家風(fēng)主題征文必備【15篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的家風(fēng)主題征文，歡迎閱讀與收藏。
家風(fēng)主題征文1
很多家中都有家訓家風(fēng)，要說(shuō)起我們家的家訓家風(fēng)，那就是：要有孝心，勤儉節約了。
爸爸媽媽從小就教育我要有孝心，要尊老愛(ài)幼。是他們告訴我怎樣孝敬長(cháng)輩的。
爸爸從小就不喜歡吃甜食，但是對奶奶做的菜從來(lái)不挑剔，總是裝作很愛(ài)吃的樣子。有一次，奶奶給爸爸做了一大碗粥，里面放了很多糖，爸爸回到家后，忍住喝了下去，說(shuō)道：“好吃，可真好吃！”奶奶以為爸爸很喜歡吃這樣的粥，就經(jīng)常給他做，爸爸也只好忍著(zhù)喝下，就這樣，直吃得爸爸哭笑不得。在爸爸的眼中，也許這就是所謂的——孝順吧。
勤儉節約是中華民族的傳統美德。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩(shī)表達了農民伯伯種糧食的辛苦，同樣也讓大家珍惜糧食。記得我8歲那年的一天，吃飯時(shí)，不小心掉到桌子上幾個(gè)小米粒，當我正準備把它蹭下飯桌時(shí)，爺爺突然大聲喊道：把飯桌上的米粒撿起來(lái)吃了，你一定要珍惜糧食��！這是農民伯伯用汗水換來(lái)的，你不珍惜糧食是一種惡習！”從此以后，我每次吃多少盛多少，記住了爺爺對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：一粒米就相當于農民伯伯的一滴汗水，一片辛苦��！
這些家訓家風(fēng)，是自古以來(lái)存在在人人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把他們定為家訓家風(fēng)，是為了讓下一代牢記中華上下五千年歷史文化的璀璨，設是別人放那的'呢，一會(huì )兒回來(lái)取，看不見(jiàn)，多著(zhù)急啊。你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以后再有這種情況，不許再拿了�！睆哪且院�，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會(huì )把它放在一邊，假設真是有人落那的，也非常容易找到。
媽媽告訴我：今天的事今天必須做完。有一次，老師留了好多作業(yè)，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，下學(xué)后就和小朋友們一起去玩了，由于媽媽下班晚，非常晚的時(shí)候我才回家。到家后，我趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到非常晚，也沒(méi)有寫(xiě)完。第二天由于沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)老師批評了我。通過(guò)這件事，我知道媽媽說(shuō)的那句話(huà)非常重要，以后再也不貪玩了，先寫(xiě)作業(yè)，然后再出去玩。
我家的規矩還有非常多，講文明，懂禮貌，孝敬長(cháng)輩，任何時(shí)候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時(shí)候要幫助一下，要有愛(ài)心，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
家風(fēng)主題征文2
家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求與警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心，每當孩子做事時(shí)，都會(huì )以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無(wú)形中，起到了警告、監督的作用。其實(shí)，家訓也可以理解為在家風(fēng)的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。
我認為，家風(fēng)與家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的�？偠灾�，家風(fēng)與家訓都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長(cháng)。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來(lái)源于父母對孩子的引導，在這段時(shí)間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)。這些觀(guān)念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的。想要孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，家長(cháng)必須給孩子一個(gè)良好的.家庭壞境與良好的家庭教育。
家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡(jiǎn)單粗暴的那種打罵教育。家長(cháng)對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來(lái)。千萬(wàn)不要等到無(wú)可挽回的地步才開(kāi)始后悔當初對孩子教育的懶惰與放縱，要從現在就開(kāi)始對孩子教育，擔負起自己作為家長(cháng)的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來(lái)。
好家風(fēng)，好家訓，好家教，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分，也是無(wú)法忽視的話(huà)題。愿我們每個(gè)人都能在好家風(fēng)，好家訓，好家教中幸福成長(cháng)。
每個(gè)家庭的家風(fēng)家規都有所不同，有成文的，也有不成文的，一句話(huà)、一個(gè)故事、一段記憶都可能成為家風(fēng)家規的載體，從而在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響著(zhù)我們的心靈，塑造著(zhù)我們的人格。也從而帶動(dòng)或影響整個(gè)社會(huì )乃至整個(gè)國家向前發(fā)展。
說(shuō)起家風(fēng)家規，可是有很多小故事。爸媽雖然文化不高，但樸實(shí)的言行讓我受用至今，我從小就在一個(gè)尊老愛(ài)幼、勤儉樸實(shí)的家庭環(huán)境中成長(cháng)，耳濡目染了爸媽的言傳身教，養成了我肯勤奮努力、能和氣待人的積極生活態(tài)度。
記得在我還很小的時(shí)候，爸媽言傳身教就為我們定好了家規，主要有：尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，進(jìn)出家門(mén)要和父母打招呼，對父母講話(huà)態(tài)度恭敬；要勤儉節約；全家人要和睦相處；用實(shí)際行動(dòng)幫助別人；嘴巴要扎緊，不饞不亂說(shuō)話(huà)。我們就是按照這個(gè)生活著(zhù)、傳承著(zhù)。
