班會(huì )主持詞合集七篇
主持詞沒(méi)有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，主持詞在各種活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，一般我們都會(huì )做好相關(guān)準備的，以下是小編收集整理的班會(huì )主持詞7篇，歡迎閱讀與收藏。
班會(huì )主持詞 篇1
男：同學(xué)們。
女：老師們。
齊：大家好。
女：今天我們班會(huì )的主題是
齊：“我光盤(pán)，我光榮�！獏栃泄澕s，從我做起�！�
男：這是節儉的壯舉，如春潮熱浪一般，洶涌澎湃。
女：這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，如同驕陽(yáng)一般，冉冉升起。
女：全世界饑餓人口超過(guò)10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數達1000萬(wàn)，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過(guò)400萬(wàn)的饑民！
�。úシ艌D片說(shuō)）
男：下面請看一組非洲饑荒的圖片，也許很多人會(huì )問(wèn)道，非洲為什么會(huì )出現饑荒呢？非洲地區多沙漠，土地貧瘠，種植的作物很難成活，所以只能靠打獵等維持生計。外國列強對非洲的長(cháng)期殖民統治，掠走了大量財富，致使非洲經(jīng)濟衰落。加上當地軍閥割據，魚(yú)肉百姓，導致非洲國家饑荒的局面。
女：這時(shí)大家也許會(huì )問(wèn)非洲饑荒關(guān)我們什么事��？其實(shí)中國也將要面臨饑荒的嚴峻挑戰。 因為中國的糧食生產(chǎn)已不能自給自足，中國國內糧食供需關(guān)系嚴重失衡。過(guò)去二、三十年來(lái)，中國優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化，大量侵蝕良田，污染水資源。18億畝的農田紅線(xiàn)岌岌可危，嚴重影響了糧食生產(chǎn)，現在我國已成了世界上最大的糧食進(jìn)口國。
男：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@，曾經(jīng)時(shí)常被用于兒童啟蒙
詩(shī)句�？墒乾F在，很多富裕起來(lái)的人已經(jīng)忘卻了這首從小背熟的詩(shī)的精髓。無(wú)謂的浪費糧食，這是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)成果的可恥行為。當今社會(huì )各種浪費現象依然比比皆是
女：說(shuō)的不錯。節儉被人們視為一種美德，這是對勞動(dòng)的尊重，也是對社會(huì )的一種責任。就目前來(lái)說(shuō)，在我國還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機會(huì )。（雖然每個(gè)學(xué)生每天只扔一個(gè)雞蛋，但是你知道我們全校同學(xué)每天倒掉的飯菜有多少么？）小品中人物浪費的行為不僅反映了我們自身對節約的忽視，同時(shí)也剖析了我們在學(xué)校餐廳就餐的所作所為。
男：是��！如今，我校也成為了一所寄宿制學(xué)校，面對平日里學(xué)校餐廳的就餐情況，我們也有所了解，浪費現象很是驚人。
女：為此，我們還專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了相關(guān)人員。（伸手引向大屏幕）
同時(shí)，我們也就著(zhù)這些問(wèn)題，根據年級的實(shí)際情況做了一個(gè)具體的分析報告。報告結果顯示（對于餐廳吃飯有無(wú)浪費現象的調查，少數同學(xué)也誠實(shí)的說(shuō)出了自己的實(shí)際情況；同時(shí)，在看到別人浪費時(shí)，選擇背后譴責的人竟然高達大約48%。）
女：，結合以上材料請大家談一談自己的想法并檢討一下我們在就餐時(shí)還存在那些浪費糧食的情況。
男：我們全班29位同為此請大家談一學(xué)每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（29*365=10585粒）我們全國十四億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（十四億乘三百六十五=五百一十一億粒）每一百萬(wàn)粒大米重約二十五千克 ，那我們會(huì )節約多少千克大米？（十四億乘三百六十五除十萬(wàn)乘二十五=一千二百七十七萬(wàn)五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃幾年？（十四億乘三百六十五乘一百萬(wàn)乘二十五除零點(diǎn)三約等于四千二百五十八萬(wàn)三千三百三十三天）人平均壽命七十五歲，夠吃幾輩子？（十四億乘三百六十五除十萬(wàn)乘二十五除零點(diǎn)三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代）
