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成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定（通用20篇）
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導，為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 1
作為一名成人教育的學(xué)生，我感到非常的榮幸，畢業(yè)參加工作了還有這樣的機會(huì )繼續學(xué)習，這在以前是想都不敢想的，我有社會(huì )經(jīng)驗，有能力，思想穩重等，這些就是我最大的財富；我不放棄學(xué)習，因為我想看到更多知識的光芒。
在思想上，我持明禮誠信、愛(ài)國守法、堅持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強烈的愛(ài)國主義情感和高度的社會(huì )責任感。我不但遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現優(yōu)秀。我時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則，注重個(gè)人道德修養，且樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在學(xué)習和生活中，我一直在思想上、學(xué)習上和生活中嚴格要求自己�；赝^(guò)去的日子：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻骨銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
學(xué)習上，通過(guò)良師的教導和自身的.刻苦學(xué)習，我已掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣。我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程，并具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。而且樂(lè )于與同學(xué)分享學(xué)習經(jīng)驗，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。學(xué)有余力，我還取得了建筑安全員證書(shū)和會(huì )計上崗資格證書(shū)，并通過(guò)努力取得了助理工程師的職稱(chēng)。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相結合，受到了領(lǐng)導和同事的一致好評。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中，本人將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 2
進(jìn)入山財成教學(xué)院已經(jīng)將近三年了，在這段時(shí)間里我積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，政治上要求進(jìn)步，學(xué)習上勤奮刻苦；關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。
由于成人教育的特殊性，就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，對于實(shí)在不明白的就要向老師積極請教，并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。并且學(xué)會(huì )了改進(jìn)和獨立思考。在學(xué)習中，我不只是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的'樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解理解的是，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )受益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，通過(guò)四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。三年的大學(xué)生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 3
我是一名xx學(xué)院成人教育學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習，就要圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，獲得大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。在大學(xué)的三年里，我一直刻苦拼搏，孜孜不倦地學(xué)習，牢固的掌握了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)理論和操作技能。
思想方面：我具有堅定正確的政治方向，積極向黨組織靠攏。
學(xué)習方面：進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，本人從未放松對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，各科成績(jì)均為優(yōu)秀。更經(jīng)常擠時(shí)間學(xué)習計算機、英語(yǔ)方面的知識，以拓寬自己的知識面，全面發(fā)展。
工作方面：我在校期間曾擔任班級干部，社會(huì )實(shí)踐委員，通過(guò)這些，我具備了一定的管理、組織、協(xié)調能力。我一向處處高標準嚴格要求自己，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。生活儉樸、具有吃苦耐勞、任勞任怨的精神。
今后的打算：一個(gè)人的教育首先來(lái)自家庭的.教育，我來(lái)自農村，樸實(shí)的父母教育我做人要腳踏實(shí)地，誠實(shí)守信；多年的學(xué)習生涯培養了我堅定、自信的性格；三年的大學(xué)生活賦予了我良好的專(zhuān)業(yè)理論基礎。所以在今后，“自強不息”是我的追求我相信，未來(lái)的我會(huì )做的更好。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 4
時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的'態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習快要結束了，我的感受只能用八個(gè)來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當這一天真來(lái)時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習讓我在快樂(lè )中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿(mǎn)地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè )地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 5
本人于20xx年9月參加電學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)習，在三年的學(xué)習中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，立完成答卷，以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利地完成了三年來(lái)的學(xué)業(yè)。
一、認真學(xué)習、嚴守紀律
