們聽(tīng)的更清楚和更明白。
雖然這些，我在當時(shí)看著(zhù)好像是挺容易和輕松的樣子，但是等自己真正的獨立上課，進(jìn)行的實(shí)際操作時(shí)又是另外一個(gè)樣子。一年級的數學(xué)題對我們大人來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的知識，但是對于還處于幼小兒童階段的一年級學(xué)生來(lái)講，卻是十分復雜和特別難懂的內容。所以我在上課給他們講解題目的時(shí)候，總是講到一半就卡殼了。就是因為題目太過(guò)于簡(jiǎn)單，導致我不知道怎么拆分了跟他們講，才能講的明白。
后來(lái)，我慢慢的把握好的自己的教學(xué)風(fēng)格，不再?lài)L試著(zhù)去模仿老師，當一道題有多種解法的時(shí)候，我通常都是只講最容易接受的一種，讓我的數學(xué)解題模式形成一個(gè)特有的風(fēng)格，也讓同學(xué)能夠學(xué)得更好，掌握的更快。一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)下來(lái)，不僅我自己的教學(xué)能力得到了增強，連班級同學(xué)的數學(xué)成績(jì)也提高了不少，所以我感到萬(wàn)分的榮幸和高興。
對于我的這篇試用期自我鑒定，也請領(lǐng)導對我在試用期里優(yōu)秀的表現加以積極的肯定，對我在試用期里做的不夠好的地方進(jìn)行指正，加以批評。我會(huì )虛心接受，爭取進(jìn)步，變得越來(lái)越好。
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