班主任工作論壇主持詞范文

尊敬的各位評委、全體班主任：

　　大家下午好！

　　為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗，借鑒學(xué)習同行的治班方法，達到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們在這里召開(kāi)第一屆班主任工作論壇。

　　老師們，“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，不稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！边@是中國近代教育家夏丏尊的話(huà)。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認同的教育名言。

　　教育行家習慣于把“愛(ài)孩子當作合格教師的底線(xiàn)”，也就是說(shuō)，衡量一個(gè)教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外，重要的是看這個(gè)教師是否有“愛(ài)孩子”的心。如果一個(gè)教師連起碼的“愛(ài)孩子”的心都沒(méi)有，那么可以說(shuō)，這個(gè)教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴格地講，這個(gè)不愛(ài)孩子的“教師”是不適合做教師的。

　　教育就是服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于人的一門(mén)科學(xué)。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會(huì )，也要研究人。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國發(fā)生了日新月異的變化。面對開(kāi)放的社會(huì )、開(kāi)放的教育，教師必須更新觀(guān)念，才能適應現代化社會(huì )發(fā)展的需要，才能滿(mǎn)足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應。教師除了要具備教育的責任感外，還應具備對教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠。這樣，才能培養出未來(lái)社會(huì )需要的人才。

　　今天的孩子生長(cháng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(cháng)抱怨，現在的孩子要什么給什么，該滿(mǎn)足的都滿(mǎn)足了，可就是不好好學(xué)習。面對現狀，我們最為缺少的是另一種思考：現在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子，則是一件大事�！笨梢�(jiàn)，我們光有愛(ài)孩子的心還是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛(ài)，尤其是要講究“愛(ài)”的`方法。

　　眾所周知，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的“樂(lè )園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。

　　老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的領(lǐng)導者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。班主任工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用，對學(xué)生的一生都會(huì )產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。

　　根據安排，今天下午將有14名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，他們是從幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部的34位班主任中推選出來(lái)的，最后由評委評出一二等獎。參加今天論壇的有幼兒園主班教師，中小學(xué)全體班主任，副科級及以上干部。擔任今天評委的有……。首先有請某某班班主任某某老師發(fā)言�！�…

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