家庭教育培訓心得體會(huì )大全
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的家庭教育培訓心得體會(huì )大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家庭教育培訓心得體會(huì )大全1
父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養與形成起著(zhù)關(guān)鍵的影響。7月13、14日,在xx小學(xué)的多功能廳,有幸凝聽(tīng)了四位心理教育專(zhuān)家的講座,收獲良多,特別是xx小學(xué)陳曉群副校長(cháng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座,他使我更深刻的認識到,家庭心理教育對孩子成長(cháng)的重要性。陳校長(cháng)以自己孩子的成長(cháng)經(jīng)歷,為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結合陳校長(cháng)的講座內容,我認為家庭教育對孩子的成長(cháng)要從以下幾點(diǎn)做好:
一、培養孩子的責任感。
責任感是每個(gè)人都應該具備的,但它不是生來(lái)就有的,所以,作為家長(cháng)應該從小就開(kāi)始培養孩子的'責任感。家長(cháng)可教育孩子自己的事情自己做,如整理自己的房間與學(xué)習用品,準備好自己出游的食品,養好自己喜愛(ài)的小動(dòng)物等。
二、培養孩子的義務(wù)感。
也許有人會(huì )說(shuō),小孩子還未成年,有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然,孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛生的義務(wù),在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。如何培養這種義務(wù)感呢?筆者認為父母可教孩子做家務(wù),給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計劃,每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng),或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,只有在這種實(shí)踐操作中才能培養孩子的義務(wù)感。
三、培養孩子的挫折感。
現代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,一些孩子過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,生活中出現一點(diǎn)小麻煩或困難,往往不能很好地應對。為了避免孩子將來(lái)可能遇到難以應付的境況,家長(cháng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折,讓他們不時(shí)地去面對一些小小的挫折,學(xué)會(huì )自己去應對。
四、培養孩子的幸福感。
現在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,父母疼愛(ài)有加,可為什么他們感覺(jué)不到幸福呢?因為幸福是一種感受,需要家長(cháng)去引導孩子領(lǐng)悟,啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中,家長(cháng)可以和孩子討論什么是幸福,也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦,從而讓孩子能夠學(xué)會(huì )珍惜現有的生活。
五、指導孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先,要創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系,以此影響孩子。家長(cháng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的,家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌,家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì )如何與人相處、如何與人交往。
其次,建立家庭幼兒園,為孩子交友提供空間。引導孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子進(jìn)行交往,在交往中教會(huì )他與伙伴互幫互助,多看別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì )寬容等。再次,家長(cháng)與孩子平等相處,建立良好的親子關(guān)系。家長(cháng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣,使自己與孩子之間有共同的興趣和語(yǔ)言,走進(jìn)他們的心靈,就他們關(guān)心的東西展開(kāi)交流、探討,在這種親子互動(dòng)中培養感情,建立起良好的親子關(guān)系。
家庭教育培訓心得體會(huì )大全2
7月25日———7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫學(xué)部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的20xx年暑期家庭教育指導師培訓班學(xué)習。7天的學(xué)習,時(shí)間雖然不算長(cháng),但對我的思想觸動(dòng)很大,可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。
過(guò)去曾經(jīng)參加過(guò)多次外出培訓,但在學(xué)習時(shí)間,內容安排上沒(méi)有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開(kāi)始,12:00結束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開(kāi)始了下午的學(xué)習。每天晚上也不敢閑著(zhù),那是因為在培訓的最后還要參加非常嚴格的閉卷考試。因此我們在吃完晚飯后還要抓緊時(shí)間復習。這樣的形式既檢驗了學(xué)習效果,又對學(xué)習過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
作為一名教育工作者,我對家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育,事關(guān)孩子的`一生幸福,學(xué)校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續性的深加工,社會(huì )教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著(zhù)學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著(zhù)社會(huì )教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應該是家庭教育,對學(xué)校來(lái)說(shuō),這才是真正的起跑線(xiàn)。每個(gè)問(wèn)題孩子的后面一定有個(gè)有問(wèn)題的家長(cháng),出現問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題。改變家長(cháng)看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設法去引導和幫助每一位家長(cháng)。
