有關(guān)學(xué)生周記范文匯總九篇

　　時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編整理的學(xué)生周記9篇，歡迎大家分享。

學(xué)生周記 篇1

　　當一個(gè)非凡的滋味，碰上另一個(gè)味蕾上的寵兒，就會(huì )產(chǎn)生一種更為奇特的滋味。成長(cháng)也是這樣，成長(cháng)如果沒(méi)有各種各樣的調味瓶的話(huà)，那就不會(huì )有絢麗多彩的味道。

　　成長(cháng)是酸的。在成長(cháng)之中，難免會(huì )有一些磕磕碰碰，難免會(huì )有一些坎坎坷坷。但是最后，我們不都一起實(shí)現了愿望嗎？我們不都完成了我們的心愿了嗎？

　　成長(cháng)是甜的。在成長(cháng)之中，我們都一次次成功，一次次興奮的輾轉難眠。這一次次的成功讓我們不斷的成長(cháng)，不斷的成熟，不斷的進(jìn)步，直到最后人生的成功。

　　成長(cháng)是苦的。在成長(cháng)之中，我們也一次次撞到了“黃燈”——失敗。這個(gè)失敗，不是紅燈，因為，這一次次小小的失敗，讓我們從中吸取了經(jīng)驗和教訓，引導我們走向成功的大道。

　　成長(cháng)是辣的。處于青春期的我們，性情突變，不再像小時(shí)候溫柔可愛(ài)，聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)。我們有了思想，我們發(fā)生了改變。從“媽媽說(shuō)”、“爸爸說(shuō)”、“老師說(shuō)”到了“我想”、“我說(shuō)”。我們遇到雞毛蒜皮的小事就大吵大鬧，真是一群不折不扣地火爆小辣椒。

　　成長(cháng)的滋味，不只這幾種。我們的生活中，有時(shí)是“酸甜”，有時(shí)是“酸苦”，又有時(shí)是“甜辣”。味道，永遠都不是單一的，生活和成長(cháng)，也永遠不是單一的。我希望，我們每個(gè)人，都會(huì )善用自己的“調味瓶”，一起調出最美的味道，一起調出最快樂(lè )的味道，一起調出最令人流連忘返的味道。長(cháng)大后，回想起自己成長(cháng)的滋味，我相信你會(huì )說(shuō)：“噢，那時(shí)候……”

學(xué)生周記 篇2

　　初冬的清晨，我們艱難的起床。為了今天的行程——游xx。

　　“xx”。聽(tīng)別人說(shuō)，那是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的地方，就憑這句話(huà)，讓我對這美妙的xx有了好奇之心。

　　要進(jìn)大門(mén)了。我們加快腳步。進(jìn)了大門(mén)，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，舒服極了。路旁栽滿(mǎn)了花兒，它們散發(fā)出沁人心脾的香味。xx可真會(huì )打扮自己�。汗拍緸樯�，白樺為裙，野花作為繡花鞋，山林里還是鳥(niǎo)的天堂，靜下心來(lái)，還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們在竊竊私語(yǔ)呢。

　　走進(jìn)xx里。有好多人在誠心念佛，熱鬧不凡。

　　xx的湖水在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，晶瑩耀眼，美麗極了。

　　望著(zhù)xx的一切，真是美不勝收��！如果還有機會(huì )，我一定還要再去一次！

學(xué)生周記 篇3

　　聽(tīng)說(shuō)最后一節課要選出代表班里參加運動(dòng)會(huì )的長(cháng)跑運動(dòng)員，我十分興奮，因為我也想參加運動(dòng)會(huì )。

　　我盼望著(zhù)的第四節課終于到了，我迫不及待地沖出了教室，賈老師先選了幾個(gè)男生，再讓想跑的男生也來(lái)跑，我也參加了比賽。

　　聽(tīng)到老師的一聲口令，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，我就飛速地跑了起來(lái)，跑著(zhù)跑著(zhù)速度慢了下來(lái)，到了第二圈我已氣喘吁吁了，我又跑了一會(huì )兒，覺(jué)得全身軟綿綿的，一看前面還有六名同學(xué)，心想我一定要參加運動(dòng)會(huì )，身上好像來(lái)了一股勁，速度慢慢加快了，不一會(huì )兒就超過(guò)了楊云凱、李林桐，現在第五名了，見(jiàn)后面的李林桐緊追不舍，最后我已微弱的優(yōu)勢得了第五名。

