優(yōu)秀的中學(xué)生個(gè)人鑒定
三年高中的校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于20xx年9月考入鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)。三年的校園生涯我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的，我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定。在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。
我是一個(gè)交際能力出色的人，能和諧的處理與老師，同學(xué)的關(guān)系。這點(diǎn)也讓我在班級、學(xué)校能愉快的學(xué)習、工作、生活。
高一開(kāi)始我就積極向團組織靠攏，就任本班班長(cháng)的同時(shí)也加入了校團委宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和團委、學(xué)生會(huì )成員團結一致，出色的完成各項宣傳工作。在那年業(yè)余團校和業(yè)余黨校先后畢業(yè)。
在擔任班長(cháng)時(shí)讓我知道什么是集體，什么是團結；在團委的工作中讓我學(xué)會(huì )合作和責任。
高一那年團委老師交給我一項需要堅持和強大責任的工作，就是學(xué)校的廣播員，我的工作是每天早上去廣播室放廣播操音樂(lè )和周一的國歌。不管什么天氣和原因必須準時(shí)。如果我一次沒(méi)準時(shí)，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到音樂(lè )就不起床，老師沒(méi)有話(huà)筒就不能整隊，那么學(xué)校的次序就亂了。從那時(shí)起，我就知道一個(gè)人該什么樣的責任。這項工作我整整做了兩年。受益非淺！
我喜歡文學(xué)，并一直堅持和堅信有這么一群同樣喜歡文學(xué)和執著(zhù)追求的人，我在團委宣傳部工作時(shí)就做著(zhù)一份叫《中心團訊》的報紙。但我不滿(mǎn)足與這些，我門(mén)學(xué)校全國重點(diǎn)職業(yè)高中不能沒(méi)有自己的文學(xué)社。我要建立一個(gè)文學(xué)社，有了這樣的目標，接下來(lái)就是計劃怎么實(shí)施，和團委老師商量了辦文學(xué)社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。這樣我的信心就更大了。到高二開(kāi)始籌備了，招納社員、取名、制定組織結構等等很多事情要一一解決。作為學(xué)生社團，做任何事情不像在團委的工作，有老師負責著(zhù)。文學(xué)社的事情都要自己親自解決和負責。經(jīng)過(guò)大家的努力，文學(xué)社取得了很大的發(fā)展�？铩稖\草文藝》的定期出版，社員的不斷增加和規模的擴大，每一個(gè)進(jìn)步我多為之興奮。
我是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，特別擅長(cháng)于網(wǎng)頁(yè)設計和圖象處理。我運用所學(xué)的知識為文學(xué)社做了屬于自己的網(wǎng)站，這也是一個(gè)心愿的完成：大家可以在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)強大的平臺上展示自己，看到自己的文章在網(wǎng)絡(luò )上出現，世界各地都能看到自己的文章。這是一種自信心的建立。同時(shí)網(wǎng)站也給大家交流的提供了方便。這可以說(shuō)是兩全其美，是我對所學(xué)知道的實(shí)踐和檢驗。
幾年來(lái)，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在高中生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了很多名著(zhù)和幾本完善人格的書(shū)，對自己有所幫助，越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統美德�，F在我理解道理，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，在校兩屆科技節中都獲得網(wǎng)頁(yè)設計一等獎，在各種文藝活動(dòng)和志愿者活動(dòng)中也積極參加。
高二下半學(xué)期我一邊管理著(zhù)文學(xué)社一邊參加了學(xué)校網(wǎng)頁(yè)設計的培訓。為了不影響上課進(jìn)度，培訓的時(shí)間一般定在星期天。這意味著(zhù)我將少了很多玩的時(shí)間，再想想我做網(wǎng)頁(yè)不是正我所愛(ài)，也是玩��！有了這樣的想法，培訓也是一件很愉快的事情。
xx年的暑假，高三即將來(lái)到，XX市的網(wǎng)頁(yè)設計大賽也近了。學(xué)校一面要我們補課，對于我（參加競賽的人）將繼續培訓。整個(gè)暑假依然像平時(shí)的學(xué)習日，我必須克服精神和生活兩方面的'壓力，與酷熱斗爭、與蚊子斗爭、更要與孤獨斗爭�！跋鞯目少F在于執著(zhù)的追求！”這是初中一個(gè)老師在我畢業(yè)留言上寫(xiě)的。而我早把它寫(xiě)進(jìn)了心里！xx年的秋天，我在XX區網(wǎng)頁(yè)競賽和第二屆XX市技能大賽網(wǎng)頁(yè)設計中各獲得了一等獎。沒(méi)次都是很認真的對帶，因為我要把握，把握證明自己的機會(huì )！半個(gè)月后，我代表XX市去義烏參加浙江省的網(wǎng)頁(yè)競賽，這次我獲得了二等獎！
這些成績(jì)的背后是“執著(zhù)的追求”和“永不言敗”。
個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。兩年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅、有責任心。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的意志戰斗。因為工作壓力，有好幾次都想放棄，但終也堅持了下來(lái)�，F在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。
高考即在眼前，我要再次證明自己，證明自己的實(shí)力。通過(guò)三年職高生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正，社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。
三年的職高生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
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