小學(xué)實(shí)習自我鑒定
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的小學(xué)實(shí)習自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定1
xx年9月x日至x月x日，我在xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了為期近一個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師容老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在榮老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了8節課，上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的
教案
規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請容老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和
課件
資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任容老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的榮老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的容老師以及陸東小學(xué)的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
小學(xué)實(shí)習自我鑒定2
在大學(xué)里面積攢了不少的教學(xué)經(jīng)驗，這段時(shí)間總算是得到了發(fā)揮的機會(huì )啊，這一次實(shí)習，我來(lái)到了xx地區的xx小學(xué)，在這里我負責了幾個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作，這也是我第一次給孩子們上課，所以我心里即激動(dòng)又緊張啊，我怕自己講的課不被孩子們所接受，也怕孩子們如果不喜歡我的話(huà)，那我該怎么去處理呢。不過(guò)緊張歸緊張，這次實(shí)習的機會(huì )還是很寶貴的，我也想多積攢一些工作經(jīng)驗，這對于以后的教學(xué)有著(zhù)不小的啟示作用�，F在，我已經(jīng)在這個(gè)小學(xué)里當了幾個(gè)月的數學(xué)老師了，孩子們也基本上認同了我，我對于這個(gè)學(xué)校也是越來(lái)越了解了，雖然這個(gè)學(xué)校的基礎設施并不是很好，但是這一點(diǎn)也不影響我的教學(xué)積極性。
想要當好一名小學(xué)老師，那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系，我這個(gè)人在大學(xué)里就是挺樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的，所以這種性格讓我很容易就和大家打成一片，而且我也喜歡用一種比較幽默風(fēng)趣的方式進(jìn)行教學(xué)，這讓孩子們對我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的興趣。自從我正式開(kāi)始教學(xué)之后啊，我覺(jué)得自己的性格其實(shí)也改變了不少，原本我并不是特別喜歡孩子的，因為越小的孩子就越難照顧，很多時(shí)候你和他們講道理是沒(méi)用的，可是當我上了一段時(shí)間的課后，我發(fā)現孩子們的想法很天真，說(shuō)話(huà)也很直白，這讓我體會(huì )到了不一樣的教學(xué)感受，我自此決心要讓孩子們都把我當朋友，而不是把我認成一個(gè)嚴肅的老師。
為孩子們進(jìn)行備課其實(shí)是一件比較復雜的事情，因為準備的教學(xué)資料要讓孩子們容易接受才行，如果太難太深奧的話(huà)，孩子們根本就堅持不下去，可能沒(méi)上幾分鐘的課就會(huì )開(kāi)始走神了，尤其是數學(xué)，很多孩子在小時(shí)候對于這種計算是很排斥的，他們更加愿意上一些音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的可能，因為這能讓孩子們感覺(jué)放松一點(diǎn)，所以我也是吸取了其他老師的一些經(jīng)驗，讓自己的課程看上去盡量要簡(jiǎn)單一些。給孩子們上課也在慢慢地改變著(zhù)自己，有時(shí)候在上課的時(shí)候難免會(huì )遇到孩子們搗亂或者是不聽(tīng)課的情況，這時(shí)候就得采取合適的方式去勸導了，該引導的引導，該批評的批評，另外對于那些表現好的同學(xué)做出適當的獎勵，這會(huì )勾起大家的學(xué)習勝負心，相信隨著(zhù)時(shí)間的磨練，我會(huì )掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗，早日成為一名優(yōu)秀的數學(xué)老師！
小學(xué)實(shí)習自我鑒定3
XX年9月?日至?月?日，我在xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了為期近一個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師容老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在榮老師的指導和支持下,我總計聽(tīng)了8節課,上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請容老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間,作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任容老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的榮老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚
嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的容老師以及陸東小學(xué)的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
小學(xué)實(shí)習自我鑒定4
20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間我的主要工作是聽(tīng)課、講課、判作業(yè)等。
通過(guò)這次實(shí)習，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗。這次實(shí)習令我感受頗多。我深深地體會(huì )到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習我深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易啊!
