有關(guān)班會(huì )主持詞模板集合9篇
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。時(shí)代不斷在進(jìn)步，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的班會(huì )主持詞9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì )主持詞 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學(xué)習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學(xué)習之中!
我們還應該培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)。們的老師、父母以及社會(huì )上與我們素不相識的人都默默地關(guān)注著(zhù)我們，而中國自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì )各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢?我了我們，我們應該感謝父母;老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應該感謝他們。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發(fā)揚和繼承!
新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情，因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。讓我們把握住 20xx。把理想化為宏圖，把計劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟，破浪前行，展現學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
班會(huì )主持詞 篇2
一、活動(dòng)準備
在校園內走一圈，認真觀(guān)察花園、廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
二、活動(dòng)過(guò)程：
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說(shuō)校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙： 如果說(shuō)校園是一片清澈蔚藍的天空，那么我們就是這片藍天上的一絲絲飄動(dòng)著(zhù)的云彩；
甲：如果說(shuō)校園是一座色彩繽紛的大花園，那么我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒
乙：開(kāi)縣漢豐第一中心小學(xué)是我們共同學(xué)習的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習、生活近五年了。
乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì )讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
乙：同學(xué)們，學(xué)校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學(xué)習、生活。對于你熟悉的校 園，你最喜歡校園的哪里呢？為什么？
三位同學(xué)們回答
甲：當我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，就成了漢豐第一中心小學(xué)的一名學(xué)生，你們認為誰(shuí)是 學(xué)校的主人呢？（我們）
乙：大家作為校園的小主人，應該好好珍惜、愛(ài)護校園，我們要做一名校園美容師， 讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。請欣賞詩(shī)歌《美麗校園是我家》
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著(zhù)，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)一曲綠色的樂(lè )章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營(yíng)造，文明的習慣靠大家一點(diǎn)一滴養成，但是在我們的生活中也會(huì )發(fā)現不和諧的音符。
請看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現：
A、有的視而不見(jiàn)。（a同學(xué)表演）
B、有的當球踢著(zhù)玩。（b同學(xué)表演）
C、有的只議論了幾句揚長(cháng)而去。（c同學(xué)表演）
D、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）
�。ū硌菡吡粝聛�(lái)采訪(fǎng)）
甲：你們的表演很精彩，我想借此機會(huì )采訪(fǎng)一下，你們認為小品中你飾演的那位 同學(xué)當時(shí)是怎樣想的呢？
a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。
b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護環(huán)境的事，只顧著(zhù)玩。
c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，但沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。
d同學(xué)：我當時(shí)想：不管是誰(shuí)扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應該把紙撿起來(lái)，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機選兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)）
甲：同學(xué)們都說(shuō)的很棒，接下來(lái)請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對校園的調查結果：在我們校園還存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應該怎么做？（請三位同學(xué)們回答）
