高三物理復習建議

　　如果將高考視為一場(chǎng)戰役，那我們上高三前就要做到知彼——了解高考，也要做到知己——了解自己的問(wèn)題。下面和小編一起來(lái)看高三物理復習建議，希望有所幫助！

　　一、了解自己

　　你是不是這樣的？

　　這其實(shí)不是你的錯，人人都會(huì )遺忘：

　　所以，人們需要時(shí)時(shí)復習，將短時(shí)記憶轉變?yōu)殚L(cháng)時(shí)記憶。

　　二、了解高三復習

　　1、學(xué)習離不開(kāi)記憶，但記憶不是問(wèn)題的全部！

　　曾有一個(gè)高考題：?jiǎn)?wèn)在沙灘里下陷的過(guò)程中，腳給泥地的力大還是泥地給腳的力大呢？這道題當年錯的學(xué)生特別多。

　　這里考察的是牛頓第三定律，高中里最簡(jiǎn)單的一條規律；但仔細分析，這里面涉及的知識有很多：相互作用力、施力物體、受力物體、形變、力與形變的關(guān)系、力與運動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。知識間有密切的聯(lián)系，因而，很多問(wèn)題源自知識的本身。知識的理解要依據與之有關(guān)的其它概念才能確定其準確的'含義。

　　2、怎樣復習才更有效果？

　　新知識的學(xué)習，是個(gè)“積少成多”的過(guò)程。老師帶我們從初學(xué)者的角度，學(xué)習基礎概念、規律和方法。而知識，在我們的頭腦中是按時(shí)間先后順次出現的，是單向的，線(xiàn)性的。這種順序不能反映知識之間的本質(zhì)聯(lián)系。

　　復習，是個(gè)“由博返約”的過(guò)程，是個(gè)整理的過(guò)程。到復習課時(shí)，我們將學(xué)過(guò)這些知識進(jìn)行梳理、重新整合，建立知識間的邏輯關(guān)系。溫故而知新，復習的最高境界是能從整體的高度，把握所學(xué)知識、還原物理學(xué)自身的知識結構。

　　你的大腦就是一個(gè)圖書(shū)館，將知識點(diǎn)分層、分類(lèi)歸納總結，形成有序合理的物理知識結構，即利于記憶、又方便靈活提取。

　　知識的結構化，才是復習要實(shí)現的目標。

　　3、我們該怎么做？

　　上課認真聽(tīng)講！課后認真完成作業(yè)！知易行難，做到這兩點(diǎn)并不容易！

　　如用一句話(huà)概括：就是聽(tīng)老師的話(huà)！高三這一年，老師用自己的經(jīng)驗和智慧陪伴你并肩前行。他們和你的一樣，更希望你成功，并不遺余力的幫助你，所以一定要相信你的老師，聽(tīng)老師的話(huà)！如果你這一年做到了，就絕度不會(huì )差。

　　最后想說(shuō)的是：成功的方法人人都懂，只有成功者做到了！行動(dòng)力最重要。