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。
我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能
就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，所以，如何將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習中，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現象，授課過(guò)程中，聲音不夠洪亮等情況。
在當實(shí)習班主任工作中，我能快速準確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng)。不過(guò)，這批學(xué)生比較調皮活潑，經(jīng)常出現有些同學(xué)的課堂紀律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問(wèn)題。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定5
日月如梭，光陰似箭，為期兩個(gè)多月的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活，也是對我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。在美的小學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉換，為人師表。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我大概上了40節課。這期間，我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，資料準確。了解學(xué)生的學(xué)習情景，針對不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導教師廖洪毅教師及我們湛師指導教師鐵新城教師和1的意見(jiàn)，彌補自我在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，與學(xué)生構成良好的師生關(guān)系，熱心真誠應對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，進(jìn)取負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的職責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時(shí)，組織“團結與自律”的主題班會(huì )，并且得到原班主任袁永華教師“準備充分，貼合小學(xué)生心理”的高度評價(jià)。
在宿舍管理工作方面，認真做好宿舍管理工作，以團結友愛(ài)文化、道德的第六階段為策略讓學(xué)生養成良好的作息習慣為目標。對每一天的檢查結果及時(shí)告知原宿舍管理教師——曹教師，對違紀學(xué)生及時(shí)通報，使宿舍工作能夠正常進(jìn)行。保證了學(xué)生的正常休息。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。爭取做一名合格的人民教師。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定6
做一個(gè)老師是我長(cháng)久以來(lái)一直的目標，所以在大學(xué)時(shí)我也就選擇了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，并且考取了教師資格證，而在這次實(shí)習中我終于成為了一名正式的實(shí)習老師。這次的實(shí)習生活給了我很大的感悟，讓我明白了真正一個(gè)老師的工作情況是什么樣的，和我想象中的有著(zhù)什么樣的差別�？偟膩�(lái)說(shuō)這次的實(shí)習生活確實(shí)讓我感覺(jué)十分的開(kāi)心，一個(gè)是完成了自己多年來(lái)的目標。另一個(gè)也是因為自己做對了決定，別的不說(shuō)，起碼我自己非常喜歡這份職業(yè)，也喜歡這種教書(shū)育人的感覺(jué)。我也為自己的職業(yè)感到自豪，畢竟我現在所帶的都是祖國未來(lái)的花朵，我需要為他們施上肥料，幫助他們茁壯成長(cháng)。這六個(gè)月的實(shí)習我也確實(shí)是這么做的，也經(jīng)歷了不少的苦楚和磨難，下面就我這段時(shí)間的表現進(jìn)行一番自我鑒定：
一、思想上
作為一個(gè)老師在這一方面上我從未有過(guò)任何的動(dòng)搖，因為我知道作為老師的我，不僅僅只是傳授知識給同學(xué)們，更是要告訴他們一種精神，一種中華民族傳承五千年的'靈魂，要讓他們明白他們現在所體驗到的一切都是因為祖輩的人用他們的血肉為我們換來(lái)的。這就是有關(guān)孩子的三觀(guān)養成，每個(gè)人的思想都是不一樣的，你不可能去進(jìn)行操控，只能夠讓他們盡量的往好的那一方面走，而這樣也能夠讓同學(xué)們擁有明辨是非的能力，有著(zhù)清醒的大腦，和靈活的邏輯。這樣對孩子們的成長(cháng)也是有著(zhù)很大的幫助的，我相信我是能夠做到這種程度的，就算現在有些勉強，但是慢慢的努力下去肯定是可以的。
二、工作上
在這一點(diǎn)上我覺(jué)得我已經(jīng)付出了自己的全部努力，在上課時(shí)認真仔細的講課，爭取讓每個(gè)同學(xué)都參與到整個(gè)課堂的互動(dòng)里來(lái)，也會(huì )注意有沒(méi)有同學(xué)分心，督促同學(xué)們聽(tīng)課。在課余時(shí)間我也是在備課，為自己將要上的課程做好充足的準備，好讓自己在上課時(shí)能夠講述的更加通俗易懂。而每隔一個(gè)月也就會(huì )對自己的工作情況進(jìn)行一番總結，找到自己工作中疏忽遺漏的點(diǎn)，讓自己能夠把這一點(diǎn)補全，爭取做一個(gè)完美的老師。雖然知道想要成為一個(gè)完人是不可能的事情，但是這樣的方法也能夠讓我的缺點(diǎn)越來(lái)越少，而這樣我也能夠變得更加的優(yōu)秀�，F在實(shí)習雖然要結束了，但我想我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，我期待著(zhù)我的未來(lái)。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定7