甲：剛才聽(tīng)了大家的發(fā)言我們想說(shuō)： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個(gè)注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛(ài)護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會(huì )更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應該怎樣做好校園美容師呢？我們來(lái)為綠化校園環(huán)境想一些金點(diǎn)子吧！
乙：我認為同學(xué)們不是不愛(ài)護環(huán)境，只要給大家多一點(diǎn)提示，效果會(huì )更好。 比如貼上一句：校園是我家，節約靠大家。誰(shuí)還有警示語(yǔ)？（請同學(xué)們說(shuō)一些環(huán)保警示語(yǔ)）
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們是漢豐第一小學(xué)的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起， 用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)校證明，我們自覺(jué)遵守校紀校規，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛(ài)護自己的家園，我們是文明的學(xué)生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺(jué)遵守各項行為規范，維護校園的各種秩序。
甲：（3）、語(yǔ)言文明，不講臟話(huà)；舉止得體，使用文明禮貌用語(yǔ)；尊敬師長(cháng)， 主動(dòng)向老師問(wèn)好。
乙：（4）、團結同學(xué)，事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠信。
甲：（5）、不在教室內大聲喧嘩，在走廊內追逐打鬧。
乙：（6）、愛(ài)護公物，不在課桌上亂刻、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
甲：（7）、節約用水用電，愛(ài)惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛(ài)護花草樹(shù)木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號是：維護校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護》倡議書(shū)上簽上自己的姓名吧�。ㄍ瑢W(xué)們簽名）
甲：學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。
乙：同學(xué)之間互幫互助，是我的責任；
甲：保護每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù)；
乙：校園環(huán)境我維護，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛(ài)您。 合：《校園環(huán)境我維護》班會(huì )活動(dòng)到此結束！
班會(huì )主持詞 篇3
男：尊敬的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
男：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱(chēng)，她有五千年悠久的歷史。
女：她不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開(kāi)放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。
女：每個(gè)人都應該從小講文明，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：雨欣小學(xué)文明禮儀歌謠誦讀比賽
現—在—開(kāi)—始！
女：今天的比賽，我們將采取評委現場(chǎng)打分的方式分別評出一、二、三等獎，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔任評委。
男：
他們是
某某老師，某某老師。
女：
在此，我們對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝！
男：本次比賽的評分標準是：
女：
1、主題鮮明突出
，內容積極向上，形式活潑新穎。（3分）；
2、普通話(huà)標準，能正確把握語(yǔ)速語(yǔ)調、輕重音和節奏
。（4分）；
3、精神飽滿(mǎn)，表情自然，正確把握朗誦內容，聲情并茂，整體效果好。（3分）；
男：接下來(lái)將欣賞到的是（）年級（）班的（
�。┩瑢W(xué)帶來(lái)的（
�。�。
......
女：最后，請大隊輔導員老師講話(huà)，大家歡迎！
輔導員：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
男：下面我們用熱烈的掌聲有請王主任宣布獲獎名單！
合：本次活動(dòng)到此結束，請大家整隊回教室。
班會(huì )主持詞 篇4
甲：四（3）班《我讓媽媽露笑臉》主題班會(huì )現在開(kāi)始，我是主持人袁茁毅。？
乙 ：我是主持人王子豪。
甲：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將一切的美好寓于其中？
乙：是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數次向上蒼祈禱，甚至愿意災難降臨于他們身上，以換取我們的平安？
甲：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間。
乙：她，就是我們的媽媽?zhuān)覀冏钣H的人。
甲：同學(xué)們，你們知道“母親節是哪一天嗎？
乙：是五月的第二個(gè)星期日。今年的母親節就是20xx年xx月xx日。上個(gè)星期天。
甲：你們知道母親節的來(lái)歷嗎？（找一名同學(xué)照著(zhù)多媒體讀）
乙：媽媽的愛(ài)就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，有時(shí)是一聲叮嚀，有時(shí)是一句嘮叨，有時(shí)藏在那熱乎乎的飯菜中，有時(shí)藏在那一杯牛奶里……就讓我們帶著(zhù)這些溫暖的情感，一起觀(guān)看視頻：《感恩母愛(ài)》（點(diǎn)視頻資料）
甲：同學(xué)們，看了這段視頻，你的心中一定涌動(dòng)著(zhù)無(wú)數的感動(dòng)，讓我們把感動(dòng)化為行動(dòng)，和大家分享一下，母親節你為媽媽做了些什么（多找幾名同學(xué)說(shuō)）
