【實(shí)用】初中周記范文7篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的初中周記7篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著(zhù)蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現自己又在淋雨了。這個(gè)習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè )的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè )天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級，爸爸媽媽給我轉學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話(huà)，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著(zhù)那些新同學(xué)在說(shuō)笑�，F在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話(huà)。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著(zhù)天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。蒙蒙細雨吸引著(zhù)我到秋千邊坐下來(lái)，閉著(zhù)眼睛，感受著(zhù)雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì )兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著(zhù)的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和稱(chēng)一起玩嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)。聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)話(huà)，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì )兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著(zhù)我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著(zhù)天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著(zhù)她蕩漾的笑容，聽(tīng)著(zhù)她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門(mén)口時(shí)，我叫住了她，紅著(zhù)臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話(huà)：“我可以和你做永遠的好朋友嗎？”她望著(zhù)我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì )刻意地在乎我的每一句話(huà)，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)？？但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠去，而且越來(lái)越遠。我們慢慢長(cháng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了！”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎？是雨水，不是淚水�！甭�(tīng)著(zhù)她們的話(huà)，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！
初中周記 篇2
這天，我要與爸爸在象棋盤(pán)上大“斗”一場(chǎng)。
我端來(lái)棋盤(pán)，爸爸微微一笑，說(shuō)：“小雨啊，就你那三腳貓的功夫，跟你媽媽比劃兩下也就行了，就別跟我比了，還浪費時(shí)光�！�
“老爸，你是不是不敢跟我下呀？可不要吹牛皮喲！”我漫不經(jīng)心 的說(shuō)了一句。
“什么？不敢下？來(lái)來(lái)來(lái)！我跟你大戰幾回合。說(shuō)我不敢下，真是天大的笑話(huà)！”老爸果然上了我的當，看來(lái)這激將法還真管用。
我擺好棋子，第一回合就用炮去轟老爸的相。只見(jiàn)爸爸怒發(fā)沖冠的說(shuō)：“你，你---你敢轟我的相，看我怎樣收拾你！”爸爸把炮搬運過(guò)來(lái)，準備把我的帥轟的尸骨無(wú)存。我一看急了，連忙把士之過(guò)去，只聽(tīng)，啪的一聲，我的士就英勇就義了�！按髱洝北床灰�，一口就把炮吃掉了，總算為士報了仇。爸爸一看，一拍腦門(mén)，說(shuō)：“哎呀呀呀！真是糊涂，壞了菜了！但是，嘿嘿---我要報吃相之仇！”又聽(tīng)啪的一聲，我的象也被老爸吃掉了。我一氣之下，開(kāi)始對老爸的陣地進(jìn)行全軍掃蕩-----
十分鐘過(guò)去了，爸爸下的很認真，似乎每步棋都要思考一番，累的滿(mǎn)頭大汗。而我，卻是滿(mǎn)面春風(fēng)，簡(jiǎn)單的很。老爸夸我的棋藝有了長(cháng)進(jìn)，我就更有點(diǎn)飄飄然了。 我一會(huì )拿起剪刀修修指甲，一會(huì )又去冰箱拿雪糕吃。心里一向在埋怨，下但是我就認輸唄，干嘛那么磨蹭？正當我胡思亂想之際，只聽(tīng)老爸大笑道：“閨女，都說(shuō)你下但是我了吧，看一看，你是怎樣輸的？哈哈哈---”我拿著(zhù)吃了一半的雪糕，連忙跑過(guò)去一看，我的老將已經(jīng)對臉了----
下棋不專(zhuān)注，不謙虛，就會(huì )輸棋的；學(xué)習不認真，有點(diǎn)成績(jì)就驕傲，就會(huì )和許多知識擦肩而過(guò)；做人如果馬馬虎虎，不用心，就會(huì )輸掉整個(gè)人生！
初中周記 篇3
初夏又到了吃櫻桃的季節，看到街上那一筐筐櫻桃，總讓人懷念起小時(shí)候在老家摘吃櫻桃的往事。