也記得小時(shí)候，我因觸犯了一些家規，受到了嚴厲的懲罰。記得那是一個(gè)冬天，因為奶奶年紀大了，衣服穿得太厚，不方便梳發(fā)，要我幫她一下。當時(shí)剛好有同學(xué)在，在同學(xué)的建議下，幫奶奶梳了個(gè)沖天小辮的奇怪發(fā)型，正當我倆在一旁瞧著(zhù)樂(lè )時(shí)，被媽媽發(fā)現，將我狠狠地教育了一番，說(shuō)要尊重老人長(cháng)輩而不能嬉弄戲耍，并告誡我下不為例。爸媽平時(shí)不論工作再忙，回到家總會(huì )擠出時(shí)間跟奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊天，詢(xún)問(wèn)身體狀況。一家人和諧享受著(zhù)天倫之樂(lè )。
還記得當時(shí)左鄰右舍中只要有那家大人不在家，很熱心、愛(ài)助人的爸媽就會(huì )把他們小孩喊到家供吃住。并總是告訴我和哥兄妹倆對別人一定不要小家氣。逢到有人借東西，爸媽總是二話(huà)不說(shuō)雙手奉出；有人遇到難處，爸媽定會(huì )鼎力相助。豪氣直爽的媽還特別樂(lè )于處理一些家長(cháng)里短的事。遇到農忙和村上人家紅白事時(shí)，爸和哥因為是電工，都要抽空幫人家接電拉線(xiàn)，或修理機器啥的，從來(lái)不因自己忙而埋怨，也從來(lái)不拿人家給的辛苦費。這些不勝枚舉的小故事一直令我難忘，如今我也“量販”給兒子和家人，讓樸實(shí)的小故事詮釋做人的大道理。
我是70年代初出生的，小時(shí)候家里還有一些不成文的家規，比如：家中來(lái)客人了，吃飯時(shí)小孩子是不能上桌一同用餐的，因為習慣所以覺(jué)得很自然�，F在的小孩如果平時(shí)沒(méi)有這方面的教育就因為來(lái)了客人而不允許其上桌用餐會(huì )覺(jué)得委屈的，甚至會(huì )憎恨起無(wú)辜的客人。這怨不得孩子，作為父母應該自責沒(méi)有立好規矩。好家風(fēng)、好家規當從孩子小時(shí)候立起以致潛移默化。否則，“無(wú)規矩很難成方圓”。
如今，已過(guò)不惑的我是一個(gè)孩子的母親和一個(gè)單位的職工，還一直敬畏著(zhù)爸媽的那些“框框條條”。我希望將它們繼續傳遞下去，永遠傳承下去。讓子子孫孫們不論是在生活中，還是在學(xué)習和工作中，都懂得敬畏家風(fēng)家規，都懂得為人做事處世的道理，努力爭做一個(gè)對國家、社會(huì )有正能量的人。
家風(fēng)主題征文3
我的家鄉在衡陽(yáng)的一個(gè)叫“里仁沖”的地方�！袄锶省笔强鬃印墩撜Z(yǔ)》的篇名�！袄锶省币鉃椤耙陀腥柿x道德的人住在一起”。先人用這個(gè)寓意深刻的地名，寄托了他們美好的心愿。
我家堂屋正中墻上掛有一塊木匾，上有“祖德流芳”四個(gè)正楷大字，字是用金黃色蠟光紙剪貼的，從顏色看已有好些年頭。打小，小叔叔就反復教我指認“祖德流芳”這四個(gè)大字。朦朦朧朧中，我逐漸明白了這四個(gè)字的含義，就是要把祖先的優(yōu)良家風(fēng)和傳統美德，發(fā)揚光大，一代一代傳承下去。
小時(shí)候，我家是一個(gè)四世同堂的大家庭，老少二十口，主要生活是租種幾畝田，生活十分困窘，可這并不影響我家勤勞儉樸、尊老愛(ài)幼的氛圍。當時(shí)這個(gè)家由祖父祖母當家，父親兄弟姊妹七人明確分工，下田種地，進(jìn)屋挑水，各司其職，每天日出而作，日落而息。農閑時(shí)就上砍竹，編織籮筐菜籃等日用竹器到界牌小鎮上去賣(mài)，有時(shí)還要去做挑夫，挑上一百多斤重的界牌出產(chǎn)的瓷器，走上百多里路，賺取那種很苦的腳力錢(qián)，貼補這個(gè)大家庭的日用。當時(shí)我還只有兩三歲，曾祖母生活不能自理，飯都要喂。只比我大六歲的小姑媽每天用一個(gè)陶瓷罐子煨一罐爛爛的軟軟的白米飯，先喂老祖母吃，然后再喂我。家里主糧不夠，小姑媽親手做的罐子飯自己卻一口都舍不得吃，但一定要保證我們一老一小有白米飯吃，而且是先老后小，跟今天先小后老不同。
家里雖窮，可“祖德流芳”四個(gè)大字，卻是我巨大的精神財富。崇尚詩(shī)書(shū)的心愿，從小就植根在我心中。我暗下決心，一定要發(fā)奮讀書(shū)，走向外的世界。
我家離小學(xué)有八里遠。六年小學(xué)，我無(wú)數次走過(guò)村里那座獨木橋，無(wú)數次翻越那條虎狼出沒(méi)的`谷。有一次上學(xué)途中遇到一條兇惡的蝮蛇，主動(dòng)向我進(jìn)攻，幾乎送了小命�？墒窃倏嘣倮�，我都咬緊牙堅持。
初中快畢業(yè)了，父親得了水腫病，幾乎失去勞力。家里連我已有九個(gè)孩子，沉重的家庭重擔壓得母親喘不過(guò)氣。即使這樣，父母也沒(méi)有讓我放棄求學(xué)。我初中畢業(yè)考取了衡陽(yáng)縣第一高級中學(xué)�？墒�，家里再沒(méi)有能力供我讀高中了，我是長(cháng)子，我做好了不再讀高中的思想準備。生產(chǎn)隊會(huì )計屈告生叔叔資助我家1元錢(qián)，這樣，我又得到了讀高中的機會(huì )。196年7月，我考取了清華大學(xué)，里娃走進(jìn)了北京城。
一生風(fēng)風(fēng)雨雨，家傳的美德和草根化情懷我從不敢忘懷。當年家里堂屋那塊“祖德流芳”的匾額，深深銘刻在我心里。兒子出生后，我仿效寫(xiě)了副對聯(lián)：“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”，掛在客廳。從孩子似懂非懂的兒童時(shí)代起，我也像當年小叔叔對我講“祖德流芳”一樣，把對國家要忠誠、做人要厚道，要講道德，要有化有修養，以及草根化精神和種種傳統美德，當作故事，時(shí)常給兒子講上一點(diǎn)。時(shí)間一長(cháng)，兒子也像當年的我一樣，接受了中華傳統化、傳統美德以及優(yōu)良家風(fēng)的啟蒙，健康地成長(cháng)。他順利完成了醫學(xué)博士學(xué)業(yè)，實(shí)現了“用柳葉刀解除病人痛苦”的理想。
家風(fēng)是每家每戶(hù)的座右銘。銘記優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，我們人生的步伐才能夠更加堅定！
家風(fēng)主題征文4
我是文廟街小學(xué)五（7）班學(xué)生胡文祥，我的父親是一名普通的人民教師，我們家的家庭成員遵紀守法、樂(lè )觀(guān)向上、孝敬老人、樂(lè )于助人。爸爸愛(ài)崗敬業(yè)、和諧維家，工作中兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、喜歡學(xué)習，經(jīng)常教育我用心去學(xué)習，心平氣和的去學(xué)習，讓自己的`心安靜，這樣才會(huì )學(xué)到更多的知識。
