【推薦】活動(dòng)主持詞3篇
主持詞是主持人在節目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。在當今社會(huì )中，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，一般我們都會(huì )做好相關(guān)準備的，以下是小編精心整理的活動(dòng)主持詞3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)主持詞 篇1
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好!在運動(dòng)會(huì )上，相信大家一定意猶未盡，還想重溫那美好的時(shí)刻。今天，向大家介紹3位運動(dòng)健將，大家首先來(lái)認識認識他們吧!
王__：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!我是來(lái)自六(1)班的王__。我在校運動(dòng)會(huì )上獲得了跳高項目的第一名，并破了紀錄，這是我堅持不懈努力的結果。
胡：老師們，同學(xué)們，大家早上好!我是來(lái)自四(2)班的胡。在文一街小學(xué)第34屆田徑運動(dòng)會(huì )上，我取得了四年級組女子跳遠第一名的好成績(jì)，還破了紀錄呢!
沈__：老師們，同學(xué)們，大家好!我是302班的沈__，這次我在校運動(dòng)會(huì )中，壘球還破了校記錄。在此，我也要特別感謝學(xué)校，感謝我的老師們，是你們給了我這么好的機會(huì )。
主持人：想在校運動(dòng)會(huì )上破紀錄，不是一件容易的事情，每一響體育項目都是需要刻苦訓練的，和大家講講你們的訓練歷程吧!
王__：我從小就熱愛(ài)運動(dòng)，在校外，爸爸、媽媽經(jīng)常會(huì )帶我去爬山，每天堅持早晨升蹲、跑步，飯后散步鍛煉身體，增強體質(zhì)。在學(xué)校里，我五年級開(kāi)始每天堅持參加學(xué)校體訓隊訓練，從不間斷，別老師認真地對我進(jìn)行跳高指導，嚴格要求我們，使我不斷進(jìn)步，還讓我參加區運動(dòng)會(huì )比賽。當然累的時(shí)候，我也曾經(jīng)想放棄過(guò)，有幾次，我對爸爸、媽媽說(shuō)：“體訓太累了，我不想再訓練了�！钡珛寢尶偸枪膭钗艺f(shuō)：“只要堅持不斷努力就會(huì )成功，能去參加運動(dòng)會(huì )比賽，為班爭光，為校添彩，那該是多么榮幸的事啊�！甭�(tīng)了爸爸、媽媽的話(huà)，我下定決心，一定要刻苦訓練。
胡：記得選項目時(shí)，老師問(wèn)我選跳遠還是跳高，我跳高得過(guò)第二名，但跳遠沒(méi)試過(guò)。我想試試跳遠，于是我選擇了跳遠，老師也非常支持我。當時(shí)，我的朋友們都很不理解，對我說(shuō):“跳高是你的拳頭項目啊，你怎么選了跳遠呢?”我沒(méi)有回答，人生路漫漫，總要有敢于突破的一次嘛�？墒�，好事總會(huì )一波三折，運動(dòng)會(huì )前幾天，我的腿受傷了，我很著(zhù)急，傷沒(méi)好，是不是就不能參加比賽了，這樣連嘗試的機會(huì )都沒(méi)了，更少了為班級爭光的`好機會(huì )。終于，在煎熬中度過(guò)了整整兩個(gè)星期，為了保護我受傷的腿，訓練得并不是特別到位，我心里真的有些擔心呢。
沈__：我是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的男孩。幼兒園開(kāi)始我就到陳經(jīng)綸體校練習游泳，一年級開(kāi)始媽媽又請了教練讓我打羽毛球，這些訓練都非常辛苦，但是我一直都在堅持。放學(xué)以后去打球，打球結束再回家吃飯做作業(yè)，常常會(huì )忙到很晚，人也很累，但是我想，一分耕耘一份收獲，只要堅持，一定會(huì )有收獲。學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，別老師看我壘球扔得不錯，就鼓勵我參加這個(gè)比賽項目。他用心地指導我扔球的姿勢，在別老師的鼓勵下，我的壘球扔得越來(lái)越遠，我也越來(lái)越自信了。放學(xué)回家，我跟著(zhù)媽媽到小區里練習。幾乎每天回家都要去練一練，小區的叔叔阿姨看到我把球扔這么遠，都停下來(lái)看，都夸我厲害。我心里好高興啊，就練得更起勁了!
主持人：有了艱苦的訓練外，還要在運動(dòng)會(huì )是發(fā)揮出最好的成績(jì)，你們在運動(dòng)會(huì )上又是怎樣表現的呢?
王__：在這次我小學(xué)階段最后的運動(dòng)會(huì )比賽時(shí)，我暗下定決心，一定要努力拼搏，不辜負老師的教導，父母、同學(xué)的期望。功夫不負有心人，終于我跳了1.33米 的好成績(jì)，并打破了校記錄，我終于成功了。再過(guò)兩個(gè)月我就要畢業(yè)了，這也算是我留給母校最好的禮物吧。
胡：到了運動(dòng)會(huì )那天，我的傷還有絲隱隱作痛。老師問(wèn)我，能行嗎?我咬咬牙，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，跳遠時(shí)，我足足蓄了七秒力，才向前跑去,厲害了，跳了3.05米!我高興得又蹦又跳，早把腿傷忘得一干二凈。后來(lái)廣播里播出我得了第一還破了紀錄!當時(shí)的喜悅之情溢于言表。我的腿受傷了，可我還是堅持下來(lái)了。
沈__：到了真正比賽的時(shí)候了，我有一點(diǎn)緊張，但是看到老師鼓勵我的目光，我的緊張就消除了一大半。開(kāi)始比賽了，我深吸一口氣，一鼓作氣把球遠遠地扔了出去，35.2米，哇，老師都驚嘆了，原來(lái)這個(gè)成績(jì)已經(jīng)破了學(xué)校的記錄哦。我太高興了!