女：看到這些驚人的數據，不知大家有什么感想？
�。▓D片展示）
女：一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。
男：所以，我們不能忘記勤儉節約的傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。我們倡議，樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念。
女：其實(shí)，我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號召。（志愿者一邊登場(chǎng)一邊說(shuō)）
男：讓我們的志愿者帶領(lǐng)我們一起來(lái)呼吁“光盤(pán)”，讓我們攜手成為光盤(pán)中的一分子，一起杜絕舌尖上的浪費。
�。ㄖ驹刚咝模�
女：志愿者說(shuō)出了我們全班同學(xué)的心聲，讓我們人人做光盤(pán)行動(dòng)的志愿者。下面，我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議。請胡倩同學(xué)宣讀倡議書(shū)。
�。ㄖ驹刚甙l(fā)起倡議，宣讀倡議書(shū)）
女：突然想起一句話(huà)：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢�！睔v史反復證明了這個(gè)道理：“奢”
能敗國，敗家，敗自己。
男：嗯！從表面上看，浪費只是個(gè)人的消費現象，但從本質(zhì)上講，卻反映了一個(gè)人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的偏頗與瑕疵。這次“光盤(pán)行動(dòng)”不僅令人們對鋪張浪費有了一次理性的回歸，而且也讓我們對“節約”一詞有了新的認識。
女：你知道么？其實(shí)在我們身邊，也有用自己獨到的想象力去宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”的同學(xué)，那么，我們就有請這些同學(xué)向我們展示一下他們的創(chuàng )意吧！
男：那就有請這些同學(xué)上場(chǎng)吧。
�。ㄕ故竞螅�
男：請大家鄭重的簽下自己的承諾。
女：讓我們將光盤(pán)進(jìn)行到底。
女：這一刻，無(wú)需言語(yǔ)，只因歌聲、只因旋律、只因我們能相逢在一起，譜寫(xiě)我們提倡節約的歌曲。
男：這一刻，無(wú)需歡呼，只因夢(mèng)想、只因希望、只因我們擁有相同的方向，我們乘風(fēng)破浪揚帆遠航。
�。ê灻麜r(shí)說(shuō)
女：聽(tīng)，我們的志愿者是多么鏗鏘有力。他們帶領(lǐng)著(zhù)我們從此走向一條不尋常的道路。
男：他們帶領(lǐng)著(zhù)我們從此邁向一個(gè)新的起點(diǎn)。
女：在班會(huì )接近尾聲的時(shí)刻，我們掌聲有請張老師，為我們做班會(huì )總結發(fā)言。
男：謝謝張老師的精彩發(fā)言。
女：（在班會(huì )結束之際，我想為我們此次班會(huì )辛勤付出的老師以及同學(xué)們表示感謝。正是因為有了你們的付出，我們的班會(huì )才得以圓滿(mǎn)結束，謝謝大家�。�
女：有一種節約叫光盤(pán)。
男：有一種公益叫光盤(pán)。
女：有一種習慣叫光盤(pán)。
齊：厲行節約，反對浪費，從我做起。
齊：班會(huì )到此結束，謝謝大家！
�。ň瞎轮x）
班會(huì )主持詞 篇2
開(kāi)始
女：敬愛(ài)的老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好�。ň瞎�
女：我是主持人吳林瑄
男：我是主持人李思齊
女：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現。
男：濃濃的書(shū)香伴著(zhù)春日的暖風(fēng)吹遍了校園。
女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
男：在想象奇特的故事里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
女：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷展現在我們面前。
男：有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光滋潤我們的心田。
女：傾聽(tīng)一個(gè)好故事，可以使你視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話(huà)。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。
合：讓我們漫游其間，流連忘返。一年二班講故事班會(huì )，現在開(kāi)始。
結束：
女：故事像一段旋律，奏響人生的樂(lè )章。
男：故事像一場(chǎng)春雨，滋潤干涸的心田。
女：故事像一米陽(yáng)光，驅散心靈的陰霾。