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會(huì )外，可以說(shuō)部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正圈理好工作與學(xué)習的關(guān)系，把學(xué)習當作完善自身的需求，把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)十分優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點(diǎn)內容；回家后舍得花時(shí)間，根據復習提綱認真地讀書(shū)，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
二、堅持專(zhuān)業(yè)學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，做到學(xué)以致用
作為一名幼兒園教師，我堅持將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，指導教學(xué)工作，獲得了顯著(zhù)的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習了《兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到幼兒在心理發(fā)展過(guò)程中，既呈現出了發(fā)展的`共同規律，又存在著(zhù)明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對幼兒的因材施教提供了理論的指導思想。通過(guò)對《幼兒園組織與管理》的學(xué)習，我徹底地轉變了舊的教育思想、教育觀(guān)念，領(lǐng)會(huì )到21世紀下實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。 針對性的專(zhuān)業(yè)課程設置給我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩的成長(cháng)平臺。
三、珍惜機會(huì )、受益匪淺
誠然，在校學(xué)習其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘；同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很提高，我逐漸成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師。
三年來(lái)的電生活使我深深懂得了學(xué)習的重要性，在社會(huì )高速發(fā)展的今天，如何堅持學(xué)習已成為我們每個(gè)人都應慎重思考的問(wèn)題，而電靈活的在職學(xué)習方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供了極的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)！
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 6
我認真、仔細、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀(guān)察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(cháng)擔任了大二班的主教老師。我在大二班見(jiàn)習了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然，覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因為我覺(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的�？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(cháng)的要求，我們大二班開(kāi)設的課程很多，一天至少有四節正課，所以在教學(xué)過(guò)程中，主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。
大二班的常規不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話(huà)，小朋友才安靜下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀(guān)察中，我認識到了：一個(gè)班級的常規管理是很重要的。并且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的'。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等。然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等。在幼兒將離遠的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(cháng)，幼兒在幼兒園很好，家長(cháng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見(jiàn)習的這一天里，我對xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 7
出于對幼教事業(yè)的熱愛(ài)和踏入大學(xué)校門(mén)的憧憬，我報考了電大學(xué)前教育專(zhuān)科。在參加電大學(xué)習期間，我不斷汲取知識財富，結交了許多幼教同行朋友。我堅持學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，擴大知識面，并加強能力鍛煉，提高各種能力。通過(guò)學(xué)習學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識，我充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘潛力，不斷理論聯(lián)系實(shí)際，逐步提高學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及協(xié)調組織和管理能力。在專(zhuān)業(yè)技能方面，我更能適應社會(huì )發(fā)展需求。未來(lái)處理幼兒突發(fā)事件時(shí)，我將更得心應手。
我在學(xué)習過(guò)程中非常注重打好基礎知識，認為這是學(xué)習的關(guān)鍵。因此，我一直很踏實(shí)地學(xué)習，從不放松自己。我相信好的學(xué)習方法對于掌握知識非常有幫助，因此每次考試后，我都會(huì )總結學(xué)習經(jīng)驗和教訓。我深知勤奮耕耘必有所得，每當看到自己取得的進(jìn)步，就更加堅定了我對知識的重視和信心。作為一名教師，我認為單純掌握書(shū)本上的理論知識是不夠的，還需要不斷將其應用于實(shí)際教育中，并且貫通各個(gè)學(xué)科，以靈活的方式運用學(xué)前教育的知識。
在電大學(xué)習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習，使我明白了，合格的幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的'學(xué)習，更要關(guān)注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)是我今后努力的目標。短暫的電大學(xué)習生活過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，體驗了快樂(lè )的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì )，做名優(yōu)秀的幼兒教師，不悔于太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)！
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 8
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過(guò)兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從xx年被xx大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入函授學(xué)習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
