校慶活動(dòng)“五四“歌手大賽主持稿推薦
a： 尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家晚上好！
a： 聆聽(tīng)五月的訊息，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
b: 走進(jìn)五月的校園，我們激情洋溢。
c： 讓我們放飛歌的翅膀，傾聽(tīng)青春的旋律。
d： 讓我們揮灑愛(ài)的心靈，傾聽(tīng)青春的旋律。
合：xx校區暨xx理工技工學(xué)校兩周年校慶活動(dòng)“五四“校園歌手大賽決賽現在開(kāi)始。
a:首先，讓我們隆重的介紹下出席今天晚會(huì )的嘉賓、評委有…………. 讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導的光臨表示最衷心的問(wèn)候和感謝！
a:下面有請學(xué)校曹光輝副校長(cháng)致辭。掌聲歡迎。
ac:大家都知道獅子是百獸之王，古往今來(lái)，獅子的雄悍、英武、威風(fēng)凜凜的風(fēng)采都為人們所景仰，讓我們一睹為快獅子的風(fēng)采，熏陶下獅子的英武吧。有請社團部給我們帶來(lái)的舞獅表演《舞動(dòng)青春》。
bd：最初的夢(mèng)想，緊握在手上，就能一定能達到夢(mèng)想中的天堂。接下來(lái)有請0911班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《夢(mèng)想在我望》。
ac：我們在實(shí)現夢(mèng)想的路途中都至少有一個(gè)人在陪伴我們走過(guò)�！吨辽龠�有你》是一首很多人都熟悉的老歌，不知道有多少人，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)多少回。再回首它仍然是那么的觸動(dòng)我們心弦。今天就讓朱穎老師帶我們去領(lǐng)略其中的情調吧！
bd：即使失去了全世界，相信我們至少還有母親站在我們的身旁。因為
母親像明亮的太陽(yáng)，折射我們那烏云的天空。
母親像參天的大樹(shù)，給予我們堅挺的依靠。
母親是金色的燈塔，時(shí)刻指明我前進(jìn)的方向。
母親是避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不再漂泊。一首《媽媽》由0909班邱華強帶來(lái)。
ac：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，媽媽對子女的癡心是絕對的。下面有請0911班的黎新泳帶來(lái)的《癡心絕對》。掌聲有請。
bd：經(jīng)過(guò)一番聽(tīng)覺(jué)的洗禮，讓我們來(lái)享受一下視覺(jué)的沖擊。有文藝部給我們帶來(lái)的勁舞串燒�！秓h my baby》。掌聲響起來(lái)��！
ac：毛澤東同志寫(xiě)到“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。雪是如此的美麗，引起大家的向往，下面有請0911班郭飛鴻同學(xué)給我們帶來(lái)《發(fā)如雪》。
bd：數著(zhù)雪花漫天飛舞，我們并沒(méi)有荒廢蛋糕的滋味。就讓曾瑜老師給我們帶來(lái)好聽(tīng)《催眠》，不過(guò)大家別被老師給催眠了。
ac：大家有沒(méi)有被催眠��？那我們就來(lái)一首振奮人心的大合唱《我的中國心》吧，有請1012班全體同學(xué)。
bd：詩(shī)歌，是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng )作，再表達的藝術(shù)活動(dòng)。詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩(shī)歌作品有感情地向聽(tīng)眾表達出來(lái)，以傳達詩(shī)歌的思想內容，以引起聽(tīng)眾的共鳴。那么下面聆聽(tīng)學(xué)習部的詩(shī)歌朗誦《執著(zhù)·延續》。
ac：有多少人對未來(lái)的夢(mèng)想是延續著(zhù)現在的執著(zhù)呢？相信0911班的陳業(yè)衡的《未來(lái)就是現在》會(huì )給我們小小的.啟發(fā)。
bd：非常感謝陳業(yè)衡同學(xué)的精彩表演，下面有請1006班朱冰宜和0911班黎新泳帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)略現代歌曲的魅力。他們的表演曲目是《小酒窩》。
ac：聽(tīng)完抒情的歌曲，我們來(lái)首激勵的曲目吧。有請徐小雪老師給我們帶來(lái)《為未來(lái)的自己》。
bd：“似水年華，年華似水”，當我們轉過(guò)身去回望時(shí)，發(fā)覺(jué)走過(guò)的歲月。其實(shí)，是一打厚厚的回憶，可是我們依然要面對。下面有請1013班的曹景峰和許云超給我們帶來(lái)《老男孩》。
ac：“夏天的風(fēng)”溫暖和煦，1008班肖澤峰給我們帶來(lái)的《風(fēng)往北吹》卻另又一番風(fēng)味。
bd：一陣風(fēng)吹過(guò)，我們醍醐灌頂！時(shí)下的一些不良的社會(huì )風(fēng)氣讓一些迷茫的人渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)。而鄭孝錠和徐江華老師的組合唱將告訴我們《不能這樣活》！
ac：既然《不能這樣活》，那就讓《我們》手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，大步向前，闖出屬于我們自己的《海闊天空》！下面分別有請鐘立軍老師帶來(lái)的《我們》和李志堅老師的《海闊天空》。
bd：騎著(zhù)駿馬，牧馬人奔跑在原野上，而我們努力的奔跑在青春的路上，路還那么漫長(cháng)，但我們從不輕言放棄，有請1005班的林柏鑫帶來(lái)的參賽曲目《奔跑》。
ac：觸電的感覺(jué)雖然有點(diǎn)點(diǎn)危險，但是給我們奇妙的感受，讓生活電力十足。有請1014班陶嬋娟給我們帶來(lái)《觸電》。
bd：1888年6月16日，人類(lèi)歌曲史上最有威力的、影響最深遠的歌曲《國際歌》是巴黎公社戰士、詩(shī)人鮑狄埃于公社失敗后的第二天寫(xiě)的，是一首氣勢磅礴的號召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來(lái)為真理而斗爭的壯麗篇章，而處于幸福時(shí)代的我們仍不忘當年烈士所付出的犧牲�，F在就讓我們再一次接受暴風(fēng)雨的狂潮吧！有請朱燦華老師隆重給我們帶來(lái)《國際歌》！
ac：最后用最最熱烈的掌聲請出今天的壓軸節目，1004班帶來(lái)激奮人心的街舞表演《run to you 》。
a：悠揚的歌聲，還縈回在我的耳邊，謝謝每一位參賽的選手，你們的歌聲，你們的勇敢，你們的激情燃燒了這個(gè)校園。
b:藍天做紙，海水為墨，寫(xiě)不完我們心中的頌歌。
c：群峰放歌，大江展喉，唱不完我們永恒的贊歌。
d：讓每一首歌化作一聲洪鐘，蕩漾南方學(xué)子。
讓每一首歌化作一捧鮮花，裝點(diǎn)機電校園。
合：xx校區暨xx理工技工學(xué)校兩周年校慶活動(dòng)“五四“校園歌手大賽到此結束。
同學(xué)們 再見(jiàn)！
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