高一學(xué)習英語(yǔ)的興趣必須要擴展閱讀
只有當我們精通時(shí)，我們才能形成一種無(wú)需思考的技能。在這個(gè)熟練的過(guò)程中，我們一定要不怕困難，堅持不懈地反復學(xué)習，相信我會(huì )學(xué)好英語(yǔ)的。實(shí)現你的夢(mèng)想，幫助你學(xué)英語(yǔ)。要學(xué)好英語(yǔ)，我們首先必須培養對英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：我們很容易抓住我們喜歡的東西，也很難抓住我們不喜歡的東西。興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養。一些學(xué)生說(shuō)：“當我看到英語(yǔ)時(shí)，我感到頭痛，我如何培養對英語(yǔ)的興趣?”另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我記得明天的英語(yǔ)單詞忘了，我太笨了，唉，我治不好�！边@些都是缺乏信心的跡象。在開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，他沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，沒(méi)有樹(shù)立獲勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。如果他有一點(diǎn)失敗，他會(huì )把槍交給挫折，向困難低頭。你會(huì )覺(jué)得英語(yǔ)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)習熱情逐漸降低，自然不會(huì )取得好成績(jì)。然而，在教師的幫助下，我們應該認識到學(xué)習英語(yǔ)的必要性，以正確的態(tài)度對待英語(yǔ)學(xué)習，用科學(xué)的方法指導學(xué)習。從參加英語(yǔ)活動(dòng)開(kāi)始，如唱歌、玩英語(yǔ)游戲、閱讀英語(yǔ)幽默文章、練習口語(yǔ)對話(huà)等。長(cháng)時(shí)間，了解更多，有興趣，當然，學(xué)習有動(dòng)機和欲望。那么，像農民一樣，辛勤勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)和汗水，一定會(huì )取得成功和收獲豐碩的成果。難道沒(méi)有痛苦，就沒(méi)有收獲嗎?練習基本技能是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件。沒(méi)有堅實(shí)的英語(yǔ)基礎，你就無(wú)法繼續學(xué)習，更不用說(shuō)取得任何成就了。
要掌握扎實(shí)的基礎技能
認真聽(tīng)講，認真聽(tīng)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地，做到“五要”：第一，“心對心”。在課堂上應該集中精力，不能懈怠片刻，大腦應該始終處于積極的狀態(tài)，思維要活躍，思維要開(kāi)放，心要跟隨老師，理解每一句話(huà)，把握每一個(gè)環(huán)節，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，更多的聯(lián)想，更多的思考，這樣的理解。第二，“手到”。要學(xué)英語(yǔ)，一定要在課堂上記筆記。因為人的記憶是有限的，人們不能忘記，記憶本身是一個(gè)與遺忘的過(guò)程不斷掙扎的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)：“好腦勝惡筆�！崩蠋熣f(shuō)的話(huà)在課堂上可能會(huì )被記住，但過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì )被遺忘，所以有必要做好筆記。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累，學(xué)習每一個(gè)單詞、短語(yǔ)和句子結構，都寫(xiě)在筆記本上，甚至是空白或字里行間的書(shū)，這很方便以后的復習和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要認真聽(tīng)老師對知識的解釋?zhuān)�要認真聽(tīng)老師的發(fā)音、語(yǔ)調、重音、連續閱讀、失傳、斷句等。為了培養自己地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。傾聽(tīng)老師了解每一點(diǎn)知識，在頭腦中形成反饋來(lái)幫助記憶;理解和理解老師的問(wèn)題，以便快速回答，比較學(xué)生對問(wèn)題的答案，從而加深對問(wèn)題的理解，彌補別人的不足。第四，“以眼還眼”。同時(shí)仔細傾聽(tīng)，同時(shí)也觀(guān)察老師的.眼睛，觀(guān)察老師的動(dòng)作、嘴巴形狀、面部表情、黑板、繪畫(huà)、教具展示等。大腦中形成的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息的結合更加令人印象深刻�！翱趯凇�。學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，不要張嘴不善于學(xué)習，學(xué)生最大的問(wèn)題是讀書(shū)不說(shuō)話(huà)，害羞不敢張嘴。