　　我終于被選上了，非常高興。一回到家我就告訴了媽媽?zhuān)�這真是一件開(kāi)心的事呀！

學(xué)生周記 篇4

　　今年爸爸老媽帶我去了東北過(guò)年，在一個(gè)云淡日麗的上午，父親帶我去滑雪場(chǎng)學(xué)滑雪。一路上，飛轉的車(chē)輪也追不上我急切的心情。

　　到了滑雪場(chǎng)，連綿不斷的雪峰，讓我盡收眼底，使我未能認著(zhù)去聽(tīng)父親的介紹。當父親回頭找我的時(shí)候，我已經(jīng)穿好了滑板和拿好雪杖，等著(zhù)準備出發(fā)了！

　　沒(méi)等父親說(shuō)完，我就已經(jīng)蹬腿進(jìn)入了初級滑道，5秒鐘后，父親焦急的聲音和我的人仰馬翻響徹了滑雪場(chǎng)！我努力地想站起來(lái)，可是雪橇卻固執地交織在一起，于是父親劃過(guò)來(lái)，把雪杖的尖對準我的雪橇后尾的按鈕一按，我的一只腳便離開(kāi)了雪橇，吃了一次大虧，我不敢再妄動(dòng)，耐心的聽(tīng)著(zhù)父親的講解和注意點(diǎn)�？墒侵v到怎么剎車(chē)的時(shí)候，我的老毛病又犯了！我再次上了初級滑道，這次我總結了上一次的經(jīng)驗，開(kāi)始實(shí)施這些姿勢，屈腳，側身，側率……等等。誰(shuí)知，我越滑越快身體想往前傾都不行。突然，前面有一個(gè)小孩子沖了出來(lái)，我好不容易來(lái)了個(gè)側率，才沒(méi)撞上他！這時(shí)，我開(kāi)始后悔，為什么不認真聽(tīng)完父親的講解和要點(diǎn)？這時(shí)，我看見(jiàn)別人在練習剎車(chē)時(shí)，都是采用角度較小的內八字姿勢來(lái)減速和剎車(chē)的，我不信，便自己去試了一下。首先，先走到滑道上，然后用力快速向前劃去，用內八字來(lái)減速，嘿！真管用，停下來(lái)了，我反復學(xué)習，越學(xué)越精，繞剎、避剎等動(dòng)作已經(jīng)初步掌握，父親便開(kāi)始放心讓我自己學(xué)著(zhù)滑。

　　一次又一次的練習，一次又一次的失敗，讓我懂得了做事要聽(tīng)明白和看清楚再做，不然就會(huì )吃大虧！隨著(zhù)父親的贊揚，我驕傲的身軀已經(jīng)走向了更高的滑道！

學(xué)生周記 篇5

　　這個(gè)世界上關(guān)于愛(ài)的故事不少，真的不少。幾乎是每篇都用這動(dòng)人心弦的語(yǔ)言來(lái)描述這動(dòng)人的一刻。然而，我將用樸實(shí)的語(yǔ)言向你描述一個(gè)，我所經(jīng)歷過(guò)的，真實(shí)的故事。

　　我五歲的這年，在回老家的途中，我們遇上了一起房屋坍塌事件。男主人瘋了似的用手指挖土�！坝⒆�！英子！爸爸喊你呢……”男主人絕望地癱坐在地上�！鞍�對了！還有蓮兒！”男主人像是想起了什么似的，繼續用手挖土。司機看到這兒于心不忍地對車(chē)上上的乘客說(shuō)：“我們也下去幫幫他吧！”有幾個(gè)年輕的小伙子立刻就站了起來(lái)，還有幾個(gè)女乘客撇了撇嘴，嘟噥著(zhù)說(shuō)：“這是他們家的事，跟我們有什么關(guān)系？！”司機再也看不下去了，大聲說(shuō)：“假如你是這個(gè)男主人，你會(huì )不會(huì )希望有人來(lái)幫幫你？！”終于，一車(chē)懶懶散散的乘客下了車(chē)。司機開(kāi)了個(gè)頭，拿起鋤頭就是一鑿。這幾個(gè)小伙子也各自找了幾樣農具作為挖土的工具，開(kāi)始工作。

