實(shí)習生的自我鑒定模板集錦七篇
正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結，寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高，因此我們是時(shí)候回頭做好總結。自我鑒定怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習生的自我鑒定7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習生的自我鑒定 篇1
本人這一年以來(lái)，能積極參加各類(lèi)學(xué)習，順利完成測報上崗培訓并通過(guò)考試，并在通過(guò)市局業(yè)務(wù)科認可后，提前半年獨立當班，并且在值班中，無(wú)重大錯情。多次參加鄉鎮自動(dòng)雨量站的維護和安裝，初步掌握了其工作原理和安裝方法。
積極參加人工增雨作業(yè)和防雷檢測和工程的工作，并熟練掌握了電源避雷器和信號避雷器的安裝，初步了解了防雷工程設計方面的知識，并積極參加人工增雨作業(yè)和防雷檢測和工程的工作。為本局制定了影視廣告獎懲辦法，成功改變了我局影視廣告收入全省后十位的被動(dòng)局面。
當然，也存在著(zhù)缺點(diǎn)不足，業(yè)務(wù)技能還有待加強，工作中的團結協(xié)作能力還有待加強，需要學(xué)習更全面的考慮問(wèn)題。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì )才是一所真正的大學(xué)。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為單位作出貢獻。
實(shí)習生的自我鑒定 篇2
離別的日子一天天逼近時(shí)，我嘴上還是像剛來(lái)時(shí)一樣嚷嚷著(zhù)："最終盼到頭了，要回去了!"心里面，卻一天天地滋生不舍感，去教室越來(lái)越勤了，無(wú)論多忙也要跟著(zhù)去出操，跟著(zhù)去跑步，傍晚時(shí)總要搶著(zhù)跟學(xué)生打球……我明白，自我是真正喜歡上這幫家伙了，相處的日子越來(lái)越短，我越想多看看他們，把這56張稚氣未脫的臉，用我的眼睛全部記錄下來(lái)。
孩子們也感覺(jué)到教師快要離開(kāi)了，私底下，都在談?wù)撝?zhù)，每一天看我的眼神，總流露出留戀和不舍。我總在回避，不忍看這樣的眼神，心里面總在想："要是臨走前，都能抱抱他們就好了!"那天班會(huì )課，教室里回蕩著(zhù)《那些花兒》的感傷旋律，我們看著(zhù)曾一齊經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚最終禁不住流了下來(lái)!兩個(gè)月了，以往一齊走過(guò)的日子，成功的，失敗的，開(kāi)心的，悲傷的，到了最終，都成了心底最完美的回憶!當全班孩子一個(gè)個(gè)擁著(zhù)上來(lái)把他們的信，照片，禮物塞進(jìn)我的懷里時(shí)，我竟不知所措地呆住了，一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)那些信和禮物，我的心越來(lái)越柔軟，兩個(gè)月了，這是第一次，他們主動(dòng)，真心實(shí)意地對我說(shuō)，以后的日子，他們不會(huì )再過(guò)分調皮，會(huì )聽(tīng)教師的話(huà)，好好努力，做個(gè)禮貌學(xué)生!那一刻，我之前的怨氣，委屈全都煙消云散，只是想如果能看著(zhù)這些孩子成長(cháng)，會(huì )是種莫大的幸福。
珍惜總要在離別時(shí)，細細品味自我將近兩個(gè)月的班主任工作和教學(xué)工作，真是"千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲"。記得剛來(lái)到時(shí)，應對著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的冷漠和堆滿(mǎn)垃圾的宿舍，疲憊不堪的我心里真的好沮喪，最終收拾好行李和住處，忐忑不安卻又興沖沖的去見(jiàn)自我的第一批學(xué)生時(shí)，他們卻遠沒(méi)有期待中的歡迎和喜歡我，雖然是小小年紀，但已經(jīng)能用懷疑和挑剔的眼光來(lái)看我，每一個(gè)人，都在擔心我會(huì )擾亂原班主任的工作，調皮的學(xué)生，甚至故意拿問(wèn)題來(lái)刁難我，當著(zhù)全班的面，公然的做出蔑視我的表情……初來(lái)的日子，真的好沮喪，甚至會(huì )覺(jué)得這些學(xué)生一點(diǎn)都不可愛(ài)!幸運的是，我沒(méi)有放棄，依然能始終如一的對他們負責，每一天跟著(zhù)他們早讀，早操，晚讀，守班，巡宿舍，跟他們一齊出墻報，辦學(xué)習園地，排小品，想方設法的去接近他們，一點(diǎn)一滴的了解他們，每一天我都在提醒自我："不要放棄，沒(méi)有教不好的學(xué)生，僅有不會(huì )教的教師!"凡是能做的，我都盡力去做，并不斷地改善，用我的實(shí)力，真誠和幽默漸漸去感化他們，日子一天天過(guò)去，我的努力沒(méi)有白費，學(xué)生開(kāi)始慢慢理解我，主動(dòng)接近我，喜愛(ài)上我，開(kāi)始聽(tīng)我的話(huà)了，這些，我都能從他們的眼神中看出來(lái)。而我，也干得越來(lái)越起勁了，每一天，都能感受到為人師的自豪和幸福。