男：故事像一縷清泉，洗滌心靈的塵埃
男：這短暫的時(shí)刻帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè )與喜悅。
女：我們只能將它悄悄地藏在心間，留待下一個(gè)歡樂(lè )時(shí)刻的到來(lái)。
男：尊敬的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，講故事班會(huì )，到此結束。
合：Bye-bye�。〒]手）
班會(huì )主持詞 篇3
�。祝阂驗橛辛岁�(yáng)光的照耀，大地才充滿(mǎn)勃勃生機。
�。ㄒ遥�；因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸
�。祝何覀兪切腋５�，因為我們有最好的老師
�。ㄒ遥何覀兪强鞓�(lè )的，因為我們有最好的同學(xué)
�。祝寒斈闾兆碓谛腋Ｖ袝r(shí)，同學(xué)你表現的好嗎？
�。ㄒ遥寒斈忝鎸Ω改�、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你表現的好嗎？
合：《我們養成的好習慣和壞習慣》主題班會(huì )，現在開(kāi)始
�。祝赫埓蠹也乱坏乐i語(yǔ)。
�。祝毫晳T就像雛鷹的一雙翅膀
�。ㄒ遥耗茏屛覀冊诟吒叩乃{天上翱翔
�。祝毫晳T就是我們成長(cháng)過(guò)程中最親密的伙伴
�。ㄒ遥耗茏屝∶缭陉�(yáng)光下茁壯成長(cháng)
�。祝褐挥叙B成好的習慣，我們以后的道路才越來(lái)越寬，當然一些壞的習慣也會(huì )影響到我們的未來(lái)。下面請欣賞我們本次班會(huì )的心靈導航。
�。ㄒ遥嚎戳诵撵`導航，我相信同學(xué)們肯定會(huì )有很多感受吧？哪個(gè)同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)習慣對人的影響有哪些？ 說(shuō)得很好，請坐。
�。祝合旅嬲埿蕾p《小象的故事》的故事。
�。ㄒ遥赫且驗樵谛r(shí)侯養成的一個(gè)壞習慣，最后讓自己失掉了自由。原來(lái)平時(shí)一個(gè)小小的壞習慣，就可能影響到我們的將來(lái)�？墒俏覀円蚕牍茏∽约�，但為什么管不住呢？是不是這幾個(gè)原因？
�。祝�:下面請王勖城同學(xué)給大家講一講《張三學(xué)剃頭》的故事，大家歡迎。
�。祝郝�(tīng)了《張三學(xué)剃頭》的故事，一定會(huì )給大家許多啟示吧，平時(shí)的一個(gè)壞習慣就可能會(huì )導致很?chē)乐氐暮蠊?/p>
�。ㄒ遥合旅嬲埿蕾p人格化好習慣的12指標 ——
�。祝喝松闪晳T而起，習慣需時(shí)間養成。接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。
�。ㄒ遥和媪诉@個(gè)游戲，相信大家都有感悟，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？我相信大家都能改掉自己的壞習慣。養成好習慣。好的習慣可以讓我們終身受益，可以說(shuō)好習慣成就大未來(lái)。今天的你準備好養成一個(gè)好習慣了嗎？
�。祝合旅嬲� 同學(xué)給大家講一講《加加林的故事》。大家歡迎。
�。祝郝�(tīng)了《加加林的故事》，我能深深體會(huì )到正是因為一個(gè)小小的細節，讓加加林成為
第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員，加加林的這個(gè)好習慣讓他舉世聞名。
�。ㄒ遥合旅嬲埿蕾p 詩(shī)朗誦和名言警句 有請 同學(xué)
�。祝� 那到底我們中學(xué)生該養成那些好習慣呢？請看大屏幕！
�。ㄒ遥毫晳T的養成是一個(gè)終身的過(guò)程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長(cháng),你一定會(huì )取得好成績(jì)，成就你輝煌的人生。
�。祝簭男〉酱竽阌逐B成了什么好習慣？和大家分享一下！
�。ㄒ遥毫晳T多種多樣，那么你養成這樣的習慣了嗎？
�。ㄒ遥吼B成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù)，他對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)更加任重道遠。
�。祝吼B成教育，重在養，貴在成。因此，僅僅通過(guò)一兩次班會(huì )學(xué)習，明辨一些是非標準，懂得一些規范要求是遠遠不夠的，它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺(jué)行為，這才是我們開(kāi)展養成教育的真諦所在！最后，請 同學(xué)發(fā)表演講。
�。ㄒ遥和瑢W(xué)們，讓我們以此次班會(huì )為契機，通過(guò)告別壞習慣的體驗，來(lái)規范我們的道德行為，提高我們的修養，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創(chuàng )造文明之社會(huì )，文明之國家！
