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中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定

時(shí)間:2021-03-06 16:50:26 自我鑒定 我要投稿

中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定(通用7篇)

  自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述,寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身,因此我們是時(shí)候回頭做好總結。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定(通用7篇)

  中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定1

  我自入學(xué)以來(lái),一直遵守學(xué)校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心,堅持實(shí)事求事的原則。

  我思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個(gè)人道德修養,養成良好的生活作風(fēng),樂(lè )于助人,關(guān)心國家大事。

  在校期間,我一直勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標,曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù),得到了老師及同學(xué)們的肯定,樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。

  在課余時(shí)間,我積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng),參加社會(huì )實(shí)踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì ),豐富了課余生活,使我自己在各方面都得到了相應的提高。

  "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)",我堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力,使我自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生,以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰,為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量!

  中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定2

  在中專(zhuān)三年里,我一直使我自己保持著(zhù)積極向上的心態(tài),這使我能在快樂(lè )中學(xué)習,我相信付出總有回報,對新環(huán)境的適應能力較強,中專(zhuān)的學(xué)習生活奠定了我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論,良好的組織能力,團隊協(xié)作精神,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多,在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得我自己過(guò)得很快樂(lè ),也很充實(shí),除了努力學(xué)習基礎課程和掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識外,我還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),在這三年多里我明顯感覺(jué)到我自己在學(xué)習成績(jì)、工作能力、思想覺(jué)悟等方面比起剛來(lái)中專(zhuān)的時(shí)候有了很大的提高。

  在剛進(jìn)入中專(zhuān)的時(shí)候,我并沒(méi)有被陌生的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒,很快地克服了種種不適應,成功地完成一個(gè)由初中生到中技生的轉型期的過(guò)渡。

  在學(xué)習上,不斷的改進(jìn)我自己的學(xué)習方法,在學(xué)習方面,除了認真學(xué)習理論知識外,我還很重視理論與實(shí)踐的結合,從中一開(kāi)始我就積極地參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),中二暑假我自己也找了份兼職,終于也感受到了步入社會(huì )的艱難,通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐,我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能,(并通過(guò)了全國計算機二級和省計算機二級考試,)

  在生活方面,也許是受家人的影響,我向來(lái)崇尚質(zhì)樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng),雖然家里經(jīng)濟條件很拮據,但是學(xué)校的獎勵以及老師的幫助和同學(xué)們的'關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,使得我并沒(méi)有為生活上的問(wèn)題而操太多的心思,同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動(dòng),以提高我自己的身體素質(zhì)。

  對于一名中專(zhuān)即將畢業(yè)的學(xué)生,踏入社會(huì )就是人生的一個(gè)新旅程,走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過(guò)對這三年多的總結,我對我自己有了一個(gè)更加系統地客觀(guān)地認識,在以后的求職路上我會(huì )更加明確我自己的職業(yè)目標,以全新的面貌面向社會(huì )、迎接未來(lái),邁好人生新旅程的第一步。

  中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定3

  兩年的中專(zhuān)生活似彈指一揮間,從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫,到現在即將走上工作崗位的從容和坦然。除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外,更重要的是得益于中專(zhuān)兩年的學(xué)習積累和技能的培養。

  我自認為無(wú)愧于中專(zhuān)兩年,剛入學(xué)時(shí),我曾為身為中專(zhuān)生而懊惱過(guò)。但很快,我選擇了坦然面對。因為我深信,是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光。所以我確信,中專(zhuān)生的前途也會(huì )有光明,輝煌的一天。

  通過(guò)這兩年的學(xué)習使我懂得了很多,從天真幼稚的我,經(jīng)過(guò)人生的挫折和坎坷,到現在成熟,穩重的我。使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然,兩年中的我,曾也悲傷過(guò),失落過(guò),苦惱過(guò),這源于我的不足和缺陷。這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。

  這兩年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會(huì )還是遠遠不夠的。因此,面對過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在,我努力拼搏;面對將來(lái),我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個(gè)機遇,相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。