當然，兩個(gè)月充實(shí)的實(shí)習生活給了我許多寶貴的經(jīng)驗，及時(shí)鑒定才能在未來(lái)做的更好。
一、班主任工作
歡送會(huì )上，葉校長(cháng)殷切的對我們說(shuō)："一個(gè)年輕的教師，必須要主動(dòng)承擔班主任工作，僅有在班主任工作中，你才能迅速成長(cháng)!"經(jīng)過(guò)實(shí)習的我，對他的話(huà)深有體會(huì )，的確，當班主任真的很累很辛苦，但成為成功的，學(xué)生喜愛(ài)的班主任，是最挑戰，也是最自豪的事情。實(shí)習期間，我第一次擔任實(shí)習班主任，協(xié)助原班主任管理班級，身心疲憊的時(shí)候經(jīng)常有，但更多的是學(xué)習到了許多寶貴的經(jīng)驗。
(一)記住每個(gè)學(xué)生的名字，是讓學(xué)生理解你的第一步。
實(shí)習的第一天，我拿到了全班的名冊，把這些還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的名字默記了一遍，給自我訂下了第一個(gè)目標：一周之內，認識并能準確叫出每一個(gè)學(xué)生的名字。這并不容易，因為剛開(kāi)始時(shí)你會(huì )發(fā)現每個(gè)學(xué)生都長(cháng)一個(gè)模樣，而他們的名字，也沒(méi)有任何特色。我利用一切機會(huì )，想盡辦法認識，記住他們，早晚讀時(shí)，早操時(shí)，我走過(guò)每位學(xué)生身邊，心里在默記他的名字和面容，聽(tīng)課時(shí)，也在默默憶起每一位學(xué)生的名字，就連睡覺(jué)吃飯時(shí)，我也在默默記憶每個(gè)學(xué)生的名字，樣貌，座位位置。第二天，當我十分熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時(shí)，他驚喜的表情一覽無(wú)遺："教師，你怎樣會(huì )明白我的名字!有的教師上了我們一個(gè)月的課，還不記得我的名字呢!"那一刻，我覺(jué)得我的努力有了回報。
(二)當班主任必須要堅持三個(gè)字：勤，嚴，愛(ài)。
實(shí)習的第二天，我們的原班主任梁笑梅就向我們強調了這三個(gè)字。她期望我們能堅持做好日常事務(wù)，包括早操，早讀，課間操，晚讀，午休，教室和宿舍的衛生等，甚至課間，也要勤去教室看看學(xué)生。其次，她強調對學(xué)生必須要嚴厲，不能因為自我是實(shí)習教師而對他們有所放松，僅有嚴厲，才能構成好的紀律，好的班風(fēng)，僅有一視同仁地嚴厲，才能讓學(xué)生信服你。在嚴的同時(shí)，要讓學(xué)生感受到你對他的愛(ài)，欣賞教育永遠比懲罰教育有效。在梁教師的指導下，我每一天都能堅持認真負責的完成日常事務(wù)，勤去教室和宿舍，我很注意從欣賞的角度來(lái)教育學(xué)生，我堅信贊揚永遠比批評有用(尤其是對那些成績(jì)差，很少受到教師表?yè)P的學(xué)生)。無(wú)論對那一個(gè)學(xué)生，我都絲毫不吝嗇自我的贊美，初一的學(xué)生，無(wú)論聽(tīng)到教師贊美他哪一方面，心里面都會(huì )很高興，自信心也會(huì )在這過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)建立，學(xué)習的勁頭也越來(lái)越足。
(四)對學(xué)生千萬(wàn)不能過(guò)分寬恕或者縱容，否則，你對他的寬容會(huì )增加他的放縱，淡薄了紀律的約束。
有所縱容的學(xué)生，雖然他不會(huì )對你有所抵觸，但他不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)了。
這一點(diǎn)我深有感觸，原班主任說(shuō)我實(shí)行的是"愛(ài)的教育"，的確，很多時(shí)候，他們做錯事時(shí)，我都不忍心去指責或懲罰他們，總覺(jué)得過(guò)多的懲罰對才十多歲的他們有點(diǎn)殘忍。但正是因為一次次的寬恕和放縱，有的學(xué)生不再害怕我，也不再肯聽(tīng)我的話(huà)。他們總覺(jué)得教師不會(huì )生氣，久而久之，也不再認真對待我的要求，只喜歡嬉皮笑臉的對著(zhù)我。最終有一次，我生氣到狠狠的把手上的書(shū)摔倒教室的地板上，"啪"的一聲，教室瞬間安靜下來(lái)，那一刻我領(lǐng)悟到，對學(xué)生要軟硬兼施，不能一味的對他們好，身為班主任，你必須堅持你的原則，明明確確的告訴學(xué)生你的原則不可侵犯，維護你在學(xué)生中的威信，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生你對他們的要求，僅有這樣，一個(gè)紀律嚴明，動(dòng)靜分明的班級才能慢慢構成。