�。ㄒ唬┧枷胝J識：本人在函授學(xué)習期間，認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課，特別是對學(xué)院開(kāi)設課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理，塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。
�。ǘI(yè)務(wù)認識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們不光學(xué)習了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多，也學(xué)會(huì )了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，重溫了快樂(lè )的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì )。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 9
在四年大學(xué)期間，我刻苦鉆研學(xué)習并且學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。
在學(xué)習中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì )實(shí)踐，將書(shū)本知識與實(shí)踐知識相結合，使自己有適應社會(huì )的'能力，應變能力有進(jìn)一步提高。
在政治上，積極要求進(jìn)步，思想覺(jué)悟初，愛(ài)憎分明，踴躍參加各項社會(huì )公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛(ài)心。
作為一名年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。我擁有年輕和知識，年輕許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我一定會(huì )在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素質(zhì)。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 10
我從事學(xué)前教育工作多年，一直以來(lái)，我深知自己肩負的責任和使命，即為幼兒的成長(cháng)發(fā)展提供質(zhì)量?jì)?yōu)良、充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的教育環(huán)境和教學(xué)服務(wù)。在我看來(lái)，幼兒教育是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的領(lǐng)域，需要我們持續不斷地學(xué)習、探索和創(chuàng )新，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)、多樣化的教育。
在教學(xué)工作中，我一直以“以學(xué)生為中心，以情感為紐帶，以啟發(fā)為目的”為指導思想，堅持讓幼兒成為學(xué)習的主體，注重培養孩子們的自主學(xué)習和探究能力，鼓勵他們表達自己的想法和感受，提高他們的綜合素質(zhì)和責任感。為此，我不斷學(xué)習和嘗試各種教學(xué)手段和方法，如故事、游戲、玩具、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、啟迪他們的心智發(fā)展和形成積極、健康的生活方式。
此外，我也注重和家長(cháng)的溝通和合作，鼓勵他們積極參與幼兒教育育與成長(cháng)，共同協(xié)作促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。例如，我會(huì )在家園互動(dòng)活動(dòng)中，和家長(cháng)們分享教育理念和教育技巧，與家長(cháng)們談?wù)摵⒆拥?學(xué)習和生活情況，解決他們的教育問(wèn)題和疑慮，建立良好的家園合作關(guān)系。通過(guò)這種方式，我相信可以更好地關(guān)注孩子的細微變化，提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)，提高幼兒教育的質(zhì)量。
我將繼續發(fā)揚學(xué)專(zhuān)業(yè)精神，不斷學(xué)習、探索和創(chuàng )新，為幼兒的成長(cháng)發(fā)展和學(xué)前教育事業(yè)的提升貢獻自己的力量。我相信，在熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)的基礎上，我們一定能夠讓每一個(gè)孩子都得到最好的教育，迎接未來(lái)的挑戰和機遇。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 11
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)在幼兒園實(shí)習四個(gè)月了，這段時(shí)間讓我受益匪淺。除了學(xué)到更多的工作經(jīng)驗和知識之外，最重要的是我的思維方式發(fā)生了轉變。從校園模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，讓我更加適應職場(chǎng)生涯。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻地認識到了自己所扮演的角色，明確了自己作為老師的標準和要求。在實(shí)習的過(guò)程中，我不斷地謙虛學(xué)習，保持著(zhù)良好的態(tài)度。盡管有時(shí)候會(huì )感到辛苦，但是我覺(jué)得這些經(jīng)驗都是非常寶貴的。四個(gè)月的實(shí)習即將結束，我意識到我已經(jīng)從中收獲了很多，也深深地愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的環(huán)境。這段經(jīng)歷將成為我人生中非常珍貴的一部分，它為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
當我踏入幼兒園的校門(mén)時(shí)，眼前呈現出一片充滿(mǎn)童趣和生機的景象：小朋友們用手工制作出來(lái)的精美作品、色彩繽紛的裝飾品以及當天的飲食菜單。此外，還有一個(gè)大型的游樂(lè )場(chǎng)地供孩子們盡情玩耍。這一切讓我仿佛回到了童年時(shí)代，進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)奇幻與童話(huà)的國度——孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿(mǎn)地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè )地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè )。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話(huà)，不必打罵他們，只要抱著(zhù)他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，一次、兩次他們就不再犯錯。