  中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定4

  在校期間,校園生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己,為實(shí)現我的人生價(jià)值打下堅定的基礎。我思想上沒(méi)有技校生的“厭學(xué)”情緒,積極培養自己的自學(xué)能力以及分析問(wèn)題的能力。從不無(wú)故曠課,早退,有事及時(shí)請假,遵守學(xué)校的規章制度,服從學(xué)校的管理。在豐富多彩的校園生活中,為了擴大知識面和培養自己的業(yè)余愛(ài)好;積極參加校內外的實(shí)踐活動(dòng),重視團隊合作精神。

  有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關(guān)系。還在校內組織和開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)中,能有力地組織同學(xué)及調動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導能力。有出較強的與人合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且得到同學(xué)們和老師的認可。在學(xué)習當中,我更是惜時(shí)如金,不斷從各方面嚴格要求自己!凹寄芫褪俏磥(lái)”,我勤奮刻苦,力求向上,虛心請教,努力進(jìn)取。

  努力學(xué)習基礎與專(zhuān)業(yè)知識,當今社會(huì )需要高質(zhì)量的復合型人才,因此我時(shí)刻注意自身的全面提高,建立合理的知識結構。在模具和數控方面有較深厚的理論基礎,計算機基礎、極限公差與合、專(zhuān)業(yè)數學(xué)、編程、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。作為快要跨出校門(mén),走向社會(huì )的技校生,我以百倍的熱情與信心去迎接這一幕。校園生涯是我人生路上的一小段,學(xué)習和鍛煉,給我的只是初步的經(jīng)驗積累,來(lái)到這里學(xué)習是一種明智的選擇;不管是面對現在還是未來(lái),我都會(huì )更加的努力,更加的拼搏,我有信心接受任何新的挑戰和考驗。我會(huì )通過(guò)自己的努力,打拼更美好的明天!

  三年的學(xué)習生活使我懂得了很多。三年前那個(gè)天真幼稚的我,經(jīng)過(guò)了那些人生的挫折和坎坷,現如今已經(jīng)變得成熟、穩重。我明白了一個(gè)道理,人生不會(huì )總是一帆風(fēng)順,只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和困難,才能在以后的道路上大放光彩。本人誠實(shí),上進(jìn)心強。在生活上,能?chē)栏褚笞约、待人真誠、熱情,在學(xué)習中努力刻苦,在校曾擔任團支部書(shū)記和組織委員職務(wù),在工作中,認真負責、吃苦耐勞、有較強的責任心、團隊意識和組織能力、管理能力,我還會(huì )更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!

  在這三年里我還曾獲得學(xué)校的許多獎項。曾獲得北京市電子商務(wù)員證書(shū)、北京市計算機操作員證書(shū)等等。在校還獲得優(yōu)秀團干部、盡責獎、才藝獎等等。這三年學(xué)習和生活,僅僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會(huì )來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的,所以我還要繼續努力,繼續向前,不斷向前。面對過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在,我懂得珍惜,珍惜時(shí)間努力拼搏;面對將來(lái),我倍感期待,期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住機遇,相信自己一定會(huì )演繹出一個(gè)又一個(gè)的精彩。

  中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定5

  近三年的中專(zhuān)生活,使我對學(xué)習知識,學(xué)習做人,做事都有了更深一層的認。我所堅信的理念——努力不一定成功,不努力卻絕不成功。

  生活方面,自我來(lái)到xx高級技工學(xué)校,我的生活添加了許多歡聲笑語(yǔ)。與同學(xué)之間互相團結,與朋友之間情同手足,與老師之間情比友誼。兩年的中專(zhuān)生活讓我體會(huì )到生活中很多是需要獨立自主的,也是我們進(jìn)入社會(huì )之根本。

  我中專(zhuān)三年,自身專(zhuān)業(yè)從基礎課程到基本操作,不僅理論課程上能夠完成合格通過(guò),而且能在實(shí)踐動(dòng)手上能結合理論應用在數控機床上,使自身在一定程度上提高動(dòng)手創(chuàng )造能力和邏輯思維能力。