時(shí)光飛逝，一轉眼就是半年。距離我來(lái)到xx學(xué)校成為一名實(shí)習老師的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六個(gè)月的時(shí)間。這半年里，我一直在為實(shí)習教學(xué)的事情而努力著(zhù)。因為這不僅是我第一次來(lái)到社會(huì )上工作，還是我第一次以一名教師的身份來(lái)進(jìn)行參與到工作中。我為我出學(xué)校的第一份工作就可以站在講臺前，以一名教師的身份來(lái)教給孩子們知識而感到無(wú)比的驕傲和自豪。
在實(shí)習期里，我在xx學(xué)校擔任的職位是一年級xx班級的語(yǔ)文教師職位。還記得，在我實(shí)習的第一天，當我走進(jìn)xx班級教室的那一刻，我仿佛感覺(jué)自己走進(jìn)了一所神圣的殿堂。講臺上面散發(fā)著(zhù)無(wú)限的光芒，在吸引著(zhù)我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛(ài)的小天使，都睜大著(zhù)自己好奇的眼睛看著(zhù)我。我看著(zhù)他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，嘴上的笑容也已經(jīng)咧到了腦后。這種場(chǎng)景和感受，我可能會(huì )銘記在心里一輩子，永久不能夠忘懷。
通過(guò)這半年的實(shí)習期，我終于讀懂了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻，也終于體會(huì )到了“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當我站在講臺上進(jìn)行授課的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到孩子們的回報，我只希望能盡我所能的教給他們全部的知識，希望他們能夠更加的進(jìn)步，變得更加的強大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進(jìn)行挑燈夜戰的時(shí)候，我也沒(méi)有想過(guò)他們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國的花朵，以后做一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人。即使不能夠成為國之棟梁，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長(cháng)，這就是我對他們最殷切的期盼和祝愿了。
我不知道為什么教師的這個(gè)崗位對我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了無(wú)限大的魅力。我從小到大，最崇拜的一個(gè)職位也是教師的職位，現在我已經(jīng)站到了自己最崇拜的一個(gè)崗位上，但是還不夠，在眾多的教師里，我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分數線(xiàn)都沒(méi)有達到。就我在這段實(shí)習期里的表現而言，我覺(jué)得我需要進(jìn)步和改進(jìn)的地方還有太多。所以我還要更加的努力，更加用心的做好身為教師的每一份工作，才算對得起教師的這個(gè)稱(chēng)號。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定8
一學(xué)期的實(shí)習時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。一眨眼，六個(gè)月在學(xué)校里的實(shí)習生活就已經(jīng)結束了�；厥走@六個(gè)月作為一名語(yǔ)文老師來(lái)到xx學(xué)校實(shí)習的時(shí)光，有很多幸福美滿(mǎn)的時(shí)刻，也有很多充滿(mǎn)艱辛困苦的時(shí)刻。當然，這段時(shí)光，給我帶來(lái)更多的是成長(cháng)和歷練。為了給我這六個(gè)月的實(shí)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也為了讓自己的成長(cháng)痕跡能被記錄下來(lái)，我在這里寫(xiě)下了這篇關(guān)于我在xx學(xué)校實(shí)習的自我鑒定。
我記得在我收到xx學(xué)校給我寄過(guò)來(lái)的實(shí)習通知的時(shí)候，我的內心簡(jiǎn)直不能用狂喜來(lái)形容。為了更好的迎接我的實(shí)習工作，我做了充足的準備。在網(wǎng)上查找關(guān)于xx學(xué)校所有的信息資料，在網(wǎng)上收集了所有關(guān)于做一名老師需要注意的事項，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學(xué)們面前上課的全過(guò)程，更是跑到實(shí)體店里買(mǎi)來(lái)了十幾本關(guān)于小學(xué)一年級的教師課程資料。生怕自己在來(lái)到學(xué)校以后做的不夠好。
就這樣，在一個(gè)星期后，我滿(mǎn)懷期待和夢(mèng)想的走進(jìn)了xx小學(xué)一年級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。因為當時(shí)我過(guò)度緊張，導致我在他們班所有同學(xué)和各個(gè)來(lái)聽(tīng)課的老師面前，鬧出了不少笑話(huà)。我不僅在自我介紹的時(shí)候，念錯了自己的名字，還在上課的過(guò)程里，緊張到連普通話(huà)都說(shuō)不標準。一節課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后，許多老師還不忘打趣我，說(shuō)我的課堂挺生動(dòng)的。我就把它們都當做是一種勉勵，在之后的教學(xué)過(guò)程里，慢慢學(xué)習，慢慢進(jìn)步�，F在六個(gè)月的實(shí)習時(shí)光已經(jīng)結束了，我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊張到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節拖拖拉拉的�，F在，我已經(jīng)能夠很從容的應對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進(jìn)步吧。我也很享受在這六個(gè)月里進(jìn)步的過(guò)程。
通過(guò)這六個(gè)月的實(shí)習時(shí)光，更加堅定了我要朝著(zhù)教育行業(yè)發(fā)展的方向，也更加堅定了我要為祖國的教育事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力量。既然，我已經(jīng)在教師的這個(gè)崗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去�！笆暝詷�(shù)，百年育人”。我會(huì )銘記這一句話(huà)，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民教師而艱苦奮斗下去。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定9