乙：同學(xué)們，我們都是孝順的好孩子，都用自己的方式表達著(zhù)對媽媽的愛(ài)。
甲：是啊，愛(ài)需要表達，我們要學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽?zhuān)w貼媽媽?zhuān)褜寢尩膼?ài)，融進(jìn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓媽媽感受到我們對她的愛(ài)。
乙：我們中國自古以來(lái)就有“孝老愛(ài)親”的美好傳統，二十四孝的故事早已深入人心。
甲：古有二十四孝，今有孟佩杰孝敬繼母，洪祖龍抱著(zhù)媽媽曬太陽(yáng)，等等，他們都是我們學(xué)習的榜樣。
乙：為媽媽捶捶背，為媽媽端一杯水，為媽媽送上一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，這都是孝順。
甲：百善孝為先，讓我行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)孝順的好孩子，讓媽媽露出幸福的笑臉。
甲、乙：四三班“我讓媽媽露笑臉”主題班會(huì )到此結束。
班會(huì )主持詞 篇5
各位家長(cháng)：
你們能在百忙之中來(lái)參加這次班會(huì )，充分表明大家對學(xué)校工作的支持，我表示衷心的感謝，下來(lái)，請同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎各位家長(cháng)的來(lái)到。
師：現在的孩子，思維敏捷，自我意識較強，追求個(gè)性張揚，這當然是好事。但有些孩子，過(guò)分強調自我，以至迷失了真正的自我，典型的表現是叛逆性格，比較突出，特別是對父母的逆反心理較重，不體諒父母的關(guān)愛(ài)，難以與父母溝通與交流。針對這種情況，今天，，我們四（五）班在這里舉行“感悟親情，學(xué)會(huì )溝通”主題班會(huì )�，F在掌聲有有主持人王越。
主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學(xué)會(huì )溝通”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
請欣賞父母“嘮叨”的故事。
主：看了這個(gè)故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？
主：大家都說(shuō)的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少?lài)Z叨嗎？請大家針對這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)相互談一談。
學(xué)生匯報：（1）父母嘮叨是對子女提出了希望和要求。
�。�2）父母嘮叨是關(guān)心子女的表現。
�。�3）父母嘮叨只是學(xué)習，不關(guān)心自己的生活。
�。�4）父母既關(guān)心我的學(xué)習，也關(guān)心我的生活（可結合自身來(lái)談?wù)劊?/p>
二、（1）與父母交談
�。�2）讓父母了解自己
�。�3）只要認識到“嘮叨”是父母對自己的愛(ài)，就不覺(jué)得那是“嘮叨”了。
下面請班主任韓老師來(lái)談?wù)勛约旱目捶?/p>
師：首先，嘮叨也是一種愛(ài)，是父母關(guān)心子女的一種表現，理解這一點(diǎn)也就理解了父母的全部辛勞和他們博大深沉的愛(ài)，如果，我們主動(dòng)和家長(cháng)交流，就會(huì )打消他們的疑慮，消除父母和孩子間的隔閡。更利于我們的成長(cháng)。然而光認識到“要溝通”是不夠的，還必須找到自己身上存在的問(wèn)題及與父母溝通的動(dòng)力，下面我們來(lái)做一個(gè)課堂調查。出示（1）你為什么很少主動(dòng)與父母溝通。
a、認為自己長(cháng)大，應獨立自主，沒(méi)有必要事事向父母匯報。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛勞，但是我們必竟還是孩子，考慮問(wèn)題不夠周全，還和家長(cháng)多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。）
b、曾經(jīng)嘗試過(guò)與父母溝通，但失敗了。（失敗后，不要隨意放棄，靜下心來(lái)，找找失敗的原因，若是自己的方式不對，可及時(shí)改正，再和父母進(jìn)行溝通，若是父母方式不對，可以大膽地向父母說(shuō)明，也可請老師來(lái)幫忙。）
c、想與父母交流，但有些事譬如成績(jì)不好，害怕父母責備，不敢說(shuō)。（大多數同學(xué)都選擇這一條：要知道。父母害怕的不是你們有缺點(diǎn)或犯錯誤。而是害怕你們有了缺點(diǎn)或犯錯時(shí)，不能正確認識，沒(méi)有勇氣改正，大家應克服畏懼心理，大膽暢所語(yǔ)言和父母交流，把父母當作你們的知心朋友。）
�。�2）你覺(jué)得應該下父母交流什么？
a、告訴他們自己的學(xué)習狀況和在校表現。
b、與他們進(jìn)行思想交流，多談些自己在學(xué)習中遇到困難和問(wèn)題。
c、與他們隨便聊天，有什么說(shuō)什么。
�。�3）你最喜歡或最常用的交流方式是：
a、談話(huà) b、寫(xiě)信 c、打電話(huà) d、其它
師：通過(guò)調查，我發(fā)現孩子們都有與父母交流的欲望。好，若是父母沒(méi)來(lái)的，可以以書(shū)寫(xiě)信的形式給家長(cháng)寫(xiě)一封信，寫(xiě)寫(xiě)你的心里話(huà)。誰(shuí)愿意把自己剛才和家長(cháng)說(shuō)的小秘密告訴給大家呢？
互動(dòng)（家長(cháng)與學(xué)生）
總結：聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，家長(cháng)們肯定感觸萬(wàn)千，有許多心里話(huà)想對孩子們說(shuō)，下面請**家長(cháng)談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)。
通過(guò)本次主題班會(huì )，我們感悟父母的親情，學(xué)會(huì )與父母溝通，從今天開(kāi)始，讓我們一起走近父母、關(guān)愛(ài)父母、與父母交心，做父母的好兒女。
主：上：這次班會(huì )到此結束。
師：全體起立，讓我們發(fā)自己內心地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)量嗔��！?/p>
班會(huì )主持詞 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學(xué)習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學(xué)習之中!
