關(guān)于教師節主持詞七篇
主持詞要根據活動(dòng)對象的不同去設置不同的主持詞。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，主持詞是活動(dòng)、集會(huì )等的必需品，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的教師節主持詞7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節主持詞 篇1
合：老師們、同學(xué)們，大家好�。ň炊Y）
男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，在第十九個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，我們慶祝成績(jì)、放飛理想。
女：在這繼往開(kāi)來(lái)的日子，大慶中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進(jìn)的激情，書(shū)寫(xiě)在開(kāi)學(xué)典禮和運動(dòng)會(huì )上。
男：大慶中學(xué)歷經(jīng)23年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng )造輝煌業(yè)績(jì)，在大慶教育天地中書(shū)寫(xiě)了一首首壯麗的篇章。
女：學(xué)校全體師生員工和衷共濟，全市第一所省重點(diǎn)仍然奮勇前行，不同凡響。
男：剛剛過(guò)去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作蒸蒸日上。
女：剛剛結束的高考中，文、理科培養率全市第一的業(yè)績(jì)，實(shí)現千百學(xué)子寄予的厚望。
男：昨天，回顧慶中的一切，我們——（合）自豪驕傲！
女：今天，目睹慶中的輝煌，我們——（合）心潮激蕩！
男：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。
教師節主持詞 篇2
(齊)：老師們，同學(xué)們：
大家好!三年級四班的主題班會(huì )此刻正式開(kāi)始!(大家鼓掌)
(女)：劉毅翔，明白明天是什么日子嗎
(男)：當然明白!明天就是第XXX個(gè)教師節了。這也是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節。
(女)：同學(xué)們在這兩年里，我們從懵懂少年成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這一切的進(jìn)步都與誰(shuí)的辛勤工作分不開(kāi)啊(等待同學(xué)們的回應)
(男)：是啊!在這個(gè)個(gè)性的日子里讓我們一齊祝福她們：(全班同學(xué)一齊)節日快樂(lè )，身體健康!
(女)：往年的教師節咱們總是用爸媽給的零用錢(qián)購買(mǎi)一些小禮物送給老師，但是我總覺(jué)得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!
(男)：任香霖，今年我們不如送給老師一份難忘又有好處，而且是透過(guò)我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!
(女)：哦，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
(男)：咱們全班同學(xué)一齊給老師做一份承諾，承諾在新的學(xué)期里專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心群眾!讓這份承諾作為教師節的禮物。
(女)：同學(xué)們，你們說(shuō)劉毅翔的這個(gè)主意怎樣樣啊(等待同學(xué)們的反應)
(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的承諾吧!
(女)：我宣布一下簽訂承諾書(shū)的秩序：首先以每個(gè)小組長(cháng)舉手的先后，確定每個(gè)小組上臺來(lái)簽訂承諾書(shū)的順序;其次每個(gè)組一齊簽訂承諾書(shū)后，由組長(cháng)帶領(lǐng)一齊讀一遍承諾的資料，當做承諾的時(shí)候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個(gè)動(dòng)作)
(男)：還有如果小組內有同學(xué)不想簽訂承諾書(shū)的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一齊為他打氣，爭取小組成員一齊上臺來(lái)簽訂!大家說(shuō)好不好(等待同學(xué)的回應)
(女)：好的，此刻允許各小組有5分鐘的討論時(shí)間，時(shí)間到后我會(huì )宣布開(kāi)始!討論的時(shí)候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。
5分鐘后，
(女)：好的，大家請安靜，時(shí)間到!當上來(lái)簽名字時(shí)，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆，統一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布承諾開(kāi)始!