從去年x月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習工作，在實(shí)習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內容。
這次實(shí)習令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。
課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合，在自己認真總結過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細心全面，并且要切合實(shí)際的內容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當。
最后，認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
思想政治方面：本人在思想覺(jué)悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會(huì )責任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿(mǎn)信心。
業(yè)務(wù)學(xué)習方面：堅持把學(xué)習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，加強專(zhuān)業(yè)知識增加砝碼，見(jiàn)習期間本人積極參加各種繼續教育培訓。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定10
時(shí)間如流水一般一去不復返，一轉眼，我們的實(shí)習期已滿(mǎn)，心情是十分的復雜。想著(zhù)要回家了，心里也很開(kāi)心，但想著(zhù)要與這些可愛(ài)的孩子們離別了，心里又有點(diǎn)酸楚。四個(gè)月的實(shí)習生活，我是真的堅持下來(lái)了。
回想在回龍小學(xué)的這幾個(gè)月，有開(kāi)心，有感動(dòng)，有難過(guò)，有氣氛。來(lái)到這里，我的生活變得是那么的充實(shí)，每天都忙的不得了，我也很認真的工作著(zhù)，因為我得對他們負責，這幾個(gè)月來(lái)，我覺(jué)得真的很辛苦，有時(shí)候被學(xué)生們氣得我難受，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅持下來(lái)看了。
聽(tīng)說(shuō)12月29號我們就可以回去了，我們都激動(dòng)，好開(kāi)心。同時(shí)又想著(zhù)跟這幫孩子分開(kāi)，情不自禁的眼睛就紅潤起來(lái)了。心情真的很復雜。在12月28號，學(xué)校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開(kāi)了會(huì )議，總結了這幾個(gè)月的實(shí)習情況和感受。我們要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，學(xué)生們很舍不得我們，還買(mǎi)了禮物送我們，好感動(dòng)。記得走的那天早上，我哭了，學(xué)生們哭了。同學(xué)們來(lái)央求我給他們上最后這一節課，他們圍著(zhù)我說(shuō)：老師，你不要走。當時(shí)我就說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，眼眶濕了，多么天真可愛(ài)的孩子啊。我們盼著(zhù)早點(diǎn)回學(xué)校，早點(diǎn)結束實(shí)習�？傻搅苏娴淖叩倪@天卻又是那么的舍不得。當我坐上離開(kāi)這所學(xué)的車(chē)時(shí)，我遠遠看著(zhù)回龍小學(xué)四年級一班的窗戶(hù)，我的眼又一次濕潤了。好難過(guò)。那種不舍得的心情真的很難受。聽(tīng)說(shuō)我們走了，學(xué)生們在教室里哭成一片。如今回到學(xué)校，學(xué)生們打電話(huà)問(wèn)我們，他們說(shuō)：老師，你一定要回來(lái)看我們，我們好想你。我覺(jué)得好心酸。
我想這次實(shí)習生涯是我人生中最寶貴最難忘的經(jīng)歷。
20xx年10月—12月，在昆明市西山區求實(shí)小學(xué)為期一個(gè)半月的實(shí)習，我成長(cháng)了許多，現將有關(guān)實(shí)習的心得、體會(huì )以及問(wèn)題進(jìn)行闡述。
一、實(shí)習收獲
1、教師技能方面。
我主要實(shí)習的科目是語(yǔ)文，實(shí)習的年級是五年級，對于五年級語(yǔ)文的教學(xué)法我基本能夠掌握，一般課文的講解是兩個(gè)課時(shí)，教學(xué)思路大概是：激情導課————學(xué)習生字詞和長(cháng)句—————初讀課文——————劃分段落大意———————精讀課文。對于引導學(xué)生學(xué)習課文、適當的鼓勵語(yǔ)言、教師的表情等方面有了提升，我比較喜歡用加分政策來(lái)鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題，對于違反課堂紀律的行為我喜歡用減分政策，同時(shí)把漫畫(huà)、卡片、玩具沒(méi)收，對于情形惡劣的就直接請家長(cháng)或者打電話(huà)給家長(cháng)說(shuō)明情況。實(shí)習期間，我也上一些副科的課，不，比如說(shuō)三生、研究性學(xué)習、美術(shù)、書(shū)法教育等，對于三生課，我喜歡讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題來(lái)討論，給一定時(shí)間進(jìn)行討論，之后以匯演的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這樣的教學(xué)方式，我在教學(xué)中也很輕松。
2、班級管理方面。