我們還應該培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì )各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢?我們的老師、父母以及社會(huì )上與我們素不相識的人都默默地關(guān)注著(zhù)我們，而中國自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母;老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應該感謝他們。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發(fā)揚和繼承!
新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情，因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。讓我們把握住 20xx，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟，破浪前行，展現學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
人生哲理
忠誠：是建筑人生大廈的基石。
信任：是釀造友誼之蜜的花朵。
理解：是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。
毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。
理智：是撫御災難的銅墻鐵壁。
追求：是充實(shí)生命的必然途徑。
天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫.托爾斯泰
天才就是把注意力集中在所研究的那門(mén)學(xué)科上的最高能力。----巴甫洛夫
天才不過(guò)是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑
天才免不了有障礙，因為障礙會(huì )創(chuàng )造人才。----羅曼羅蘭
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅
聰明在于學(xué)習，天才在于積累。----列寧
如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習的結果是使自己什么也不會(huì )創(chuàng )造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。
----列夫 托爾斯泰
天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾
學(xué)生如果把先生當作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠不能青出于藍。----別林斯基
青少年時(shí)代，是人的大腦細胞這種“零件”效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習，遇到問(wèn)題，不論是什么名家講的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。 ----別林斯基
班會(huì )主持詞 篇7
A:時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉瞬即逝。
B:不知不覺(jué)在寒冷的冬天，我們又迎來(lái)了期末考試。期末考試是檢驗一學(xué)期以來(lái)教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標準，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義。
A:對全體同學(xué)來(lái)講，考試是評價(jià)的一種手段，不僅對學(xué)生基礎知識和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過(guò)考試了解學(xué)生掌握知識的總體情況。
B:下面我宣布，XX班以"期末復習"為主題的班會(huì )現在開(kāi)始。
一、學(xué)習經(jīng)驗介紹(請班級學(xué)習好的同學(xué)介紹自己的考試經(jīng)驗)
二、同學(xué)提問(wèn)互答(請同學(xué)對考試提出自己不理解的問(wèn)題，然后請別的同學(xué)來(lái)回答，可以提升班級團結的力量。)
三、考試注意事項。(請朗讀能力強的同學(xué)讀下面的考試注意)第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。要通過(guò)考試，對自己學(xué)習情況有一個(gè)理性的認識，及時(shí)獲得矯正信息，調整自己今后的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習過(guò)程，進(jìn)而改進(jìn)和調整學(xué)習策略，提高學(xué)習質(zhì)量的重要手段;希望和成功。第二、珍惜時(shí)間不浪費。俗話(huà)說(shuō)，“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，因此，請同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結合，靜心進(jìn)行考前復習。希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類(lèi)的基礎知識夯實(shí)。第三，堅持誠信考試考試是一次行為習慣的考驗。我們要求做到：
(1)考前準備好文具。
2)考試時(shí)應認真安靜地答卷考試還是一次做人品行的檢測�？荚囀菄烂C的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，形成一種良好的誠信氛圍，我們每個(gè)人都應該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng )佳績(jì)。切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。第四、要保持平和心態(tài)，科學(xué)對待考試考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對待考試�？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著(zhù)冷靜，應臨場(chǎng)不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫(xiě)錯。要對自己充滿(mǎn)信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。并注意把握時(shí)間。
