【推薦】班會(huì )主持詞4篇

　　活動(dòng)對象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。在當今不斷發(fā)展的世界，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，好的主持詞是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì )主持詞4篇，希望能夠幫助到大家。

班會(huì )主持詞 篇1

　　甲：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！又到了班會(huì )課時(shí)間了，今天的班會(huì )課由我和XX主持，希望同學(xué)們大力支持和配合我們。

　　乙：在班會(huì )課開(kāi)始之前先請同學(xué)們猜兩個(gè)謎語(yǔ)。

　　第一個(gè)謎語(yǔ)是：白色線(xiàn)條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障人行橫道線(xiàn)或斑馬線(xiàn)）

　　甲：第二個(gè)謎語(yǔ)是：圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。謎底：（紅綠燈）

　　乙：安全在你腳下，生命在你手中，實(shí)線(xiàn)，虛線(xiàn)，斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)！

　　合：蘆臺一小二年級四班《珍愛(ài)生命，重視交通安全》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　甲：下面讓我們先看一段小品《在路上》：

　�。ㄐ∑贰对诼飞稀返墓适虑楣潱�

班會(huì )主持詞 篇2

　　男：同學(xué)們好。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我們自己組織的第一次班會(huì )，主題就是……在接下來(lái)的時(shí)間中，我們就將與大家探討關(guān)于男女生之間的那些事兒，希望每位同學(xué)都能積極參與其中。

　　女：其實(shí)在前段時(shí)間的政治課中，我們已經(jīng)初步探討了一些關(guān)于男女生之間問(wèn)題，了解到了男女生之間正常交往的重要，也學(xué)習了男女同學(xué)間該如何相處。但這些還不夠。

　　男：是的，的確如此。在我們現實(shí)生活中，往往存在著(zhù)更麻煩，更難以解決的問(wèn)題和情況。今天，就讓我們一起去尋找解決的辦法。

　�。ㄟM(jìn)入第一部分，約3——5分鐘，簡(jiǎn)單解釋、說(shuō)明）

　　女：在這里，我想先把問(wèn)題暫時(shí)放一放。我們一起來(lái)看看這兩個(gè)詞：“男生”和“女生”。你可能會(huì )想，這有什么好說(shuō)的？當然有。這是兩個(gè)念起來(lái)就覺(jué)得朝氣蓬勃的詞。此時(shí)，你不再是那個(gè)一天在母親懷里撒嬌的小孩，你不能再隨意任性妄為，無(wú)法無(wú)天。你的肩上，已經(jīng)有了責任。你要把自己的學(xué)業(yè)做好，要鍛煉，要提升，也要遵守一項項你不喜歡的規矩。但你并不完全成熟，你還要不斷地改進(jìn)，努力讓自己變得更成熟。

　　男：說(shuō)的不錯。其實(shí)不論是男生還是女生，我們都是處于青春之中。我們對于異性，難免會(huì )多加關(guān)注。也許有人會(huì )在心中默默地傾慕，有人則會(huì )表現在行為之中……正如政治課本里所說(shuō)，這是一種美好而自然的心理。我們沒(méi)有必要去逃避，但也不能過(guò)于沉浸�？捎行┤藚s過(guò)度沉溺在其中，于是，有一個(gè)詞“早戀”，就變成所有人對他們的評價(jià)。

　　女：下面就請大家欣賞一個(gè)關(guān)于“早戀”這個(gè)話(huà)題的情景劇，邊看邊想，你覺(jué)得他們的作法如何呢？

　�。ū硌葜校�

　　男：感謝幾位同學(xué)的表演。大家看了以后，誰(shuí)能評價(jià)一下呢？

　�。ㄕ埻瑢W(xué)發(fā)言，隨機補充）

　　女：下面讓我們一起觀(guān)看一個(gè)關(guān)于男女生交往的短片，從這個(gè)短片中，你將更能清楚地了解到許多同齡人的想法，也許能從中獲得一些啟發(fā)。

　�。úシ哦唐�）

　　男：大頻幕上展示了幾份調查報告（根據內容擬寫(xiě)）

　　女：其實(shí)男女生之間的交往就是我們生活的一部分，我們沒(méi)有必要害羞，也沒(méi)有必要逃避。如果你獲得了異性同學(xué)的友誼，你會(huì )發(fā)現，很多事情都變容易了，甚至TA的品質(zhì)和性格也影響著(zhù)你。