實(shí)習這一個(gè)半月時(shí)間，我對班級管理方面的工作有了實(shí)際的操作，在管理方面，我依據原班老師的管理，首先熟悉班上的制度，同時(shí)我認為好的地方可以加上去，對于其他班有關(guān)班級管理方面好的地方也運用到我們班。衛生一直是我們班的頭等大問(wèn)題，看著(zhù)其他班干干凈凈的教室就很舒服，我就不想進(jìn)我們班，一次偶然的機會(huì )，我去聽(tīng)課，看到孩子們在課桌旁有個(gè)小袋子，進(jìn)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道那個(gè)袋子是用來(lái)裝個(gè)人垃圾的，我把從別班看到的現象跟指導老師說(shuō)了后，她覺(jué)得可以，就讓我對咋們班實(shí)行，在實(shí)行過(guò)程中，我又把自己的想法加進(jìn)去，放學(xué)后由幾個(gè)可以信任的班委負責檢查小袋子和抽箱，如果抽屜里有垃圾就留下來(lái)掃地，實(shí)行下來(lái)，教室的衛生有了轉變，可是一個(gè)新的問(wèn)題又產(chǎn)生了，有的學(xué)生不帶袋子，因此，我要求不帶袋子的同學(xué)打掃一個(gè)星期的衛生，同時(shí)買(mǎi)100個(gè)袋子給大家用，沒(méi)想到，不帶袋子的那些同學(xué)很快從書(shū)包里拿出來(lái)一個(gè)，同時(shí)還說(shuō)，大家一起監督，看誰(shuí)沒(méi)拿袋子，發(fā)現之后可以到我這里加分，學(xué)生都很積極。
3、班級文化建設方面。
由于我實(shí)習的這所學(xué)校要創(chuàng )辦語(yǔ)言文字示范學(xué)校，因此，有關(guān)班級文化的建設都是與語(yǔ)言有關(guān)，對于張貼寫(xiě)什么都需要檢查是否有錯別字，有的話(huà)就必須及時(shí)改正。實(shí)習這段時(shí)間，我組織同學(xué)出了一次有關(guān)語(yǔ)言文字示范學(xué)校的黑板報，內容當然是有關(guān)語(yǔ)言的，同時(shí)又加入一些名人事跡的偉業(yè)，正巧上個(gè)星期學(xué)過(guò)了《13在大海中永生》這篇文章，因此，我讓寫(xiě)字好的學(xué)生把有關(guān)鄧小平爺爺的偉業(yè)抄在黑板報上，同時(shí)，我收集了有關(guān)漢字起源的資料，讓學(xué)生自由排版，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新空間。在班級文化墻上有一小塊墻是空白的，我和指導老師說(shuō)過(guò)在之前上三生教育課的時(shí)候我讓學(xué)生制作了一張感恩卡，指導老師就提點(diǎn)我把感恩卡貼在那小塊空白墻上。因此，在一次上課，我提前跟學(xué)生說(shuō)了這個(gè)情況，并征求他們對于底板顏色的要求，最終由以為同學(xué)去買(mǎi)底板，對于如何擺造型，我請自愿幫助老師排版的同學(xué)留下來(lái)一起擺造型，最后把那塊小空白墻裝飾的很漂亮。
4、與學(xué)生、家長(cháng)的溝通方面。
好幾次學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)給我，向我詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，我當時(shí)就懵了，因為我才剛來(lái)實(shí)習，對于每個(gè)孩子的情況都不是很了解，因此，我只能如實(shí)的和學(xué)生家長(cháng)說(shuō)明自己的身份，并告訴家長(cháng)他的孩子在最近我實(shí)習期間的表現。當然，在說(shuō)的過(guò)程中不可能一直在數落孩子的不是，我先說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)，再逐步說(shuō)孩子身上存在的問(wèn)題，最后說(shuō)讓家長(cháng)和學(xué)校一起來(lái)幫助孩子，讓孩子快速成長(cháng)。一天早上，我去守早自習，自習結束后，我出了班級門(mén)，一位女生遞給我一個(gè)很大的蘋(píng)果和一張紙條，她說(shuō)這是她媽媽讓她給我的�；氐睫k公室，我打開(kāi)了紙條，是一封家長(cháng)寫(xiě)給我的信。這封信是在鼓勵我的�？赐晷�，我好感動(dòng)，并想起了昨天我在辦公室招待了一位家長(cháng)的事情。之后的一個(gè)星期，那位女生每天給我一個(gè)蘋(píng)果，我拒絕不要，她說(shuō)這是她媽媽讓她拿給我的，我的心里一震，默默地把蘋(píng)果收下。
5、實(shí)習期間，我們除了進(jìn)行教學(xué)外，還要完成學(xué)校分派給的任務(wù)。
正巧，學(xué)校要創(chuàng )辦語(yǔ)言文字示范學(xué)校，因此，讓我們幫助檢查班級有關(guān)班級文化墻上的字書(shū)否出錯，同時(shí)檢查在職老師的教案，看教案上是否有錯別字和標點(diǎn)使用不規范的情況。因此，我懂得了不同標題的使用情況，這對以后出去就業(yè)打下的基礎。
二、實(shí)習中看到的有價(jià)值的東西
我實(shí)習的學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，就被《弟子規》所熏染，這所學(xué)校把《弟子規》作為教學(xué)的一個(gè)內容，每個(gè)班都要學(xué)習《弟子規》，不管在走廊還是教室里，都布滿(mǎn)了《弟子規》。在班級文化建設上，也少不了《弟子規》的建設。
我們班有關(guān)《弟子規》的建設主要是百善孝為先這個(gè)主題。在班級文化墻上，就以三星好孩子我的孝行日我的家人三大欄板進(jìn)行學(xué)生有關(guān)孝的實(shí)行，而且每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)關(guān)于孝行的文件袋，上面記錄著(zhù)學(xué)生的孝行。比如說(shuō)：為家人做飯、為媽媽過(guò)生日、給爸爸洗腳等，把每位孩子的孝行都記錄下來(lái)，最后評比誰(shuí)是三星好孩子。在班級文化墻上，還張貼著(zhù)學(xué)生家長(cháng)的照片以及孩子為家人做事的照片，同時(shí)還有家長(cháng)給孩子寫(xiě)的信。我們班還以百善孝為先作為班會(huì )主題來(lái)開(kāi)班會(huì )，同時(shí)以小品的形式來(lái)展示孝。在老師和學(xué)生的努力下，我們班還排演了一個(gè)百善孝為先的舞蹈，這一切都說(shuō)明這所學(xué)校很注重傳統文化的建設。
三、實(shí)習中遇到的問(wèn)題
1、教室的多媒體不會(huì )開(kāi)。
這所小學(xué)的教室里都安置了高科技的多媒體，它的使用方法和咱們學(xué)校的不一樣。因此我給學(xué)院的建議是在下一屆學(xué)生實(shí)習時(shí)，先讓實(shí)習生熟悉實(shí)習學(xué)校的多媒體。
2、理論與實(shí)踐相結合存在差距。