　　這幾個(gè)女乘客撇著(zhù)嘴巴，百無(wú)聊賴(lài)的聊起了家常。裝作完全沒(méi)看到的樣子。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，一縷鮮紅的衣角露了出來(lái)�！翱催@兒！”我嚷道�！斑@兒好像有個(gè)人！”男主人跑了過(guò)去�！吧弮�！蓮兒！英子還在你懷里吧！��？”過(guò)了好一會(huì )兒，廢墟里依然寂靜無(wú)聲�！吧弮喊�！你死的好慘……不！她還活著(zhù)！”“別自欺欺人咯！你老婆肯定死啦！”一位打扮得如貴婦一樣的中年婦女說(shuō)。她的眼角閃過(guò)一絲狡黠，似乎包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的邪惡。

　　司機用一把小鏟子撩開(kāi)塵土，呈現在我們眼前的，是一幅極其讓我們驚訝的畫(huà)面——一個(gè)女人，身子弓著(zhù)，用她的血肉之軀護著(zhù)她的孩子！這一刻，所有人的眼睛都濕潤了。甜甜睡去的孩子身旁有一部手機，上面留著(zhù)母親最后的遺言：孩子，如果你能活下來(lái)，請記住，媽媽愛(ài)你！男主人一聲不響地把孩子抱了出來(lái)。我們這才注意到：這位偉大的母親的眼睛跟鼻子已塞滿(mǎn)塵土，但嘴角還流露出一絲笑意，這似乎是一朵盛開(kāi)的鮮花，但每個(gè)人都看得出來(lái)，這朵鮮花下面，隱藏的是深深的痛苦，是以后再也不能見(jiàn)到孩子的痛苦。

　　夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)被鮮血染紅的泥土。人們沉默在對這位偉大的母親深深懷念之中。

學(xué)生周記 篇6

　　1寫(xiě)外貌不用“有”

　　作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì )看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著(zhù)讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會(huì )發(fā)現作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?

　　2寫(xiě)說(shuō)不出現“說(shuō)”

　　讓孩子比較以下三句話(huà)。

　　張三說(shuō)：“……”;

　　張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì )細節描寫(xiě)，不會(huì )僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。

　　3寫(xiě)想不出現“想”

　　遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照老師“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當感嘆詞。

　　4就是不用成語(yǔ)

　　作文為什么寫(xiě)不長(cháng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，老師指出：當作文中只會(huì )按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細節就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現為妙。

　　比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著(zhù)身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(cháng)寫(xiě)不細的難題。

　　5遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫(xiě)不長(cháng)的孩子，可以訓練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^(guò)無(wú)數學(xué)生習作，發(fā)現出現頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長(cháng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現這個(gè)字眼?

　　比如寫(xiě)熱，別出現“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì )用其他的描寫(xiě)來(lái)體現熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(cháng)。

　　6環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級孩子都要學(xué)習環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì )寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　7要動(dòng)連著(zhù)動(dòng)

　　文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫(xiě)出一波三折的內容，那就讓他們學(xué)會(huì )一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要動(dòng)連著(zhù)動(dòng)——學(xué)會(huì )連續使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話(huà)把文章就給寫(xiě)完了)

　　學(xué)會(huì )動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著(zhù)，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著(zhù)，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。

　　8 一秒鐘的'事寫(xiě)三百字

　　還是針對作文寫(xiě)不長(cháng)的一種技巧訓練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會(huì )跳高紀錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運會(huì )紀錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會(huì )有人挑戰失敗，平時(shí)如何一次次練習等等;還可以加上細節來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(cháng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習，學(xué)會(huì )了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎?

　　9一段話(huà)里至少出現6個(gè)標點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì )用標點(diǎn)，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現6種標點(diǎn)”的技巧訓練。比如，。?!……：“”

　　這些標點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話(huà)請嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓練后，你會(huì )發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長(cháng)的句子會(huì )寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì )加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結合進(jìn)去了，還會(huì )用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　10字數三四五

　　這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(cháng)句，而長(cháng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(cháng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(cháng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字數，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(cháng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì )發(fā)現這樣的作文有語(yǔ)感會(huì )舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著(zhù)誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著(zhù)清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄澴喔�?