�。滓遥鹤屛覀冇肋h擁有如太陽(yáng)般永恒的人格魅力吧？
�。滓遥骸案牡魤牧晳T，養成好習慣” 主題班會(huì )到此結束！謝謝大家！
《張三學(xué)剃頭》
從前，有個(gè)叫張三的學(xué)剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習。張三學(xué)得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養成了一個(gè)壞習慣——只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏(yíng)得顧客好評。正在高興之際，師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去……
最后的.后果，當然是頭破血流。
《加加林的故事》
20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方面的，但無(wú)疑一個(gè)細節幫了他不小的忙。
原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設計師科羅廖夫發(fā)現，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。這一舉動(dòng)使加加林一下子贏(yíng)得了科羅廖夫的好感�？屏_廖夫說(shuō)，他感到這位青年如此懂得規矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛(ài)于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個(gè)小細節，但這個(gè)細節卻能折射出一個(gè)人的嚴謹和敬業(yè)精神。加加林因為這個(gè)細節，為他的成功加上了重重的砝碼。細節導致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應忽視細節。
播下一個(gè)行動(dòng) ，
收獲一種習慣；
播下一種習慣，
收獲一種性格；
播下一種性格，
收獲一種命運。
我們是每分鐘的主人，
否則便是每分鐘的奴隸，
我們利用時(shí)間，
否則時(shí)間利用我們。
習慣一旦養成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺(jué)的按照習慣去做。好的習慣可以使您由一個(gè)好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學(xué)習行為，可以讓你在人們面前有一個(gè)好的形象，不管是生活學(xué)習還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習慣有很多，如，早睡早起，講究個(gè)人衛生，今天的事今天做，不說(shuō)謊話(huà)，準時(shí)，遵守規則等等，習慣不是一天兩天的事，是長(cháng)時(shí)間的行為積累所以養成好的習慣必須堅持。
世界上最可怕的力量是習慣， 世界上最寶貴的財富也是習慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家， 一個(gè)民族是如此， 對于人的一生，更是如此。 習慣是一個(gè)人的資本， 你有了好習慣，你一輩子 都有用不完的利息， 你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
班會(huì )主持詞 篇4
男：尊敬的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！
男：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱(chēng)，她有五千年悠久的歷史。
女：她不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開(kāi)放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。
女：每個(gè)人都應該從小講文明，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：雨欣小學(xué)文明禮儀歌謠誦讀比賽
現—在—開(kāi)—始！
女：今天的比賽，我們將采取評委現場(chǎng)打分的方式分別評出一、二、三等獎，因此，我們也特意邀請了幾位老師擔任評委。
男：
他們是
某某老師，某某老師。
女：
在此，我們對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝！
男：本次比賽的評分標準是：
女：
1、主題鮮明突出
，內容積極向上，形式活潑新穎。（3分）；
2、普通話(huà)標準，能正確把握語(yǔ)速語(yǔ)調、輕重音和節奏
。（4分）；
3、精神飽滿(mǎn)，表情自然，正確把握朗誦內容，聲情并茂，整體效果好。（3分）；
男：接下來(lái)將欣賞到的是（）年級（）班的（
�。┩瑢W(xué)帶來(lái)的（
�。�。
......