(五)正確對待懲罰。
我實(shí)習時(shí)，應對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是56人的班級沒(méi)有嚴明的紀律，如何構成良好的班風(fēng)
懲罰是一種手段。剛開(kāi)始我極少用懲罰去教育學(xué)生，但之后發(fā)現，僅有用得恰當，懲罰也能夠收到很好的效果。當然，懲罰要異常慎重，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸索，我體會(huì )到：①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心，自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是使學(xué)生明白到，做了錯事必須要承擔后果，理解教訓，改正錯誤。
(六)充分利用活動(dòng)，開(kāi)好主題班會(huì )，能很好增強班級凝聚力。
良好班團體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團體主義教育，健康的競爭心理教育是行之有效的。在實(shí)習期間，凡是學(xué)校安排的任何活動(dòng)，我都給予高度重視，帶領(lǐng)全部同學(xué)進(jìn)取準備，盡我們班的全力去做到最好!在最初的體操體賽中，由于缺乏合作和團體主義感，大部分同學(xué)都沒(méi)有重視，在賽場(chǎng)上也只是隨隨便便應付一下，場(chǎng)面十分混亂，結果得了倒數第一，全班都很沮喪，比賽結束后，我意識到這次比賽讓很多同學(xué)對自我的班團體失去了期望和信心，我及時(shí)糾正了這種心態(tài)，并鑒定了失敗原因，鼓勵他們團結之后，準備接下來(lái)的合唱比賽，在以后的日子，我天天跟著(zhù)他們練合唱，一個(gè)個(gè)地指導，時(shí)時(shí)提醒他們要用實(shí)力證明咱們班是是最棒的。最終，在大家的努力下，我們拿了第四名，雖然拿不到一等獎，但在鑒定會(huì )上，我依然熱情洋溢的贊揚了他們，充分肯定了我們的努力和提高，學(xué)生們都深受鼓舞，開(kāi)始相信：只要努力，我們能夠更好!除了重視各種活動(dòng)，我還精心準備主題班會(huì )，根據所在班級實(shí)際情景確立主題，利用多種多樣的形式開(kāi)展班會(huì )，讓學(xué)生在游戲，在音樂(lè )中簡(jiǎn)便愉快地感受到團體的溫暖。在最終一次《我們的七班》班會(huì )課上，學(xué)生們在游戲中感悟到了團結，在照片，音樂(lè )中感受到了班團體的溫暖，許多學(xué)生，都流了眼淚，我能感覺(jué)到，這種主題班會(huì )，能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在他們心底生根，發(fā)芽。
(七)不要對學(xué)生抱太大的期望!
實(shí)習之前，我覺(jué)得教師應當能對學(xué)生有高的要求，高的期望，這樣學(xué)生才能提高得快。但在實(shí)習的過(guò)程中，許多經(jīng)驗豐富的教師卻對我說(shuō)："不要對學(xué)生抱太大的期望，學(xué)生的反復性很強。"剛開(kāi)始我還不能理解這些話(huà)，但當我開(kāi)始個(gè)別輔導時(shí)，我深深的體會(huì )到了。我個(gè)別輔導的學(xué)生成績(jì)全班倒數第一，經(jīng)常打架，欺負女生，家庭教育環(huán)境不好，是全班甚至全校十分頭疼的學(xué)生。剛開(kāi)始時(shí)，我雄心壯志，一副要徹底改造他的樣貌，天真的認為只要我努力，他必須能"改邪歸正"，"洗心革命"，不再打架，好好努力，說(shuō)不定成績(jì)也能越來(lái)越好，創(chuàng )造奇跡。但之后我發(fā)現，自我實(shí)在是太天真，太一廂情愿了，現實(shí)并不像想象中那么簡(jiǎn)單，要用一個(gè)多月去改變一個(gè)人，簡(jiǎn)直是天荒夜談!由于我開(kāi)始時(shí)期望過(guò)高，造成了我之后工作的沮喪和失望。很快，我領(lǐng)悟到了教師話(huà)里的真理：你永遠不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，但也不能對他們有過(guò)高的期望，否則，會(huì )影響你的工作情緒，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不公平。學(xué)生的反復性很強，作為教師，要有心理準備，你永遠別指望學(xué)生能在一兩次后便體會(huì )到你的用心良苦，然后一向努力發(fā)奮!認識到這些，之后我應對著(zhù)那位學(xué)生時(shí)，心態(tài)便好多啦!我只在乎我的努力，哪怕是有那么一點(diǎn)點(diǎn)轉變，我都給予最熱情的肯定和表?yè)P。到最終，他開(kāi)始聽(tīng)我的話(huà)了，開(kāi)始交部分作業(yè)了，我很驚喜，可惜的是，這些變化發(fā)生的時(shí)候，我要走了……