那是我七歲的時(shí)候，那天我和爸爸媽媽回老家，也正是吃櫻桃的季節。剛一回家門(mén)口，我就讓哥哥和我到后山摘櫻桃，哥哥手上挎了一個(gè)籃子，我緊跟其后，到了后山，只見(jiàn)滿(mǎn)山的櫻桃樹(shù)，樹(shù)上紅黃相間的櫻桃一串串，十分誘人。我和哥哥找了一棵小點(diǎn)的樹(shù)，只見(jiàn)哥哥三兩下就把樹(shù)彎了下來(lái)，我倆便興奮的摘了一會(huì )兒，我真想爬上樹(shù)去，可哥哥怕我摔著(zhù)，就不準。于是，我就想了個(gè)招，我對哥哥說(shuō)“我去上個(gè)廁所”。哥哥就答應了。我心中暗喜，急忙到離哥哥較遠的一棵櫻桃樹(shù)下，抬頭望去，樹(shù)上的櫻桃又紅又大，我悄悄地急忙爬了上去，躲在密葉間，隨手摘起一串串櫻桃吃了起來(lái)，櫻桃酸酸甜甜的，不到十分鐘，樹(shù)上大半櫻桃都被我吃完了。心中還帶著(zhù)一份竊喜，好不歡喜呀！我想，櫻桃這么好吃，我如果一直能在老家就好了，不用再到街上買(mǎi)櫻桃了，再說(shuō)，山上的水果這么多，一年四季都有水果吃，平日里，還可以把牛拉出去放一放，真是太好玩了。我一邊吃著(zhù)櫻桃，一邊美滋滋地想著(zhù)。
不知不覺(jué)，哥哥摘完了櫻桃，就來(lái)找我了。忽然，他看見(jiàn)地上到處都是櫻桃籽兒，便往樹(shù)上一看，只見(jiàn)從樹(shù)葉叢中還不停往下落櫻桃籽兒哩！他一猜就想到了我一定在樹(shù)上，自然他便把我從樹(shù)上叫了下來(lái)。
回到家中，哥哥把這件事給爸爸媽媽說(shuō)了，媽媽問(wèn)我為什么要上樹(shù)，我說(shuō)：“樹(shù)上吃櫻桃只用摘，不用跑，省時(shí)�！�
剛說(shuō)完，爸爸媽媽都笑了，爺爺奶奶也笑了。
初中周記 篇4
周一，我們學(xué)校舉行校運會(huì )。這天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，彩旗飄飄，像在跳優(yōu)美的舞蹈。紅色跑道上的椅子，一行行、一列列整齊的擺著(zhù)，猶如一條條長(cháng)龍�；▔械幕ú菀彩菗u來(lái)?yè)u去，好像在撒著(zhù)嬌也要參加比賽。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，像是急著(zhù)要看比賽似的
我最喜愛(ài)的運動(dòng)項目是踢毽子和仰臥起坐，同樣這兩項比賽都很精彩。
踢毽子比賽前，有的同學(xué)很緊張，東張西望，還沒(méi)比賽就急得滿(mǎn)頭大汗；有的同學(xué)很有把握，這兒走走那兒看看，還胸有成竹的說(shuō)自己一定能行，冠軍肯定是自己的；還有的同學(xué)表現得很隨意，當成平時(shí)練習似的，表現的比較平靜。比賽開(kāi)始�？�！我們班的楊濤多么賣(mài)力呀！他邊踢邊冒汗，卻很冷靜。然而他的毽子不太聽(tīng)話(huà)，他一踢，毽子就“跳”到另一邊，再一踢，毽子又“跳”到另一邊，后來(lái)又踢又跳，又跳又踢……把他忙得滿(mǎn)頭大汗！
初中周記 篇5
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的一天，小紅和小紅背著(zhù)書(shū)包，走在回家的路上顯得格外開(kāi)心，路旁的一只垃圾桶引起了他們的注意，在垃圾桶旁有許多路人散落的零零散散的垃圾，使垃圾桶旁滿(mǎn)是垃圾，易拉罐、紙削、瓜果皮、剩飯、剩菜應有盡有。垃圾已堆積成山，周?chē)�飛著(zhù)蒼蠅，離老遠就能聞到一陣陣使人作嘔的惡臭，顯得和這里格格不入。小紅和小明的心情忽然就晴轉烏云了。小紅就想：這太不文明了，使路上的行人聞到這臭烘烘的氣味就憋著(zhù)氣，捏著(zhù)鼻子就跑，還污染環(huán)境。小紅對小明說(shuō)：“我們一起把這些垃圾拾起來(lái)吧�！�
說(shuō)干就干，他們不管垃圾多么臟，不管垃圾多么臭，他們還是用手把那些無(wú)家可歸的垃圾們送回了垃圾桶里，小明靈機一動(dòng)想出了一個(gè)主意，對小紅說(shuō)：“我們把垃圾撿完，但是人們還是要亂扔垃圾的，我們不如貼張紙條，提醒大家不要亂扔垃圾�！薄斑@個(gè)主意好！那你寫(xiě)紙條，我來(lái)?yè)炖�！”小紅說(shuō)。
小明迅速從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，趴在地上握筆就認認真真的在紙上寫(xiě)了幾個(gè)端端正正的大字。小紅也把垃圾們送回家了，小明拿出膠水把那張紙貼在了垃圾桶上，“文明——只差一步”小紅念到�！斑@樣就干凈多了，保護環(huán)境，人人有責�！毙〖t贊不絕口，不禁豎起了大拇指。
如果人們總是亂扔垃圾那藍天、綠地、清水的替代品將會(huì )是由烏云、雜草、臟水、廢氣取而代之。我們的城市將會(huì )變成一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。所以，我們要保護環(huán)境，就像小明寫(xiě)的“文明只差一步”。雖然說(shuō)只差一步，可道德卻跟那些文明的人差了一大步。希望大家都做像小明，小紅一樣的人，不要讓文明永遠只差那一小步。
初中周記 篇6
20xx年X月X日 X天
前些日子去市場(chǎng)買(mǎi)菜，一時(shí)興起，想買(mǎi)幾條野生鯽魚(yú)燉湯，殊不料，一市之中，竟無(wú)大魚(yú)，找了名熟識的攤販問(wèn)訊，他卻也不多話(huà)，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小家伙，這實(shí)在太小了吧，我忍不住抱怨�，F在野生的很少有大魚(yú)，過(guò)幾年還有沒(méi)野生魚(yú)都難說(shuō)了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚(yú)放回去養大呢?您傻了吧，我不賣(mài)別人也會(huì )賣(mài)的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說(shuō)不下去了，隨便挑了條鯇魚(yú)逃離了魚(yú)攤，經(jīng)商逐利，天經(jīng)地義，我又有什么資格指責他們呢?況且，我也確實(shí)缺乏這樣的立場(chǎng)——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然并不能時(shí)常奢侈，這些“小物”都不可否認都是我所樂(lè )食的，甚至我們還想過(guò)，以后自己的孩子也要從小對其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣(mài)仔魚(yú)一樣的危險味道……說(shuō)不定將來(lái)我孩子的命運將與那些魚(yú)仿佛!