班會(huì )主持詞 篇8
背景音樂(lè )響起，一起進(jìn)入一個(gè)和諧的氛圍
乙：今夜當世博園的燈光相逢長(cháng)城的目光，我們要在這里集合起所有屬于未來(lái)的夢(mèng)想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關(guān)注它，也許哪一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，請未來(lái)登上長(cháng)城吧！一起收獲中國少年永無(wú)止盡的夢(mèng)想，少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)，
{播放歌曲《夢(mèng)想》（張靚穎），
甲：尊敬的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
甲：伴隨著(zhù)這首悠揚的《夢(mèng)想》拉開(kāi)了我們班會(huì )的序幕。
乙：夢(mèng)想是個(gè)美好的字眼。
甲：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
乙：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
甲：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
乙：讓我們一起來(lái)觀(guān)看cctv“我的夢(mèng)中國夢(mèng)“中的片段
觀(guān)后同學(xué)們暢所欲言
偉：我最感動(dòng)的就是失去雙臂的兩位大哥哥，他們失去手臂的痛苦我們可想而知，他們卻堅持了下來(lái)。失去雙臂的.劉偉大哥哥的一曲鋼琴曲讓我們看到的是常人難易想象的堅強和毅力，他在短片里說(shuō)了一句話(huà)使我感到很震撼。他說(shuō)，在我腦袋里只有兩個(gè)選擇，一個(gè)要不趕緊死，要不精彩的活。他毅然選擇了精彩的活，并用自己僅有的雙腳堅持了自己的夢(mèng)想——用雙腳彈鋼琴。這實(shí)在是太震撼了，也讓我覺(jué)得他很不容易，他一步一步地挺了過(guò)來(lái)。我們更要好好學(xué)習，未來(lái)的祖國還要靠我們建設！
林：在追求夢(mèng)想的路上只有不放棄才能獲得最后的成功。李中華伯伯讓我們看到又是什么，那就是把祖國的利益看做高于一切，即使冒著(zhù)生命的危險，也要想辦法讓飛機安全的著(zhù)陸，給以后的研究提供更多的信息。
鵬：韓璇姐姐的故事讓我們每個(gè)人催人淚下，可是滾落的淚滴里不是脆弱是堅強，不是失望是夢(mèng)想的再次傳遞，此情此景，我似乎看到了活著(zhù)就是人生的幸福，就要有所追求，就要奮發(fā)向上，就要好好的活，有價(jià)值有意義的活。我祝愿韓璇姐姐的爸爸平安！
乙：剛才我們大家談的非常好，下面也請我們的同學(xué)談?wù)勎覀兇蠹易约旱膲?mèng)想。
同學(xué)發(fā)言：
婷：我的夢(mèng)想是游遍全世界
琳：我的夢(mèng)想是成為一名宇航員，自由地翱翔在宇宙之中
仕：我的夢(mèng)想是擁有一個(gè)屬于自己的農場(chǎng)
珊：我的夢(mèng)想是考進(jìn)大學(xué)，希望跟自己的好朋友開(kāi)一家屬于自己的酒吧
龍：我的夢(mèng)想是賺很多錢(qián)
斌：我的夢(mèng)想是做一名導演
的夢(mèng)想是全世界的人都幸�？鞓�(lè )
悅：我的夢(mèng)想是當一名演員
彬：我的夢(mèng)想是做一名警察
偉：我的夢(mèng)想是中國足球隊在世界杯中奪冠，高舉大力神杯
…………
老師：在與大家一起的日子里，我感受到了同學(xué)們的青春活力，美好的夢(mèng)想伴隨著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)，我的夢(mèng)想是“珍惜夢(mèng)想，珍惜現在，跟大家一起成長(cháng)……”
二、實(shí)現理想，樹(shù)立信心
甲：每個(gè)人都有一個(gè)理想，剛才同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(cháng)大后要成為演員，有的說(shuō)要成為警察，有的要成為教師……）
乙：如果我們從小有自己的夢(mèng)想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現！現在請聽(tīng)曾佩等人表演小品三國名人的理想。
甲：真叫人熱血沸騰，我們每個(gè)同學(xué)都有遠大的理想；下面我們來(lái)看看，三國名人的理想。表演者：曾佩、胡凡、陳順滸。
乙：有了理想就有了希望，現在請聽(tīng)徐甜甜等人的《希望》。
三、實(shí)現理想,堅定信心,不懈努力
乙：同學(xué)們韓劇《大長(cháng)今》中，長(cháng)今為了實(shí)現自己的心中的理想不怕辛勞,歷盡千辛萬(wàn)苦,克服種種困難。那么同學(xué)們，你認為你該為實(shí)現理想做什么？
甲：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？
同學(xué) ；我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；
同學(xué)2：樹(shù)立遠大的理想，并為之不斷地努力；
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
乙：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現而努力；
甲：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來(lái)，XX年北京成功舉辦奧林匹克運動(dòng)會(huì )，上海在XX年召開(kāi)世博會(huì )，這正是我們發(fā)揮聰明才智的時(shí)候，我們應該從現在起，確定目標，努力學(xué)習，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華；
乙：據我所知，我班董凱和邱琳同學(xué)就是這樣的人才呢！
甲：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》
乙：真是有趣極了，你們知道小品說(shuō)明了一個(gè)怎樣的道理嗎？
〔同學(xué)們答：略�！�
班會(huì )主持詞 篇9
1男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師!