兩個(gè)主持人一齊商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個(gè)小組承諾完，下臺時(shí)，由家長(cháng)代表給貼個(gè)鼓勵的小粘貼。
簽訂完后，由主持人將承諾書(shū)交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話(huà)。
結束語(yǔ)：
(齊)：同學(xué)們，期望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾，尊敬老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師的辛勤工作。本次班會(huì )圓滿(mǎn)結束!(大家鼓掌)
教師節主持詞 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
還記得嗎?當我們第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)哌M(jìn)這所可愛(ài)的幼兒園時(shí)，是老師向我們伸出溫暖的雙手，使我們不再害怕，開(kāi)始了集體生活;當我們學(xué)本領(lǐng)遇到困難時(shí)，是老師一遍又一遍地教會(huì )了我們解決問(wèn)題的方法……再過(guò)兩天就是9月10日——第22個(gè)教師節了，讓我們一起對老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了，我愛(ài)你們!”(全園集體說(shuō))。在這難忘的一刻，讓我們一起面向國旗，以最神氣的姿勢，向國旗敬禮，為老師們舉行升旗儀式。(鼓隊，升國旗、奏國歌)
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)愛(ài)樹(shù)林，小魚(yú)小魚(yú)愛(ài)大海，蝴蝶蝴蝶愛(ài)鮮花，我們都把老師愛(ài)。大班的小朋友們?yōu)榱吮磉_對老師們節日的祝福，特意準備了動(dòng)聽(tīng)的歌曲獻給親愛(ài)的老師們!
(歌曲：我們都把老師愛(ài))
在這個(gè)特別的日子里，我們的朱園長(cháng)也有很多祝福的話(huà)要對老師講，大家歡迎!(園長(cháng)講話(huà))
為了報答老師對小朋友們的愛(ài)，今天，我們大班年級組的小朋友為老師們準備了豐富多彩的活動(dòng)：大一班準備了各種游戲的“智慧屋”、大二班開(kāi)設了娛樂(lè )休息的“按摩廳”、大三班開(kāi)設了清新自然的“寫(xiě)真館”、大四班開(kāi)設了精心別致的“手工坊”�，F在請我們的“小禮儀”向老師們送上我們的活動(dòng)邀請函。(發(fā)邀請函)
謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)，真誠地希望老師們今天玩的開(kāi)心，渡過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
教師節主持詞 篇4
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài) 的同學(xué) 們
合：大家晚上好
女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭
男：五月的春風(fēng)，吹拂著(zhù)年青的臉龐
女：五四的日子，記錄著(zhù)89年青春的腳步
男：五四的火炬，燃燒著(zhù)89年青春的熱情
女：為紀念五四運動(dòng)八十九周年，展示青年風(fēng)采，我系團總支特舉辦了這次"動(dòng)感青春舞蹈大賽。
男：首先讓我們掌聲歡迎擔任本次這次舞蹈大賽的評委老師：
他們是：
女： 接下來(lái)我為大家介紹本次舞蹈比賽的評分標準：從舞蹈動(dòng)作的 整齊、協(xié)調性，表現力、藝術(shù)技巧及完整性進(jìn)行打分，十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取最后平均得分。
男：今晚我們將以現場(chǎng)打分形勢對參賽節目進(jìn)行評比，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。 優(yōu)勝獎若干名。
女：跳躍的音符，演奏著(zhù)青春的活力。
男：動(dòng)感的舞姿，展示著(zhù)青春的魅力
合： "動(dòng)感青春"舞蹈大賽現在開(kāi)始！
1：xx技師一班《感恩的心》；
男：感恩，是一種良知也是一種動(dòng)力；