　　男：其實(shí)開(kāi)展這次班會(huì )，就是希望同學(xué)們放開(kāi)心中的包袱，正視異性同學(xué)間的關(guān)系。如果你還沒(méi)有一個(gè)很好的異性朋友，那么從現在開(kāi)始，就試著(zhù)去結交；如果已經(jīng)擁有，那就好好珍惜吧！

　　女：最后請馮老為我們進(jìn)行總結，大家歡迎。

　　班會(huì )到此結束

　�。〞r(shí)間不夠就放班歌……）

班會(huì )主持詞 篇3

　　緯：當第一縷金色陽(yáng)光照耀在大地上時(shí)，它預示著(zhù)——生命的開(kāi)始。

　　亮：當無(wú)數柔嫩的新綠泛在枝頭上時(shí)，它預示著(zhù)——萬(wàn)物的復蘇。

　　緯：同學(xué)們，當我們邁進(jìn)這校園的大門(mén)時(shí)，是否意識到我們已經(jīng)升入高三。

　　升入高三，預示著(zhù)成熟——我們又長(cháng)大了一歲。

　　亮：升入高三，預示著(zhù)責任——我們即將以某種姿態(tài)步入成年。

　　緯：升入高三，預示著(zhù)壓力——高考的腳步正向我們步步逼近。

　　亮：升入高三，預示著(zhù)拼搏——我們將要為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍圖！

　　緯：時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間高三的學(xué)習生活已過(guò)了一半的時(shí)間了。高考離我們越來(lái)越近了，今天我們聚集在一起召開(kāi)一次走近高考的主題班會(huì )。

　�。ɑ脽羝�第2頁(yè)）

　　緯：同學(xué)們，你們知道這些名言嗎？他們?yōu)槲覀冴U釋了人生中樹(shù)立理想的重要。我想，今天大家的心情一定很激動(dòng)，高三是一個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的年級，這個(gè)學(xué)期是高中學(xué)習生涯中最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。新學(xué)期為自己樹(shù)立理想與目標，明確前進(jìn)的航向是非常重要。學(xué)習生活好比旅行，理想是旅行的羅盤(pán)，失去了羅盤(pán)，就失去了前進(jìn)的目標和動(dòng)力。

　　亮：今天這個(gè)班會(huì )，我們每個(gè)同學(xué)也學(xué)一次名人，用自己的智慧書(shū)寫(xiě)一句屬于自己的人生座右銘，為自己確立一個(gè)人生航標吧。大家行動(dòng)起來(lái)吧。

　�。òl(fā)紙張，同學(xué)們書(shū)寫(xiě)）

　　緯：現在，讓我一起來(lái)看看，誰(shuí)的座右銘最精彩！

　�。ㄕ埻瑢W(xué)起來(lái)大聲朗讀，中間穿插簡(jiǎn)短評議）

　　亮：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)到了許多同學(xué)宣讀了自己設計的座右銘，很是感人。走近高考需要理想與目標，還需要自信與從容。下面我們來(lái)玩個(gè)游戲，看看同學(xué)們的自信與從容吧。

　�。ɑ脽羝�第3頁(yè)）

　�。ㄓ螒颍狐c(diǎn)一名女同學(xué)做游戲，教室中間先亂放幾張椅子，再蒙住同學(xué)眼睛要求穿過(guò)障礙物。開(kāi)始后，撤掉障礙物，要求同學(xué)直走（其他同學(xué)不能提示），看這位同學(xué)的表現。）