他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應在父母身邊，享受著(zhù)呵護的，卻因為父母的工作無(wú)暇照顧，某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(cháng)就這么一次，很遺憾錯過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(cháng)，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，他們必須自己學(xué)著(zhù)自立自強，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會(huì )自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿(mǎn)地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無(wú)數個(gè)他們成長(cháng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機會(huì )看見(jiàn)。我很珍惜這一切的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著(zhù)吃完點(diǎn)心的他們，整理著(zhù)服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著(zhù)家長(cháng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面。古人常說(shuō)：看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達四個(gè)月的實(shí)習期間。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們在上課前的.八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師可以先找一個(gè)小朋友感興趣的話(huà)題，讓他們紛紛舉手發(fā)言，分享自己的看法。這個(gè)年齡段的孩子都非常熱衷于舉手發(fā)言，他們希望老師能夠注意到自己的發(fā)言。通過(guò)舉手踴躍的方式，上課的氣氛變得十分活躍。當所有小朋友都表達完自己的觀(guān)點(diǎn)后，老師可以向他們解釋她的看法，及時(shí)糾正一些不正確的觀(guān)點(diǎn)。這種互動(dòng)可以促進(jìn)師生之間的情感交流，同時(shí)也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。這種方法可謂是一舉多得。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。我們班有兩位小朋友浪費洗手液。
在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現自己在應對幼兒突發(fā)行為和語(yǔ)言時(shí)有些無(wú)能為力。有時(shí)甚至會(huì )對幼兒的意外答案感到驚訝，不知道該如何回應。經(jīng)過(guò)向老師請教，我意識到這些問(wèn)題主要是因為我作為新手老師缺乏經(jīng)驗所致。我將努力磨練自己，逐漸克服這些不足，為幼兒提供更好的服務(wù)。
這次實(shí)習讓我獲得了很多與幼兒相處的方法，這是非常寶貴的經(jīng)驗。我逐漸成熟起來(lái)，也明白了“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在未來(lái)，我會(huì )繼續不斷努力、提高自己的技能水平和完善自身不足。這四個(gè)月不僅是我人生中的珍貴回憶，更是我第二個(gè)人生的起點(diǎn)。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì )做得更好！
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 12
我是一名幼兒教師，于xx年9月懷著(zhù)強烈的求知欲和進(jìn)取心參加電學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)習，現已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電學(xué)習，使我獲益良多。
一、珍惜機會(huì )、受益匪淺
通過(guò)這三年的學(xué)習，本人在專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高：
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識。
2、掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能。
3、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。
4、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
作為一名幼兒教師，我堅持將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，指導教學(xué)工作，獲得了顯著(zhù)的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到幼兒在心理發(fā)展過(guò)程中，既呈現出了發(fā)展的共同規律，又存在著(zhù)明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專(zhuān)業(yè)課程設置給我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩的成長(cháng)平臺。在三年的學(xué)習中，我逐漸成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師。
二、認真學(xué)習、嚴守紀律
電業(yè)余學(xué)習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：
1、是年齡偏，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時(shí)間去學(xué)習。
2、是正圈理工作與學(xué)習的關(guān)系。工作時(shí)做好工作，學(xué)習時(shí)努力學(xué)習，同時(shí)把學(xué)到的知識運用到工作中去，做到工作學(xué)習兩不誤。
3、是正圈理好學(xué)習與家庭的關(guān)系。我積極爭取家人的支持、助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學(xué)業(yè)的巨動(dòng)力。
業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會(huì )外，可以說(shuō)部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。我能正圈理好工作與學(xué)習的關(guān)系，在工作之余，我認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教。課后復習鞏固。有些老師以前也從事過(guò)幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的`輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點(diǎn)內容�；丶液笊岬没瘯r(shí)間，根據復習提綱認真地讀書(shū)，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
為了提高自己的自學(xué)能力、克服學(xué)習上的困難，改進(jìn)學(xué)習方法、把學(xué)習當作完善自身的需求，當成促進(jìn)工作的動(dòng)力，我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練。虛心向同學(xué)和教師請教。能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規章制度。做到尊敬教師和同學(xué)。三年的電學(xué)習生涯，是我不斷挑戰自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很提高，掌握了多門(mén)理論基礎知識，學(xué)會(huì )了基本操作技能等等。電靈活的在職學(xué)習方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供了極的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。