  身為理工的我,在完成本職工作的同時(shí),在班也會(huì )要求自身無(wú)論做什么大小事務(wù),為管理好班級盡我力所能及。生活上。我樂(lè )觀(guān)向上、儉樸,責任心強,辦事沉穩,適應性強,具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛,能與同學(xué)融成一片,能積極參加各種有益的社交活動(dòng),踴躍參加學(xué)校和班集體活動(dòng)。

  “人生滿(mǎn)希望,前路由我創(chuàng )!”如今畢業(yè)在即,我相信,經(jīng)過(guò)自身的勤奮和努力,一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現自身的人生價(jià)值,找到屬于自身的一方天地

  中職主修課程有:數控機床與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝、機械制造基礎、機械設計基礎、數控機床的維修與保養、、autocad、proengineer等。本人在中專(zhuān)三年中對本專(zhuān)業(yè)的知識學(xué)得比較扎實(shí),而且還多方涉獵,在數控車(chē)銑床進(jìn)行過(guò)培訓,懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動(dòng)編程,可以進(jìn)行fanuc系統的手工編程,懂得機械制圖和識圖。專(zhuān)業(yè)之外還學(xué)會(huì )基本的普銑,普車(chē)。鉗工操作等。

  在校內實(shí)習廠(chǎng)搞過(guò)數控銑,數控車(chē),課程設計實(shí)習實(shí)習期間,通過(guò)虛心向車(chē)間老師和理論老師們的請教和親手操作,掌握了所在工段的工藝流程,對工段的主要生產(chǎn)設備和操作有了全面的了解,另外自身為人、處事的能力也得到了提高。

  中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定6

  回顧一下這三年的歷程,三年的生活學(xué)習中,和同學(xué)的和睦相處,老師們的諄諄教誨,我學(xué)會(huì )了如何在學(xué)習中得到樂(lè )趣。幾年的集體生活,更使我懂得了怎樣去建立良好的關(guān)系,克服難關(guān)。

  這三年中,我在認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外,還閱讀了很多名著(zhù),古典書(shū)籍,中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,是一種傳統美德。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們無(wú)私地傳授給了我們知識,猶如蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,多么崇高。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

  我一直追求品性的增長(cháng),道德的提高。中專(zhuān)三年,我抵御住了網(wǎng)絡(luò )的誘惑,經(jīng)受住了非典的考驗。在日常生活中,我尊敬師長(cháng),團結同學(xué),樂(lè )于助人。與老師的親近,與同學(xué)的友善,讓我懂得了人與人之間交流與真誠的寶貴。隨時(shí)隨地地對他人施以援手,不僅拉了人家一把,更重要的是把自己也送上了一個(gè)新的道德臺階。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人!睍r(shí)光隧道中,折射的未必都是閃光的東西。三年來(lái),我時(shí)刻感到自己身上還有許多不足之處,我執著(zhù),但有時(shí)過(guò)于固執;我喜歡追求新生事物,但是缺乏持久的熱情;我向往真理,但有時(shí)太快放棄。這一切,都得在我今后的學(xué)習生活中去改正去完善,我相信,我一定能夠成功。因為,我一直將下面這句話(huà)作為我的座右銘:今日學(xué)步,莫笑我淺薄幼稚;明朝高飛,再見(jiàn)我縱橫馳騁!

  中專(zhuān)生學(xué)生自我鑒定7

  三年的中專(zhuān)學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高,F總結鑒定如下:

  一、思想認識方面:

  本人在中專(zhuān)期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。

  二、業(yè)務(wù)知識方面:

  三年的中專(zhuān)學(xué)習,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后,本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí),本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例,制作個(gè)人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

  三、專(zhuān)業(yè)技能:

  本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?中專(zhuān)學(xué)習之后,我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是:

 、侔嗉w有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心,班干部能獨立開(kāi)展各項工作;

 、诎嗉壞繕艘殉蔀閷W(xué)生個(gè)體的奮斗目標;

 、蹖W(xué)生是非觀(guān)念強,有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的中專(zhuān),我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。

  四、存在的問(wèn)題:

  三年的中專(zhuān),實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),考試也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現代教學(xué)媒體的知識應用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用,新課程背景下教師角色的轉換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

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