反思自己,過(guò)去在工作上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來(lái)是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長(cháng),你也是和孩子一起成長(cháng)的,更應該學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng),荒了自家的園的教師應該是不稱(chēng)職的家長(cháng),更不能夠稱(chēng)之謂稱(chēng)職的教師。
通過(guò)七天的培訓學(xué)習,使我更加認識到一個(gè)家庭教育指導師工作的重要性,漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中,我一定會(huì )進(jìn)一步明晰工作思路,重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,承擔起一個(gè)家庭教育指導師應有的職責和義務(wù),踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺階。
家庭教育培訓心得體會(huì )大全3
這個(gè)星期我參加了初一家庭教育培訓,結合自己的經(jīng)歷,總結了一些心得體會(huì )。教育和培養子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,它需要一個(gè)相當艱難、復雜、漫長(cháng)的階段,然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓,采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對待每一件事情,它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養得如何如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通,學(xué)會(huì )如何培養父子之間的感情,學(xué)會(huì )如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效,其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì )引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通。
這一點(diǎn)非常重要我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的'第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,當然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì )全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。凡是能解答的,家長(cháng)一定要認真解答,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),這時(shí),隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,危機也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲,在玩的過(guò)程當中尋找機會(huì )達到教育和培養的目的。過(guò)去我很少打球,為了達到目的,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味。
這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會(huì )一些人生哲理。如果你單純去滿(mǎn)足他的高興他會(huì )認為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì )失去競爭意識。從宏觀(guān)的角度來(lái)講,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大球場(chǎng)的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情,千萬(wàn)不能輕易反對,做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何順風(fēng)扯旗。當然,大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō),做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
與普通的孩子相比起來(lái),我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè )、學(xué)識譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點(diǎn)調劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),這樣他也不會(huì )感到那么乏味了。
近兩年來(lái),孩子在不影響學(xué)習成績(jì)的前提下,掌握了一定的一技之長(cháng),這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(cháng)。換句話(huà)說(shuō),他是用現在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說(shuō):你現在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識的形成,家長(cháng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì )給子女造成極大影響。由此可見(jiàn):教育與培養是我們家長(cháng)不可推卸的責任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子,因為你的溺愛(ài)使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì )會(huì )吃虧的!
家庭教育培訓心得體會(huì )大全4
周末參加了XX幼兒園的家庭教育培訓學(xué)習,首先感謝學(xué)校各位老師精心組織,給家長(cháng)們提供了學(xué)習的機會(huì )。