當然，這次實(shí)習還學(xué)習到了許多其他的經(jīng)驗，比如做班主任要一視同仁，適當對待偏心，要有長(cháng)遠的目標，一點(diǎn)一滴慢慢培養學(xué)生的良好習慣等等，在那里不再展開(kāi)說(shuō)。
二、教學(xué)工作
實(shí)習之前，我對自我的教學(xué)水平還是有信心的，相信自我不會(huì )辜負學(xué)生和教師的期望，也雄心勃勃的要讓學(xué)生在歡樂(lè )中學(xué)習語(yǔ)文，享受語(yǔ)文，但到自我真正站在了講臺上，才深切體會(huì )到："紙上得來(lái)終覺(jué)前，絕知此事須躬親"。作為一個(gè)初學(xué)者，自我離優(yōu)秀教師的路程，還很遙遠。
黃江中學(xué)是一所省一級學(xué)校，那里的教學(xué)水平，在東莞是有些名氣的。這個(gè)學(xué)校的教師素質(zhì)十分不錯!許多教師對教學(xué)的豐富經(jīng)驗，都讓我受益匪淺，感激在心。
(一)真正的教學(xué)和試講有著(zhù)本質(zhì)的不一樣。
在試講時(shí)，你能完全按照你的思路去組織課堂，牢牢控制著(zhù)課堂，模擬學(xué)生也會(huì )十分配合。但在真正的課讓上，意外的情景經(jīng)常出現，你得真正做到"備學(xué)生"，隨時(shí)應付可能發(fā)生的情景，在教學(xué)過(guò)程中靈活調整你的教學(xué)，將思路拉回你的'教學(xué)中來(lái)。在教《看云識天氣》時(shí)，學(xué)生對那些枯燥無(wú)味的云特征提不起興趣，意識到這種情形，我靈機一動(dòng)，采用分組搶答積分的形式，回答我提出的各種問(wèn)題，結果，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)了。
(二)謹記"備學(xué)生"，做到對不一樣水平的學(xué)生有不一樣的教法，不一樣的要求。
實(shí)習期間，我任教兩個(gè)班級，一個(gè)是尖子班，語(yǔ)文素質(zhì)十分不錯，課堂氣氛十分活躍，另一個(gè)是平衡班，語(yǔ)文基礎不好，課堂氣氛也活躍，但卻沒(méi)有尖子班的理解本事和思維水平，對于一些開(kāi)放性的問(wèn)題，經(jīng)常無(wú)從回答。第一次上這兩個(gè)班的課時(shí)，我用的是一模一樣的教案和課件，對他們有同樣的要求，結果發(fā)現，同一個(gè)問(wèn)題，在尖子班能夠得到夢(mèng)想的效果，但在平衡班，卻完全背道而馳，學(xué)生們不是不想回答你的問(wèn)題，而是他們的水平，還未能到達你的要求，我過(guò)于急功近利了。往后的課，我注意調整我的教案和教法，在尖子班多進(jìn)行研討，拓展教學(xué)，在平衡班多注意基礎教學(xué)，不對他們提不切實(shí)際的要求，教學(xué)效果果然好多了。
(三)讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課，他這一門(mén)的成績(jì)，自然會(huì )好起來(lái)。
語(yǔ)文教學(xué)是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這一過(guò)程中，要想讓學(xué)生堅持持久的學(xué)習熱情，最好的辦法便是讓學(xué)生喜愛(ài)上這門(mén)課。而讓他們喜歡上這門(mén)課的最好辦法，便是讓他們喜歡上你，喜歡上你的課。初中的學(xué)生，受教師的影響很大，他一旦喜歡你，便會(huì )喜歡你的課，喜歡你的課，便意味著(zhù)他喜歡語(yǔ)文，會(huì )努力去學(xué)習語(yǔ)文了。這點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗我從一位叫李木蘭教師那里學(xué)習到，這位教師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，有自我的絕招，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，她所在的班學(xué)生已經(jīng)喜歡上她，喜歡上她的課，越來(lái)越發(fā)現原先語(yǔ)文這么趣味，木蘭教師上課，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們都很聽(tīng)她的話(huà)，所以，她也能夠盡情地運用各種開(kāi)放式教學(xué)而不用擔心課堂紀律混亂。用她的話(huà)說(shuō)，就是："學(xué)生如果喜歡上語(yǔ)文了，我就不再怕他們會(huì )學(xué)不好!"