在學(xué)校里學(xué)了許多有關(guān)管理班級、如何做好學(xué)生工作以及上課技巧等方面的理論知識，在實(shí)習過(guò)程中要想把這些理論知識運用到教學(xué)中有一定難度。我總結了一下原因，主要是實(shí)習學(xué)校的孩子已經(jīng)習慣他們老師的教學(xué)方法，突然改變他們很難適應。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我實(shí)習這個(gè)班教學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程吧，游戲導入新課————解決生字詞和長(cháng)句——————初讀課文————————劃分段落大意———————精讀課文，根據新課標的要求，我設計了如下教學(xué)過(guò)程：游戲導入新課——————初讀課文———————解決生字詞——————————劃分段落大意———————精讀課文，教學(xué)完后，效果不是很好。我把我的疑問(wèn)跟指導老師交流后才知道：教學(xué)要根據學(xué)生實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行。因此，我給下一屆實(shí)習生的建議：實(shí)習時(shí)要結合學(xué)生實(shí)際來(lái)展開(kāi)教學(xué)。
3、對于學(xué)生出現的爭吵、告狀行為不會(huì )處理。
4、是否要與自己的學(xué)生成朋友。
實(shí)習期間，我與孩子們達成協(xié)議：上課我是他們的老師，下課我是他們的姐姐。孩子很樂(lè )意我做他們的姐姐，在輔導課上，會(huì )拿著(zhù)作業(yè)跑上來(lái)親切地叫我：姐姐，這題該怎么做？對于這種情況，我不知道該如何解決。
這是我第二次教育實(shí)習，上次的實(shí)習已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，這次的實(shí)習很順利，也再一次體會(huì )到了教師責任的重大和工作的辛苦。這讓我更加堅定了成為一名教師的信心。我離我的夢(mèng)想又近了一步。
本次教育實(shí)習任務(wù)：
1、完成20節教案
2、試講新課
3、得到指導教師意見(jiàn)和建議
4、參與學(xué)�；虬嗉壔顒�(dòng)
5、班主任工作的實(shí)習
八周的實(shí)習，使我再次體會(huì )到成為一名教師的樂(lè )趣，同時(shí)，它也再次使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐。雖然，每天都很累，卻也很開(kāi)心，讓我難忘。
當我漫步在校園里，孩子們那燦爛的笑臉，是那樣令我愉快；那一聲聲稚嫩的老師好，是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)，總能掃清我的疲勞。
我實(shí)習的班級是小學(xué)五年級一班。學(xué)生們調皮又可愛(ài)，他們對我的來(lái)到感到很好奇，上課常常偷看我，下課也總會(huì )圍在我的身邊問(wèn)我問(wèn)題，我們很快打成一片。熟悉之后，我發(fā)現這些孩子真的是很有趣，他們有時(shí)很幼稚，有時(shí)又很成熟，現在的孩子讓老師很矛盾呢。
聽(tīng)了一周的課之后，我就走上講臺，開(kāi)始了講課。雖然已經(jīng)不是第一次講課了，但是剛開(kāi)始還是會(huì )有一些緊張，很快的就放松下來(lái)了，順利的完成。課講完后，學(xué)生反響熱烈，還滿(mǎn)喜歡我的課，指導老師也給我提出了一些建議。之后的幾節課，講的越來(lái)越順利。
在實(shí)習期間我也幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表?yè)P相對與批評來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
實(shí)習期間，我從指導老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)烂C，言語(yǔ)很少�？墒菍芾韺W(xué)生很有一套。通過(guò)每天日常的觀(guān)察和學(xué)習，確實(shí)體會(huì )到了知道老師的方法。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定11
現在實(shí)習已經(jīng)結束了，而我作為一個(gè)在小學(xué)實(shí)習的老師，在這次的工作中，我也有很多的收獲，不管是在工作經(jīng)驗，還是做人做事上。于此就做了自己實(shí)習的鑒定。鑒定如下。
工作上，從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，我從第一天就保持著(zhù)準時(shí)上班的狀態(tài)，沒(méi)有一天是有過(guò)遲到和早退這種違反規定的事情，一直都是一個(gè)工作認真積極的老師。對自己要上的課會(huì )提前做好教案和備課，也是提前到教室把設備都弄好的，不耽誤學(xué)生上課的時(shí)間，我把握好課堂的每一分鐘，把書(shū)上的知識傳授給學(xué)生。學(xué)校要我們老師做的事情，我也會(huì )積極做好，并及時(shí)傳達給學(xué)校的領(lǐng)導。
生活上，我不管工作有多忙，我都會(huì )堅持運動(dòng)，保持自己的身材，保護自己的健康。與學(xué)校的其他老師的相處也是格外的融洽的，樂(lè )意去幫助人，不僅有著(zhù)熱情，還有對人的真心。平時(shí)見(jiàn)面都會(huì )去打一聲招呼，微笑待人。作為老師，要給學(xué)生一個(gè)好印象，我在穿著(zhù)打扮上從來(lái)都是得體的，不會(huì )有一絲的出錯，我很注重自己的形象。我平日里呈現給他人的一面也都是真實(shí)的，并且是積極向上的。
教學(xué)上，我是一個(gè)小學(xué)老師，而且還是一名語(yǔ)文老師，因此日常的教學(xué)，我都是很認真的去備課的，每一堂課要教授的內容，我做得很詳細。因為自己是個(gè)實(shí)習的老師，因此經(jīng)驗是不足的，如此我就會(huì )去申請去其他的老師那聽(tīng)課，努力的借鑒他人的教學(xué)方式，后面我自己摸索到了適合自己的方法，就能夠把語(yǔ)文知識的教學(xué)工作做好了。我感到高興的是，我沒(méi)有覺(jué)得自己是個(gè)實(shí)習老師就覺(jué)得自己不能做好，而是努力去學(xué)習，不斷的取長(cháng)補短，把不足改正，完善自己在教學(xué)方面的不足，所以在實(shí)習期里，我得到大家的支持。
通過(guò)此次的實(shí)習，作為小學(xué)實(shí)習老師，我學(xué)到的不僅是怎么做好老師這個(gè)職業(yè)，更多是對自己缺點(diǎn)的改正，把自己變得更加的成熟。我做好了這個(gè)實(shí)習老師，才是更值得我去驕傲的。在以后面對其他的工作，我也不會(huì )害怕挑戰，因為做小學(xué)的實(shí)習老師也是第一次，這工作我都做過(guò)來(lái)了，以后定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會(huì )做好未來(lái)的那一份工作，實(shí)習的基礎會(huì )幫助我度過(guò)很多難關(guān)的。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定12
