防溺水活動(dòng)主持稿
現如今，我們可以使用主持稿的機會(huì )越來(lái)越多，主持稿是以節目為基礎進(jìn)行編撰的。你知道主持稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的防溺水活動(dòng)主持稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
防溺水活動(dòng)主持稿1
甲：萬(wàn)家平安是我們共同的心愿。
乙：萬(wàn)家平安是我們共同的心聲。
甲：讓平安的種子播撒進(jìn)我們每個(gè)人的心田
乙：讓幸福永遠圍繞在我們的身邊
甲：讓平安快樂(lè )伴隨我們大家健康成長(cháng)
乙：安全教育是學(xué)校教育永久的課題
甲乙：“預防溺水，珍愛(ài)生命”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：水能哺育生命！
乙：水，也能奪走生命！
甲：在我們的一生中，最重要的是什么？是生命，因為生命給予我們的只有一次。但是，隨著(zhù)天氣逐漸轉熱，暑假即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面我們來(lái)看看20xx年的一組溺水事故數據。
乙：這些生命的失去，給他們的家人帶來(lái)了不可磨滅的傷害。下面讓我們在通過(guò)一組圖片來(lái)一起感受。
甲：看了這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
�。ㄐ〗M討論并回答）
乙：同學(xué)們，剛才的回答都很精彩，希望你們時(shí)刻牢記生命寶貴，遠離溺水傷害。
甲：發(fā)生溺水事件往往不是偶然的，請看下面幾組的案例及專(zhuān)家的分析：
乙：從中我們可以發(fā)現：大多數的溺水事件都是人為的不小心、不謹慎而造成的。當悲劇發(fā)生后，我們才意識到人的生命是那樣寶貴，我們應該珍愛(ài)生命。那么為了預防溺水，同學(xué)們有什么好的辦法嗎？如果要游泳我應該到哪兒去游泳？請看屏幕
甲：讓我們再來(lái)了解一些游泳知識。
1、不會(huì )游泳的同學(xué)不要輕易嘗試下水，會(huì )游泳的同學(xué)也要選擇好游泳的時(shí)機！
2、游泳小腿抽筋怎么辦？泳前熱身運動(dòng)可有效防止抽筋！
乙：我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，當看見(jiàn)有人溺水時(shí)，該怎么做？（指名回答）
甲：我們除了正確掌握方法，還要謹記以下的安全標志。嚴格遵守“四不”，珍惜寶貴生命！
乙：真愛(ài)我們的生命，請握起你的右手，和我一起宣誓。
班主任總結：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。無(wú)論假期在家還是在校園，都必須謹慎下水，切莫掉以輕心。
防溺水活動(dòng)主持稿2
主持人A：生命無(wú)處不在。在川流不息的人群中，來(lái)來(lái)往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)著(zhù)智慧氣息的森林里，沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，偉岸而祥和的參天古樹(shù)，是一株株充滿(mǎn)生機的生命；在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數靈動(dòng)而美麗的生命。
主持人B：當你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無(wú)數痛苦的煎熬和漫長(cháng)等待的焦急后，隨著(zhù)“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著(zhù)一個(gè)新的小生命誕生時(shí)，你是否會(huì )感嘆于生命的來(lái)之不易？
主持人A：當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無(wú)數次昏迷，無(wú)數次命懸一線(xiàn)，他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？
主持人B：當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無(wú)數次雷電風(fēng)暴的.嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來(lái)，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)屹立，書(shū)寫(xiě)著(zhù)它生長(cháng)的執著(zhù)時(shí)，你是否會(huì )為生命的頑強而驚詫?zhuān)?/p>
合：八年級一班《珍愛(ài)生命遠離危險》防溺水主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人A：現在正是天氣逐漸轉熱季節，許多同學(xué)喜歡結伴出游，喜歡到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)就很容易發(fā)生危險。目前全國每年有1、6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
主持人B：聽(tīng)了這些數據，我想在座的每一位同學(xué)心里都會(huì )很難受，一定在為這些同學(xué)惋惜，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請欣賞小組給我們帶來(lái)的《xxx》。
主持人A：每一個(gè)人都應該珍愛(ài)自己的生命。那我們在游泳時(shí)要嚴格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去；
2、沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去；
3、水深的地方不去；
4、江溪池塘不去。
掌聲有請小組給我們帶來(lái)的《xxx》。
主持人B：請問(wèn)：那位同學(xué)知道發(fā)生溺水事故的原因有哪些？
1、不會(huì )游泳；
2、游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度；
3、在水中突發(fā)病尤其是心臟��；
4、盲目游入深水漩渦。
看來(lái)大家都知道，希望大家自覺(jué)遵守喲，下面掌聲有請小組給我們帶來(lái)的《xxx》。
主持人A：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，溫馨提示：
�。�、不要獨自一人外出游泳，更不要到不熟悉水情或比較危險的地方去游泳。選擇安全的游泳場(chǎng)所，對游泳場(chǎng)所的環(huán)境衛生、水下情況要了解清楚。
�。�、需要有組織地在熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，并指定救生員做安全保護。
�。�、要了解自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；有假牙的人應將假牙取下，以防
嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。你們能做到嗎？好樣的，掌聲有請小組給我們帶來(lái)的《xxx》。
主持人B：我也來(lái)說(shuō)個(gè)123：
1、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不要酒后游泳。
2、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
3、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
同學(xué)們，洪水無(wú)情呀，希望大家珍愛(ài)生命，掌聲有請小組給我們帶來(lái)的《xxx》。
主持人A：溺水的急救的方法有哪些呢，我來(lái)告訴你：
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護，接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運，拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳。
3、未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們，掌聲有請小組給我們帶來(lái)的《xxx》。
主持人B：是母親給了我們生命，我們的生命之水，就從我們開(kāi)始自由呼吸的時(shí)候流出，從此流出了父母的疼愛(ài)，流出孩童的歡快，流出青春的美麗。同學(xué)們，掌聲有請小組給我們帶來(lái)的《xxx》。
主持人A：今天的我們不正是早晨冉冉升起的初陽(yáng)嗎？充滿(mǎn)了青春活力，飽脹著(zhù)蓬勃朝氣，多么快樂(lè )，多么美麗！然而，您有沒(méi)有想過(guò)，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們如此美妙的生命靠的是什么？
主持人B：曾有詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡？”；也有哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身�！蔽宜紒�(lái)想去，只能說(shuō)：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛著(zhù)我們的生命，維護我們生存的權利�！白鍪聭撐从昃I繆，居安思危�！�
主持人A：說(shuō)得多好呀！人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤；生命之畫(huà)卷，需要“安全”這支抒寫(xiě)深遠神致的筆。
主持人B：沒(méi)有了“安全”，我們的生命就會(huì )摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親會(huì )多么的失望呵！要知道，生命對于每個(gè)人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。
合：讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中。
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