(四)上課切忌面面俱到，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)，便是成功。
剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我總會(huì )很貪心，一心一意想一下子把所有的東西都交給學(xué)生，總不舍得放棄任何一個(gè)知識點(diǎn)，要面面俱到。所以，我的課，資料很充實(shí)豐富，但之后我發(fā)現，在一節僅有45分鐘的課上，面面俱到等于面面不到，你不能過(guò)于貪心，一廂情愿把所有東西塞給學(xué)生，這樣本意是用心良苦，但學(xué)生不會(huì )領(lǐng)你的情。我的指導教師對我說(shuō)："新教師總想面面俱到，但慢慢就會(huì )發(fā)現，你只需讓學(xué)生掌握重點(diǎn)，便足夠了。"之后的課，我減少了知識點(diǎn)，力求教學(xué)重點(diǎn)突出，一堂課，能讓學(xué)生真正動(dòng)腦思考，動(dòng)口回答，動(dòng)手寫(xiě)，只要能學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)東西，也是成功了�？傊�，身為教師，你不能一廂情愿地從自我教學(xué)上研究，而應當一切從學(xué)生出發(fā)，一切以學(xué)生的語(yǔ)文水平，領(lǐng)悟，掌握知識的本事為核心
（五）教無(wú)定類(lèi)，要吸取眾教師之長(cháng)，摸索出適合自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
實(shí)習期間，我有幸聽(tīng)了不少學(xué)校的骨干教師的課，其中包括面向外校的公開(kāi)課，參加了他們的研討會(huì )，獲益匪淺。在廣泛聽(tīng)課和參加評課的過(guò)程中，我真正體會(huì )到了教無(wú)定類(lèi)，同一篇課文，不一樣風(fēng)格的教師有不一樣的教法，體現出不一樣的特點(diǎn)和優(yōu)勢，你不能盲目跟隨，得篩選，吸取一些適合你方法，不斷摸索出適合自身的教學(xué)風(fēng)格。
實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，我局限于聽(tīng)指導教師的課，我的指導教師上課思路十分清晰，知識點(diǎn)落實(shí)到位，板書(shū)也清晰明了，教學(xué)方法上采用的是傳統教法，課堂模式中規中矩，我剛開(kāi)始上課時(shí)，十分苦惱，因為自我的風(fēng)格與指導教師有較大差距，我個(gè)人上課比較傾向于賞析和情感體驗，側重于培養學(xué)生對語(yǔ)文的理解，表達，想象本事，喜歡采用各種各樣的形式來(lái)激起學(xué)生的興趣，總想著(zhù)要創(chuàng )新課堂，在應試和素質(zhì)教育之間側重于后者。剛開(kāi)始的課，我刻意去按照她的理念，模仿她的風(fēng)格，上課效果卻很不夢(mèng)想。之后，聽(tīng)了不少其他教師的課后，才驚醒：其實(shí)，每個(gè)教師都有適合自我的教學(xué)風(fēng)格，我刻意去模仿一種不適合我的風(fēng)格，只能適得其反。當然，我的指導教師有很多地方值得我去學(xué)習，但要注意把這些消化為自我的東西，融進(jìn)自我的風(fēng)格中方為好。之后的課，我放開(kāi)去教，大膽地按照自我的理念，自我的思維去上，漸漸地，我發(fā)覺(jué)學(xué)生也沉迷于其中了，有的學(xué)生還說(shuō)我的課別有新意，充滿(mǎn)歡樂(lè )，很與眾不一樣。
(六)綜合性活動(dòng)課是提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)絕好的機會(huì )。
因為比較喜歡嘗試不一樣的教學(xué)方式，我一向打算要準備一堂《感受大自然》綜合性活動(dòng)課。之前，我的指導教師因為忙，綜合性學(xué)習活動(dòng)都沒(méi)開(kāi)展過(guò)，我的這一節課，是堂嘗試課。既然是綜合性學(xué)習，我決定把全部的課堂都交給學(xué)生，我讓學(xué)生分成了幾個(gè)小組，選組長(cháng)，起組名，在我給出的幾個(gè)主題中選擇一個(gè)作為小組主題，然后各小組自行組織準備節目，我隨時(shí)跟進(jìn)指導，為了給學(xué)生充分的鍛煉機會(huì )，經(jīng)過(guò)指導教師的提醒，我決定采用競賽的方式進(jìn)行，舉行了一場(chǎng)招聘，分別招聘主持人，計分員，計時(shí)員，裁判等。雖然時(shí)間倉促，但學(xué)生的進(jìn)取性十分高，他們都想在這次難得的活動(dòng)上展示自我的才華，在我的不停督促下，活動(dòng)課最終得以開(kāi)展，短短的四十多分鐘，各個(gè)小組充分展現了他們的魅力和創(chuàng )新，主持人，計分，計時(shí)，裁判也十分出色。這一次活動(dòng)下來(lái)，學(xué)生的表演本事，表達本事，創(chuàng )新本事，小組協(xié)作本事，都得到了鍛煉。學(xué)生都很開(kāi)心，嚷著(zhù)以后要多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
盡管聽(tīng)了無(wú)數次"教師好"，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的"主動(dòng)請纓"卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)，勤學(xué)，勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
回顧這50天的時(shí)間，我是用心的，但用心不必須等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個(gè)字或者寫(xiě)錯某個(gè)字后，學(xué)生把錯誤指出來(lái)而羞愧幾天的事情也有過(guò)。
實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實(shí)習中逐漸變得"勇敢"。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕"主動(dòng)出擊"會(huì )招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實(shí)告訴我，應當對自我有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自我成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)
而這一切，只能靠自我去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，僅有主動(dòng)，才能為自我創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )!
實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和期望的開(kāi)始!
