美文朗讀比賽主持詞
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美文朗讀比賽主持詞 范例1
開(kāi)始：尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，大家下午好！
中華文化博大精深，源遠流長(cháng)。漢語(yǔ)以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的燦爛舞臺。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八大精神，弘揚中華優(yōu)秀文化，加強思想道德建設，4.本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。讓我們用掌聲預祝參賽選手在今天的比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
下面，我宣布“中華經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。 特舉辦此次中華經(jīng)典誦讀比賽。今天，來(lái)自各個(gè)科室的參賽選手，將采擷古今詩(shī)文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次身心的洗禮，讓我們一起去領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統文化的俊美與睿智！
在比賽開(kāi)始之前，我為大家介紹一下本次比賽的評委和宣讀比賽的具體要求：
本次比賽的評委有—局長(cháng)王奎剛、副局長(cháng)李雪勇、儲備中心副主任李志林、國庫集中支付中心主任劉梅華、投資公司經(jīng)理候荷艷。本次誦讀比賽的具體要求：1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，以詩(shī)詞歌賦為主，也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。 2.比賽形式為個(gè)人誦讀或小組誦讀。朗誦時(shí)間為2-5分鐘，小組誦讀可適當延長(cháng)時(shí)間，最長(cháng)不超過(guò)15分鐘。
3.評委將從內容、語(yǔ)言表達、藝術(shù)表現、臺風(fēng)等方面對選手進(jìn)行綜合評分、現場(chǎng)打分，平均分為參賽對象的比賽成績(jì)。
1. 少年中國說(shuō)：戊戌變法的倡導者梁?jiǎn)⒊盐覀兊淖鎳扔鞒梢晃伙L(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下膾炙人口的篇章，下面欣賞由XXX為大家帶來(lái)的散文朗誦《少年中國說(shuō)》。
2.沁園春.雪：每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng )造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng )造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。下面請欣賞由XXX帶來(lái)的詩(shī)朗誦《沁園春.雪 》。
3.岳陽(yáng)樓記：孟子說(shuō)“達則兼濟天下，窮則獨善其身”,這成為封建時(shí)代許多士大夫的信條，還有一個(gè)人他身處困境，卻把個(gè)人榮辱升遷置之度外，以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”勉勵自己和他人。下面有請XXX為大家帶來(lái)散文朗誦《岳陽(yáng)樓記》。
4.再別康橋：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，讓我們在杳渺的音樂(lè )聲中，追尋著(zhù)徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫(huà)意。請欣賞XXX帶來(lái)的現代詩(shī)朗誦《再別康橋》。 夢(mèng)一場(chǎng)，古來(lái)萬(wàn)事如東流水，多少人在歷史的浪潮中隨波逐流，但總有一些不安的靈魂，正氣凌然，絕不摧眉折腰事權貴！下面由XXX為大家帶來(lái)古詩(shī)朗誦《夢(mèng)游天姥吟留別》。
9.桃花源記：莫爾本人的烏托邦
5.木蘭詩(shī)：說(shuō)起巾幗女英雄，不免會(huì )想起一個(gè)奇女子—花木蘭。天性善良勇敢，沉著(zhù)機智，堅忍不拔，熱愛(ài)親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。下面有請XXX帶來(lái)長(cháng)篇敘事詩(shī)朗誦《木蘭詩(shī)》。
6.誡子書(shū)、笠翁對韻、滿(mǎn)江紅.怒發(fā)沖冠：古之欲明明德于天下者，必治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。下面讓我們一同跟隨他們的聲音去領(lǐng)略古人修身齊家治國平天下的智慧。下面欣賞由XXX為大家帶來(lái)的'古詩(shī)文朗誦
7.生于憂(yōu)患死于安樂(lè )：吃得苦中苦，方為人上人。對人的一生來(lái)說(shuō)，逆境和憂(yōu)患不一定是壞事。讓我們一同重溫儒家學(xué)派的代表人物孟子是如何論述這一觀(guān)點(diǎn)的，有請XXX帶來(lái)的散文朗誦《生于憂(yōu)患死于安樂(lè )》。
8.夢(mèng)游天姥吟留別：人生在世如是一個(gè)理想的共和國，那里一切生產(chǎn)資料歸全民所有，生活用品按需分配，人人從事生產(chǎn)勞動(dòng)，而且有充足的時(shí)間從事科學(xué)研究和娛樂(lè )。在東晉偉大文人陶淵明筆下也有這樣一個(gè)理想的地方，那里沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、人人勞動(dòng)、自由安樂(lè )，下面有請XXX為大家帶來(lái)散文朗誦《桃花源記》。
10.雨巷：天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝，江南的某個(gè)小鎮，一條狹長(cháng)而又幽靜的小巷里行走著(zhù)一位丁香一樣的姑娘。讓我們一同聆聽(tīng)戴望舒這首充滿(mǎn)音樂(lè )美的現代詩(shī)，有請XXX帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《雨巷》。