女：最后，請大隊輔導員老師講話(huà)，大家歡迎！
輔導員：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
男：下面我們用熱烈的掌聲有請王主任宣布獲獎名單！
合：本次活動(dòng)到此結束，請大家整隊回教室。
班會(huì )主持詞 篇5
小學(xué)消防安全主題班會(huì )主持詞
王：老師同學(xué)們，大家好！火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山�；诖�，為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高大家的自護自救能力，我們準備了這次《消防安全》的主題班會(huì )。在這次班會(huì )上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生。
高：大家知道什么是消防嗎？
汪："消防"即預防和撲滅火災的意思。中國已有兩千多年的消防歷史，"消防"一詞是二十世紀從日本引進(jìn)的，是一個(gè)外來(lái)語(yǔ)。但"消防"的根在中國。
許：那么，如果著(zhù)火了，我們該怎么辦呢？
高：發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊救火。
王：起初火災如何報警呢？
汪：可拔打火警電話(huà)119.沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火。
高：報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區（縣）、街道、門(mén)牌等盡量詳細的地址。
許：盡最大可能說(shuō)清著(zhù)火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火情大小。
汪：講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。
高：報警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
許：遇有火情，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全哦。
王：當然啰，大家不能隨意亂打火警電話(huà)哦。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
高：那么當你遇到火災時(shí)應如何逃生呢？
許：火災襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。
汪：如遇到身上著(zhù)火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
高：大火封門(mén)無(wú)路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門(mén)縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來(lái)時(shí)，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門(mén)窗框和重物上，順勢滑下。
許：當被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時(shí)發(fā)現，組織營(yíng)救。
高：同學(xué)們請看這是我們日常經(jīng)�？匆�(jiàn)的滅火器，當火勢較小的時(shí)候，我們可以采用滅火器救火，滅火器的使用步驟分為三步，第一步、掉拔滅火器上的插銷(xiāo)；第二步、用手握住粉管；第三步、用力壓下手柄，但是同學(xué)們一定要記住，我們要站在上風(fēng)口，對準火苗根部噴射就可以了。
汪：聽(tīng)了我們的介紹，同學(xué)們一定對消防有所了解了吧，下面我就出幾條關(guān)于消防的題目考考大家，大家請看：
1.我們住的高樓著(zhù)火了，我們應該怎樣逃生：（ C）
A坐電梯逃生
B打開(kāi)窗戶(hù)跳下去。
C沿著(zhù)防火通道朝著(zhù)樓下跑。
許：在火場(chǎng)中，充滿(mǎn)了各種各樣的危險：烈焰、高溫、毒氣等。下面幾種保護措施，哪一條是不對 的 （ A ）
A在火場(chǎng)中站立、直行，并大口呼吸。
B迅速躲避在火場(chǎng)的下風(fēng)處
C用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前進(jìn)。
高：家里燒菜油鍋著(zhù)火，正確的滅火方法是 （ B ）
A趕快去端油鍋。
B用鍋蓋蓋滅。
C用水澆 .