實(shí)習生的自我鑒定 篇3
實(shí)習目的及意義
1、認識藥品并掌握其銷(xiāo)售方法
2、實(shí)踐與鍛煉與人接觸、與人交往本事
實(shí)習資料
1、認識柜架上的藥物品種本藥店有R_(處方藥)、OTC(非處方藥)、保健品、特殊管理藥品。常被購買(mǎi)的藥品如感冒藥、消炎藥、胃藥等放在方便拿取顯眼的位置，標明價(jià)碼，熟悉管理區域內商品擺放及分區分類(lèi)。
2、了解常見(jiàn)疾病癥狀及對癥下藥
1.1流行性感冒
1.2普通感冒分為風(fēng)寒型、風(fēng)熱型、暑濕型、氣虛感冒型及表里雙感
1.3常用感冒藥的價(jià)格感康片(10元盒)、白加黑片(9.5元盒)、感冒通片(1.5元盒)、維C銀翹片(3.5元盒)、速效傷風(fēng)膠囊(4.00元盒)、板藍根沖劑(7.50元袋)、日夜百服嚀(12.80元盒)和泰諾(10.5元盒)。
2.2胃病胃病分為飲食停滯型、胃陰虧虛型、脾胃虛寒型、寒邪客胃型、肝氣犯胃型、肝胃郁熱型、瘀血停滯型。藥品有斯達舒、嗎丁啉、麗珠得樂(lè )、三九胃泰、健胃消食片、溫胃舒、三精胃必治等等。
2.3三五官科常見(jiàn)的眼病有紅眼、角膜炎、沙眼、近視、中耳炎、鼻炎、咽炎
3、對一些常見(jiàn)疾病進(jìn)行了深入的了解春天是個(gè)完美的季節，到外一片和諧的氣象，可是溫暖的春天也是細菌、病毒生長(cháng)繁殖的季節。比如說(shuō)感冒、胃病、紅眼病。
3.1感冒感冒一年四季皆可發(fā)病，但多發(fā)季節當屬春天，其發(fā)病特點(diǎn)及臨床表現亦各不相同當然治療也就不一樣了。
3.1.1對流行性感冒(流感)用M2離子通道阻滯劑，如金剛烷胺、金剛乙胺(甲型);神經(jīng)氨酸酶抑制劑，如奧司他韋、扎那米韋(甲、乙型)治療。除藥物治療外，平常要多洗手，多喝水，多鍛煉，注意營(yíng)養，保證睡眠，堅持室內空氣清新，嚴重時(shí)帶口罩，少在人多的地方聚集。
3.1.2對普通感冒(傷風(fēng))根據發(fā)病特點(diǎn)給藥。
3.1.2.1風(fēng)寒型：表現為惡寒生，發(fā)熱輕，無(wú)汗，頭痛，肢節酸痛，鼻塞聲重，咳嗽，流清涕等，應用辛溫解表藥治療，中藥如麻黃、細辛、防風(fēng);西藥如通宣理肺片、九味羌活、參蘇理肺丸、風(fēng)寒表實(shí)感冒沖劑、風(fēng)寒表虛感冒沖劑、柴麻解表丸、桂枝合劑、柴胡飲沖劑。多休息和飲水，食用易消化的食物，
3.1.2.2風(fēng)熱型：表現為身熱較重，微惡風(fēng)，頭脹痛，咳嗽，痰黏黃，咽噪紅腫疼痛，鼻塞等，應用辛涼解表藥來(lái)治療，中藥如薄荷、菊花、桑葉;西藥如羚羊感冒片、銀翹解素片、羚翹解毒丸、板藍根沖劑。
3.1.2.3暑濕型：表現為身熱，微惡風(fēng)、汗少、肢體酸痛或疼痛，頭昏脹痛，咳嗽黏痰，濁涕，口渴，小便短赤等，應用清暑祛濕解表藥來(lái)治療，最常用的是藿香正氣液(丸)。
3.1.2.4氣虛感冒型：表現為發(fā)熱，惡寒較重，無(wú)汗，咳嗽，咯痰無(wú)力等，應用益氣解表藥進(jìn)行治療。
3.1.2.5表里雙感：表現為口苦口干，頭痛目眩，壯熱增寒，咽喉腫痛，大便便結小便赤澀。應用表里雙解解表理清藥進(jìn)行治療。如防風(fēng)通圣丸。
3.2胃病
3.2.1飲食停滯型：表現為胃痛，脘腹脹滿(mǎn)或吐不消化，大便便結等，應用消食導滯藥治療，如健胃消食片。
3.2.2胃陰虧虛型：表現為胃隱隱作痛，口噪咽干，大便干結等，應用養陰益胃藥治療。
3.2.3脾胃虛寒型：表現為胃隱隱作痛，喜溫喜按，空腹痛食痛減，泛吐清水，手足涼，大便溏薄等，應用溫中健脾藥治療。
3.2.4寒邪客胃型：表現為胃病暴作，惡寒喜暖，脘腹得溫而疼痛減輕，喜歡飲熱飲等，應用散寒止痛藥治之。
3.2.5肝氣犯胃型：表現為胃脘脹悶，大便不暢，因情緒因素而疼痛等，應用舒肝理氣藥治之。
3.2.6肝胃郁熱型：表現為胃脘灼痛，痛熱急迫，泛酸，口干口苦等，應用舒肝瀉熱和胃藥治之。
3.2.7瘀血停滯型：表現為胃脘疼痛，痛有固定的位置，按之有針刺感，食后更痛等，應用活血化瘀藥治之。
3.3紅眼病。春天還有一些外科病容易發(fā)生，如紅眼病。紅眼病的潛伏期一般為24小時(shí)左右。病后常有眼部不適和有異物感，眼多流淚，怕光及脹痛，眼結膜明顯充血，球結膜發(fā)紅，布滿(mǎn)血絲、眼內分泌物增多。若為病毒感染所致，又可見(jiàn)眼瞼高度水腫、臉結膜上有很多濾泡、患眼側耳前淋巴結腫大，有壓痛，嚴重的有結膜下出血、角膜發(fā)炎、視力模糊。本病在治療上須分清是細菌，還是病毒所致，若是細菌感染者，用抗生素或磺胺眼藥水滴眼;屬病毒者，可用鹽酸嗎琳雙胍、皰疹凈眼藥水滴眼，每小時(shí)一次。本病之所以造成暴發(fā)流行，主要是接觸傳染所致。所以，要養成講衛生、愛(ài)清潔、勤洗手的良好習慣，切忌用手揉眼。
收獲及體會(huì )
看到了自我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際工作中的問(wèn)題。藥理學(xué)書(shū)本上頭介紹的是一個(gè)大概的藥物分類(lèi)方向，實(shí)際應用中，有不一樣的商家生產(chǎn)不一樣品名但藥用相似的藥品，但我覺(jué)得萬(wàn)變不離其宗，僅有具備扎實(shí)的藥理學(xué)知識，才能夠更好的認識這些藥品，所以除了弄懂理論知識外更重要的是要在實(shí)踐中運用這些知識，讓這些知識在大腦里面消化變得更加深刻。