　　范文：

　　今天，少年領(lǐng)袖班的老師帶我們去千尊比薩店親手做一回比薩餅，大家都興奮不已。

　　我們來(lái)到比薩店，分成兩排站在一張長(cháng)桌子的兩邊，每人發(fā)到一個(gè)鐵盤(pán)，盤(pán)里放著(zhù)一個(gè)未烤的面餅，還發(fā)到一包奶酪，一包肉末，一包蔬菜和一碟番茄醬。我們按照廚師叔叔說(shuō)的做：先舀一勺番茄醬倒在面餅中間，左手輕輕轉動(dòng)鐵盤(pán)，右手把番茄醬在面餅中間抹勻，注意：不能涂到旁邊，不然會(huì )烤焦。接下來(lái)我們把奶酪均勻地灑在番茄醬上，然后把火腿片排好，再把肉末均勻地灑在奶酪上；接著(zhù)我們把蔬菜均勻地布在肉末上，最后，我們把剩下的半包奶酪全部灑在蔬菜上，比薩餅就完工啦。

　　我的比薩餅新鮮出爐啦！一股香氣撲鼻而來(lái)，一聞就讓人垂唌三尺。只見(jiàn)黃色的面餅上有紅色的火腿、綠色的豌豆、金色的玉米粒兒，漂亮極了。我先用鏟子給媽媽盛了一塊，我自己也趕緊盛了一塊。一口咬下去，哇！又松又軟、又香又鮮。我三口兩口就把它掃進(jìn)肚里。吃了一塊不過(guò)癮我再吃一塊。

　　盤(pán)子里還有三塊比薩，我舍不得吃了。我要流過(guò)爸爸和外公吃，讓他們也嘗嘗我的手藝。

學(xué)生周記 篇7

　　我家養了兩只小倉鼠，一只是公的，一只是母的，公倉鼠是白色的，母倉鼠是棕色的。有了它們我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　我每天一回家，第一件事就是看倉鼠，先看看籠子里有沒(méi)有主食，有沒(méi)有蔬菜，如果都吃光了，我就趕快給它們填上新鮮的食物。等它們吃飽了，就把它們拎出來(lái)玩。

　　有一次，我把小倉鼠放在高凳子上，想考驗一下它們的膽量，不出我的所料，它們不敢往下跳，我耐心的等著(zhù)，公倉鼠著(zhù)急了，準備往下跳，只見(jiàn)它展開(kāi)身體騰空跳躍，在空中滑翔了一會(huì )，“吱”的一聲輕巧的趴在了地上，母倉鼠有了榜樣，膽子也壯了，它覺(jué)得沒(méi)有理由不跳下去，也“噌”的一下落在了地上。

　　這會(huì )兒兩個(gè)小家伙一個(gè)朝左跑，一個(gè)向右竄，想使我分身乏術(shù)抓不到它們，我迅速抓住一只，可等我一轉身，另一只不見(jiàn)了，在屋子里找遍了都沒(méi)找到，好累啊，只好先吃了飯加足能量再和它戰斗。

　　吃完飯，我又開(kāi)始了搜捕大行動(dòng)，終于，在一個(gè)小球后面抓到了它，我狠狠的拍了拍它的小屁股，可是它還是不聽(tīng)話(huà)，我把它放在高凳子上懲罰它，有了第一次的經(jīng)驗，這次它完全不怕了，熟練地往下跳，不偏不倚的落到了籠子里，終于回到了它們的家。我迅速沖上去把蓋子蓋嚴實(shí)。

　　還有一次，我帶它們到院子里放風(fēng)，看到油綠的樹(shù)葉就摘了一片放到它們面前，原以為它們不會(huì )吃，它們卻抱著(zhù)樹(shù)葉大吃起來(lái)，原來(lái)小倉鼠好久沒(méi)有喝水了，渴的要命，樹(shù)葉里有水分，所以它們吃的格外香甜。

　　還記得那次，小倉鼠剛睡覺(jué)醒來(lái)，身上的毛都炸起來(lái)了，我把一根線(xiàn)繩放到了倉鼠籠里，小倉鼠以為是美味的肯德基，一下子就咬住了線(xiàn)繩，我向上一提，小倉鼠跟著(zhù)就吊起來(lái)了，支撐了一會(huì )兒，由于體力不支有落回了籠子里。