　�。ㄕ堖@位同學(xué)談心理感受） （問(wèn)：為什么越走越慢？ 害怕，有心理障礙）

　　緯：從剛才這個(gè)小游戲可以看出這樣一個(gè)問(wèn)題：

　�。ɑ脽羝�第4頁(yè)）

　　高考的重要；社會(huì )、家長(cháng)、老師對自己的期望；以往考試失敗的經(jīng)歷；知識的疏漏和盲點(diǎn)有時(shí)都會(huì )成為我們“心”中的障礙物，削弱了我們的信心，阻礙了我們的學(xué)習的效率和質(zhì)量。請把“心”中障礙物搬開(kāi)，放松心情去努力拼搏，那么從同等水平的學(xué)群中勝出的.機會(huì )就會(huì )增多，因為贏(yíng)在心態(tài)。對于高考而言，其實(shí)很多壓力都是同學(xué)們自己給自己施加的，就像那些被拿掉的椅子一樣，明明已經(jīng)不存在了，但是還是在同學(xué)們的心里形成了障礙。放下各種包袱和壓力，在自信和從容下，我們一定能在高考中取得更好的成績(jì)。

　　亮：有了自信和從容的心理，還離不開(kāi)我們的努力奮斗和正確的學(xué)習方法。下面請看這樣一個(gè)寓言故事。

　�。ɑ脽羝�第5頁(yè)）

　　翁： “盡力而為”與“全力以赴”

　　一天獵人帶著(zhù)獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開(kāi)始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子�？墒亲分�(zhù)追著(zhù)，兔子跑不見(jiàn)了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開(kāi)始罵獵狗了：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說(shuō)兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過(guò)它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒(méi)命了呀！”

　　人本來(lái)是有很多潛能的，但是我們往往會(huì )對自己或對別人找借口：“管它呢，我們已盡力而為了�！笔聦�(shí)上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是現在這個(gè)競爭激烈的年代。我們要常常問(wèn)自己，我們是要做盡力而為的獵狗，還是做全力以赴的兔子呢？

　　緯：請欣賞翁倩倩同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《為理想奮斗》

　�。ɑ脽羝�第6頁(yè)）

　　翁：

　　為理想拼搏

　　無(wú)盡的生存

　　冷風(fēng)還在吹個(gè)不停

　　而天色卻早已漸漸沉落

　　搖看那遠處迷茫的一片

　　感觸著(zhù)水氣的氣息

　　是魚(yú)兒耐不住寂寞

　　是鳥(niǎo)兒飛不出孤單

　　他們執著(zhù)的在此處徘徊

　　忘記一切不快與悲傷

　　只是一個(gè)勁的快速飛逝

　　水底露出一朵泉花

　　那定是清水聽(tīng)見(jiàn)了魚(yú)兒的歡笑

　　天空飄來(lái)了一朵白云

　　那定是清風(fēng)為鳥(niǎo)兒加油

　　一切自然生存的精靈

　　都為那向往的美好而追逐

　　有誰(shuí)會(huì )說(shuō)它們傻氣

　　其實(shí)，那才是真正的天真與可愛(ài)

　　游吧！

　　水會(huì )因你們而奔騰

　　飛吧！

　　天空會(huì )為你打開(kāi)大門(mén)

　　亮：下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱膶W(xué)習方法與學(xué)習感受。

　�。ɑ脽羝�第7頁(yè)） （點(diǎn)名，黃娟談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習方法，根據時(shí)間確定發(fā)言人數）

　　緯：我們也請班主任來(lái)談?wù)剬W(xué)習方法吧。

　�。ò嘀魅沃v話(huà)）（幻燈片第8、9頁(yè)）

　　亮：最后，讓我們全體起立，為高考而莊嚴宣誓吧。（領(lǐng)讀）

　�。ɑ脽羝�第10頁(yè)）

　　緯：讓我在美好的歌聲中結束本次主題班會(huì )吧，謝謝大家！

　�。ɑ脽羝�第11頁(yè)） 播放歌曲

班會(huì )主持詞 篇4

　　甲：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

　　乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　甲：古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食三餐，每念農夫之苦。乙：如果沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國何談發(fā)展。

　　甲：自古以來(lái)，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì )，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，吃，作為人類(lèi)生存的最基本準則之一，亙古未變。

　　乙：吃的來(lái)源是什么?糧食。它是人類(lèi)賴(lài)以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎，糧食則是基礎的基礎。

　　甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩(shī)中的感動(dòng)。

　　第一篇：重溫古詩(shī)中的感動(dòng)：

　　過(guò)渡：乙：接下來(lái)讓我們有感情地齊讀《憫農》

　　1、 主持人組織全班齊讀《憫農》

　　過(guò)渡：甲：接下來(lái)我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩(shī)的感受。