特別是在早期閱讀中，學(xué)生只能用眼睛或默默無(wú)語(yǔ)地閱讀，因此他們只能有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦中的反饋。當然，記憶力不太深，嘴巴的肌肉也沒(méi)有做任何運動(dòng)。很難練習純英語(yǔ)。因此，我們應該充分利用早上清醒的時(shí)間，大聲朗讀;在課堂上，我們應該回答老師的問(wèn)題，積極參與學(xué)生之間的討論和辯論，課后及時(shí)提出不明確的問(wèn)題，克服害羞，不敢提問(wèn)。學(xué)習課文要多讀，可以用錄音機閱讀，盡量模仿它的發(fā)音和語(yǔ)調來(lái)糾正發(fā)音，要讀得快，最好記住一些經(jīng)典文章。利用一切可能的機會(huì )練習英語(yǔ)口語(yǔ)，例如與外籍教師交流，參加英語(yǔ)角活動(dòng)，講英語(yǔ)故事，唱英語(yǔ)歌曲，表演英語(yǔ)短劇，讀詩(shī)等等。
學(xué)習英語(yǔ)詞匯記憶是必不可少的
詞匯是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，沒(méi)有詞匯，就沒(méi)有句子，更不用說(shuō)文章了，所以記住單詞是非常重要的。記憶單詞的關(guān)鍵是兩個(gè)：一是持之以恒：每天堅持記住一定數量的單詞，在幾天內再復習一遍，所以循環(huán)，重復記憶，經(jīng)常使用，會(huì )把短時(shí)記憶變成長(cháng)期記憶，并牢牢把握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，我們必須堅持它，絕不能半途而廢，不得打魚(yú)三天，兩天凈干。第二，好的記憶方法：記住單詞的方法有很多，但是有很好的學(xué)習方法。我認為張思中識別單詞，分類(lèi)記憶是一個(gè)很好的方法，中學(xué)生。中學(xué)生應掌握所收集的3500個(gè)單詞，將其分為類(lèi)別、第一詞、然后學(xué)習課本、使用和鞏固他們在教科書(shū)中的使用。有許多分類(lèi)方法，同一元音或元音字母組合，根據單詞的形式、同義詞、反義詞等，將相同的單詞讀入一個(gè)類(lèi)別。同樣的詞根、前綴、后綴、構圖、轉換、派生等詞或短語(yǔ)在同一個(gè)詞或短語(yǔ)中都比較令人印象深刻，記憶的效果也更加明顯。所以記得每天40-80個(gè)單詞，堅持，更多的聯(lián)想，更多的思考，更多的使用，詞匯的問(wèn)題會(huì )不會(huì )得到解決?在學(xué)習過(guò)程中更注重詞語(yǔ)搭配的使用，記住老師所說(shuō)的單詞成語(yǔ)和句型，不僅有助于我們解決問(wèn)題，而且在寫(xiě)作上也會(huì )很容易使用。記住單詞，理解詞性、詞義，掌握其固定的搭配和習語(yǔ)，記住時(shí)態(tài)、分句、各種用法，這項工作只做了一半，我們就必須把它們運用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳一樣，光學(xué)理論沒(méi)有水的應用，并不意味著(zhù)掌握技術(shù)。
要注意基礎練習
如課后練習，單元同步練習，這些都是鞏固課堂知識練習，不能野心勃勃，只是想一個(gè)胖人。在掌握了一些基本知識之后，他們中的一些人失去了做一些語(yǔ)法特別練習和試題特別練習的空間。特別是鼓勵學(xué)生準備一個(gè)“錯誤的問(wèn)題集”，記錄他們經(jīng)常犯錯誤的有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)，以彌補未來(lái)的缺失，從而使知識的掌握達到事半功倍的效果。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，要么記住單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法項目，要么把它學(xué)好，關(guān)鍵在于語(yǔ)言的使用，所以在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，必須注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯。英語(yǔ)學(xué)習首先是一個(gè)記憶的過(guò)程，然后是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。在任何情況下，勤奮是學(xué)習英語(yǔ)不可或缺的。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有“快速成功”的公式。我學(xué)不好英語(yǔ)。任何成功都必須依靠自己的努力，腳踏實(shí)地，勤奮，認真，一步地學(xué)習，端正態(tài)度，認真對待學(xué)習中的挫折和失敗。失敗并不可怕。最可怕的是對自己失去信心，永遠不會(huì )恢復。對考試失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿(mǎn)信心，善于總結經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定屬于你。
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