　　每每想到小倉鼠，笑容就不由自主的浮到了我的臉上。是小倉鼠給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！

學(xué)生周記 篇8

　　今天早晨，我拿著(zhù)鋤頭參加了一年一度的植樹(shù)活動(dòng)。

　　下午，我們排著(zhù)整齊的隊伍，拿著(zhù)鋤頭去北山植樹(shù)，當時(shí)我想：“天哪！背著(zhù)小山一樣重的鋤頭，還要從學(xué)校走到路途那么遠的北山，又沒(méi)有水喝，這真是長(cháng)征二萬(wàn)五千里�！�

　　終于來(lái)到了北山，許多同學(xué)都累的筋疲力盡了，我也有點(diǎn)兒累，老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組�！蔽覀兙头纸M種樹(shù)。

　　我和胡淇楊共植一棵小樹(shù)，胡淇楊用力的刨土，可是沒(méi)多久，他的鋤頭就松了，他說(shuō)：“還可以刨土就行�！闭l(shuí)知，說(shuō)完他的鋤頭就斷了，他說(shuō)：“這土可真像金鋼石，把我的鋤頭都給弄斷！我……要報仇！”胡淇楊拿著(zhù)我的鋒利的鋤頭去刨土。胡淇楊使出吃奶的力氣，用鋤頭刨，“天��！”土一塊一塊的被鋤頭刨出了，還有一點(diǎn)兒土了，他已經(jīng)累的不得了。我看到別人種好了，一點(diǎn)都不服氣，于是我接著(zhù)胡淇楊的班繼續刨，終于把土刨完了，又拿樹(shù)苗種下，小心翼翼的填土，把土踩實(shí)，把一些葉子摘掉。我和胡淇楊的樹(shù)苗種好了，老師表?yè)P我們說(shuō)：“你們可真棒！”我的心情實(shí)在是無(wú)法比喻。

　　在回家的路上，我想；“小樹(shù)小樹(shù)，你一定要好好成長(cháng)，如果你將來(lái)會(huì )成為撐天大樹(shù)，為地球媽媽增添一份綠色的話(huà)，我累的筋疲力盡也值得！”

學(xué)生周記 篇9

　　飯后，媽媽給我端來(lái)一碗中藥，還沒(méi)走近，那濃重的清苦味便霸占了整個(gè)房間，呈現出的清黑色如同夢(mèng)魘，讓人不寒而栗。

　　“大難”臨頭。我心不甘情不愿，那好比巫山老妖的毒藥，放了青蛙腿，蜘蛛毒，大蟒蛇，老鼠尾，蝎子鉗，老妖拿著(zhù)沾滿(mǎn)毒液的木棒，攪啊攪，念著(zhù)咒語(yǔ)，眉目間閃著(zhù)寒光，那顏色從赤至紫，又成青黑，冒著(zhù)邪惡的泡泡，散發(fā)惡心的氣息。如今擺在我面前，房間烏煙瘴氣，鳥(niǎo)不拉屎。

　　我咽了咽口水，絕望的閉上眼，深深吸了一口氣，哆嗦著(zhù)手，把中藥遞到嘴邊，咬咬牙，大口大口的苦咽下去，那熱熱�？嗫嗟奈秲和高^(guò)唇間，穿過(guò)牙縫，在味蕾怦然綻放，舌尖如同被潑了硫酸般苦不堪言。馬上，那令人懼怕的苦澀吞噬了一切，從鼻子，喉嚨，舌尖上紛紛散發(fā)出來(lái)，胃里像有千萬(wàn)個(gè)容嬤嬤在扎針，又像孫悟空在里頭翻跟斗。

　　此時(shí)此刻我意識到糖的存在多么重要，它如太上老君的仙丹。糖在口中如趙云在世，將肆虐的苦澀一掃而光。解放的舌尖將糖來(lái)來(lái)回回的洗刷了個(gè)遍，融化的糖汁將腸子帶回了生機，“毒解了”!

　　回想那段辛酸史，眼淚又不自覺(jué)得涌了出來(lái)。

　　中藥的苦澀讓我學(xué)會(huì )了面對困難，戰勝困難，也讓我體會(huì )到有苦才有甜，戰勝困難才會(huì )別有洞天。

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