合:大家好!
1男：首先請允許我們105班全體同學(xué)用熱烈的掌聲對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
2女：如今正值盛夏時(shí)節，對于北方人來(lái)說(shuō)這是一年最美的季節，舉目四望，滿(mǎn)眼都是濃濃的綠意:高大蓊郁的樹(shù)木，隨風(fēng)舞蹈歡歌的小草，清澈明亮脈動(dòng)的溪水——
3男：綠鋪天蓋地而來(lái)，成了萬(wàn)物的主宰!
4女：是呀，綠色是世界上最美的顏色，綠是生命，是生機，綠是幸福。
1男：綠色是最原始最自然的顏色，綠是健康，綠是自由，綠是希望。
2女：我們熱愛(ài)綠色，綠色的家園，綠色的校園，
3男：我們呼喚綠色是世界，綠色的生活!
合：105班環(huán)保主題班會(huì )《綠色奏鳴曲》向您邀約，讓我們一起走進(jìn)綠色的世界!
4女：地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園。創(chuàng )建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛(ài)護地球是我們的責任。那么在這關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們又應該為祖國做些什么呢?
3男：今天就讓我們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)讓大家懂得環(huán)境保護的重要性!暢想未來(lái)，向祖國獻禮!首先請聽(tīng)我們對地球母親的呼喚!
2女：詩(shī)歌齊誦《我們的星球》
1男：浩瀚星空，我們共同生活在一個(gè)美麗的星球上，保護我們的星球，是每一個(gè)人的責任�，F在讓我們進(jìn)入第一樂(lè )章----環(huán)保無(wú)價(jià)2女：首先請大家在優(yōu)美婉轉的古箏曲中一同領(lǐng)略地球母親的風(fēng)姿吧!(幻燈片播放視頻)
1男：在這美妙的樂(lè )曲聲我們仿佛身臨其境，壯麗的河山令人贊嘆不已，生活在如此美麗的星球，我們?yōu)橹湴梁妥院�。同時(shí)也感受到護佑地球母親的責任感和使命感。
4女：是呀，地球給了我們賴(lài)以生存的環(huán)境，我們也要為地球母親做些什么。請聽(tīng)演講《天天都是環(huán)境日》。
3男：聽(tīng)了程可同學(xué)的演講，我很受鼓舞，我們要做地球媽媽的美容師!讓她永遠年輕，永遠快樂(lè )!
4女:同學(xué)們，我們每個(gè)人都夢(mèng)想著(zhù)讓自己變得越來(lái)越好，做一只小小鳥(niǎo)，翱翔于藍天之上，請欣賞歌曲看來(lái)
1男：我們對地球媽媽說(shuō)了很多，大家想不想聽(tīng)聽(tīng)地球媽媽對我們說(shuō)些什么?