女：感恩，是一種心態(tài)也是一種美德；
男：我們要感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝大地哺育了生靈；
女：我們更要感謝母親賜予我們生命；感謝老師教導我們成長(cháng)，感謝同學(xué)們現在給予的掌聲；
男：讓我們以熱烈掌聲有請xx技師一班帶來(lái)第一個(gè)舞蹈《感恩的心》；
2：xx高技7班《眾人劃槳開(kāi)大船》；
女：總有一些記憶刻在歲月的深處；
男：總有一些經(jīng)典藏在悠遠的心底；
女：《眾人劃槳開(kāi)大船》自1993年在中央電視臺春晚表演之后立即紅遍大江南北，
國人全都被它飽含的激情所感動(dòng)所鼓舞；
男："一支竹蒿難渡汪洋海，眾人劃槳才能開(kāi)動(dòng)大帆船 同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊！"是的，俗話(huà)說(shuō)"獨木不成林，一燕不成春"就是告訴我們一個(gè)人的力量當然微弱，但一旦我們團結起來(lái)就能爆發(fā)出強大的力量；
女：有請xx高技7班的同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《眾人劃槳開(kāi)大船》；
3：xx高技4班《機械娃娃》；
男：語(yǔ)言有許多種，口頭的語(yǔ)言，肢體的語(yǔ)言還有心靈 的語(yǔ)言；
女：舞蹈也有許多種，古典舞，民間舞，芭蕾舞還有現代舞；
男：那么陳老師你知道機械娃娃的語(yǔ)言是什么 語(yǔ)言，機械娃娃的舞蹈是什么 舞蹈嗎？
女：這個(gè)啊，我還真不知道，呵呵，在座的老師和同學(xué)們想不想見(jiàn)識一下呢？（掌聲）那好，就讓我們請出xx高技4班的同學(xué)為我們帶來(lái)《機械娃娃》；
4：xx高技5班《愛(ài)你》；
女：看完了機械系的同學(xué)表演的機械之舞不知道大家有什么樣的感受呢，是陌生是還是熟悉，是樸實(shí)還是精彩？
男：不過(guò)我從大家剛才專(zhuān)注和贊賞的眼神中看的出大家對這個(gè)節目的喜愛(ài)，接下的一個(gè)舞蹈和剛才的表演肯定是大相徑庭的，機械的剛強和硬朗被xx高技4班的同學(xué)們表現的淋漓盡致，那么接下來(lái)的一支舞蹈會(huì )有怎樣 的表現呢？讓我們拭目以待；
女：?jiǎn)螐拿稚峡达@得有些溫情和甜蜜，我們還是一起先來(lái)看一看吧，有請xx高技5班的同學(xué)帶來(lái)舞蹈《愛(ài)你》；
5：xx高技6班的《街舞》；
男：說(shuō)到街舞，我相信大家肯定會(huì )用最大聲的歡呼和最激烈的掌聲來(lái)表示歡迎，你們說(shuō)是不是？（話(huà)筒對向觀(guān)眾）
女：看到大家的熱情我想我們的舞者肯定也是激動(dòng)的不行，大家都太喜歡街舞了，跳街舞總給我們一種很帥很酷很潮的感覺(jué)，所以它也是特別受我們年輕人的歡迎；
男：陳老師，我看大家都有些迫不及待了，那我們還是先睹為快吧，有請xx高技6班的同學(xué)們帶來(lái)最帥最酷最潮最的《街舞》；
6：xx高技2班《爵士舞》
男：看了這么多精彩的舞蹈大家肯定覺(jué)得大飽了眼福，下面的一個(gè)舞蹈叫做《爵士舞》，大家都知道，爵士舞是一種急促和動(dòng)感的節奏型舞蹈，它不像古典芭蕾舞或現代舞所表現的那么內斂，它的本質(zhì)就是自由的表現，活潑并且張揚；
女：說(shuō)到爵士舞，不得不提一下爵士舞最有代表性的兩位明星：邁克爾 杰克遜和小甜甜布蘭妮！杰克遜的爵士舞你也可稱(chēng)勁舞；布蘭妮的爵士舞也可稱(chēng)為熱舞。邁克爾杰克遜把爵士特征與街舞風(fēng)格完美融合，他的的舞蹈整整影響了三代人（70年代。80年代。90年代），他不愧為舞壇歌壇的天王巨星。
男：是的，接下來(lái)將為您呈現的舞蹈就是由杰克遜的嫡傳弟-子xx高技2班的同學(xué)帶過(guò)來(lái)的《爵士舞》
7：xx技師二班《閃閃惹人愛(ài)》；
男：一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心；而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會(huì )各不相同，因為有一千個(gè)舞者就有一千種不同表演；
女：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，還有一些舞蹈是給人愛(ài)的，比如這一支《閃閃惹人愛(ài)》；
男：有請xx技師二班的同學(xué)帶來(lái)《閃閃惹人愛(ài)》；
8：704班《搖擺》；