電學(xué)習的三年時(shí)光馬上就要結束，在校學(xué)習其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘。同學(xué)之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代�；厥淄�，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，只有這樣，才能不斷成長(cháng)進(jìn)步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道買(mǎi)下了良好基礎。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 13
為了充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，在20xx年xx月報名參加了成人高考，xx月順利考取了西華大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，懷著(zhù)對人生學(xué)業(yè)的憧憬和人生目標的奮斗，開(kāi)始了三年的函授學(xué)習。
通過(guò)三年的學(xué)習，本人在各方面均得到了較大的提高。
一、思想認識本人在函授學(xué)習期間，進(jìn)一步意識到學(xué)無(wú)止境，用知識武裝自己是讓自己融入社會(huì )的必經(jīng)之路，慶幸自己能夠參與到大學(xué)知識的學(xué)習中。根據學(xué)校的課程安排，充分利用自己的業(yè)余時(shí)間參與學(xué)習，認識到學(xué)前教育對家庭教育社會(huì )教育也有一定的教育指導作用，從起跑線(xiàn)上為中國的`教育做好鋪墊。
二、業(yè)務(wù)認識西華大學(xué)授課教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責，讓我在函授學(xué)習期間收獲頗多�！缎蝿菖c政策》《思想道德修養與法律基礎》等這些我原本以為枯燥的課程，通過(guò)老師的多樣化教學(xué)，讓其變得生動(dòng)形象，讓我在學(xué)前教育工作中能夠恪守教師職業(yè)操守，把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中。
三、專(zhuān)業(yè)技能教師本就是一份神圣的職業(yè)，學(xué)前教育在學(xué)校教育這個(gè)系統中屬于不可或缺的前奏，融合現代人讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上的心理，作為一名幼兒教師，更加應該做到業(yè)精于勤，站在更高的高度，不斷的完善自己。計算機作為21世紀各個(gè)行業(yè)不可或缺的設備，學(xué)好《計算機應用基礎》這門(mén)課程，顯得尤為重要，從理論基礎到常用操作，我需要掌握的不再只是滿(mǎn)足日常使用，而是將各種操作方法，利用多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象的將學(xué)前知識傳遞到每個(gè)小朋友的腦海中�！秾W(xué)前教育學(xué)》《學(xué)前心理學(xué)》作為教師資格的評定標準，通過(guò)函授學(xué)習，讓我非常認可，對專(zhuān)業(yè)多一份認識，對學(xué)生多一份理解，讓學(xué)生接受自己，也接受他人，這也是學(xué)前教育中最重要的一部分。
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)模塊課程，既強化了自己的業(yè)務(wù)技能，也讓我可以從更加專(zhuān)業(yè)的角度培養全面發(fā)展的學(xué)生，國家提出的德智體美勞全面發(fā)展，就是從學(xué)前教育開(kāi)始，培養他們的興趣愛(ài)好、動(dòng)手能力，通過(guò)這類(lèi)課程的學(xué)習，我得到了提高。
三年的學(xué)習，我雖然收獲不少，但是作為一名教師，需要的是與時(shí)俱進(jìn)，我不是的，但是我會(huì )繼續努力，在學(xué)習中，我也存在許多的問(wèn)題，需要自己在畢業(yè)以后的工作中不斷的改進(jìn)。教育是一個(gè)長(cháng)期的工作，兩年半的函授學(xué)習，并不能讓我完全掌握這個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識，面授的內容接收也比較有限，大部分知識還需要自己慢慢領(lǐng)會(huì )。在以后的工作中，我仍然不會(huì )放棄學(xué)習，以函授所學(xué)為基礎，利用工作之余刻苦專(zhuān)研，在實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗，通過(guò)反思提高教學(xué)水平，同時(shí)也提升了自己。
函授在我國已經(jīng)讓無(wú)數熱血青年找到了希望，我也是其中之一，我的函授生活是如此的充實(shí)，我相信自己的堅持會(huì )讓自己的人生綻放光彩，做一名自豪的幼兒教師。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 14
在學(xué)期間，我由一個(gè)只知道讀書(shū)的小女孩，變成一個(gè)有著(zhù)自己個(gè)性和思想的先進(jìn)青年，國家讓我幸福，學(xué)讓我自豪。我刻苦學(xué)習，認真鉆研，思想不斷進(jìn)步。
作為一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，做一個(gè)老師是我的理想，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識、對學(xué)生的愛(ài)心以及對教育事業(yè)的熱愛(ài)都深深的打動(dòng)和感染了我。我也會(huì )通過(guò)自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛(ài)做一位優(yōu)秀教師。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動(dòng)、興奮，因為我知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養出來(lái)的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的.教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過(guò)我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的準備！我會(huì )努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作，復鉆研，認真學(xué)習，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。爭取每一天都是充實(shí)的一天，都是美好的一天，都是滿(mǎn)意的一天，也都是學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )、高高興興成長(cháng)的一天。
在學(xué)間，我尊敬老師，熱愛(ài)母校，無(wú)論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂(lè )于助人，曾多次捐款助僻學(xué)生，并參加獻血，為同學(xué)打開(kāi)水，參加義務(wù)勞動(dòng)、打掃公共衛生……，受得老師與同學(xué)的好評。
我遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，從沒(méi)有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書(shū)記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領(lǐng)導有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，xxxx年度被評為“優(yōu)秀團支部”，xxxx年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學(xué)習各個(gè)科目，沒(méi)有無(wú)故缺課，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習，非�？炭�。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫(huà)基礎（素描、色彩）、版畫(huà)、三構成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現材料學(xué)和三維藝術(shù)表現學(xué)等各科成績(jì)都在80分以上，還有8科90多分，成績(jì)優(yōu)異。專(zhuān)業(yè)課（中國畫(huà)）尤其出色，部分都是90多分。我還有多幅中國畫(huà)得到老外的欣賞，被老外購買(mǎi)收藏；版畫(huà)《自畫(huà)像》被遼師留校收藏；并有多幅作品被老師收藏。
