國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞
主持詞沒(méi)有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性�，F今社會(huì )在不斷向前發(fā)展，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞，希望對大家有所幫助。
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞篇1
女：尊敬的各位領(lǐng)導各位老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇成千古絕唱。
男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著(zhù)歲月芳香。
女：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：XX小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥(niǎo)兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽(yáng)光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿(mǎn)了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿(mǎn)了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開(kāi)的三月，是萬(wàn)物生長(cháng)的時(shí)節。桃花花色艷麗，著(zhù)眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時(shí)節，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景，抒思鄉之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情�！鼻О倌陙�(lái)，象征團圓美滿(mǎn)的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無(wú)私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著(zhù)華夏兒女無(wú)數的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
男：蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著(zhù)世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著(zhù)它，在異地他鄉思念故鄉親人時(shí)，我們也吟詠著(zhù)它。下面請欣賞歌曲 《水調歌頭》
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過(guò)是樸素，內里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來(lái)渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛�！痹谝恍┬�(wèn)題上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。
男：詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來(lái)表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長(cháng)江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，“程門(mén)立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
六年的小學(xué)生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，老師啊，母校啊，請聽(tīng)《我們的心聲》
生誦
教師寄語(yǔ)
女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚才是遲到的祝福。下面請欣賞歌曲《送別》
結束語(yǔ)：
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學(xué)們，XX小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我鋼小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
在我們的生活、學(xué)習和工作中難免會(huì )遇到這樣或者那樣的壓力，有時(shí)會(huì )因為這些壓力和煩惱使的身心疲憊不堪。那么，我們該如何看待人生的本質(zhì)、正確處理好各種關(guān)系呢？我們怎樣做才能領(lǐng)悟國學(xué)智慧，塑造快樂(lè )人生呢？今天，我們有幸邀請到了 為我們全校師生作國學(xué)講座。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！
此次活動(dòng)得到了區領(lǐng)導、局領(lǐng)導的廣泛關(guān)注和大力支持，下面我介紹參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導和來(lái)賓：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導和來(lái)賓在百忙中來(lái)參加我們的國學(xué)講座！謝謝你們！
下面讓我們掌聲有請 為我們作國學(xué)講座！
結束：
謝謝 精彩的演講、再一次把熱烈的掌聲送給我們的 謝謝，謝謝您。通過(guò) 的講解我們領(lǐng)悟到了國學(xué)的智慧和魅力，希望各位老師和同學(xué)能將國學(xué)的智慧和 傳授給我們的寶貴經(jīng)驗帶到我們的學(xué)習生活和工作中。再次用熱烈的掌聲感謝 精彩的演講，感謝給予本次活動(dòng)大力支持的各位領(lǐng)導和來(lái)賓，同時(shí)也感謝在坐的各位老師和同學(xué)們的積極配合。
本次國學(xué)講座到此結束、謝謝大家！
國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞篇3
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：中華文化，源遠流長(cháng)，
女：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：雅言傳承文明，
女：經(jīng)典浸潤人生，
合：南關(guān)小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭。
�。ㄐｉL(cháng)講話(huà)）
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無(wú)聲的照亮了我們內心的黑暗；讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的'真言。請聽(tīng)《增廣賢文》節選 朗誦：閆安。
女：漢樂(lè )府指由漢代時(shí)樂(lè )府機關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂(lè )府中，很多詩(shī)歌廣為流傳。請聽(tīng)《長(cháng)歌行》 朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人。請聽(tīng)《陋室銘》 朗誦：張洪濤。
女：看！雨中飛舞的長(cháng)槍?zhuān)瑝?mèng)回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿(mǎn)腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽(tīng)！那是將軍無(wú)法釋?xiě)训娜f(wàn)千愁腸……念！那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請聽(tīng)《滿(mǎn)江紅》 朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜，無(wú)言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽(tīng)《增廣賢文》 朗誦：高子恒。
男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會(huì )譜出完美的人生詩(shī)篇。請聽(tīng)《弟子規》之入則孝
朗誦：蔡欣如 聶強。
女：滾滾長(cháng)江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽(tīng)《念奴嬌·赤壁懷古》 朗誦：楊文靖。
男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過(guò)花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬
女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽(tīng)《古詩(shī)三首》，朗誦：馮文靜婷。
男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見(jiàn)。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽(tīng)《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨
女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整；音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì )想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，請聽(tīng)《水調歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽(tīng)父母言，謹行子女道。請聽(tīng)《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學(xué)。
男：時(shí)光流逝，如江河入海一去無(wú)回；人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦：五年級全體同學(xué)。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天；我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽(tīng)《中華少年》，朗誦：六年級全體同學(xué)。
男：這是一軸五彩繽紛的畫(huà)卷，讓人讀出無(wú)窮的驚嘆；這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無(wú)限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽(tīng)《格言聯(lián)壁》，朗誦：二年級全體同學(xué)
女：嬉戲見(jiàn)本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩(shī)句，唯美的音律，展現著(zhù)漢語(yǔ)的神奇。請聽(tīng)《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學(xué)。
男：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：面對這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。
男：請聽(tīng)《少年中國說(shuō)》，朗誦：四年級全體同學(xué)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天，暢游在詩(shī)文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩(shī)情畫(huà)意！
女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新樂(lè )章。
男：南關(guān)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)，再見(jiàn)。
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