汪：全國消防宣傳日是 （ B ）
A.1月19日 B.11月9日 C.9月11日
許：家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（ A ）。
A.摩絲 B.餐洗劑 C.洗發(fā)水
高：?jiǎn)挝换蚣彝ゾS修中使用溶劑和油漆時(shí)除了杜絕一切火種，還應該注意（ C ）。
A.濕度 B.溫度 C.通風(fēng)
汪：據統計，火災中死亡的人有80%以上屬于（ B ）。
A.被火直接燒死 B.煙氣窒息致死 C.跳樓或驚嚇致死
許：消防車(chē)和消火栓的顏色是（ C ）。
A.白色 B.黃色 C.紅色
汪：到床底、閣樓找東西時(shí)，應用（ A ）照明。
A.手電筒 B.油燈 C.蠟燭
許：當遇到火災時(shí)，要迅速向（ C ）逃生。
A.著(zhù)火相反的方向 B.人員多的方向 C.安全出口的方向
高：火災初起階段是撲救火災（ B ）的階段。
A.最不利 B.最有利 C.較不利
汪：在相對封閉的房間里發(fā)生火災時(shí)（ A ）。
A、不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗 B、只能開(kāi)窗 C、只能開(kāi)門(mén)
許："隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山",是哪位國家領(lǐng)導人對消防工作的題詞（ C ）？
A、李鵬 B、朱镕基 C、江澤民
高：被困在火場(chǎng)時(shí)，下列求救方法錯誤的是（C）
A、在窗口、陽(yáng)臺或屋頂處向外大聲呼叫 B、白天可揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動(dòng)手電筒 C、大聲哭泣
王：同學(xué)們，生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱，我們要珍
珍惜自己和他人寶貴的生命。讓我們都樹(shù)立消防意識，爭做消防安全小衛士。
那樣我們的生命會(huì )更快樂(lè )，更幸福，更美好！本次的班會(huì )到此結束，謝謝大家！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步……
班會(huì )主持詞 篇6
一、活動(dòng)準備
在校園內走一圈，認真觀(guān)察花園、廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
二、活動(dòng)過(guò)程：
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說(shuō)校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙： 如果說(shuō)校園是一片清澈蔚藍的天空，那么我們就是這片藍天上的一絲絲飄動(dòng)著(zhù)的云彩；
甲：如果說(shuō)校園是一座色彩繽紛的大花園，那么我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒
乙：開(kāi)縣漢豐第一中心小學(xué)是我們共同學(xué)習的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習、生活近五年了。
乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì )讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
乙：同學(xué)們，學(xué)校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學(xué)習、生活。對于你熟悉的校 園，你最喜歡校園的哪里呢？為什么？
三位同學(xué)們回答
甲：當我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，就成了漢豐第一中心小學(xué)的一名學(xué)生，你們認為誰(shuí)是 學(xué)校的主人呢？（我們）
乙：大家作為校園的小主人，應該好好珍惜、愛(ài)護校園，我們要做一名校園美容師， 讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。請欣賞詩(shī)歌《美麗校園是我家》
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著(zhù)，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)一曲綠色的樂(lè )章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營(yíng)造，文明的習慣靠大家一點(diǎn)一滴養成，但是在我們的生活中也會(huì )發(fā)現不和諧的音符。
請看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現：
A、有的視而不見(jiàn)。（a同學(xué)表演）
B、有的當球踢著(zhù)玩。（b同學(xué)表演）
C、有的只議論了幾句揚長(cháng)而去。（c同學(xué)表演）
D、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）
�。ū硌菡吡粝聛�(lái)采訪(fǎng)）
甲：你們的表演很精彩，我想借此機會(huì )采訪(fǎng)一下，你們認為小品中你飾演的那位 同學(xué)當時(shí)是怎樣想的呢？
a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰(shuí)扔的誰(shuí)撿。
b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護環(huán)境的事，只顧著(zhù)玩。
c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，但沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)。
d同學(xué)：我當時(shí)想：不管是誰(shuí)扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應該把紙撿起來(lái)，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機選兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)）
甲：同學(xué)們都說(shuō)的很棒，接下來(lái)請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對校園的調查結果：在我們校園還存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應該怎么做？（請三位同學(xué)們回答）
甲：剛才聽(tīng)了大家的發(fā)言我們想說(shuō)： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個(gè)注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛(ài)護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會(huì )更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應該怎樣做好校園美容師呢？我們來(lái)為綠化校園環(huán)境想一些金點(diǎn)子吧！