談到家庭教育,家長(cháng)們多少都會(huì )有些困惑,各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗、教訓也挺多,但哪一種是對的,哪一種是錯的卻無(wú)法判斷,因為許多的所謂經(jīng)驗花樣繁多,有些甚至是相反的。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的,往往又無(wú)法有效判斷。通過(guò)培訓老師講述自己家庭的教育方法,結合自己其他方面的學(xué)習,我覺(jué)得養成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵,在這方面家庭的每一位成員都有責任,尤其做家長(cháng)的更要注意自己的言行舉止。談到教育我們總是講言傳身教,其實(shí)身教勝于言傳,父母是孩子的第一個(gè)老師,父母的'一言一行,處事方式,生活習慣都深深影響著(zhù)孩子。家長(cháng)在家里整天捧著(zhù)手機玩,卻總教導孩子不能玩手機,壞眼睛;家長(cháng)出門(mén)亂穿馬路,不守交通規則,卻總教育孩子紅燈停綠燈行,要遵守交通秩序。家長(cháng)出門(mén)隨地吐痰,亂扔垃圾,卻總教導孩子遵守公德,愛(ài)護環(huán)境。等等這些,試想一下這樣的家長(cháng)怎么能帶出一個(gè)遵德守法的好孩子呢?所以作為家長(cháng)一定要嚴于律己,以身作則,約束自己的言行,給孩子做好榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,我們想要孩子養成的習慣至少我們也要做到。
另一方面通過(guò)老師講解,也了解到學(xué)習國學(xué)的重要意義。孩子從小接觸國學(xué),接觸先賢的經(jīng)典著(zhù)作,有助于樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習,孩子剛開(kāi)始可能無(wú)法理解,僅僅是背誦,但通過(guò)反復背誦,孩子潛移默化的受到影響,當日常某一個(gè)場(chǎng)景觸發(fā)到他的時(shí)候,他可能會(huì )想起或者理解經(jīng)典的含義,進(jìn)而又加深了對經(jīng)典文章典故的理解。當然,孩子的學(xué)習不是單方面的,家長(cháng)們要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,家長(cháng)們自己平時(shí)也要加強自己的學(xué)習,營(yíng)造學(xué)習氛圍的同時(shí),也提升自己的文化素養,從而更好的教育孩子,真正的成為孩子的榜樣。
家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)非常重要的作用,家庭教育與學(xué)校教育的有效結合會(huì )給孩子健康快樂(lè )成長(cháng)起到良好的助推作用,以后我也要從自己做起,從點(diǎn)滴做起,一言一行,一舉一動(dòng)都要傳遞給孩子正確的信息,從而能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)也感謝學(xué)校每一位老師對孩子的辛勤付出,感謝每一位老師對孩子美好童年的陪伴。
家庭教育培訓心得體會(huì )大全5
我覺(jué)得今天學(xué)習的內容中,感受比較深的內容是(0—12歲)孩子的心理特征,我覺(jué)得這部分內容非常實(shí)用,因為通過(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征,了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn),我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細的四歲幼兒的心理特征:4歲兒童的心理特征。
這是一個(gè)出軌的,不守規矩的年齡:
。1)、體力——非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰。
。2)、情緒——很玩固及會(huì )發(fā)脾氣,不大理會(huì )別人的感覺(jué),碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年齡。
。3)、智慧——對自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀(guān)念,以前認為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現在覺(jué)得除了手腳以外體驗到整個(gè)身體,甚至會(huì )有"心"的存在。
。4)、社交——非常健談,心理所想的,嘴巴就表達。
。5)、行為上應注意之點(diǎn):由于豐富的想象力,對事實(shí)與虛構分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子,假如處理不當,會(huì )因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現象,別加上莫須有之罪名,應耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實(shí)與虛構分不清的現象慢慢消失,不再認為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸,電視上的'真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習把真實(shí)和虛構分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著(zhù)之心理現象。
我將以上內容對女兒進(jìn)行對照后,覺(jué)得還真是相差不多,比較吻合。今晚下課后我回到家,因為上課的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么,還是有其他的原因,看著(zhù)女兒在家里調皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火,居然相當有耐心的看著(zhù)她,那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會(huì )用自己一顆最真的心,朝著(zhù)最高的目標去努力,逐步消化吸收,讓我的女兒快樂(lè )、健康的成長(cháng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長(cháng)。這個(gè)時(shí)期特別需要"用心靈呵護,用頭腦撫養"。
通過(guò)培訓,讓我明白了在新的時(shí)代,為家庭教育指導師開(kāi)辟了廣闊的道路,新的挑戰也在不斷出現在家庭教育指導師的面前。家庭教育指導師最好的選擇是盡快將自己武裝起來(lái),從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗上升到科學(xué)理論認識,再從科學(xué)理論認識回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
家庭教育培訓心得體會(huì )大全6
回想幾天的培訓學(xué)習,聽(tīng)了楊雄、王紀瓊、陸士幀、張健、曹萍等專(zhuān)家老師的講座、授課,感觸很多。非常感謝省關(guān)工委舉辦的省第六屆家庭教育指導師培訓活動(dòng),能夠參加這次培訓,我感到很幸運。從我作為一名教育工作者的意義上講,參加這次培訓,將改變自己的教育人生,改變包括我家孩子在內的許多孩子的教育未來(lái)。
父母是孩子最好的老師
