英語(yǔ)教師學(xué)習心得體會(huì )經(jīng)典[2篇]
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編收集整理的英語(yǔ)教師學(xué)習心得體會(huì ),歡迎大家分享。
英語(yǔ)教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
為期十六天的培訓真是讓自己大開(kāi)眼界,收獲累累,特殊是暑期的語(yǔ)音階段的培訓,更是讓我受益匪淺,同時(shí)也讓我相形見(jiàn)絀。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì ):
1、通過(guò)培訓,開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了更多。這種任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習,更營(yíng)造了一種學(xué)習的氣氛。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生公平,使我更易于理解與承受。使我熟悉到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的為自己充了電。
2、通過(guò)培訓,使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新。我們傳統的教育方式是教師教學(xué)生學(xué),教師再教學(xué)生再學(xué),教師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)始終沒(méi)有轉變,而將來(lái)教育打破了傳統教育的常規,使要學(xué)生學(xué)習變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習,教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)念,以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心,注意中學(xué)生學(xué)習學(xué)問(wèn)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,鼓舞學(xué)生積極主動(dòng)地參加教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,主動(dòng)探究,把握學(xué)習的方法。一旦當我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,再加上采納適當的教學(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),學(xué)生的.負擔就會(huì )有所減輕,學(xué)習的興趣也會(huì )真正萌發(fā)。
3、培訓后在工作中的準備:利用本次培訓成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,提高自己的教學(xué)水平,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過(guò)培訓,我最想說(shuō)的一句話(huà)是:我們全體教育工,要盡快行動(dòng)起來(lái),準時(shí)充電,以適應當今教育形勢需要。
英語(yǔ)教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
20xx年1月5日—12日,我有幸參加了在建三江舉行的小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程,聽(tīng)了七位專(zhuān)家的精彩報告和五位優(yōu)秀教師的示范課,授課教師們創(chuàng )新的教學(xué)設計、高效的教學(xué)過(guò)程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現了新課程理念,注重培養學(xué)生實(shí)際生活中綜合運用知識的能力。
通過(guò)教八天緊張而有序的學(xué)習,我覺(jué)得自己對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認識和體會(huì ),下面我就把自己參加此次學(xué)習的心得體會(huì )匯報如下:
1月6日下午2點(diǎn)聆聽(tīng)哈爾濱香坊小學(xué)教導主任孫豐瑞老師的講座。老師們求知的熱情很高,整個(gè)會(huì )場(chǎng)上座無(wú)虛席。孫豐瑞老師講座的主體是“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。孫豐瑞老師講座的形式活潑生動(dòng),準備相當充分,有大量的資料可供參考。孫老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的孫老師不僅讓遠道而來(lái)的老師們一掃疲憊,更讓我們見(jiàn)識了不一樣的教學(xué)理念,相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
給我印象最深刻的是,1月8日上午哈爾濱和平小學(xué)馬燕老師的課,馬老師上課的內容為L(cháng)esson7Let’sgoswimming。相關(guān)知識點(diǎn)的整合。我覺(jué)得馬老師的這節課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的,教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,而且這節課真正做到了注重學(xué)生對于所學(xué)知識在日常生活中的靈活運用。(而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)馬老師拓展環(huán)節的設計非常的逼真形象,我相信馬老師的學(xué)生在日常生活中,真正遇到這種情況他們可以很自然的進(jìn)行日?谡Z(yǔ)交際,而我的學(xué)生我沒(méi)有十足的把握。就這一點(diǎn)而言,在以后的教學(xué)中,我會(huì )好好的`反思加提升。
讓我久久回味的另一節課就是1月10日上午哈爾濱東風(fēng)小學(xué)高婉老師的課,她的講課內容為六年級Presents。高老師上課的淡定讓我佩服,高老師漂亮的字體另加形象逼真優(yōu)美的簡(jiǎn)筆畫(huà)更是讓我由衷的羨慕。
每一位教師都各有千秋,都值得我好好學(xué)習,他們身上都有著(zhù)值得我好好學(xué)習的閃光點(diǎn)。
小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓已經(jīng)結束了,但我對這次培訓精髓的學(xué)習并沒(méi)有結束,我深切地體會(huì )到今后要學(xué)習的東西其實(shí)還很多,我一定要做到“多想、多問(wèn)、多學(xué)習、多反思,多總結”,要知難而進(jìn),并努力提升自己各方面的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中,我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,爭取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更有效。
通過(guò)這次學(xué)習,讓我這只“井底之蛙”見(jiàn)到了另一片無(wú)比美麗的藍天!再次由衷的感謝領(lǐng)導為我提供的這次學(xué)習機會(huì )。
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