2女：同學(xué)們，聽(tīng)了地球媽媽的自述，你的心情是不是也變得憂(yōu)傷起來(lái)，我們人類(lèi)對她做了什么?讓她唉聲嘆氣，連連咳嗽�？磥�(lái)真是值得我們深思。
1男：下面我們進(jìn)入第二篇章《環(huán)保憂(yōu)思》此處可播放人類(lèi)破壞自然小短片
3男：接下來(lái)我們進(jìn)入自查階段，同學(xué)們找一找我們身邊有哪些破壞自然，污染環(huán)境的現象?同學(xué)們暢所欲言大氣污染。水體污染、土壤污染、光污染、噪音污染等也可談身邊不環(huán)保的現象
4女：，聽(tīng)了大家的討論，我們覺(jué)得讓我們明白如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì )原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。
3男：剛才大家說(shuō)到很多不好的現象，接下來(lái)大家看看在我們的近鄰小區里發(fā)生的故事：《噓!請安靜》
4女：這個(gè)小品演得好，怎么個(gè)好法?真實(shí)!我們有很多同學(xué)在校園里每天忙碌著(zhù)保護校園環(huán)境，出了校門(mén)就什么都忘了!
3男：我們保護環(huán)境要養成好習慣，無(wú)論何時(shí)何地都要有環(huán)保意識。
1男：有了環(huán)保意識之后，具體要怎么做呢?請同學(xué)們?yōu)楸Ｗo環(huán)境獻出自己的一個(gè)計策。(植樹(shù)造林不使用塑料袋廢電池坐公交車(chē)一次性筷子不浪費紙張節約用水用電降低噪音污染)
學(xué)生討論
甲：1：愛(ài)護花草樹(shù)木，植樹(shù)護林。
乙：2：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
甲：3：分類(lèi)回收垃圾，變廢為寶。
乙：4：購買(mǎi)綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。
甲：5：建議父母少開(kāi)車(chē)，短距離選擇步行，又可當運動(dòng)健身。
乙：6：盡量少用一次性的筷子、杯子和餐盒，減少白色污染。
甲：7：節約珍貴的水、電、紙。
2女：同學(xué)們提的建議都很好，地球媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)地球媽媽?zhuān)埪?tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你地球媽媽》
2女：地球媽媽給了我們賴(lài)以生存的家園，我們還有一位偉大的媽媽?zhuān)刻焐�，，為地球注入能量，讓萬(wàn)物茁壯生長(cháng)，我們愛(ài)她和愛(ài)地球一樣。請欣賞張靜雯等帶來(lái)的集體舞《日不落》
1男：愛(ài)護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現在做起，下面讓我們進(jìn)入第三樂(lè )章：環(huán)保暢想
2女：同學(xué)們仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，提出了很多的好建議。我們要把這些好的辦法落實(shí)到行動(dòng)上，并且呼吁身邊的人，一起加入環(huán)保行列中。請聽(tīng)演講《踐行綠色校園，有你有我》
1男：同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多月暑假就要到了，大家有什么打算，想不想來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，去到美麗的大自然中陶冶身心?有請我班兩位笑星帶來(lái)的相聲《綠色出行》
2女：感謝兩位的精彩演出，旅行是一件特別愜意的事，我們要在飽覽名山大川，汲取大自然養分的同時(shí)，能時(shí)時(shí)不忘環(huán)保，時(shí)時(shí)把綠色的習慣播撒到沿途，那真是一件極有意義的事情。
3男：有人說(shuō)：小提琴是世界上雅的樂(lè )器，下面讓我們一起欣賞李闖同學(xué)的小提琴獨奏《查爾達什舞曲》
4女：咱班有幾個(gè)小伙子，在下面等了很久了，要為大家送上三句半《說(shuō)環(huán)�！�3男：---同學(xué)，提起我們三中，你覺(jué)得最值得自豪的是什么?
4女：我覺(jué)得最讓我自豪的是我們美麗的校園，如今正值盛夏季，走進(jìn)三中，你會(huì )立刻被眼前的美景吸引：楊柳扶風(fēng)，松柏挺立，各種鮮花爭奇斗艷，蜂飛蝶舞，每天早晨，走進(jìn)這樣的校園都會(huì )讓我們賞心悅目，心曠神怡。請聽(tīng)合唱《校園的早晨》
1男：同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。
2女：我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，
3男：將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，
4女：用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
合：一年五班班會(huì )到此結束，感謝各位領(lǐng)導老師同學(xué)的光臨。
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