大學(xué)學(xué)習好方法

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總是需要不斷學(xué)習的，對于學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習方法是非常重要的。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？下面是小編收集整理的大學(xué)學(xué)習好方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、參與意識

　　主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中而不數多地依賴(lài)教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢(xún)與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識是一個(gè)龐大而復雜的體系，一般說(shuō)來(lái)，具有某種專(zhuān)長(cháng)的個(gè)人，僅能對一、二門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不“博”就談不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。

　　二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結構

　　在大學(xué)學(xué)習中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來(lái)看待。有人說(shuō)：“每一概念都在和其余一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中�！睂θ魏沃�識的理解，總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎的`。

　　三、學(xué)會(huì )假設問(wèn)題

　　恩格斯說(shuō)：“只要自然科學(xué)在思維著(zhù)，它的發(fā)展形式就是假設。善于從大家沒(méi)有問(wèn)題的地方作出假設，再用“舉反例”的駁斥方法，一層層剝去假象，去偽存真。

　　四、時(shí)間管理

　　當你踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，你將面臨新的環(huán)境和對學(xué)習、工作、生活的選擇，可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習，不是熱衷于獲得高分，而是以探求知識為動(dòng)力去學(xué)習，手腳并用，學(xué)問(wèn)思辨行統一。

　　五、學(xué)習方式的轉變

　　大學(xué)的學(xué)習是一種在教師指導下的探索性學(xué)習，也就是一種學(xué)習方法的學(xué)習。未來(lái)社會(huì )變化十分迅速，一個(gè)人窮其一生也不可能對某一個(gè)領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問(wèn)題的思維方法。

　　大學(xué)老師上課的一般特點(diǎn)：

　　1、一般只講重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：基本理論。難點(diǎn)：學(xué)科上的分期問(wèn)題。

　　2、教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。(博與專(zhuān)的結合)

　　3、教材與講授不一定完全吻合，不同專(zhuān)業(yè)所需知識深度與寬度不同。

　　4、學(xué)習與考試。(重點(diǎn)與難點(diǎn))

　　5、重在思維方式的訓練，培養學(xué)習能力。

　　六、分散式學(xué)習

　　在最后一分鐘把信息塞進(jìn)腦子里，可能幫助你順利通過(guò)考試或會(huì )議，但很快從記憶中消失。把學(xué)習時(shí)間分散，在不同時(shí)間段深入研究學(xué)習材料，而不是像跑馬拉松一樣的一次性完成。如果想把信息記得越久，就越需要延長(cháng)分散式學(xué)習的時(shí)間間隔。

　　七、實(shí)際測試

　　要做更多的測試，但不是為了獲得成績(jì)而進(jìn)行的測試。有研究表明，僅僅是回憶腦海中的信息這一過(guò)程就能有效強化知識，并且在未來(lái)重拾知識時(shí)派上用場(chǎng)。

　　八、使用記憶卡片

　　把想記的東西做成卡片，反復測試并設定復習時(shí)間。制作卡片要點(diǎn)是:要有標題，概括出所摘寫(xiě)的內容;摘抄內容必須完整，且不可過(guò)長(cháng)，注明出處，尤其是外文文獻卡片;制作導片分類(lèi)，集中放置。

　　九、心理意象

　　在腦海中做具體的想象，并信任自己內心的理想圖像。常用的方法是看圖片記文字，會(huì )耗費比較多的時(shí)間，而且只對能聯(lián)想得到圖片的文字有用。

　　十、自我解釋

　　強迫自己解釋文中出現的細節內容，而不是在學(xué)習后再被動(dòng)地重新閱讀。但是，這種方法是否有效取決于學(xué)習者的解釋是否完整、精確。

　　十一、交叉實(shí)踐

　　把幾種不同的問(wèn)題組合在一起，用不同學(xué)科的思維解決問(wèn)題，有助于培養多元化思維。但從學(xué)習效率來(lái)說(shuō)，不會(huì )太高，而在學(xué)習開(kāi)車(chē)之類(lèi)的實(shí)踐性活動(dòng)較為有效。

　　十二、精細化整合

　　邊讀邊問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)為什么，最好在閱讀完一遍、把握整體之后再提問(wèn)，一般根據文章題目、重點(diǎn)詞匯段落、自己感興趣或疑惑的內容提問(wèn)。

　　十三、關(guān)鍵詞助記

　　找到生詞和已知詞匯或者生活背景的聯(lián)系，常用于外語(yǔ)學(xué)習，如extravagant“過(guò)度的”和extra“額外的”聯(lián)系。一般，由簡(jiǎn)單詞派生、前后綴明顯、合成詞、和已知單詞相似、發(fā)音獨特和近義詞這幾類(lèi)有明顯特點(diǎn)的詞匯適合用此方法。

　　十四、突出顯示和劃重點(diǎn)

　　不宜劃得太多太細，一般不超過(guò)全文的20%，而且只需劃出關(guān)鍵性的語(yǔ)句。最好是在迅速瀏覽一遍文章后，再把重點(diǎn)和難點(diǎn)、需要花時(shí)間精讀的部分突出顯示。不過(guò)，劃重點(diǎn)可能會(huì )把注意力轉向了各個(gè)獨立的事實(shí)，妨礙學(xué)習者理清關(guān)系和做出推論。

　　十五、做匯總或列出主要觀(guān)點(diǎn)

　　要根據自己的理解重新整合知識框架，構建體系，把有聯(lián)系的知識點(diǎn)連結起來(lái)。如果只是單純地摘抄文章的內容，對記憶幫助不算太大。做匯總會(huì )花費較多時(shí)間，所以對于擅長(cháng)做匯總的學(xué)習者更有效。

【大學(xué)學(xué)習好方法】相關(guān)文章：

英語(yǔ)學(xué)習好方法08-30

大學(xué)物理學(xué)習好方法08-31

電腦學(xué)習好方法08-31

語(yǔ)文學(xué)習好方法08-30

常見(jiàn)的學(xué)習好方法08-30

高中生學(xué)習好方法08-30

高中化學(xué)學(xué)習好方法08-30

高中英語(yǔ)學(xué)習好方法08-30

高中地理學(xué)習好方法08-31