女：在今天的舞臺，我們看到了各路"舞林高手"都拿出了自己的殺手锏，表現都是相當出色，大家看的也很盡興，作為這次舞蹈大賽的組織者參與者我也覺(jué)得特別的高興；
男：是啊，今天我們有幸看到這么多精彩的表演真是太高興了，其實(shí)我個(gè)人特別的敬佩這些舞者們，我覺(jué)得他們真是太厲害了，沒(méi)去跳過(guò)是體會(huì )不到的，真正是臺上一分鐘臺下十年功，()每一個(gè)動(dòng)作都是要反復練上幾百遍幾千遍才能達到這個(gè)效果的。陳老師你知道嗎？接下來(lái)的一個(gè)舞蹈就是由我們班數控技師704班所帶來(lái)的舞蹈叫做《搖擺》，不瞞大家，這個(gè)舞蹈在剛開(kāi)始排練的時(shí)候我也參加了，不過(guò)我是真的難以勝任，頭腦雖簡(jiǎn)單四肢卻也不發(fā)達，呵呵
女：開(kāi)玩笑吧，還是讓我們一起來(lái)欣賞704班的同學(xué)帶來(lái)的精彩舞蹈《搖擺》；
男：掌聲有請！
結束語(yǔ)
女：伴隨著(zhù)歡快的音符，伴隨著(zhù)優(yōu)美的舞姿，"動(dòng)感青春"舞蹈大賽到此已接近尾聲
男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動(dòng)，感謝各位觀(guān)眾的熱情參加。
合：謝謝大家
男：動(dòng)感青春舞蹈大賽 （今天 的比賽）
合：到此結束，祝朋友們晚安！
教師節主持詞 篇5
晚會(huì )結束語(yǔ)：
各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們：
男：我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開(kāi)放、大潮滾涌的偉大時(shí)代。
女：我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀！
男：這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機遇和挑戰，作為人民教師，我們將再接再厲，以銳意創(chuàng )新的思想、競爭開(kāi)拓的膽略、嚴謹科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng )輝煌！
女：今夜星光燦爛。
男：今夜歡樂(lè )無(wú)限。
女：愿九月陽(yáng)光永駐。
男：愿人間萬(wàn)世師表！讓我們再一次祝福我們的教師節日快樂(lè )！
合：謝謝各位的光臨！再見(jiàn)！晚安！
教師節主持詞 篇6
（一）校長(cháng)致辭：
金秋九月，金風(fēng)送爽。今日的.陽(yáng)光格外燦爛，今朝的天空分外明朗！這一切只為我們自己的節日——教師節。自1985年國家建立教師節以來(lái)，今年已經(jīng)是第25個(gè)年頭。25年，一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，共同承擔。今天，我們全校教師歡聚一堂，慶祝屬于自己的節日。心頭的喜悅與激動(dòng)溢于言表。
教師，一個(gè)平凡的字眼，我們，一群平凡的人，可是，我們從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)之一；我們一直相信，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因此，我們辛勤耕耘而無(wú)怨言，因此，我們默默奉獻不求回報。在一年一度教師節來(lái)臨之際，就讓我們放下一切，歡聚一堂，過(guò)上一個(gè)最愉快的最有意義的節日吧。首先，我們歡迎金校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭！
（二）表彰
1、師德標兵的表彰
感謝金校長(cháng)熱情洋溢的致辭。
老師們，尊師重教的歷史在我國淵遠流長(cháng)。一些名師之所以為世人景仰，不僅在于他們兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)操守，更在于他們言行一致、持身自律的人格魅力和道德風(fēng)范。教師如燭，師德如光，足以光照人間。
在我們練小，也有這樣一群教師，他們治學(xué)嚴謹，關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們勤于奉獻、淡泊名利，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗人生價(jià)值實(shí)現的滿(mǎn)足。這群人，真真正正地告訴世人：有一種感動(dòng)，叫師德，有一種感動(dòng)，叫師愛(ài)。
