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先進(jìn)教研組報告會(huì )主持詞模板
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校依據教育局《提升教育教學(xué)質(zhì)量三年規劃》要求，制定了“學(xué)習轉型、科研提升、模式創(chuàng )新”的新三年規劃，規劃提出未來(lái)三年把學(xué)校建成“全市一流、全國先進(jìn)”的天津市示范學(xué)校。要實(shí)現這一宏偉目標，教研團隊建設是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節。一年來(lái)全校各教研團隊工作業(yè)績(jì)如何，今天我們在這里隆重召開(kāi)教研工作業(yè)績(jì)交流匯報會(huì )，旨在“展教研風(fēng)采、促學(xué)習轉型”，希望大家做好記錄認真學(xué)習。同時(shí)我們還將評選出六個(gè)先進(jìn)教研組，在教師節時(shí)進(jìn)行表彰。（有請一年級語(yǔ)文組）
書(shū)記現場(chǎng)點(diǎn)評：
一語(yǔ)：這個(gè)團隊在過(guò)去一年中，突出了“學(xué)習，即以?xún)?yōu)秀教師楷模確定人生目標；實(shí)踐，即開(kāi)展識字課題研究，講成長(cháng)故事，觀(guān)察生活的實(shí)踐活動(dòng)；展示，即教師參賽、學(xué)生表演等”，使一年級成為學(xué)校發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn)。
一數：這個(gè)團隊有4位數學(xué)教師+320名學(xué)生，從懵懂的孩子到良好學(xué)習習慣養成，這其中教師要說(shuō)多少話(huà)，該做多少示范，該有多少次家校溝通，都不好估量，但這就要靠團結協(xié)作的教研團隊，他們4個(gè)人做到了！
二語(yǔ)：年輕、快樂(lè )、陽(yáng)光的品格，扎實(shí)肯干的精神，加上創(chuàng )新的工作思路，贏(yíng)得了“千人賽課、我的模式我的課”的累累碩果。
二數：好一個(gè)“放心”，從“我也行”的自信到“的確行”的褒獎，這里依靠的是教研互助、科學(xué)謀劃而不是蠻干，使這支隊伍成為了學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)安心、學(xué)校放心的優(yōu)秀團隊。
三語(yǔ)：樸實(shí)得如同草原上一棵無(wú)名的小草，確深得“舍與得”的精髓，就是因為無(wú)數普通的“小草”構成了麗澤蔚為壯觀(guān)的美景，也贏(yíng)得了美麗的人生。
三數：奉獻與收獲是這個(gè)團隊最亮麗的色彩。
四語(yǔ)：老中青的組合在某些單位可能由于代溝問(wèn)題產(chǎn)生隔膜，而這個(gè)團隊融合得如同一家人，教育的經(jīng)驗、開(kāi)拓的精神這樣的優(yōu)勢互補鑄就了團隊的成績(jì)。
四數：“讓我們共同優(yōu)秀”，打破了木桶原理的怪圈，使這個(gè)團隊實(shí)現了“老與少”的無(wú)縫對接。
五語(yǔ)：善于總結反思，不斷實(shí)踐探索，是一個(gè)團隊蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵，是他們披荊斬棘的有效通道。
五數：經(jīng)驗依托于反思，真知依托于實(shí)踐，高效依托于評議課，就會(huì )成為攻克教學(xué)難題的法寶。
六語(yǔ)：勇氣+努力=收獲的快樂(lè )。我非常喜歡這個(gè)詞的組合，這比白巖松的“痛并快樂(lè )著(zhù)”的體驗更有境界。
六數：努力+實(shí)干=成功。文稿朗讀雖不算上乘，但由于有這實(shí)干精神深重，創(chuàng )新能力的依據，足以證明這也是一支優(yōu)秀的團隊。
英語(yǔ)組：通過(guò)英語(yǔ)組的表現，我認為：人品（做人踏實(shí)—恭、溫、仁、儉、讓?zhuān)?師品（崇高的使命感和責任感）+學(xué)品（不斷創(chuàng )新、終身學(xué)習、嚴謹治學(xué)），三品合一，讓我們以此共勉。
音樂(lè )組：把教研立足于教學(xué)實(shí)際問(wèn)題即音樂(lè )社團和藝術(shù)節展示，是音樂(lè )律動(dòng)、音符飛揚的校本教研特色。
體育組：“嘿、嘿”的微笑是體育組的特色。這里包含著(zhù)踏實(shí)、憨厚；包含著(zhù)樂(lè )觀(guān)和力量，他們有著(zhù)堅定地克服一切困難險阻的無(wú)窮力量。希望他們再接再厲。
綜合組：雖是最復雜學(xué)科組合，卻有著(zhù)一個(gè)堅定的中心“服務(wù)”。服務(wù)學(xué)校、教師，服務(wù)學(xué)生，是這個(gè)處組工作有條不紊，希望他們的服務(wù)更上一層樓。
學(xué)前組：年齡最高的師長(cháng)，管理教育著(zhù)全校最小的孩子，巨大的年齡落差卻有了豐碩的教學(xué)成果。其原因就是他們保持一顆童心、擁有著(zhù)童真、童趣。祝愿學(xué)前組的老師們永葆童心，永遠年輕。
美術(shù)組：他們用赤橙黃綠青藍紫的美麗色彩展示著(zhù)xx精彩，描繪著(zhù)為師的快樂(lè )和學(xué)子們的精彩人生。
結束語(yǔ)：老師們，讓我們共同努力以不同的畫(huà)筆描繪麗澤更加絢麗的明天。
XX. 11．8
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