我對自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)比地熱愛(ài)，國畫(huà)（中國畫(huà)）是中國的國粹，我十分熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)中國畫(huà)，可以說(shuō)美術(shù)中國畫(huà)是我生命的一部分，是我的特長(cháng)也是我的愛(ài)好。我為此付出很多也得到了許多快樂(lè )。我快樂(lè )我是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，我高興我學(xué)的是中國畫(huà)。但豎畫(huà)要付出百倍的努力才能學(xué)習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習。加上中國畫(huà)有時(shí)并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現其價(jià)值和得到回報�？晌乙恢倍荚谑终J真的學(xué)習，努力鉆研。用我的滿(mǎn)腔熱情，用我全身心的快樂(lè )都放到中國畫(huà)的學(xué)習和創(chuàng )作中。我不但學(xué)習打好美術(shù)專(zhuān)業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫(huà)的專(zhuān)業(yè)知識，而且努力學(xué)習理論知識，學(xué)習提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習中國畫(huà)上升到一個(gè)比較高的層次。我經(jīng)常在學(xué)習創(chuàng )作中體會(huì )到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺(jué)得心滿(mǎn)意足了。我想我能在國畫(huà)班中取得優(yōu)異（中上）的成績(jì)，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專(zhuān)業(yè)，思考人生。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 15
我是xx大學(xué)xx系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生，以下是我的自我鑒定。
大學(xué)四年，是我來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在這大好時(shí)光里，我本著(zhù)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習基礎課，深研專(zhuān)業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統學(xué)習了多門(mén)學(xué)前教育課程。
通過(guò)幾年的學(xué)習，本人掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
在校學(xué)習期間，我熱愛(ài)社會(huì )主義，自覺(jué)遵守國家的法律和學(xué)校的紀律，積極參加各種校內活動(dòng)，在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并為集體出謀獻策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，協(xié)調同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個(gè)充滿(mǎn)生氣、有活力的班集體。
在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會(huì )交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會(huì )實(shí)踐。我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校培訓，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
我是一個(gè)外向型的人，性格開(kāi)朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開(kāi)放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的'特點(diǎn)是：熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。
天大地大，世界永無(wú)盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習之中不斷提高！我深信機遇定會(huì )垂青有準備的人，我憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，時(shí)刻準備著(zhù)！
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 16
我是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一名應屆大專(zhuān)畢業(yè)生，大學(xué)xx年，是我來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在這大好時(shí)光里，我本著(zhù)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。
我努力的學(xué)習基礎課，深研專(zhuān)業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統學(xué)習了xx學(xué)、xx教育研究方法等課程。
通過(guò)幾年的學(xué)習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2、掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的.基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。
在校學(xué)習期間，我熱愛(ài)社會(huì )主義，自覺(jué)遵守國家的法律和學(xué)校的紀律，積極參加各種校內黨�；顒�(dòng)，向黨組織靠攏，并取得了黨校結業(yè)證書(shū)。在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并為集體出謀獻策。
在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在狀態(tài)。為提高自己的社會(huì )交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會(huì )實(shí)踐。
我是一個(gè)外向型的人，性格開(kāi)朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開(kāi)放積極，能很快接受新鮮事物。
天大地大，世界永無(wú)盡頭，這xx年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習之中不斷提高！我深信機遇定會(huì )垂青有準備的人，我憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，時(shí)刻準備著(zhù)！
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 17
