心理健康節開(kāi)幕式主持詞模板參考
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓；
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們；
合：上午好！
甲：金秋送爽，丹桂飄香。今天，快樂(lè )的今天，我們撿拾起心理健康教育的花翎，徜徉在心育的天地，乘著(zhù)歌聲的翅膀，舞動(dòng)快樂(lè )的羽翼。
乙：今天，讓快樂(lè )和我們一起飛翔，共同擁抱北馬路小學(xué)心理健康節這個(gè)沸騰的盛會(huì )。
甲：參加今天開(kāi)幕式的領(lǐng)導和來(lái)賓有：………………讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎和感謝。（少先隊員敬獻紅領(lǐng)巾）（少先隊隊歌）
甲：伴著(zhù)激情與快樂(lè )，讓我們走進(jìn)第一篇章：情隨心動(dòng)，首先請陸校長(cháng)為開(kāi)幕式致辭。
乙：有一種心情叫陽(yáng)光，有一種律動(dòng)叫昂揚，我校120名陽(yáng)光少年將用他們激情的風(fēng)姿詮釋北馬路小學(xué)心理健康操的魅力。請欣賞心理健康體操《陽(yáng)光伙伴》。
甲：有一個(gè)心愿在今天放飛，帶著(zhù)我們奮斗的足跡，飛向遙遠的天際。
乙：有一份煩惱在今天丟棄，丟棄在每一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)者的身后。就讓我們拋開(kāi)所有的煩惱，放飛美好的心愿吧。讓我們一起進(jìn)入第二篇章：心愿如花
甲：在我們的`開(kāi)幕式現場(chǎng)，擺放著(zhù)幾個(gè)煩惱回收箱，同時(shí)矗立著(zhù)10棵心愿樹(shù)，下面請各班派代表分別把同學(xué)們的煩惱丟棄在煩惱回收箱內，把同學(xué)們的心愿懸掛在心愿樹(shù)上。愿每一位同學(xué)都能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，夢(mèng)想成真。（音樂(lè )：現場(chǎng)采訪(fǎng)兩位同學(xué)）
乙：你有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒(méi)有冬的嚴寒，親愛(ài)的老師啊，今天，你依然綻放為人師的迷人光彩。請欣賞音樂(lè )快板：《北二明天更輝煌》
乙：校園心理劇是同學(xué)們進(jìn)行自我心理探索，自我心理調適的一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，接下來(lái)請欣賞校園心理劇《克隆人》。表演者：吳玄等
乙：在心理健康節活動(dòng)中，同學(xué)們高揚智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有昂揚的旋律，有合作的真誠，有挑戰極限的探索，有毅力的體現，也有詩(shī)意的飛揚……今天，就讓我們帶著(zhù)種種心理的體驗，走進(jìn)第三篇章：心海揚帆
甲：心理拓展訓練是心育活動(dòng)中最能激發(fā)斗志、開(kāi)啟心智的一項活動(dòng)，今天我們就請六年級各班選送的隊員現場(chǎng)展示心理拓展訓練項目《同舟共濟》（主持人現場(chǎng)解說(shuō)比賽規則，配樂(lè )《眾人劃槳開(kāi)大船》，比賽結束后現場(chǎng)采訪(fǎng)）；下面進(jìn)行一個(gè)非常刺激、非常具有挑戰性的訓練項目，它叫《信任背摔》，我們在現場(chǎng)招募六位勇敢者來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，老師、同學(xué)、嘉賓都可以報名，先上來(lái)的六位將被錄用。這六位勇敢者還要接受第一個(gè)挑戰，考驗你的人際溝通能力，你在現場(chǎng)找到六位或八位你信任的人，其中必須有一位老師或嘉賓，在一分鐘之內集合到你現在的位置，勇敢者站在桌子上，背向支持者，然后從后直直地摔下，支持者將用手搭成人床，接住勇敢者。（現場(chǎng)音樂(lè )、吶喊聲助威聲，小記者采訪(fǎng)）
乙：欣賞完驚心動(dòng)魄的拓展訓練以后，我們再來(lái)欣賞心理情景劇《智斗老虎》
乙：在我們?yōu)檫@些勇敢、可愛(ài)的小動(dòng)物們歡呼勝利的時(shí)候，第四篇章《心曲飛揚》已向我們走來(lái)，我們將在歌聲與微笑中燦爛心空。請欣賞歌曲聯(lián)唱。
甲：有一個(gè)美麗在今天沉醉，沉醉中有你有我
乙：：有一個(gè)微笑在今天綻放，綻放時(shí)是你是我
合：乘著(zhù)歌聲的翅膀，我們和快樂(lè )一起飛翔，去擁抱朝陽(yáng)，去實(shí)現夢(mèng)想。
甲：愿朝陽(yáng)與我們一起共享現在
乙：愿夢(mèng)想與我們一起共創(chuàng )未來(lái)。
甲：讓我們振臂高呼：“快樂(lè )生活，全面發(fā)展，擁抱陽(yáng)光，健康成長(cháng)！”
乙：北馬路小學(xué)第二屆心理健康節開(kāi)幕式
合：到此結束�。ㄅ錁�(lè )《陽(yáng)光伙伴》）
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