我對這個(gè)銷(xiāo)售行業(yè)的要求也有了新的認識。藥品銷(xiāo)售是一種綜合性質(zhì)的行業(yè)，除了有良好的專(zhuān)業(yè)知識外，還要具備優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和售藥技巧，這就說(shuō)明要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，顧客一般都有自我喜好的牌子藥，一量這個(gè)藥沒(méi)有什么大太的療效減輕不了病狀，他們就會(huì )改選其它品牌的藥物，如電視臺廣告中經(jīng)常出現的如感康、白加黑、斯達舒、三精藥等等，較多情景下聽(tīng)從藥師推薦。這時(shí)候就應當向顧客推薦適合的藥品，介紹藥品的功能主治、用法用量、使用禁忌，當然還有價(jià)錢(qián)方面的問(wèn)題，醫囑很重要，這關(guān)系到病人的用藥安全問(wèn)題。服用期間不宜喝茶的藥物有
�、俳饘冫}類(lèi)藥物：鐵劑(硫酸亞鐵、補血糖劑等);鈣劑(乳酸鈣等);鋁劑(氫氧化鋁、胃舒平等);鈷劑(VITB12);鉍劑(次硝酸鉍、次碳酸鉍等);銀劑等。
�、诰S生素和酶制劑：VITB1、胰酶等。
�、劢鉄徭偼此帲喊⑺酒チ�、氨基比林等。
�、芸股仡�(lèi)藥：紅霉素、林可霉素、鏈霉素、新霉素、四環(huán)霉素、利福平等。
�、萱傡o催眠藥：x西泮、巴比妥類(lèi)藥物。
�、奁渌狐S連素、利血平、強心苷、異煙肼、呋喃唑酮、甲基芐肼等。所以要有耐心、要有良心、更要用心。
遇到的一些問(wèn)題。此刻企事業(yè)單位都為自我的員工辦理了醫療保險卡，在配備了刷卡機的藥房或藥店里刷藥十分的方便，但有時(shí)候也會(huì )遇到一些麻煩，如停電導致刷卡機無(wú)法使用、顧客的醫�？ㄏ挪荒苁褂�。這些事情發(fā)生后，都必須與顧客說(shuō)明原因并請其原諒所帶來(lái)的不便。這個(gè)過(guò)程中，大部分顧客都表示理解，一些熟識的老顧客會(huì )將醫�？ǚ胖迷谒幍陜�，等下次來(lái)時(shí)再來(lái)取，當然這也是該藥店信譽(yù)保障的一個(gè)體現，但也會(huì )遇到一些問(wèn)題比較多的顧客想賒賬。有時(shí)候還會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，因為柜架上藥品品種繁多，在拿的過(guò)程中速度比較慢，這也會(huì )導致顧客對自我的意見(jiàn)。對于這一方面，我得提高自我的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)多看多練，記住品名及放置位置，記住藥品的價(jià)格就更好了。
對自我今后的就業(yè)所面臨的問(wèn)題有了一個(gè)深入的了解。中國執業(yè)藥師協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)說(shuō)我國至少還需要100萬(wàn)名執業(yè)藥師。社會(huì )對執業(yè)藥師的需求量還是比較大的，未來(lái)考取執業(yè)藥師就會(huì )有良好的就業(yè)前景。
實(shí)習生的自我鑒定 篇4
本人于某月在X幼兒園實(shí)習。在這短占的實(shí)習期間讓我學(xué)到了很多東西，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到。因為有幼兒園領(lǐng)導的精心的幫助與指導。在此我對自己X幼兒園的實(shí)習工作做一下自我鑒定：
剛開(kāi)始是見(jiàn)習，是實(shí)習所須的第步，是讓實(shí)習生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，接受指導老師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習前期工作的同時(shí)，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒習性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫(xiě)出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見(jiàn)習的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設，同時(shí)也得到了園長(cháng)的贊賞。
見(jiàn)習過(guò)后開(kāi)始實(shí)習。我實(shí)習的園所屬于小鄉鎮，她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)等都很少有課程，導致幼兒得不到一 個(gè)全方面的學(xué)習，無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)上課�？紤]到這點(diǎn)，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè )，或講故事，或做游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