我很幸運能夠在一家新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始見(jiàn)習，這是一個(gè)鍛煉我的耐心和能力的機會(huì )。我被分配到中班級擔任老師，感到非常興奮和挑戰。在我的見(jiàn)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也遇到了一些挑戰和困難，但我都克服了它們。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教育工作者的決心。
即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的見(jiàn)習使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著(zhù)很大的`區別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新能力。慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì )備課，備課是老師應該做的最基本的事情。
由于我剛開(kāi)始教學(xué)，缺乏經(jīng)驗，所以我的教學(xué)水平與有經(jīng)驗的老師相比還存在一定的差距。這也導致我的課堂紀律不太好，在上課時(shí)學(xué)生們可能會(huì )有些松散。因為我的講課方式不夠生動(dòng)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提升。
我在教學(xué)工作中時(shí)刻保持反思，不斷探索與改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過(guò)自身的刻苦鉆研和實(shí)踐，我逐漸提升了自己的教學(xué)水平，使自己越來(lái)越得心應手。
總之，想要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先必須具備強烈的責任心，隨時(shí)注意觀(guān)察孩子的行為舉止，防止意外事件的發(fā)生。同時(shí)，還需要擁有極高的耐心、細心和愛(ài)心。如今，社會(huì )對于幼兒教師的要求越來(lái)越嚴格，尤其是對于師范生而言，將面臨更大的挑戰。因此，“學(xué)高為師，行正為范”的理念也愈發(fā)深刻。作為一名準備從事教育事業(yè)的人，我必須不斷完善自己，全身心地準備投入這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的領(lǐng)域。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 18
一、融入創(chuàng )新元素，實(shí)現授課形式的多樣化
雖然與一對一授課模式相比這種授課形式的人數仍然有很大差別，但是與普通的大課相比學(xué)生數量較少，可以被劃分為小班教學(xué)，教師通�？梢詼蚀_掌握各個(gè)學(xué)生掌握技能的程度，及時(shí)指出并幫助其改正錯誤。然而對于鋼琴教學(xué)而言，不可忽視的一點(diǎn)就是師生互動(dòng)，學(xué)生向教師積極演奏作業(yè)，能夠使教師受到激發(fā)，擴張課程內容，當同時(shí)有多個(gè)學(xué)生存在時(shí)，教師迫于教學(xué)進(jìn)度要求，無(wú)法認真分析每個(gè)作品，阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。第二，數碼鋼琴集體授課，通常有二十幾至三十幾個(gè)學(xué)生。這種形式融入了電子產(chǎn)品與先進(jìn)的科技，電子鋼琴雖然在觸感與音色方面與真實(shí)鋼琴教育稍有不同，但許多附加的樂(lè )器音色使音樂(lè )表現力更加豐富。而且教師在具有多種高科技產(chǎn)品的數碼教室中授課，教師可利用控制臺與電腦開(kāi)展全體、編組或單個(gè)學(xué)生的演奏活動(dòng)，使教學(xué)手段更加靈活。例如學(xué)生在課堂上可與教師通過(guò)聯(lián)機的麥克風(fēng)及耳機進(jìn)行單獨對話(huà)，針對性更強；利用聯(lián)機方式學(xué)生能豐富練習形式，進(jìn)行重奏、合奏等；教師利用投影儀進(jìn)行教學(xué)與示范演奏時(shí)也更直觀(guān)。這些都是數碼鋼琴課堂的優(yōu)勢，由于其尚處于起步-發(fā)展階段，有許多不足，各學(xué)�？稍趹眠^(guò)程中不斷探索，并加以完善，實(shí)現授課形式的多樣化。
二、注重資源整合，改革教材與教學(xué)方法
現階段我國還沒(méi)有制定完善的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教育的教材，大多是使用布格繆勒、拜厄、車(chē)爾尼等通用性教材，因為該類(lèi)教材不具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，所以無(wú)法使教學(xué)要求得到滿(mǎn)足。在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴技能教育中，教師應注重資源整合，探索新的、與時(shí)代相適應的教學(xué)方法和教材，主要包括以下幾點(diǎn)。首先應重視基本功訓練，儲備技能。許多從事該類(lèi)教育的鋼琴教育為了“良好”把握有效的專(zhuān)業(yè)技能課時(shí)，忽略了基本功的訓練，認為技術(shù)差不多就行，執著(zhù)于向學(xué)生傳授新樂(lè )曲。然而對于學(xué)生而言，與學(xué)習更多樂(lè )曲相比，扎實(shí)的基本功其實(shí)重要得多，基本功的熟練掌握有利于后續鋼琴教育的學(xué)習，是學(xué)生未來(lái)可持續發(fā)展的有利保障。其次要主、復調音樂(lè )兼顧，使學(xué)生平衡、協(xié)調發(fā)展。一方面調動(dòng)學(xué)生對音樂(lè )主調的感覺(jué)，感受伴奏和旋律的從主關(guān)系，另一方面不能忽略復調意識，促進(jìn)學(xué)生大腦左右的平衡、協(xié)調與聽(tīng)覺(jué)的立體結構。而且復調對位作品可訓練學(xué)生雙手的協(xié)調性，培養節奏感，是期實(shí)際運用鍵盤(pán)的牢固基礎。最后應將曲目拓寬，探索新教材。鋼琴庫中的作品數不勝數，涉及流行、爵士、古典等不同的類(lèi)型，但是教師應重視與學(xué)前教育的特點(diǎn)相結合，打造獨特的課堂。例如可以教授《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《雪絨花》等幼兒鋼琴曲或兒童練習曲，在教材中融入即興伴奏練習、首調換調練習、簡(jiǎn)譜彈奏練習等，有利于學(xué)生今后順利開(kāi)展工作。
三、重視實(shí)際運用鍵盤(pán)技能
學(xué)生實(shí)際運用鋼琴技能的水平無(wú)法隨著(zhù)基本技能的提高而增長(cháng)是目前專(zhuān)業(yè)鋼琴技能教育中的一個(gè)難題，其具體表現是部分學(xué)生雖然具備良好的鋼琴基本技能，但是實(shí)際運用鍵盤(pán)的能力卻不佳。這是因為鋼琴技能課程中缺乏視奏訓練，學(xué)生不具備快速協(xié)調腦、眼、手的配合的能力。大部分學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習鋼琴時(shí)并沒(méi)有能力基礎，不熟悉鍵盤(pán)位置與樂(lè )譜等，假如沒(méi)有專(zhuān)門(mén)鍛煉及培養其視奏能力，無(wú)法促進(jìn)學(xué)生自由運用鍵盤(pán)樂(lè )器。另外，課程中沒(méi)有訓練學(xué)生即興彈奏、伴奏的能力，不利于學(xué)生今后實(shí)際運用鋼琴。與鋼琴演奏相比，即興伴奏、即興彈奏屬于運用鍵盤(pán)的.實(shí)踐課程，具有相對獨立性，和基礎訓練課程有許多不同之處。鋼琴基本技能是即興伴奏和即興彈奏的技術(shù)支撐，除了與一定的調性調式知識、和聲知識相結合，還需要充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性與主動(dòng)性思維，使將以往學(xué)習的音樂(lè )素材包裝為成熟的音樂(lè )，分配給給定的旋律或場(chǎng)景。即興伴奏、即興演奏的專(zhuān)業(yè)訓練是提高學(xué)生實(shí)際運用鍵盤(pán)能力的有效途徑，能夠促進(jìn)學(xué)生對旋律風(fēng)格與和聲語(yǔ)言熟練掌握，并應用于鋼琴彈奏中。學(xué)前教育工作中經(jīng)常需要演奏鋼琴，帶領(lǐng)幼兒演唱，因此該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備運用鍵盤(pán)自彈自唱的能力，這就要求學(xué)生不僅要能彈奏，還必須演唱，最終將二者有機結合在一起。