讓我們一起聆聽(tīng)他們的名字。首先，請尤校長(cháng)宣讀《關(guān)于表彰20xx—20xx學(xué)年鎮優(yōu)秀教育工作者的決定》。
請以上四位優(yōu)秀教育工作者上臺領(lǐng)獎！
下面請金主席宣讀。
請以上師德標兵上臺領(lǐng)獎。請少先隊員為他們獻上代表敬意的鮮花。讓我們?yōu)樗麄兯蜕献顭崃业恼坡暎?/p>
教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人�？鞓�(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，做學(xué)生最喜愛(ài)的教師。下面請王主任宣讀我宣布“我最喜愛(ài)的教師”評選結果。
請以上獲獎教師上臺領(lǐng)獎，請少先隊員為他們送上美麗的鮮花，讓我們的掌聲更熱烈些吧！
老師們，在我們中間，有七位教師，今年對他們來(lái)說(shuō)是特殊的，因為今年是他們在教師崗位上默默奉獻整整三十載的一年，他們是：凌華、陳鴻芳、周雪平、龔毓芳、錢(qián)妙英、張玲、朱菊英。三十年的求索有你們風(fēng)雨同舟的身影，三十年的輝煌有你們篳路藍縷的足跡。在練小的記憶里，會(huì )銘記下你們拼搏的汗水、執著(zhù)的身影、燦爛的笑容以及你們繼續奉獻的精神。請以上七位老師上臺領(lǐng)取證書(shū)。
（三）事跡演講
1、人們常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng )造的生活是平庸的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。教師職業(yè)有其苦，更有其樂(lè )。接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)部分獲獎教師的優(yōu)秀事跡。首先請聽(tīng)《我愛(ài)吾師——記練塘中心小學(xué)黃英老師》。
2、有詩(shī)云：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！边@份對職業(yè)對學(xué)生深沉的愛(ài)，讓我們的教師日復一日行走于家和學(xué)校之間，日復一日地用自己是深沉的充滿(mǎn)愛(ài)意的目光凝視著(zhù)這群孩子，對待著(zhù)自己的工作。接下來(lái)，請聽(tīng)《龔老師，我們愛(ài)您——記龔佩芬老師》。
3、聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事，每個(gè)孩子其實(shí)都是折翼的天使，在降臨人世的時(shí)候折斷了翅膀，請聽(tīng)《您給天使縫翅膀》，故事為我們講述了范銀妹老師的事跡。
4、有人說(shuō) “教師對于學(xué)生的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！彼�，就像是射入學(xué)生心田的陽(yáng)光。她把愛(ài)悄悄灑進(jìn)學(xué)生的心里，讓學(xué)生感受陽(yáng)光般的溫暖。因為她堅信：愛(ài)是一種力量。請聽(tīng)《心靈的橋梁——記金玉珍老師》
5、老師們，所謂的英雄，不是只有那些做過(guò)經(jīng)天緯地般的大事的人而已，也許，一個(gè)堅定的眼神，一句溫和的言語(yǔ)，一次發(fā)自?xún)刃牡纳婆e，也能成為英雄，請聽(tīng)演講《奉獻愛(ài)的園丁——記蔣麗紅老師》
（四）師生互信的宣讀
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。五位教師的故事感動(dòng)著(zhù)我們所有的人，可是擁有這份愛(ài)心這份精神的，又何止他們幾位！教師們的付出與奉獻是無(wú)法用語(yǔ)言和數字來(lái)描述和統計。在今年教師節的系列活動(dòng)中，還有一項非常有創(chuàng )意的活動(dòng)，就是師生互信活動(dòng)，就是教師給學(xué)生寫(xiě)信，學(xué)生給教師寫(xiě)信，通過(guò)寫(xiě)信這一傳統的方式，回眸師生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觸摸心靈最溫柔的那根心弦。這次活動(dòng)受到了廣大師生的熱烈擁護，今天，我們選取其中的幾封信和大家分享。
1、先請朱玉蘭老師，聽(tīng)她寫(xiě)給二（1）班全體小朋友的信。