爸爸喜歡閱讀，一有空就翻翻自己喜歡的書(shū)本，經(jīng)常給我們講祖國悠久燦爛的文化歷史和當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。久而久之，在爸爸的影響下我的家人也熱愛(ài)上了讀書(shū)。一有空，我們全家就一起閱讀。言傳身教，平時(shí)在家里，尤其在孩子面前，父母特別注意自己的一舉一動(dòng)，在公共場(chǎng)合守規矩、講文明、不說(shuō)臟話(huà)，以身作則成為我們的好榜樣。爸爸經(jīng)常教育我，要愛(ài)護環(huán)境，在馬路上見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，扔到旁邊的垃圾桶里。平時(shí)要做好垃圾分類(lèi)，還要幫助有困難的人們，碰見(jiàn)老人過(guò)馬路，主動(dòng)攙扶老人過(guò)斑馬線(xiàn)。一有空我們全家人就一起探討如何學(xué)習、做人，并且父母把身邊的一些優(yōu)秀事跡作為教育孩子典范，讓孩子學(xué)習那些人的優(yōu)秀品質(zhì)，從一點(diǎn)一滴的事跡約束自己，把不文明的行為及言語(yǔ)在每時(shí)每刻絕對不提。
培養人，就是培養他對前途的希望，爸爸在平時(shí)教書(shū)育人時(shí)，絕不教對孩子有任何負面影響的知識，因為老師上課時(shí)說(shuō)的每一句話(huà)，可能都對學(xué)生有著(zhù)極大的影響，所以爸爸一直在爭取當一名好教師。
總之，爸爸一直是我學(xué)習和做人的好榜樣，我懂得了如何學(xué)習和做人的道理！
家風(fēng)主題征文5
中華民族優(yōu)秀的傳統美德歷史悠久，博大精深。它濃縮了中華民族上下五千年的優(yōu)秀品質(zhì)。不但沒(méi)在歷史的長(cháng)河里被掩埋，越來(lái)越精粹，越來(lái)越引人注目。
常言道“沒(méi)有家規不成方圓”。國有國法，家有家規。誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，也是為人處事的基本準則。誠實(shí)守信是要求人們忠誠老實(shí)，言行一致，美國的心理學(xué)家艾琳.卡瑟曾說(shuō)過(guò)：“誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感”。偶然一次在電視上看見(jiàn)了這樣一幕：
媽媽買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸，外觀(guān)非常精致和漂亮，而且價(jià)值不菲。媽媽非常寶貝，恰巧這天爸爸公司里有上級領(lǐng)導受邀來(lái)家做客，所以媽媽很小心的把它放在書(shū)柜上，并且買(mǎi)了兩三條金魚(yú)，放在里面養，因為媽媽需要離開(kāi)家到外面去買(mǎi)菜，所以叮囑兒子一定要注意，不要光顧著(zhù)玩耍，碰到書(shū)柜，要不然，魚(yú)缸會(huì )掉下來(lái)，不僅魚(yú)缸會(huì )摔壞，而且也會(huì )傷害到自己�？粗�(zhù)兒子信誓旦旦的保重，媽媽相信了，放心的外出，剛開(kāi)始，兒子也是謹記媽媽的叮囑，不向書(shū)柜那邊靠，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，兒子玩耍的興奮，逐漸忘了媽媽的話(huà)，為了接住在半空中降落的飛機，腳步不由自主隨著(zhù)飛機的移動(dòng)而后退，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲如風(fēng)鈴在風(fēng)中晃動(dòng)的清脆，精巧的玻璃像折翼的蝴蝶一樣，孤獨的躺在地板磚上，兒子的`臉一下子刷白了，想起媽媽那嚴肅的神情和叮囑，淚水在眼眶內不斷閃爍，這時(shí)，從屋里跑出一只家養的波斯貓，來(lái)回在自己身邊打轉，“叮鈴鈴......”門(mén)鈴不斷響起，不一會(huì )兒媽媽就進(jìn)來(lái)了，剛進(jìn)屋想問(wèn)問(wèn)兒子問(wèn)什么不開(kāi)門(mén)的媽媽抬眼望去，卻看見(jiàn)她剛買(mǎi)的魚(yú)缸孤零零的躺在地上，旁邊還有兩三條魚(yú)在翻滾著(zhù)，看著(zhù)一旁的兒子和那只波斯貓，平靜的讓兒子有點(diǎn)不知所措，緊張得不得了，終于，媽媽張口問(wèn)道：“魚(yú)缸誰(shuí)打碎的？?jì)鹤蝇F在有兩條路：一條是自己主動(dòng)承認錯誤，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。第二條就是把責任推到貓身上，反正貓是有口說(shuō)不出。主要她是想看看一直以來(lái)培養兒子誠實(shí)守信的家風(fēng)起到作用嗎?在剛進(jìn)門(mén)，她就知道那魚(yú)缸是兒子打碎的，因為他那驚慌的表情和躲閃的眼神。顯然，兒子也想到了這兩條路，問(wèn)題是如何抉擇,不一會(huì )兒，兒子緊握的雙手和緊皺的眉頭，都舒展了，并抬起頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，浴缸是我砸碎的。兒子正等�?zhù)媽媽的責備，卻不料被媽媽那溫柔的雙手抱住，聽(tīng)著(zhù)媽媽高興的說(shuō)：“這才是媽媽的好兒子，誠實(shí)守信的好兒子。兒子睜大眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谶M(jìn)門(mén)時(shí)就知道魚(yú)缸是我打碎的對不對？媽媽微笑的解釋道：“我只是想知道我們的家風(fēng)對你有沒(méi)有起到作用，只希望你能成為一個(gè)誠實(shí)守信敢于擔當的人”。
誠實(shí)守信是一個(gè)古老的道德范疇，也是一種令人傾佩的高尚品質(zhì)。從這個(gè)小劇場(chǎng)來(lái)看，家風(fēng)對孩子的影響是很大的，所以我們要重視家風(fēng)家規，讓良好的家風(fēng)家規伴隨自己一生。
家風(fēng)主題征文6
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。
我的家風(fēng)是“發(fā)揚民主、平等協(xié)商”。良好家風(fēng)的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會(huì )留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護。家長(cháng)要善于調節和控制自己的情感，盡量不當著(zhù)孩子面吵架;要發(fā)揚民主，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、平等協(xié)商;在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長(cháng);開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)地和和孩子一起玩，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè )情趣。給孩子創(chuàng )造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相互關(guān)愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(cháng)。