這一次，我如償所愿，成為了一名真正的教師。我真正的面對學(xué)生開(kāi)始上課，我也真實(shí)的站在了三尺講臺之上，發(fā)揮著(zhù)知識的光芒。這一切，讓我感到驕傲，自豪。同時(shí)，這一次經(jīng)歷也給我的人生帶來(lái)了一個(gè)與眾不同的篇章。我相信，我精彩的人生此刻才正式開(kāi)始，而我接下來(lái)的道路也會(huì )更加充滿(mǎn)挑戰，但此時(shí)此刻的我已經(jīng)準備好了一切，只等揚帆起帆，航向遠方。
這次實(shí)習里，我吸取到了很多的養分，比如在教學(xué)上的一些技巧，和學(xué)生相處的一些方式等等。這些都是以前我從未想過(guò)的事情，而這一次實(shí)習卻讓我真實(shí)的體會(huì )到了這樣的一種感受，我感到非常的激動(dòng)，同時(shí)我也對自己的這一份工作有了全新的認知。
以前在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，上講臺的時(shí)候我總是很自信，因為在班里的成績(jì)還不錯，所以平時(shí)個(gè)人也比較驕傲，所以也總是一副無(wú)人能敵的樣子。雖說(shuō)自信是好事，但是過(guò)于自信絕是一件不利于自神成長(cháng)的事情。在我進(jìn)入實(shí)習之后，我才認識到實(shí)踐遠遠要比模擬實(shí)踐要難得多，真正的進(jìn)入了這份工作，我才深深的感受到了那一份責任，原來(lái)當我們正式踏入這個(gè)崗位之后，這份責任就會(huì )立馬扣在我們的肩上，讓人感到有些喘不過(guò)氣來(lái)。
當我看著(zhù)學(xué)生們渴望求知的眼睛時(shí)，我的心里一下子就緊張起來(lái)了，以至于我說(shuō)話(huà)都有一些哆嗦。這一次，我是真正的成為了一名教師，我是真正的要給我的學(xué)生帶來(lái)知識，帶來(lái)成長(cháng)。起初我并沒(méi)有做好準備，是因為我盲目的自大，而現在，我也已經(jīng)通過(guò)自己的改變，慢慢的完善了自己的缺點(diǎn)，將這份工作也已經(jīng)做到了極致了。
當我在工作上逐漸穩定下來(lái)之后，我就開(kāi)始研究和學(xué)習教學(xué)方法，平時(shí)有空的時(shí)候就去聽(tīng)一聽(tīng)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)，從中學(xué)習一些技巧。有培訓的時(shí)候絕不錯過(guò)，爭著(zhù)參與。也是因為這一次經(jīng)歷，讓我從思想上開(kāi)始有了覺(jué)悟，想要做好一名教師，真的不是一件簡(jiǎn)單的事情。入股我沒(méi)有做好自己的工作，影響的會(huì )是一個(gè)班的學(xué)生，這種壓力是我無(wú)法承擔的，但也是督促我做好工作的一種責任。所以接下來(lái)不管如何，我都會(huì )把握好自己的機會(huì )和時(shí)光，好好的完成自己的使命，完成自己的理想。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定13
六周的實(shí)習立即就要結束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師的指導幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的愛(ài)好。在實(shí)習過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)足，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節中總是存在疏漏的地方，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。
教訓之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節課時(shí)，本著(zhù)認真負責戰戰兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的具體教案，力求每個(gè)知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個(gè)知識點(diǎn)都講地很具體，當然能使學(xué)生簡(jiǎn)單理解掌握知識點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節課好多內容都來(lái)不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見(jiàn)：教學(xué)的目標是要在45分鐘內完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)突出重點(diǎn)，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。
教訓之二，上機課的講法問(wèn)題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習練習，其實(shí)不然，此刻我覺(jué)得真的要上好上機課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細的考慮，特殊是屏幕操縱和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長(cháng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注重點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結果由于大家初次接觸，動(dòng)作速度不一，導致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒(méi)事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。
實(shí)習雖然很辛勞忙碌，但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校小學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導老師老師，她給了我很多的指導和幫助。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定14