2、老師的話(huà)語(yǔ)，如縷縷春風(fēng)，輕柔地撫摸著(zhù)孩子的心靈，似涓涓細流，滋潤著(zhù)孩子幼小的心田。你們聽(tīng)，孩子這樣說(shuō)。請聽(tīng)朱德月同學(xué)寫(xiě)給陳劍芬老師的信。
3、每每看到以前教過(guò)的學(xué)生對自己念念不忘的時(shí)候，是最能體會(huì )為人師者幸福的時(shí)刻。是啊，陳老師是幸福的�？墒�，史屹鋒同學(xué)卻因父母的離異而陷入痛苦。請聽(tīng)朱麗英老師寫(xiě)給他的一封信。
4、聽(tīng)著(zhù)這樣情真意切的言語(yǔ)，我弄懂了為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！因為教師就如同溫暖的陽(yáng)光，給孩子帶去了春天的明媚。因此，我們的孩子才這樣尊敬我們，才這樣的愛(ài)戴著(zhù)我們。請聽(tīng)李宏芳同學(xué)寫(xiě)給黃玲老師的信。
5、多么富有愛(ài)心的孩子，她愿意化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱，希望自己化作甘露為老師滋潤咽喉。面對著(zhù)這一群孩子，我們想說(shuō)的太多，請聽(tīng)顧建軍老師在收到很多學(xué)生寫(xiě)給他的信之后，寫(xiě)給六（4）班全體同學(xué)的一封信。
6、誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？誰(shuí)給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果？是我們教師。愛(ài)與責任，讓我們把講臺人生譜寫(xiě)得更加精彩。沈金婷小朋友是這樣對剛教她兩個(gè)星期的臧月芬老師說(shuō)的。
7、在這次的活動(dòng)中，有些家長(cháng)也拿起筆來(lái)，訴說(shuō)心中對老師的敬仰與感謝。請聽(tīng)黃書(shū)菡小朋友的媽媽這樣對徐詠梅老師說(shuō)。
（五）總結
老師們，活動(dòng)進(jìn)入尾聲，明天，讓我們繼續在這片沃土上耕耘吧，學(xué)著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半跟草去”的坦蕩與執著(zhù)，我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長(cháng)，樹(shù)立威信，真誠溝通；我們可以感染學(xué)生，進(jìn)取向上，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì )，愛(ài)崗敬業(yè)，尊師重教。
讓我們身在學(xué)校園，心懷天下吧！以人類(lèi)靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè )年華。讓我們在這個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。
教師節主持詞 篇7
值此教師節來(lái)臨之際，市公司個(gè)人業(yè)務(wù)部，向辛勤工作在第一線(xiàn)的全市系統的講師組訓們道一聲：你們辛苦了！
歲月記得清楚，風(fēng)雨飄搖的天地間，你蹣跚的步履踩住困難，彎曲的身體抗住挫折，心頭只有一個(gè)想法：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！只要有我在，公司一定強！伙伴們看得到：你來(lái)也匆匆去也匆匆的身影，把心血留在講臺，把激情奉獻給團隊，讓春天的希望，在金色的秋天變成現實(shí)！
公司感謝你：俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，你在叢中笑！蠟炬成灰的品格，甘為人梯的精神，用奉獻譜寫(xiě)的歌謠，用智慧寫(xiě)就的文章！
也有妻兒子女，你也有父母高堂，但你心里生長(cháng)著(zhù)的著(zhù)的，卻是團隊的奇葩，公司的榮光！
也有錚錚鐵骨，你也有似水柔腸，但你所處的位置，總是在光環(huán)的后面！
教師節來(lái)了，你就放松一把，讓疲憊的身心依仗金秋，在深邃的夜空，想一想揮汗如雨的季節，看一看哪顆星星更象自己！
公司象是大草原，駿馬萬(wàn)千，縱橫馳騁，你追我趕，奮勇?tīng)幭�！看，藍天高遠，大地遼闊，我們的身影如此矯��；聽(tīng)，號角聲聲，催人前行，我們來(lái)不及暇思又要出發(fā)！
其實(shí)，你的命運，就是團隊的命運，你的價(jià)值，就是公司的價(jià)值！在這有著(zhù)非同尋常意義的日子里，讓我們擁抱祝福，讓我們把胸脯挺起來(lái)，跟伙伴們一起，朝著(zhù)公司的大目標迅跑！