在這短暫的實(shí)習中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習。對自己在這實(shí)習期間的表現還算滿(mǎn)意。但滿(mǎn)意不表示最好，還有些方面需要加強的，比如說(shuō)：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽(tīng)等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學(xué)習，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結合在一起，力求最到更好。
實(shí)習生的自我鑒定 篇5
從九月二號到十月二十四號的時(shí)間里，完成：1、教學(xué)工作實(shí)習2、輔助各指導老師完成網(wǎng)絡(luò )中心工作3、調查研究4、每周一篇實(shí)習心得
從而達到學(xué)校對教育實(shí)習生的要求，在附中指導老師的監督和領(lǐng)導下開(kāi)展各項活動(dòng)。
過(guò)程1、教學(xué)工作實(shí)習
a、實(shí)習期間，堅持聽(tīng)各指導老師的課，與其他實(shí)習生間堅持互相聽(tīng)課，完成聽(tīng)課不少于10節的任務(wù)； c、根據相關(guān)的課程標準，鉆研教材，認真備課，編寫(xiě)教案，在上課前，在指導老師的主持下進(jìn)行試講或進(jìn)行說(shuō)課，從而完成至少1-8節的課堂教學(xué)，未經(jīng)老師同意，不得擅自上課；d、利用方便的上網(wǎng)條件，制作多媒體課件，運用于實(shí)際教學(xué)之中，輔助課堂教學(xué)的實(shí)施。
2、輔助各指導老師完成網(wǎng)絡(luò )中心的工作
做好軍訓稿的錄入和照片的處理上傳工作，協(xié)調小組成員，合理分配各項任務(wù)，完成網(wǎng)頁(yè)上文章和圖片的添加工作；完成各年級學(xué)生學(xué)籍信息的電子化，在聽(tīng)課之余，抓緊時(shí)間講所有學(xué)籍信息錄入到word中；同時(shí)小組成員共同完成老師分配的關(guān)于網(wǎng)站搜索引擎的整理工作。
3、調查研究
在完成上述各項教育實(shí)習要求的同時(shí)，每位實(shí)習生都要根據教務(wù)處擬定的題目或自定的經(jīng)過(guò)指導老師批準的題目，結合自己在教育實(shí)習中的實(shí)際情況，有目的、有計劃的開(kāi)展調查研究，寫(xiě)出一篇與自身實(shí)習相關(guān)的有水平的研究報告。報告一般不得少于3000字。
4、每周一篇實(shí)習心得
在實(shí)習過(guò)程中，結合自己每一周的實(shí)習情況及實(shí)習感受，寫(xiě)一篇實(shí)習心得，
要求能真實(shí)的反應這一周實(shí)習過(guò)程中的所看、所做和所想，進(jìn)行有效的總結。
實(shí)習過(guò)程中，我希望能在以下幾個(gè)方面得到提高：
1、講課水平每一周能將一節新課，第一節講課的時(shí)候希望指導老師能加以點(diǎn)評，欠缺的地方我一定積極改正，以期在下節課能有較好的表現。2、能更好的進(jìn)行教學(xué)評議 在聽(tīng)指導老師的課或是其他實(shí)習生的課時(shí)，我們能夠有條理、有目的的對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評議，并根據所總結的優(yōu)缺點(diǎn)，結合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行完善。
實(shí)習生的自我鑒定 篇6
1X年7月份我到桂林市人民醫院實(shí)習，按醫院和學(xué)校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個(gè)科室學(xué)習，在實(shí)習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，打下堅實(shí)的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)，在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習。
我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)!。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
實(shí)習生的自我鑒定 篇7
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。
同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué).
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
我是xx師范學(xué)院學(xué)生，轉眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開(kāi)始了不同種形式的實(shí)習。作為師范專(zhuān)業(yè)的我們，跟隊到高校實(shí)習是普遍，而整個(gè)實(shí)習的經(jīng)歷卻是難忘的。
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