11.品德修養家訓：家訓是古今智者總結的家庭教育珍寶，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，但那些傳承至今的家訓，一直在頌揚著(zhù)中華文明，教育著(zhù)炎黃子孫。下面請欣賞XXX為大家帶來(lái)的《品德修養家訓》朗誦。
�。ǐ@獎名單公布）
感謝以上選手為我們帶來(lái)的精彩朗誦，接下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我宣布一下本次誦讀比賽的獲獎名單；
一等獎一名，獲獎?wù)呤?， 分，
二等獎兩名，獲獎?wù)叻謩e是 ， 分； ， 分；
三等獎三名，獲將者分別是 ， 分： ， 分； ， 分。 恭喜你們！
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有請以上獲獎?wù)咭来紊吓_領(lǐng)獎， 有請5位評委上臺為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
�。ㄔu委和獲獎?wù)吆嫌傲裟睿?/p>
好，請各位回到自己的座位上。
結束語(yǔ)：
希望今天比賽的獲獎?wù)吣茉俳釉賲�，在以后的工作和生活中有更好的表現，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩； 悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚綿長(cháng)。 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈；
誦讀中華經(jīng)典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。 讓經(jīng)典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，
愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章！
中華經(jīng)典誦讀比賽到此結束，謝謝各位領(lǐng)導、同事們的積極參與。
美文朗讀比賽主持詞 范例2
�。詈栖帲┘祝鹤鹁吹母魑活I(lǐng)導
�。◤� 禹）乙：敬愛(ài)的各位老師
�。ǚ稌岳冢┍河H愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著(zhù)我們去遠航！
乙：每天，我們就讀著(zhù)這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！ 丙：今天我們相聚在一起，把“讀書(shū)活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（ ）老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開(kāi)始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡讀書(shū)嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書(shū)呢？
乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書(shū)聲打破校園的寂靜，陪伴我們開(kāi)始新一天的學(xué)習生活。還有其他時(shí)間嗎？
甲：上語(yǔ)文課的時(shí)候。
丙：對，語(yǔ)文課總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界。還有沒(méi)有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書(shū)室里的書(shū)，還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書(shū)。
乙：還可以和同學(xué)們換著(zhù)看，分享著(zhù)讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書(shū)，那我考考你們，你們能用“書(shū)”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書(shū)是花的海洋
乙：書(shū)是歌的世界
甲：書(shū)是指路的明燈
乙：書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿(mǎn)感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現在，請允許我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽—— 合：現在開(kāi)始！
乙：首先（下面），請大家欣賞（ ）年級（ ）班的（ ）同學(xué)為我們朗讀的《 》，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長(cháng)，乘著(zhù)美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
乙：讓我們在詩(shī)歌的長(cháng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。 甲：我們讀著(zhù)，拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)！
乙：我們讀著(zhù)，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著(zhù)，激起內心的昂揚！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲的讀書(shū)， 丙：讀出我們的體會(huì )，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長(cháng)一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比
賽——
合：到此結束！明年再見(jiàn)！
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