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的'主旋律，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關(guān)系的具體體現。家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，我覺(jué)得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候，陪同孩子一起練習游泳和書(shū)法，不斷提高為人父母的素養，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。
家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著(zhù)我們，使我們向著(zhù)目標前進(jìn)，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進(jìn)行影響。家風(fēng)校風(fēng)，讓我們乘風(fēng)破浪，乘“風(fēng)”而長(cháng)。
家風(fēng)主題征文7
家風(fēng)是家庭成員為人處事的做法和風(fēng)氣，是家庭內部特征與道德標準，也是一個(gè)家族的性格特征。然而，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)展，家風(fēng)反而被我們所遺忘與淡化，今日，又重新?lián)炱馉幷�，覺(jué)得很有必要。
中國人自古以來(lái)就重視家風(fēng)的培育，從《顏氏家訓》到《曾國藩家書(shū)》，光有關(guān)于家風(fēng)的記載和公開(kāi)發(fā)行的就有百十余種，充分說(shuō)明，家庭在中國傳統文化中占有極其重要的地位。流傳較多的如“父慈子孝”、“夫正婦順”、“讀書(shū)志在圣賢”、“為官心存國君”、“五常八德”(五常：禮義仁智信，八德：忠教仁愛(ài)信義和平)，這些家風(fēng)家訓已成為中華民族傳統文化的重要組成局部，對子孫后代教育和社會(huì )進(jìn)展都產(chǎn)生積極的影響。
如今，在社會(huì )上時(shí)常聽(tīng)到，說(shuō)到某個(gè)孩子不懂事理，沒(méi)有教養，歸根究竟就是家教出了問(wèn)題。注意物質(zhì)追求，疏于學(xué)習，缺乏道德引導和傳承家風(fēng)的載體;人口流淌大，親人相聚少，家庭微型化，給家風(fēng)傳承難度增大;由熟人社會(huì )交往向生疏人社會(huì )交往發(fā)生了轉變，也給家風(fēng)傳承帶來(lái)外在的困難。種種現象讓家風(fēng)家被慢慢遺忘與淡化。
重拾家風(fēng)不僅要依靠社會(huì )道德建立，要訂正社會(huì )上一些不良現象，家風(fēng)的培育營(yíng)造社會(huì )氣氛還需要依靠每個(gè)家庭成員的一代傳承一代，更需要依靠家長(cháng)的言傳身教。家長(cháng)的身教是孩子承受家風(fēng)教育的'最直接最重要的途徑，家長(cháng)的喜怒哀樂(lè )，愛(ài)憎好惡，勤懶儉奢，都會(huì )潛移默化影響著(zhù)下一代。家風(fēng)重建，必需從家庭動(dòng)身，重視家庭的觀(guān)念，家庭每個(gè)成員都要擁有家風(fēng)意識，將家庭置于更重要的角色定位。
典范的家風(fēng)，是催人向善向上，提高人品修養，勵志成才的重要因素，優(yōu)良的家風(fēng)，可使人在言行舉止上自我約束，好的家風(fēng)對于社會(huì )而言，它是道德的力氣和規章的信仰。假如每個(gè)家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)，道德的滑坡將會(huì )停滯，人間的真善美將在家風(fēng)中流傳。
家風(fēng)主題征文8
我是一個(gè)70后的媽媽?zhuān)瑥男∩L(cháng)在農村，沒(méi)有書(shū)香家庭的氛圍，但是父親卻給予我們很高的期望，常常想起父親說(shuō)的那句讓我們的耳朵都起繭的一句話(huà)：要想有出息，就好好讀書(shū)。雖然這其中的“讀書(shū)”和現在的閱讀是兩個(gè)概念，但是其中都包含了父母對孩子的殷切期望，我做了母親之后也不例外。
兒子對讀書(shū)的興趣還要從他出生說(shuō)起，孩子剛生下來(lái)時(shí)就特別淘氣，整晚整晚的不睡覺(jué)，我常常埋怨：為什么我做母親要比別人辛苦幾倍啊!孩子慢慢的長(cháng)大，可是晚上不睡覺(jué)的毛病還是沒(méi)變，有時(shí)候要陪他熬到凌晨?jì)牲c(diǎn)才睡，八個(gè)月大的孩子啊是打也不行，罵也不懂啊，突然我靈機一動(dòng)，想：反正你晚上不睡覺(jué)那就讓我們一起看書(shū)，看誰(shuí)熬得過(guò)誰(shuí)，于是我買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的認識小動(dòng)物和認識數字的小圖畫(huà)書(shū)，沒(méi)想到剛咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的他手捧著(zhù)小書(shū)眼睛還在書(shū)上轉來(lái)轉去的，嘿!還挺像樣的，我也不閑著(zhù)，就一遍一遍不厭其煩的給他念給他講，他雖然看不懂卻很安靜。
孩子上了幼兒園，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，下午回到家，他不和其他孩子一起跑一起玩，他總是喜歡一個(gè)人安安靜靜地坐在一個(gè)角落里看書(shū)，吃過(guò)晚飯，我們就會(huì )圍著(zhù)一個(gè)小火爐子看書(shū)。那樣投入，那樣安靜好像空氣都凝固了一樣，其樂(lè )融融，享受著(zhù)書(shū)帶給我們的快樂(lè )。一次，孩子看完“賣(mài)火柴的小女孩”之后，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，他仰起頭對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻诮稚吓龅搅速u(mài)火柴的小姐姐，就讓她來(lái)我們家”�？粗�(zhù)孩子稚嫩的小臉我很感動(dòng)，通過(guò)閱讀，我看到了孩子單純溫厚的內心，之前作為家長(cháng)而言，可能更多的是希望孩子能夠通過(guò)閱讀增長(cháng)知識和智慧，其實(shí)讀書(shū)還可以滌蕩一個(gè)人的心靈，可以讓孩子領(lǐng)略人世間很多豐富的感情。
現在他看書(shū)看多了，還經(jīng)常拿出一些問(wèn)題來(lái)考我們，以難倒我們?yōu)闃?lè )，我告訴他，知識的海洋是很浩瀚的`，爸爸媽媽也不是萬(wàn)能的，如果他堅持閱讀和學(xué)習，將來(lái)懂的東西會(huì )越來(lái)越多，一定會(huì )超過(guò)我們的，看得出來(lái)，他的心里很期待。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕，來(lái)吧!讓我們一起步入書(shū)的海洋，讓我們一起營(yíng)造一片屬于孩子的快樂(lè )天空!
