發(fā)現式學(xué)習法

　　學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來(lái)看發(fā)現式學(xué)習法，希望有所幫助！

　　所謂發(fā)現法，就是通過(guò)學(xué)習者的獨立學(xué)習，獨立思考，自行發(fā)現知識，掌握原理原則。發(fā)現，并不局限于尋求人類(lèi)尚未知曉的事物。譬如，在化學(xué)實(shí)驗室里，你可能"發(fā)現"一條職業(yè)化學(xué)家早已熟知的原理，但由于事先沒(méi)有人告訴過(guò)你，也沒(méi)有從自己手頭的書(shū)看到（盡管它早已寫(xiě)在有關(guān)的書(shū)上），這就是你自己的發(fā)現，是千真萬(wàn)確的發(fā)現。這一條你自己發(fā)現的原理，要比你通過(guò)學(xué)習別人的發(fā)現理解深刻得多，記憶牢固得多。

　　直接知識的獲得，無(wú)疑是"發(fā)現"；而間接知識的獲得，也應當很好地運用發(fā)現法。后者對于學(xué)生更為重要，因為他們的學(xué)習，主要是間接知識的`獲取。

　　運用發(fā)現，學(xué)員必須進(jìn)入"角色"，要像科學(xué)定理、定義的創(chuàng )始人一樣去思考，去演算，去實(shí)驗，去經(jīng)歷失敗，去嘗試成功，就是說(shuō)，不要指望坐享其成。

　　發(fā)現式學(xué)習法有利于提高智慧的潛力。發(fā)現本身包含著(zhù)已知觀(guān)念的改組，這種改組可以使已知觀(guān)念與新學(xué)得的知識更好地聯(lián)系起來(lái)；或者說(shuō)使正在進(jìn)行的工作同他早已熟知的模式配合起來(lái)，從而起到提高智慧潛力的作用。

　　發(fā)現式學(xué)習法，還有助于對所學(xué)材料的牢固記憶。因為通過(guò)發(fā)現法獲取的知識，一般來(lái)說(shuō)是與自己的興趣和已有知識結構結合得最緊密的。

　　發(fā)現式學(xué)習法的根本價(jià)值在于，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何在沒(méi)有依靠的情況下獨自捕獲所需要的知識，如何及時(shí)地更新自己的知識結構。這一點(diǎn)，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識陳舊周期日益縮短的今天，是最為重要的。

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