專(zhuān)家講座主持詞優(yōu)秀范文四篇
主持詞要把握好吸引觀(guān)眾、導入主題、創(chuàng )設情境等環(huán)節以吸引觀(guān)眾。在當下的中國社會(huì )，各種集會(huì )的節目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？下面是小編精心整理的專(zhuān)家講座主持詞優(yōu)秀范文四篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專(zhuān)家講座主持詞優(yōu)秀范文四篇1
同志們:
千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統，卻注定要烙在中華民族的生命里。
當我們沉迷于《詩(shī)經(jīng)》紫薇的那一句“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂(lè )府里那句“上邪!我欲與君相知，長(cháng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當你口口聲聲喊著(zhù)要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書(shū)》中的“修身好古，實(shí)事求是”;當你“哈韓”“哈日”，當你迷戀日本動(dòng)漫，韓國電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話(huà)故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音。
傳統文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來(lái)的傳承。
古語(yǔ)有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著(zhù)中華傳統文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統文化，是中華民族的立國之本。當前孫子學(xué)院開(kāi)設于世界各地，傳統文化學(xué)習熱潮一浪高過(guò)一浪，不論何時(shí)何地舉辦的中華傳統文化講座且不說(shuō)講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說(shuō)參加聽(tīng)講的人那么多，會(huì )場(chǎng)秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說(shuō)明了廣大人民群眾是多么的強烈呼喚中華傳統文化的復興。
我此次聽(tīng)了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育，深受感染。在長(cháng)達兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴，聲情并茂，神采飛揚，這么長(cháng)的時(shí)間靠什么支撐?我認為，第一來(lái)源于于陸老師對中華民族博大精深傳統文化的深情敬畏，第二來(lái)源于于陸老師對弘揚中華傳統文化的歷史責任感和歷史使命感，第三來(lái)源于于陸老師身上所展示出來(lái)的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來(lái)不遺余力弘揚中華傳統文化的精神力量所在。
請各位結合此次講座所學(xué)，認真思、仔細想，敬畏自己的職業(yè)、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過(guò)，重責任、講奉獻、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔當的道義，純正人生、有為社會(huì )。
最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意，最誠摯的謝意!
專(zhuān)家講座主持詞優(yōu)秀范文四篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現在的會(huì )場(chǎng)卻春意盎然，我們滿(mǎn)懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)汲取必須的養分。
在我們每一個(gè)教師的心中或多或少地一直存在著(zhù)這樣幾個(gè)問(wèn)號：怎樣做人，怎樣做事，如何做學(xué)問(wèn)?這三者又怎樣去協(xié)調?怎樣互融共通，實(shí)現我們完美的教育人生?
當我們滿(mǎn)懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲，歡迎張主任的到來(lái)!
秦主任近年來(lái)積極倡導并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學(xué)問(wèn)”的做人標準和做事、做學(xué)問(wèn)的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì )撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過(guò)去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的`寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦，這激情澎湃，詩(shī)意盎然，字字珠璣的演講，讓我們如沐春風(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開(kāi)朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場(chǎng)的每一位老師聽(tīng)了講座后，不僅僅是豁然開(kāi)朗，更會(huì )緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學(xué)問(wèn)”，追尋終極目標，實(shí)現自己的人生價(jià)值!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結束!
專(zhuān)家講座主持詞優(yōu)秀范文四篇3
L：尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家晚上好!
歡迎來(lái)到XX學(xué)院“XX的方法”交流會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)，我是主持人XX，很高興能在這樣一個(gè)美好的晚上與大家相聚。同時(shí)感謝學(xué)院給我們提供一個(gè)這么好的交流平臺，讓同學(xué)們能夠在現場(chǎng)領(lǐng)略名導的風(fēng)采。下面請允許我介紹今天晚上蒞臨我們活動(dòng)現場(chǎng)的各位嘉賓，他們是XXX，歡迎他們的到來(lái)。
L：好的，那么接下來(lái)我們先有請XX教授給我們做有關(guān)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的指導
L：感謝XX教授的精彩講話(huà)，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，接下來(lái)我們繼續有請XX副教授給我們進(jìn)行指導
L：再次感謝前面兩位老師的精彩講話(huà)，聽(tīng)了他們的講話(huà)，我相信大家從中都會(huì )有所收獲。蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)�！蹦敲礊榱俗尨蠹覐母喾矫媪私鈱W(xué)術(shù)論文的發(fā)表途徑，我們也請來(lái)了優(yōu)秀博士研究生代表。那么下面我們先掌聲有請宣XX給同學(xué)們介紹發(fā)表論文的經(jīng)驗
L:XX講的非常好，下面我們有請另一位師兄###給我們介紹他發(fā)表論文的經(jīng)驗和體會(huì )。
L：聽(tīng)完了嘉賓們給同學(xué)們帶來(lái)的豐富經(jīng)驗，可以看出他們不僅有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，更有自己明確的奮斗目標，我想，或許正是這些成就了他們在學(xué)術(shù)上的優(yōu)秀成果。
專(zhuān)家講座主持詞優(yōu)秀范文四篇4
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人們越來(lái)越意識到：現代人才競爭，不在于學(xué)歷高低，不在于知識多寡，而在于對新知識的快速學(xué)習能力！因此，孩子學(xué)有所成，成人成才，也是為人父母者的希望。
為了調動(dòng)孩子內在的學(xué)習愿望，國家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心為我們帶來(lái)“幫孩子成為學(xué)習贏(yíng)家”的專(zhuān)題講座。
“幫孩子成為學(xué)習贏(yíng)家”是關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心立項課題。講座將從指導家長(cháng)深層理解孩子的基礎上，發(fā)掘孩子內在的潛力，充分調動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習的意愿，讓學(xué)習能力成為每個(gè)孩子最有價(jià)值的人生競爭力。
今天的主講是“天賦親職教育課題組”的田教授，田教授是的青少年教育專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家，多年來(lái)致力于青少年教育研究，尤其是中小學(xué)生學(xué)習心理和學(xué)習習慣等方面的研究。
田老師曾在河北、山東、浙江等地舉辦過(guò)數百場(chǎng)親職教育講座。她所主講的一系列學(xué)習專(zhuān)題講座，結合了中小學(xué)生學(xué)習問(wèn)題的實(shí)際，為家長(cháng)引導孩子學(xué)習提供了大量實(shí)用而具有指導意義的方法，深受廣大家長(cháng)的歡迎。
現在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎田老師為我們做專(zhuān)題講座！
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