　　2、 主持人提問(wèn)閱讀感受(2—3人次)

　　過(guò)渡：乙：俗話(huà)說(shuō)得好，民以食為天，接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)糧食的名言警句等。

　　3、 主持人提問(wèn)有關(guān)糧食的名言警句

　　過(guò)渡：甲：糧食來(lái)之不易，一顆一粒浸潤了農民辛勤的汗水，接下來(lái)請欣賞詩(shī)朗誦《觀(guān)刈麥》。朗誦者：

　　4、 配樂(lè )詩(shī)朗誦《觀(guān)刈麥》

　　過(guò)渡：乙：接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二篇：反觀(guān)生活中得浪費。

　　第二篇：反觀(guān)生活中的浪費：

　　過(guò)渡：

　　甲：華夏自古重節儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統美德，也是現階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應盡的義務(wù)。

　　乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來(lái)的希望，我們有責任，也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食�？纯瓷�活中這些讓我們司空見(jiàn)慣的現象!

　　1、 出示圖片(解說(shuō)員解說(shuō))

　　解說(shuō)詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會(huì )有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，飯是我自己花錢(qián)買(mǎi)的，愿意怎樣就怎樣�？墒遣恢�道你是否意識到，你浪費的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節約的美德。因為，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過(guò)20道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說(shuō)，每一粒糧食都浸透了農民伯伯的心血和汗水。

　　過(guò)渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)，請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。(逐一點(diǎn)記者名字)

　　2、 記者采訪(fǎng)：(4名記者采訪(fǎng)12位同學(xué))

　　那么我們又是咋樣做得呢?

　　A記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫(huà)面有何感想?

　　B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現象?為什么?

　　C記者、吃飯是否挑食、厭食?

　　D記者、平時(shí)是否用零用錢(qián)買(mǎi)零食充饑?

　　過(guò)渡：乙：簡(jiǎn)單總結。接下來(lái)請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：

　　3、 表演情景�。骸度绱藶t灑》

　　過(guò)渡：甲：接下來(lái)讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。

　　第三篇：走進(jìn)世界糧食日

　　1、 讀圖片中的文字

　　過(guò)渡：乙：據有關(guān)部門(mén)估計，全國每年浪費的糧食，足夠5000萬(wàn)人吃一年，多么驚人的浪費啊!自古以來(lái)，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：

　　2、 講故事(節儉)

　　過(guò)渡：甲：簡(jiǎn)單總結，接下來(lái)讓我們走進(jìn)第四篇：節約光榮，浪費可恥

　　第四篇：節約光榮，浪費可恥

　　解說(shuō)詞：一張張醒目的警示語(yǔ)，無(wú)不在提醒著(zhù)我們，提醒著(zhù)逐漸麻木的我們。

　　過(guò)渡：乙：接下來(lái)請欣賞詩(shī)朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

　　1、 詩(shī)歌朗誦《珍惜糧食》

　　過(guò)渡：甲：為了呼吁大家的節約意識，八一班班委會(huì )特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

　　2、 全班起立齊讀倡議：

　　過(guò)渡：乙：為了表達我們倡議的誠意，我們把倡議的內容打印在了5張紙上，請同學(xué)們在上面簽下你的名字，只簽一張即可。

　　3、 學(xué)生倡議書(shū)簽名

　　過(guò)渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會(huì )決定評出本班5名“節約明星”，接下來(lái)請同學(xué)們互相推薦一下。

　　4、 評選

　　過(guò)渡：乙：接下來(lái)請班主任獻上墨寶，為獲獎同學(xué)授名。

　　甲：接下來(lái)請任課教師錢(qián)老師、范老師為獲獎同學(xué)頒獎。

　　5、 頒獎

　　6、 學(xué)生獲獎感言(視時(shí)間而定)

　　過(guò)渡：乙：接下來(lái)請班主任說(shuō)幾句：

　　7、 班主任寄語(yǔ)

　　總結：

　　甲：同學(xué)們，節約是美德，節約是品質(zhì)，節約是責任。

　　乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛(ài)護它，關(guān)心它。

　　合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節約風(fēng)尚的傳播者。

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