父母是孩子的第一任老師,是孩子最親密的“伙伴”,是孩子模仿和學(xué)習的對象。因此,父母的言行舉止,甚至脾氣秉性都會(huì )潛移默化地影響孩子。今天我們在他們身上所施加的東西和影響,長(cháng)大后,他們會(huì )悉數地還給我們,還給社會(huì )。為人父母者,一定要為孩子建立一個(gè)活潑快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。身為父母首先要互愛(ài),同時(shí)要讓孩子與父母之間互愛(ài),而不是單方面的父母的付出,要給孩子付出的空間。只有在父母和諧的努力構建之下,孩子才會(huì )心靈愉悅,頭腦放松,才能有足夠的空間去憧憬自己的未來(lái),只有這樣,我們的孩子才會(huì )有希望。
方向比努力更重要
有目標的人生是航程。凡是孩子感興趣的,哪怕對她沒(méi)有明顯幫助作用的事情,也千萬(wàn)不能輕易反對。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車(chē)、打球、等,我們都讓她去嘗試、去鍛煉。找好培養的方向,堅持不懈的努力。每個(gè)孩子都有特長(cháng),家長(cháng)應揚長(cháng)避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進(jìn)行有意識的培養。熟悉或擅長(cháng)孩子特長(cháng)的相關(guān)內容,引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習下去。
努力創(chuàng )造關(guān)系最和諧的夫妻關(guān)系
通過(guò)培訓,關(guān)于夫妻關(guān)系的話(huà)題,我深有感觸。夫妻關(guān)系是家庭教育中非常重要內容。做孩子的引路人,家長(cháng)應從自己做起,家長(cháng)是孩子的模仿人,言傳身教都在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)應該從自己做起,不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露;在教育批評孩子時(shí),父母保持教育的一致性,不能相左或相右。
關(guān)注和關(guān)心隨處可見(jiàn)
每天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,了解孩子的學(xué)習以及學(xué)校里的狀況;每天詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里高興的'事情和不愉快的事情,讓孩子的情緒得到宣泄,以便及時(shí)掌握意外情況發(fā)展的苗頭;在學(xué)習上,家長(cháng)應做到和孩于同步學(xué)習,針對孩子學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)信息資料,和孩子一同成長(cháng)。要從精神上多給孩子們一些激勵,在孩子人生道路上不停的為他們加油,在孩子成長(cháng)的漫長(cháng)而且很不平坦道路上,給于加倍的溫暖和關(guān)愛(ài),使他們有戰勝失敗的信心和勇氣。
學(xué)會(huì )真正愛(ài)孩子
孩子需要愛(ài)。這里的愛(ài)不是溺愛(ài),不是寵愛(ài),而是真愛(ài)。人們常說(shuō),愛(ài)也要講究方法?茖W(xué)的愛(ài),孩子才能健康地成長(cháng)。大人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子都看在眼里,記在心里。父母與孩子之間的愛(ài)是平等的,但家長(cháng)往往會(huì )忽視這點(diǎn),對孩子給予自己的愛(ài)視而不見(jiàn)。孩子們的愛(ài),常常表現在細微之處,不象大人們的愛(ài)那么具體,但孩子們的愛(ài)卻實(shí)實(shí)在在。為魚(yú)兒創(chuàng )造更好的水環(huán)境。
有什么樣的家庭環(huán)境,就會(huì )陶冶出什么樣的孩子。家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )造一個(gè)民主、和諧、充滿(mǎn)生氣而歡樂(lè )的家庭環(huán)境。尊重孩子的興趣、求知欲和好奇心理,善于聆聽(tīng)孩子的傾訴和意見(jiàn),彼此敞開(kāi)內心世界,孩子有表達自己思想感情的機會(huì ),精神上沒(méi)有任何壓抑感,使個(gè)性得到充分的自由發(fā)展。孩子如同生活在家庭中的小魚(yú),堅持在家庭中給孩子供給含氧量高的空氣和養分,他們才能自由的呼吸。
作為父親的我,多陪陪孩子,多參與教育孩子的過(guò)程,收獲將會(huì )很多;處處都有隨喜心,隨時(shí)隨地開(kāi)心生活生活在路上,學(xué)習在路上。
家庭教育培訓心得體會(huì )大全7
作為一名學(xué)生的家長(cháng),我在堅持學(xué)習《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我,要盡到做父母的責任,承擔家庭教育的責任,承擔改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書(shū),讓我反思,自我教育。以前孩子小,在這方面也沒(méi)多大體會(huì ),現在孩子長(cháng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見(jiàn),我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,矛盾重重,孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了。
孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(cháng)的我忽略了這點(diǎn),當孩子犯了錯時(shí),我只知道訓斥,從來(lái)沒(méi)有耐心的傾聽(tīng)孩子,為什么會(huì )出現這樣的錯誤,所以使孩子對我很不服氣,但不敢反駁,平時(shí)什么都會(huì )為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現在在很小的事都來(lái)問(wèn)我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見(jiàn),獨立能力也差。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我許多的啟發(fā)與建議,一在以后的教育中,遇事不要不耐煩對他吼,或者威脅他,而是心平氣和的和他商量來(lái)解決問(wèn)題。二孩子多動(dòng)手,要培養他的獨立能力,不能養成溫室的花朵。三。做好做對了的事要多表?yè)P,對做不好的.事要多鼓勵。四。孩子的教育是一個(gè)復雜的沒(méi)有章程的過(guò)程,所以,我們做家長(cháng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育,學(xué)習,并隨著(zhù)孩子的成長(cháng)不斷學(xué)習,與孩子一同成長(cháng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸?鞓(lè )的成長(cháng)。
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