主持人：經(jīng)歷了這次運動(dòng)會(huì )，你們有什么話(huà)想和大家說(shuō)的嗎?
王__：我明白做任何事情，只要堅持不懈，付出努力就一定會(huì )成功!跳高獲獎了，我到現在都非常興奮、快樂(lè )，但我也清楚地認識到只有全面發(fā)展才是最重要的，我今后會(huì )繼續努力學(xué)習文化知識，堅持體育鍛煉，再破新紀錄。
胡：我相信堅持就是勝利。希望大家勇于嘗試，同時(shí)也能在干一件事時(shí)堅持到底，恒心永在!
沈__：“臺上一分鐘，臺下十年功!”通過(guò)這次比賽，我更明白了這個(gè)道理。以后我會(huì )更加努力，取得更好的成績(jì)!
主持人：謝謝這3位運動(dòng)健將，他們?yōu)閷W(xué)校爭光，刷新了紀錄。希望同學(xué)們能像他們學(xué)習，多多進(jìn)行體育鍛煉，練出強健的體魄!在本周的體質(zhì)健康測試中取得好成績(jì)!謝謝大家!
活動(dòng)主持詞 篇2
主持甲：頭戴登山帽、肩背旅行包、左手佩戴九個(gè)小伙伴的臂章（出場(chǎng)是面對觀(guān)眾的手臂）蹦蹦跳跳的出場(chǎng)。
主持乙：咦？你這么開(kāi)心是從哪里回來(lái)的？
主持甲：我剛參加完湖北影視頻道《我和我的九個(gè)小伙伴》節目，從好遠的地方回來(lái)，驕傲的揚起帶有LG的手臂（特寫(xiě)袖標）。
主持乙：這是一檔什么節目？還要外出拍？
主持甲：這是一檔少兒勵志成長(cháng)真人秀節目，都是外景拍攝，并且一期一個(gè)主題，在節目中我和我的小伙伴們會(huì )一起探尋未知、克服困難、磨練意志、收獲成長(cháng)，根據主題的不同，感悟、經(jīng)歷就不同。
主持乙：我好想參加喔！向往狀
主持甲：別發(fā)癡了！拍醒主持乙，今天我和我的小伙伴們也來(lái)到了現場(chǎng)，邀請更多的小伙伴們一同開(kāi)啟《更好的未來(lái)》，甲乙同時(shí)：請欣賞。
活動(dòng)主持詞 篇3
各位老師大家好！
根據校領(lǐng)導的安排，今天由我引領(lǐng)老師讀《課堂方法》第一輯的前三個(gè)小節，即“為何而教”、“備課勝過(guò)補課”、“課堂因預習而有效”。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，仍然只有一個(gè)蘋(píng)果；我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，那么我們將有兩種思想！”學(xué)校力求使“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)成為老師們學(xué)習溝通的橋梁、經(jīng)驗交流的平臺，所以也希望老師們好好利用這段時(shí)間，潛下心來(lái)讀書(shū)，真正能做到學(xué)有所得。
為了更充分有效的交流，今天我們來(lái)分成三個(gè)小組來(lái)進(jìn)行。（分組）
每個(gè)小組承擔交流一個(gè)小節，小組內選出一個(gè)主發(fā)言人，就本小節提出的問(wèn)題談自己的觀(guān)點(diǎn)，結合自己的教學(xué)案例談感受；其余成員則可以根據小節里某一方面的內容或某一點(diǎn)提出自己的觀(guān)點(diǎn)，交流感受；也可以讀文中觸動(dòng)你心弦的句子。（每個(gè)人都發(fā)言）
剛開(kāi)學(xué)，一切才剛就緒，有的老師可能沒(méi)有充分的時(shí)間讀這本書(shū)，那這樣，先給大家10分鐘讀書(shū)的時(shí)間——
1。為何而教——課堂教學(xué)應為何而教？該怎樣教？
新課程標準提出教學(xué)目標是：“知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)�！钡俏覀冊趯�(shí)際的教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現，并不是每節課都能達到這些目標的，如果把它強加給每節課，只會(huì )為形式而形式，從而更降低了課堂效率。課堂是教師傳授知識的舞臺，也是學(xué)生自我展示學(xué)習成果的地方，簡(jiǎn)言之，課堂是培養學(xué)生，教給學(xué)生方法，取得成績(jì)的地方，所以在課堂中營(yíng)造一種積極的學(xué)習氛圍很重要。只有對課堂教學(xué)有長(cháng)遠設計和打算的教師，只有腳踏實(shí)地地關(guān)注課堂教學(xué)、使其真正有效的教師，只有在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生課堂感受的教師，才可能培養學(xué)生的學(xué)科思維，才可能從課堂教學(xué)中教出成績(jì)來(lái)。
2�！皞湔n”勝過(guò)“補課”——教師應怎樣備課才更有效？（資料）
3。課堂因預習而有效——課前怎樣預習才能讓課堂更高效？（資料）
老師們，這是我們學(xué)校第一屆讀書(shū)沙龍活動(dòng)，可能我們的活動(dòng)還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對面地交流，在交流中研討，在交流中進(jìn)步，在交流中成長(cháng)，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對教學(xué)模式、對備課方法的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書(shū)沙龍活動(dòng)到此結束。
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