家風(fēng)主題征文9
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規矩。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，不成方圓。
如果一個(gè)家庭，沒(méi)有規則，只有溺愛(ài)與包庇，那請問(wèn)這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹(shù)，是一座巍然聳立的大山，萬(wàn)一。他忽然倒了，塌了。請問(wèn)，這是誰(shuí)造成的?是我們。爸爸沒(méi)有威嚴，媽媽全是溺愛(ài)，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的人。家這棵參天大樹(shù)一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過(guò)年時(shí)，電視上出現了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問(wèn)，“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家風(fēng)，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執著(zhù)，因為家中的每個(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說(shuō)到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習，將得不到知識，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改�，F在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái)，會(huì )是社會(huì )教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識，學(xué)會(huì )了文明，懂得了道理。
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個(gè)人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠相待，大公無(wú)私，我認為規則沒(méi)有必要了。家訓，該用的.時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬(wàn)不要用，否則會(huì )鑄成大錯。
一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
“家有家規，校有校規”是人人皆知的一句話(huà)，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統;良好的家風(fēng)家規是我們立身做人的行為準則，家風(fēng)是社會(huì )和諧的基礎。
而我家的家規的一些規矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是大大方方、不自私。
有一次，我和小伙伴在一起玩，玩累了，回家去拿冰棍。而冰箱里只有一只冰棍了，我卻沒(méi)管三七二十一，直接拿出了那一根。父親見(jiàn)狀，忙問(wèn)我為什么只拿一根，我告訴父親冰箱里只剩下一根了。父親聽(tīng)后讓我把冰棍放回去，又累又熱的我，怎么舍得把它放回去，父親見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，忙訓斥道：“把冰棍放回冰箱，你吃冰棍解渴了，別人呢?”見(jiàn)到父親這樣，我也只好乖乖把它放回去，可當時(shí)的我哪懂得父親的良苦用心，現在才漸漸懂得，不得不說(shuō)，因為父親的訓斥，使我做事時(shí)想著(zhù)他人，這種性格令我終身受益。
我每次去朋友家玩兒，都會(huì )忘記父母規定回家的時(shí)間，玩得很盡興的時(shí)候就會(huì )很晚回去，讓大人們著(zhù)急。
有一天晚上，父母因單位有事情都去加班了，我一個(gè)人耐不住寂寞，便約同學(xué)出去玩，而我卻沒(méi)有告訴父母，心里本想著(zhù)與同學(xué)玩一會(huì )兒就回家，可是我們在一起玩的高興就忘記了時(shí)間，天漸漸的黑了，我們都沒(méi)有散去的意思。直到有一位同學(xué)的家長(cháng)催她回去，我們才各回各家。我剛到家樓下，就撞見(jiàn)父母，他們問(wèn)我去哪了，我說(shuō)玩去了。母親用嚴厲的口吻對我說(shuō)：“媽媽不是已經(jīng)和你講過(guò)了嗎?出去玩也要有時(shí)間觀(guān)念，要按時(shí)回家，到哪去也要告訴父母，你這樣讓我們有多著(zhù)急呀!”說(shuō)的我低下了頭，很是慚愧，從那以后，我養成了按時(shí)回家的習慣。
“按時(shí)回家，去哪與父母打招呼”也成為了我家的家規。
“孝”也是我家的家風(fēng)，孝敬長(cháng)輩，尊敬師長(cháng)。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!
家風(fēng)主題征文10
耕讀傳家，行穩人生每一步
我從小跟著(zhù)姥爺姥姥長(cháng)大，從記事起，姥爺家就是現如今的模樣：黑漆大門(mén)的門(mén)楣上用瓷磚拼了四個(gè)大字——耕讀傳家。這四個(gè)字也伴隨著(zhù)我的成長(cháng)過(guò)程，在心里形成深深的烙印。
姥爺的農活做得是極好的，從耕地、播種、除草到收割，整套流程都堪稱(chēng)是村里的典范，從小在他身邊長(cháng)大的'我，自然耳濡目染接觸了不少。記憶中最深的一項農活就是給谷子間苗和除草，這是一項極其需要耐心又極其瑣碎的工作：全程需要蹲在地上，拿一把二三十公分長(cháng)的鐵質(zhì)小鋤，在一排谷子苗中挑選出長(cháng)得茁壯的幾顆，按照一定間距留好，其余全部拔掉，再拿小鋤翻松谷子苗旁邊的地，過(guò)程中不可把留好的谷子苗鋤掉，而且往往一個(gè)人要照顧三壟。通常才干一會(huì )兒，腿就蹲得麻了，而且速度很慢。往往覺(jué)得自己干了不少活兒，但一眼向后望去，發(fā)現其實(shí)沒(méi)有前進(jìn)多少步，沮喪和失落感就會(huì )紛至而來(lái)。
每到此時(shí)，姥爺總會(huì )說(shuō)：“干這種精細活兒要有耐心和韌勁，腳踏實(shí)地，不必總抬頭，干著(zhù)干著(zhù)自然就向前去了�！碑敃r(shí)聽(tīng)的時(shí)候并沒(méi)在意，可是每次遇到事情，總是會(huì )想起他講的這句話(huà)，暗暗告訴自己每臨大事要有靜氣，沉穩耐心不焦躁。伺候莊稼是這樣，待人接物更是這樣。
除了干農活，讀書(shū)就是這個(gè)家庭的另一件大事了。我媽是老大，小時(shí)候家里條件不好，為了讓兩個(gè)舅舅上學(xué)，小學(xué)畢業(yè)后就開(kāi)始在村里干活領(lǐng)工分了。媽媽輟學(xué)的時(shí)候，姥姥和姥爺是有愧疚的，姥姥不止一次地說(shuō)過(guò)，媽媽天資是不錯的，而且很要強，如果家里條件好，完全可以讀出來(lái)。也正因為此，兩個(gè)舅舅的求學(xué)之路比較順利。
當時(shí)村里的普遍情況是，每個(gè)家庭都做兩手準備，如果學(xué)習好就讓上學(xué)，能考得上大學(xué)是造化，考不上就回來(lái)種地或找個(gè)工作；如果學(xué)習不好就完全看孩子，混個(gè)初中或高中文憑了事。大舅第一次高考失利了，是選擇復讀一年還是直接工作成為他人生關(guān)口的一次抉擇。雖然姥爺姥姥極力支持他去復讀，可懂事的大舅一直也沒(méi)有提出要求，只是每天默不作聲地干著(zhù)活兒。
