精選我寒假周記三篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一定有不少的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的我寒假周記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我寒假周記 篇1

　　今天是大年初一，我們一家都快快樂(lè )樂(lè )地去姥姥家拜年了。

　　吃過(guò)午飯，我和表哥到屋后的'菜園里玩，我們玩著(zhù)正高興時(shí)，突然發(fā)現屋檐下有一個(gè)馬蜂窩。我們差點(diǎn)沒(méi)嚇掉魂兒，幸好我們沒(méi)招惹這些馬峰，否則整窩馬蜂能把我們叮個(gè)半死。但是我們越看那個(gè)馬蜂窩越不順眼，想給它摘了。我便與表哥商量著(zhù)來(lái)個(gè)滅馬峰窩計劃。

　　我們先來(lái)個(gè)遠攻。我們把附近的小石頭全都集中起來(lái)。然后，瞄準馬蜂窩狠狠地砸去，可是我們的命中率太低了，窩下的石頭都成小山了，馬蜂窩仍然毫發(fā)無(wú)損。

　　遠攻不行看來(lái)只能近搏了。我端了一盆水和一盆沙子，表哥拿了一根長(cháng)竹竿。我走近馬蜂窩將水向它灑去，表哥乘機將馬蜂窩搗在地上，我又趕快向上面撒一盆沙子，表哥再一個(gè)秋風(fēng)掃落葉將馬蜂窩打到糞坑里，然后以迅雷不及掩耳之勢躲到遠處觀(guān)察。卻沒(méi)看出什么動(dòng)靜，便跑過(guò)去看。

　　唉！原來(lái)是個(gè)空窩！真是虛驚一場(chǎng)！

我寒假周記 篇2

　　今天，我早早的起床了，不過(guò)不是自己醒來(lái)的`，而是被我的爸爸媽媽吵醒的，因為我今天要到外婆家去玩。不一會(huì )，我就準備好了，我們就乘著(zhù)我爸爸的摩托車(chē)出發(fā)了。

　　過(guò)了一會(huì )，我們就乘著(zhù)摩托車(chē)到達了外婆家旁，我馬上就跑向外婆家里，原來(lái)我以為我們家是第一個(gè)到外婆家的，原來(lái)不是，有一個(gè)大姐姐已經(jīng)先到了。

　　隨后，又有三個(gè)小男孩到了，后來(lái)又有好多客人陸陸續續的到了，等客人都差不多到齊了，我們就一起吃起了午飯，只見(jiàn)桌上大魚(yú)大肉，我迫不及待的夾了一塊肉嘗嘗，味道十分好

　　午飯過(guò)后，我和幾個(gè)小伙伴一起玩起了捉迷藏，首先是我找，但我費了九牛二虎之力才把他們全部找到。第二次是一個(gè)大姐姐來(lái)找，但他只找到了五個(gè)人，還有幾人沒(méi)找到，正在這時(shí)那幾個(gè)人中的一個(gè)突然叫了起來(lái)，把那個(gè)大姐姐引了過(guò)來(lái)，他們幾個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”再回來(lái)的時(shí)候，都在對一個(gè)人說(shuō)“你真是一個(gè)“間諜”！”

　　第三次是一個(gè)小弟弟來(lái)找，但這次我們是一起呆在一塊，并且跑來(lái)跑去，所以那個(gè)小弟弟找了好久都沒(méi)找到，但我們在得意之時(shí)，卻不知不覺(jué)地跑進(jìn)了一個(gè)死胡同，“這下要“暴露”了”我們害怕地想。這時(shí)，那個(gè)小弟弟在那個(gè)死胡同前走過(guò)，可他卻沒(méi)有發(fā)現我們……

　　一頓晚飯后，天色也不早了，我們也戀戀不舍地回家了，今天玩地真快樂(lè )。

我寒假周記 篇3

　　今天我和媽媽去了鄉下，我在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

　　仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。

　　我們的.目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把“啟示”送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。

　　假期里我也有自己的計劃，因為新學(xué)期我也有新的目標。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標。

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