乙：我認為同學(xué)們不是不愛(ài)護環(huán)境，只要給大家多一點(diǎn)提示，效果會(huì )更好。 比如貼上一句：校園是我家，節約靠大家。誰(shuí)還有警示語(yǔ)？（請同學(xué)們說(shuō)一些環(huán)保警示語(yǔ)）
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們是漢豐第一小學(xué)的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起， 用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)校證明，我們自覺(jué)遵守校紀校規，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛(ài)護自己的家園，我們是文明的學(xué)生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺(jué)遵守各項行為規范，維護校園的各種秩序。
甲：（3）、語(yǔ)言文明，不講臟話(huà)；舉止得體，使用文明禮貌用語(yǔ)；尊敬師長(cháng)， 主動(dòng)向老師問(wèn)好。
乙：（4）、團結同學(xué)，事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠信。
甲：（5）、不在教室內大聲喧嘩，在走廊內追逐打鬧。
乙：（6）、愛(ài)護公物，不在課桌上亂刻、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
甲：（7）、節約用水用電，愛(ài)惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛(ài)護花草樹(shù)木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號是：維護校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護》倡議書(shū)上簽上自己的姓名吧�。ㄍ瑢W(xué)們簽名）
甲：學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。
乙：同學(xué)之間互幫互助，是我的責任；
甲：保護每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù)；
乙：校園環(huán)境我維護，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛(ài)您。 合：《校園環(huán)境我維護》班會(huì )活動(dòng)到此結束！
班會(huì )主持詞 篇7
A：同學(xué)們，中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則，這些規則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。
B：所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚光大。從現在起，讓我們學(xué)守則，守規范，不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外也要做一個(gè)好少年。
齊：我們宣布，三年級三班學(xué)守則、守規范主題班會(huì )，現在開(kāi)始！
A：俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔負著(zhù)教育人和培養人的神圣使命，是一個(gè)既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無(wú)睹，那么便會(huì )釀成大禍，走上犯罪的道路，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家，大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎？請例舉幾條
B：世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣，種下一種習慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運�！泵總�(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧！有請——同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分——形象禮儀。
A：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。學(xué)習了形象禮儀，接下來(lái)讓我們學(xué)習一下課堂中的禮儀，有請——同學(xué)給我們講講課堂禮儀。
B：記得法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習慣是人生的主宰。我們熟知三國時(shí)的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。如果說(shuō)課堂禮儀是我們每個(gè)人必須做到的，那么活動(dòng)禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒?dòng)時(shí)的禮儀規范。
A：良好的學(xué)習習慣是我們學(xué)習進(jìn)步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書(shū)習慣是我們知識積累的保障，良好的衛生習慣是我們身體健康的保障，從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規范七字童謠
B：壞的行為習慣會(huì )給我帶來(lái)很多的危害，目前，學(xué)生的犯罪行為很普遍，我們也經(jīng)常能聽(tīng)到一些駭人聽(tīng)聞的中學(xué)生犯罪的例子，下面請大家聽(tīng)兩則案例，有請——、——同學(xué)為大家講述兩則案例。
A：希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。那么請問(wèn)從這些案例中，你得到什么啟示？
B：感謝同學(xué)們的精彩回答，我想，我們每人都應做到遵守各項規范，爭做文明小學(xué)生。接下來(lái)，請大家和我們一起宣誓。
齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：學(xué)守則，守規范，做文明規范的好學(xué)生，一二！
齊：我宣布，學(xué)守則守規范三年級三班主題班會(huì )，到此結束！
【班會(huì )主持詞合集七篇】相關(guān)文章：
大學(xué)班會(huì )主持詞01-25
安全主題班會(huì )主持詞02-22
開(kāi)學(xué)主題班會(huì )主持詞02-16
學(xué)習憲法班會(huì )主持詞01-26
勵志主題班會(huì )主持詞07-16
班會(huì )課的作文合集七篇02-15
有關(guān)班會(huì )活動(dòng)作文合集七篇02-12