大舅最終放下了包袱，如愿考上了大學(xué)。在大舅的榜樣引領(lǐng)下，二舅也一路讀書(shū)讀了出來(lái)，我們家成為村里為數不多的“讀書(shū)之家”“上學(xué)之家”。這在現在看來(lái)并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之處，只是一個(gè)普通得不能再普通的家庭執著(zhù)、堅韌地踐行著(zhù)內心的“耕讀之道”。
去年春節，大家團聚在一起談起“家風(fēng)”這個(gè)話(huà)題時(shí)，二舅深情地說(shuō)：“我們家的家風(fēng)，就是耕讀傳家�！备x傳家的第一層意思就是要教人向善，要引導人走向正途，干活的人要認真工作、踏實(shí)上班，讀書(shū)的人要勤勤懇懇，腳踏實(shí)地；第二層意思是每個(gè)人要扮演好自己的角色，不虛此生，不虛此行；第三層意思是要把良好的傳統傳承、發(fā)揚下去，每一代人都有新的進(jìn)步、新的發(fā)展。
現在，我已走上工作崗位7年有余，也已有了下一代，耕讀傳家這四個(gè)字，在我心中有了更進(jìn)一步的理解�，F在早已不需要面朝黃土背朝天，每天躬耕于黃土地上了，但是我們今天所處的境況何嘗不是另一種耕作：對待工作，保持耐心、細致，富有韌性、腳踏實(shí)地，牢記忠誠、干凈，不好高騖遠，認真走好每一步；對待家庭，切實(shí)擔起兒子、丈夫和父親責任，發(fā)揮中流砥柱作用，全力維持家庭和睦，攜手向前；對待自己，不斷提升自身能力和素質(zhì)，提升解決問(wèn)題和干事創(chuàng )業(yè)的水平。
家風(fēng)主題征文11
親愛(ài)的爺爺：
我想念您！
現在的我，想寫(xiě)一封家書(shū)郵給您，但是舉筆有如千斤重，我的心里突然涌起萬(wàn)千言語(yǔ)，腦海里浮現了您日漸蒼老的臉龐，突然很想回家看看您，看看爺爺您曾經(jīng)抗風(fēng)冒雨的高大身影，看看爺爺您曾經(jīng)寬厚有力的堅實(shí)臂膀，看看爺爺您眉眼帶笑的歡喜模樣。
最近，家里還好嗎？您的病好一些了嗎？爸爸的膝蓋還會(huì )疼嗎？媽媽工作是不是還是那么忙？上次寄回家的一些補品您吃完了嗎，效果怎么樣？等過(guò)一段時(shí)間我有假期了，就回家去看您，想吃小時(shí)候您給我做的魚(yú)頭湯了……
爺爺，您還記得每次考試時(shí)候，您總是在我們學(xué)校門(mén)口端著(zhù)大茶杯等我考試結束的情景嗎？那時(shí)候同學(xué)們都很羨我，羨慕我有一個(gè)疼我愛(ài)我的爺爺，不管烈日還是風(fēng)雨，只要一出考場(chǎng)，我就能看見(jiàn)爺爺您手捧大茶杯的身影，茶杯很大，裝滿(mǎn)了您對我的關(guān)愛(ài)，裝滿(mǎn)了我心里的快樂(lè )。
有人說(shuō)，忠厚傳家遠，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)。爺爺，您還記得嗎，我從孩提起就得到爺爺您的殷殷訓誡，幼小時(shí)，我摟著(zhù)您的大茶杯坐在田頭，您一邊干農活，一邊給我講古詩(shī)古文三字經(jīng)，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，當后來(lái)的我在教室里學(xué)到這篇文章時(shí)，心里裝的卻是對您滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。再稍微大一些，又開(kāi)始給我講警察的故事，《閃閃的紅星》、《林海雪原》從那時(shí)起就扎根在我心里了。我跟您說(shuō)我長(cháng)大后，要做大英雄，要為國為民，您笑意盈盈地鼓勵我，給我講更多的勵志故事，教導我做人的道理。如今，忠厚做人、保家衛國的思想及家國情懷，我仍然牢牢地記在心中，是幼時(shí)的英雄情結，促使了我踏入警營(yíng)，英雄豪氣伴我成長(cháng)�！跋虮蓖翘釀α�，一生長(cháng)為國家憂(yōu)�！笔悄ξ艺f(shuō)的一句詩(shī)。
爺爺，您常說(shuō)的'還有一句話(huà)時(shí)�？M繞在我的耳邊，“家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。家風(fēng)在潛移默化中影響著(zhù)后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染。生活中，爸爸和媽媽傳承了爺爺您的品格。爺爺，您生病以后，爸媽堅持在生活上給您更多的關(guān)心和照顧，盡量使您過(guò)得舒適和安心。作為兒媳的媽媽對您的照顧比兒女們還要盡心盡力。這些，我總是看在眼里，記在心里。您還記得嗎？我畢業(yè)后沒(méi)有立即參加工作，特意陪在您的身邊，為了不讓您感到孤獨寂寞，爸媽即使工作再苦再累，時(shí)間再緊，每天都會(huì )抽空到您房間陪您聊天，出門(mén)之前也會(huì )到您面前跟您打個(gè)招呼，回來(lái)之后，也一定向您說(shuō)句回來(lái)了。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我清楚地知道，在爺爺您還有爸媽的熏陶下，我也養成了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我懂得了關(guān)心別人，學(xué)會(huì )體諒別人的難處，明白了做人要懂得感恩。在工作和生活中遇到挫折，不能氣餒，要積極面對，在這個(gè)家里，我獲益良多。這是一種寶貴的家風(fēng)，是一筆寶貴的精神財富，我會(huì )好好珍惜，將好家風(fēng)繼續傳承下去。
作為公安警營(yíng)的一員，我心里有大愛(ài)，更有難以割舍的親情，我時(shí)常萌發(fā)有愧于家人之感，可家里從未有人抱怨過(guò)我一句，反而更加鼓勵我，支持我。今后，我會(huì )更加積極的投入工作，忠誠履職，拼搏奉獻，守護一方平安和正義。
家風(fēng)主題征文12
家風(fēng)，顧名思義就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。有的人把家風(fēng)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，有的人把家風(fēng)描上畫(huà)卷，還有的人把家風(fēng)貼在墻上，而我的家風(fēng)卻在生活點(diǎn)滴和血脈相承里。從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)到長(cháng)大成年，父輩們的言傳身教，社會(huì )上的種種閱歷，或深或淺透著(zhù)家風(fēng)的印記，是人生旅途不可或缺的精神食糧。
我的母親是地道的農民，父親是為人師者。他們未出過(guò)《朱子家訓》《顏氏家訓》那樣的經(jīng)典，也沒(méi)特意總結過(guò)條條框框的家風(fēng)家訓，卻在日常生活點(diǎn)滴中言傳身教，潛移默化，打小就在我腦海里烙下深深的記憶，修正著(zhù)成長(cháng)的軌道偏離，為我的人生指引方向。小時(shí)候，父親的工資不高，我們爺倆都是非農業(yè)身份名下沒(méi)有耕地，因此除了種著(zhù)母親的那幾畝口糧地，家里還搞起了編筐的副業(yè)，到小學(xué)三四年級我也可以跟著(zhù)大人配合著(zhù)編筐上的蓋兒打打下手。這樣，我們家里雖然與村東的羅家萬(wàn)元戶(hù)比相差十萬(wàn)八千里，倒也生活條件一般，編筐的柳條伴著(zhù)嫩芽、鳴蟬、黃葉、爐火翻飛，彩電、洗衣機、冰箱的陸續添置總能給平凡的生活帶來(lái)驚喜。甚至到后來(lái)手頭寬裕了，也為了離爺爺家近方便互相照顧，還置了宅子蓋了新房，搬了次家，一年又一年，一家人過(guò)得也算有滋有味。