四、制定合理的專(zhuān)業(yè)技能考核標準
傳統的鋼琴教育要求學(xué)生完成學(xué)習后演奏鋼琴曲目，并以此作為評價(jià)教學(xué)成果的依據，雖然該考核方式與學(xué)習鋼琴技能的特點(diǎn)相符合，但是缺乏與學(xué)前教育特點(diǎn)的結合，考核內容具體應包括以下幾點(diǎn)。首先是基本演奏技能，因為大部分學(xué)生沒(méi)有鋼琴教育基礎，所以在評定演奏技能時(shí)應重視基本功的準確性、成熟度，演奏規范程度等多個(gè)方面，而不僅是演奏曲目的難度，為學(xué)生留出發(fā)展鋼琴技能的空間。其次是即興伴奏和即興彈奏能力，以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生的創(chuàng )造性思維進(jìn)行考查。例如在考核過(guò)程中，教師可隨機說(shuō)出一個(gè)場(chǎng)景，“好多小動(dòng)物在森林中奔跑”、“魚(yú)兒在水中游”、“小雨淅瀝瀝的下”等，并要求學(xué)生配上合適的音樂(lè )。這是一種綜合考查，涉及了學(xué)生的思維應變能力、基本音樂(lè )素養、鍵盤(pán)運用等多個(gè)方面，有利于學(xué)生全面發(fā)展。最后的彈唱能力，這對于學(xué)生今后的工作十分重要，能夠了解其是否正在消化了學(xué)到的鋼琴技能。這些合理的考核標準可以呈現出學(xué)生實(shí)際掌握鋼琴技能的程度，也能為教學(xué)提供反饋信息，教師可有針對性的優(yōu)化教學(xué)，學(xué)生也能及時(shí)發(fā)現并改正不足之處。
五、結語(yǔ)
總而言之，組成學(xué)前教育的一個(gè)重要部分就是音樂(lè )教育，而其中的主要內容之一就是鋼琴技能教育，是對學(xué)齡前兒童開(kāi)展教育活動(dòng)的重要途徑，也是對各項學(xué)前專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教育科目進(jìn)行整合的關(guān)鍵環(huán)節。所以，在開(kāi)設鋼琴技能教育時(shí)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的有關(guān)人員應以幼兒的年齡、心理特點(diǎn)為依據，并與該階段的音樂(lè )教育特點(diǎn)相結合，使鋼琴技能教育的實(shí)施具有系統性和科學(xué)性，能夠切實(shí)提高學(xué)生的應用和時(shí)間能力，為其今后的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴技能課程的發(fā)展奠定基礎。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 19
自打20xx年我被xx理工中專(zhuān)成教學(xué)院的幼兒教育專(zhuān)業(yè)錄用至今，我便滿(mǎn)懷信心并以極大的熱情投入到函授學(xué)習中。在課堂上，我始終遵循不遲到、不早退的原則，用心記錄筆記，準時(shí)提交作業(yè)，若有特殊情況則提早休假。
在工作的同時(shí)，我不僅認真備課，還努力做好自己的本職工作，并始終牢記理工大任課老師的教導。在空閑時(shí)間，我充足利用這段時(shí)間，將所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結合，努力了解和消化函授期內無(wú)法深入講解的課本知識。經(jīng)過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習，我在思想認識、業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能等方面都有了顯著(zhù)提升，歸納如下：
一、思想認識
在函授學(xué)習期內，我認真學(xué)習了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程，特別是《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，讓我受益匪淺。我認識到，合格的教師不僅要關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習狀況，更應關(guān)注他們的心理發(fā)展，協(xié)助塑造健康的人格及其培養積極向上的心態(tài)是我們共同努力的目標。
二、業(yè)務(wù)了解
xx理工中專(zhuān)函授學(xué)校的老師們教學(xué)質(zhì)量高、責任心強，在學(xué)習期間我受益良多，業(yè)務(wù)能力獲得了大幅提升。我將所學(xué)的理論知識用于教學(xué)與教育實(shí)踐中，取得了良好的效果。
三、專(zhuān)業(yè)能力
作為一名幼兒教師，我在學(xué)校學(xué)習的課程不僅包括《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，也有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等。這些學(xué)習讓我理解了許多好用知識，并學(xué)會(huì )了如何解決突發(fā)狀況。
轉眼兩年半的學(xué)習生活結束了，我不僅積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，重溫了愉快的中專(zhuān)生活，提升自己的教育教學(xué)能力，更加堅定了追求夢(mèng)想的信念。我將深入挖掘自身價(jià)值，發(fā)揮潛力，專(zhuān)注于為教育事業(yè)和社會(huì )貢獻自己的力量。
成考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)自我鑒定 20
我是一名即將走向實(shí)習崗位的中職生，這兩年半來(lái)，我一直在勤奮學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和培養職業(yè)素養。我擔任班級班長(cháng)，為老師們的小助手，也是同學(xué)們的開(kāi)心果，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)。我具備較強的管理能力和親和力，與同學(xué)們相處融洽。這兩年里，我不斷提升自己的形象和專(zhuān)業(yè)素養，以為實(shí)習做好充分準備。我明白，在學(xué)校里我們學(xué)到的是知識，而在社會(huì )上則需學(xué)習人際交往與相處方式。我認為，現在最需要經(jīng)歷的是社會(huì )的考驗。即使我在學(xué)校取得優(yōu)異的成績(jì)，我也深刻認識到，這些都應該放在腦后，因為我們所面臨的是更為復雜的社會(huì )現實(shí)。
成功從基礎做起，面對每個(gè)人和事情都要保持低姿態(tài)。在實(shí)習中，我們要擺脫抱怨的心態(tài)，不然會(huì )影響工作效率。作為班長(cháng)，我總是以同學(xué)的角度去思考問(wèn)題，與他們進(jìn)行交流。只有換位思考才能真正理解對方。我相信自己是一位優(yōu)秀的班長(cháng)，因為我不會(huì )抱怨任何人，即使他們的工作表現不佳。
我作為班長(cháng)，并不是通過(guò)下達命令來(lái)要求同學(xué)們做事，而是以自己的身份為班級中的.每一個(gè)人提供服務(wù)，建立起老師和同學(xué)之間友誼的橋梁。在過(guò)去兩年中，我受到了老師、家人以及同學(xué)們的幫助和鼓勵，逐漸學(xué)會(huì )了如何有效地管理、化解問(wèn)題以及分析情況，實(shí)現全方位的發(fā)展。我也認識到了自己的不足，并有計劃地提高自己�，F在，我已經(jīng)可以獨自處理班級事務(wù)，因為我做事有禮貌、迅速而且有效率。同時(shí)，我也想對班主任說(shuō)一聲“謝謝”，謝謝您的指導和教誨。在即將開(kāi)始的實(shí)習期間，我感謝老師、家人以及同學(xué)們對我的真誠支持，謝謝大家！
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