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的實(shí)習工作已進(jìn)入尾聲，回想跟同學(xué)們相處的這一段時(shí)間，值得回味，因為我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)，獲益頗多。
一、思想品德
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。因此三個(gè)月來(lái)我堅持進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時(shí)，我虛心向帶教老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
作為一名實(shí)習老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以，實(shí)習工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，除了參加聽(tīng)課，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這三一個(gè)月的實(shí)習工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。積極虛心的聽(tīng)取指導師及其他教師的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調整�！芭d趣是最好的老師�！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認真備課，并及時(shí)反思，針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務(wù)更是艱巨。
實(shí)習班主任工作也讓我受益匪淺。我知道主題班會(huì )是班主任工作的重要部分。我組織了一節主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會(huì )。經(jīng)過(guò)本節班會(huì )大家各自的發(fā)言，學(xué)生更加了解自己，認識自己，也開(kāi)始寬容他人，會(huì )多用禮貌用語(yǔ)了�；仡櫚嘀魅螌�(shí)習工作，我的最大感觸是：對學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯誤是學(xué)生的不可少的。每一個(gè)學(xué)生都在錯誤中成長(cháng)。對犯錯誤的學(xué)生，要加以批評，也要給予改正的機會(huì )。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力教好書(shū)育好人。
小學(xué)實(shí)習自我鑒定15
在這次短暫的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習中，我有很多的心得和體會(huì )，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是一次受益終身的實(shí)習經(jīng)歷。
經(jīng)過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度，有一個(gè)不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。
小學(xué)的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生，對于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習一下小學(xué)的課文�！夺烎~(yú)的啟示》告訴我們，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單地是非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚(yú)”，而沒(méi)有幾個(gè)人能正確處理這條“魚(yú)”�！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現眼下的路到大不了目的地，我們可以多找幾條其他的路試試�！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！墩渲轼B(niǎo)》告訴我們，信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。實(shí)習期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。
在實(shí)習期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開(kāi)始準備了。但真正講下來(lái)，并不是那么如意，我也對此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導入部分，整體來(lái)說(shuō)，還是比較滿(mǎn)意的，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數同學(xué)理解，沒(méi)有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時(shí)，出現了一個(gè)錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應該充當引導的角色。在對課文講解和對中心思想進(jìn)行升華時(shí)，我的總結過(guò)少，以至于感覺(jué)沒(méi)有講透，應該進(jìn)行總結和引導。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現了自己一個(gè)很大的問(wèn)題，就是對課堂的掌控能力不足。當然，這其中有主、客觀(guān)兩個(gè)方面的原因。當然主觀(guān)原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗有關(guān)�？偨Y了這次的教訓，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。
通過(guò)這次的小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習，我發(fā)現了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來(lái)正式步入教師行業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
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