父親身材不算魁梧，精瘦但結實(shí)，還挑過(guò)海河，在生產(chǎn)隊還掙過(guò)工分。因為爺爺以前被扣過(guò)地主帽子，父親當時(shí)雖然初中畢業(yè)考試全村第一名，但不讓上高中。直到77年恢復高考后，父親被村里推薦當了民辦教師，婚后經(jīng)村里一位信姓兄長(cháng)輔導參加統考，考上了縣城師范，畢業(yè)后正式走上三尺講臺，緣由這段曲折經(jīng)歷，父親倍加珍視教師這份職業(yè)，十分珍惜學(xué)習的時(shí)光。他愛(ài)看書(shū)，閑暇之余喜歡在陽(yáng)光下倚著(zhù)墻捧一本書(shū)從中午碗筷刷畢看到傍晚炊煙裊裊。騎自行車(chē)帶著(zhù)我串親戚的路上，會(huì )連考帶教地讓我認沿路小店門(mén)臉上的字，每家門(mén)口對聯(lián)上的字。灶坑前添柴燒著(zhù)火，慢聲慢語(yǔ)也不瞅我，灶坑的.火光把他的嚴肅映襯得更加亮紅：怎么又馬虎了？別處不錯，就第二題計算錯，下次真得注意注意再注意��！母親身材勻稱(chēng)，善良耿直，勤儉持家，胡同大娘嬸子的都說(shuō)，長(cháng)江（父親小名）家媳婦真是個(gè)會(huì )當媳婦會(huì )過(guò)日子的女人。母親因為家里窮，和大多女孩子一樣，沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，但對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)母親可是神奇人物：會(huì )寫(xiě)會(huì )教不少字，會(huì )憑空畫(huà)各種動(dòng)物花草，會(huì )把塑料紙折幾下變成門(mén)簾，會(huì )把易拉罐做成花型裝飾屋子，還會(huì )把白菜、土豆、茄子做成美味佳肴一到夏天就時(shí)常懷念小時(shí)候吃過(guò)晚飯，院子一掃、草席一鋪、枕頭一擺、毛巾被一蓋，竄上去一躺，花露水噴在裸露的胳膊和小腿上，父母輪流為我搖著(zhù)蒲扇，蚊子這種可惡東西便仿佛都去別人家做事了。學(xué)校里的糗事、村里的家長(cháng)里短，還有我最喜歡的鄉村鬧鬼故事便填滿(mǎn)了醒著(zhù)的炎熱夏夜。
父母對祖輩、對傳統習俗總是畢恭畢敬，不敢冒犯，不敢放肆。我有時(shí)口無(wú)遮攔，老說(shuō)一些生死之類(lèi)話(huà)語(yǔ)，每到此處，母親便把要喊出的半個(gè)死的字音攔住，呸呸呸，別老說(shuō)喪氣話(huà)，介孩子好好的老說(shuō)介個(gè)揍嘛��！表情很莊重，態(tài)度很憤怒，并無(wú)開(kāi)玩笑之意。過(guò)年時(shí)，父親用軟頭的碳素筆在家譜上將已故長(cháng)輩名號添上，母親在年三十下午就擺好供品，還須是家里蒸得最光滑飽滿(mǎn)的饅頭，點(diǎn)上香燭，而后拉著(zhù)我跪下給已故祖輩們磕頭。他們這種對生活的樂(lè )觀(guān)向前，對祖輩的恩情不忘在無(wú)形之中感染了我，讓我逐漸變成一個(gè)尊重長(cháng)輩、積極樂(lè )觀(guān)、勇于進(jìn)取的人。
記得小時(shí)候，我跟父母去大伯家玩，看見(jiàn)墻上的畫(huà)，也不知種了什么魔，哭鬧著(zhù)非要讓大人們摘下來(lái)帶回家，大伯一家估計也無(wú)奈，摘也不是不摘也不是，在無(wú)計可施的情形下，父親瞪著(zhù)眼、扥著(zhù)我：走，跟我回家，回家試試我的�？拗�(zhù)回家，挨打是必然了，哭得再兇也沒(méi)人理，父母好像商量好了一樣，都各忙各的，不往我身上瞟一眼。許是看我大雨轉零星小雨了，父親感覺(jué)時(shí)機已到，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：以后再到別人家串門(mén)，看到東西不能隨便要，讓人家覺(jué)得咱這么老實(shí)的小孩也忒不懂禮貌了。再說(shuō)了那畫(huà)掛墻上好好的，你說(shuō)摘下來(lái)就摘下來(lái)啊，就你最大��？以后再串門(mén)，大人問(wèn)嘛答嘛，少說(shuō)話(huà)多聽(tīng)話(huà)，明白了嗎？我似懂非懂，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，母親一把把我拉入懷里，行啦行啦，打也打了，別哭了也別說(shuō)了，下回記著(zhù)啊。長(cháng)這么大，父母打的次數雖不記得了，但也沒(méi)幾次，要畫(huà)事件卻時(shí)刻提醒著(zhù)我做事要謹言慎行，不能損人利己。也讓我在人生的道路上獲得更多人的理解和尊重。
我已接近不惑，父親早已退休，母親身體也不如從前。時(shí)代在發(fā)展，新時(shí)代精神也在不斷提煉和創(chuàng )新，他們不會(huì )說(shuō)以人為本，不會(huì )說(shuō)提高政治站位，但自打我畢業(yè)工作就告訴我：干工作就得又紅又專(zhuān)，板板生生的。對于這新社會(huì )老詞兒，有時(shí)想想有些好笑，但細琢磨下來(lái)，實(shí)質(zhì)是勸我珍惜當下，對得起自己的努力，對得起黨和人民還有家庭賦予我的責任和義務(wù)啊。每逢匯報工作，或三五好友聚餐，我也會(huì )提到父母囑咐的又紅又專(zhuān)，不管有無(wú)掌聲，有無(wú)敬酒，父母簡(jiǎn)單幾句做人做事的話(huà)，三十年風(fēng)風(fēng)雨雨，歷久彌新，依舊縈繞耳邊，踐行在生活工作中。
如今父母已近古稀，我也早已是兩個(gè)孩子的爹，總想把家風(fēng)寫(xiě)滿(mǎn)字里行間，總想把家風(fēng)復制應用，但家風(fēng)具體又無(wú)形，是言行舉止中的傳承，是共同成長(cháng)的相輔相成，更是知行合一的踐行。父母用實(shí)際行動(dòng)教導我做人做事，擎著(zhù)一盞導航燈，照亮歲月沉淀下來(lái)的精神之光，我會(huì )盡力把更多的余暉傳遞給孩子們。哪一個(gè)家庭都盼望和美，盼望快樂(lè )，家是最小國，國是千萬(wàn)家，良好的家風(fēng)如春風(fēng)化雨般孕育滋潤美好的家庭，千家萬(wàn)戶(hù)都好了，國家才能更好了，民族才能更好了。
家風(fēng)主題征文13
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路……
家風(fēng)是一條路，伴我走向光明……
家風(fēng)只是一個(gè)無(wú)形的概念，卻能讓子孫后代延續得更長(cháng)，走得更遠！如果家是一處草地，家風(fēng)就如滋潤幼苗的雨絲；如果家是一座花園，家風(fēng)就如吹開(kāi)小花的微風(fēng)；如果家是一片天空，家風(fēng)就如點(diǎn)綴藍天的云朵。良好的家風(fēng)是我們成長(cháng)的基石，它猶如一種磁場(chǎng)被我們深深地感受著(zhù)，并發(fā)自?xún)刃牡胤䦶暮妥袷刂?zhù)。
父母時(shí)常告誡我：“人要懂得感恩，要懷著(zhù)一顆感恩的心，去面對生活，看待生活中的種種，才會(huì )過(guò)得幸福而充實(shí)”。我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。發(fā)現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，常懷感恩之心，世界在我們眼中就會(huì )變得愈加美好。
試想一下，假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源，沒(méi)有父母，沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，那么會(huì )變成什么樣子呢？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當然就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情、愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著(zhù)這些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎。
小時(shí)候，放學(xué)回家，推開(kāi)家門(mén)，迎面是母親的微笑，父親的開(kāi)懷，不甚豐盛的飯菜飽含的卻是濃濃的家的味道；長(cháng)大后，下班回到家，父母總是耐心地聽(tīng)我絮絮的訴說(shuō)工作的忙碌，眼神中滿(mǎn)含關(guān)切，透露著(zhù)他們的信任與支持；結婚后，父母更多的是叮囑，記憶最深的是燈下父母的眼神中蘊含著(zhù)的無(wú)盡期望與關(guān)懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母多年來(lái)年深深恩情的隨手一擷，如同一枚護身符，保佑我勇敢擊碎前路的阻礙與困苦。父母給予我的愛(ài)，常常是細小瑣碎卻無(wú)微不至的`，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，是父母。
當我們遠在外地學(xué)習工作，依然牽掛著(zhù)我們的，還是父母。
其實(shí)，生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們現在無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，但生活中一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一碗自己做好的面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心，感恩并不難做到……
記得聾啞盲人海倫·凱勒在她的自傳中這樣寫(xiě)道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺(jué)，我感謝我的老師給予我美妙的知識……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著(zhù)感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，克服重重困難，成為了一名偉大的文學(xué)家。
上帝造物時(shí)，便將恩情的嫩芽撒播于人類(lèi)的心田。恩情溫暖人世，恰若暖陽(yáng)普照大地，細雨滋潤禾苗，春風(fēng)輕撫桃花，于是大地萬(wàn)物勃發(fā)，禾苗細芽吐露，桃花醉人飄香，這便是感恩的饋謝。
我家的家風(fēng)讓我學(xué)會(huì )感恩，我常常被這自然界的細枝末節打動(dòng)。一滴水珠、一束小花、一片嫩葉、一灣湖水……它們都是自然給人類(lèi)的思索，感恩便是愛(ài)惜它們，造化萬(wàn)物。
我家的家風(fēng)是一條讓我時(shí)刻牢記的座右銘。銘記它，我才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走得更遠，才讓生命更有意義，獲得本該擁有的精彩和幸福。
家風(fēng)主題征文14
家就像根，永遠是樹(shù)葉的歸宿；家就像大衣，不會(huì )提高溫度，但卻給予人們無(wú)所替代的溫暖；家就像是一瓶陳年佳釀，融進(jìn)了許多地寬容和理解，越久越能品味其中的甘甜。南婷予是文小x年級（4）班的學(xué)生，她就生活在這樣一個(gè)氤氳書(shū)香的最美家庭之中。
她的媽媽曾經(jīng)是一名幼教老師，但為了保持這個(gè)小家庭的完美辭去了遠方公辦教師的工作，一邊照看著(zhù)子女的生活與學(xué)習，一邊干起了村干部的工作。閑暇之時(shí)，她依舊堅持讀書(shū)、學(xué)習。在她的影響下，一家人都愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中汲取到善良、樂(lè )觀(guān)、寬容、大度、勤勉、進(jìn)取的豐富營(yíng)養，教會(huì )孩子很多做人之本，行為之要。如：忠心報效祖國、孝心善待尊長(cháng)、誠心與人相處，愛(ài)心奉獻社會(huì )等，用一個(gè)母親的愛(ài)好營(yíng)造了書(shū)香家庭，用她的奉獻融洽了家人的關(guān)系。
他的爸爸是一名中學(xué)美術(shù)老師，在這樣一個(gè)傳統的家庭中，或因職業(yè)道德的'操守，或因對“美”的追求，他特別重視對孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養。深刻理解父母是孩子的第一任老師，始終把對孩子的教育放在第一位，尤其是把孩子的德育放在第一位。他說(shuō)：只有“德”育好了，才有基礎理解更進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)教育。所以，他經(jīng)常與孩子溝通交流，言傳身教，教孩子學(xué)會(huì )做人、做事并健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。一直以來(lái)，孩子都能夠以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對待學(xué)習和生活。
他們是世間最平凡的家庭，最平凡的兒女，最簡(jiǎn)單的父母，是每一位家庭成員互幫互助，互敬互愛(ài)，用他們自己最真、最誠、最美的愛(ài)心構建了一個(gè)令人羨慕的最美家庭，在充滿(mǎn)正能量的氛圍中，在平凡的生活中，傳遞愛(ài)心，傳播風(fēng)尚，傳承中華民族大美家風(fēng)。
家風(fēng)主題征文15
素有“文明禮儀之邦”的中國，擁有5000年的文明歷史，每一位炎黃子孫都是文明的傳承人。家風(fēng)是中國人民慣有的風(fēng)范，是一代又一代人民的優(yōu)秀樸實(shí)的良好習慣。
家風(fēng)俗稱(chēng)門(mén)風(fēng)，其實(shí)是在家庭里形成的一個(gè)道德標準，每個(gè)家庭都有自己家獨特的家風(fēng)，或樸實(shí)或嚴厲。我家的家風(fēng)是以和為貴。
爸爸媽媽從小就教我以和為貴，與人長(cháng)相處，不能吵架，不能生氣。
記得有一次我正在畫(huà)畫(huà)，我的同桌不小心動(dòng)了我一下，一大滴的顏料滴在了畫(huà)面上，把我的畫(huà)弄臟了，看著(zhù)我好不容易畫(huà)好的'畫(huà)，被他一動(dòng)變成了一副爛畫(huà)。
我生氣極了大聲叫道：“都怪你把我的畫(huà)弄壞了”，“對不起對不起，都是我不好，我不是故意的�！蓖乐�(zhù)急的說(shuō)。
看著(zhù)他誠懇道歉的樣子，以和為貴的家風(fēng)在我耳邊響起，是啊，為了這么一件小事傷了同學(xué)之間的感情，多么不值得，想到這兒，我急忙向同桌道歉：“對不起，我不該向你發(fā)火生氣”。
我拿起畫(huà)筆，在顏料旁畫(huà)了幾片葉子，畫(huà)面效果比原來(lái)更好了。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，以和為貴讓我贏(yíng)得了友誼。
良好的家風(fēng)不是一朝一夕形成的，讓我們從細微處著(zhù)眼，從點(diǎn)滴小事做起，為祖國的繁榮昌盛，為社會(huì )的和諧美好身體力行。
做良好家風(fēng)的創(chuàng )建者，實(shí)踐者，推行者。給社會(huì )留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們偉大的祖國成為一個(gè)高度文明繁榮昌盛的大家庭。
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