或許沒(méi)那么糟糕吧……我安慰這自己，無(wú)論如何，我對孩子的“菁英教育”都是為了孩子，與唯利是圖的魚(yú)商不可同日而語(yǔ)。在如今的社會(huì )中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上?
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)——這些自然是必須的;書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )——藝術(shù)品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要;田徑、武術(shù)、空手道——健康的身體才是最關(guān)鍵的指標。
孩子能做這么多事嗎?不，自然是不能的，不過(guò)那僅限于“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人為范本，否則又如何能在起跑線(xiàn)上便戰勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因為我這一切都是為他好，我是毫無(wú)私心的。
這些真的毫無(wú)私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打著(zhù)素質(zhì)教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊著(zhù)還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個(gè)個(gè)的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織么?在他們眼里，孩子和仔魚(yú)有區別么?
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長(cháng)，還是提早捕撈上市場(chǎng)——我不得而知……
古人云：“疑則問(wèn)卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，兇”。我驚駭地將易經(jīng)丟在了地上。
一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的書(shū)翻了頁(yè)，露出了另一條卦辭。
20xx年X月X日 X天
一座低矮的小木房，只在屋頂披著(zhù)一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)。而我徘徊在門(mén)口，想著(zhù)那些平常小事。
先前是爺爺守著(zhù)老屋。他喜歡坐在門(mén)口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著(zhù)自卷的旱煙。而當每次嗆得滿(mǎn)臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。那場(chǎng)景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門(mén)口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了。老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的'心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的人了。
后來(lái)遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里。她也不解釋?zhuān)皇侨鐮敔斠粯映聊刈?zhù)，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門(mén)，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門(mén)口的小板凳上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門(mén)口，談著(zhù)那些誰(shuí)會(huì )先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會(huì )聽(tīng)到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。那時(shí)候不知是奶奶倚著(zhù)門(mén)，還是門(mén)倚著(zhù)奶奶。孤零零地，我噙著(zhù)淚，聽(tīng)著(zhù)她嗚咽，卻哭不出聲。
時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒(méi)肯，當然，爸爸也執意沒(méi)有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里�！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門(mén)口看到了他們的身影;而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里�！卑譀](méi)吱聲，摸了摸那扇小木門(mén)，轉身便走了。我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心。
而如今，我站在老屋的門(mén)口，不愿去推開(kāi)它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門(mén)，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著(zhù)一扇門(mén)，我們都站在歲月的門(mén)口徘徊，追憶著(zhù)那些過(guò)往的事與過(guò)往的人。
初中周記 篇7
要是說(shuō)到我在校園里遇到的趣事，那么最多的時(shí)候，還是在我們的班級吧！而今天，就讓我來(lái)講述一下，我在我們班遇到的趣事之一——瓜來(lái)了。
剛剛吃完午飯，火辣辣的太陽(yáng)在天空發(fā)射著(zhù)陽(yáng)光射線(xiàn)，把人曬得汗流浹背。知了半死不活的在樹(shù)上無(wú)力的叫著(zhù)，碧綠的小草已經(jīng)被曬得脫干了水分，露出了枯黃的枝葉。這悶熱的天氣令誰(shuí)也無(wú)法安下心來(lái)學(xué)習，而且我們的教室里也沒(méi)有安裝電風(fēng)扇，無(wú)奈，我們的耿老師只好讓我們自由解散。
喜歡玩的男生當然不會(huì )放過(guò)這次玩的好機會(huì )，老師剛說(shuō)解散的時(shí)候就已經(jīng)跑出去上外邊玩去了，而怕熱的女生則坐在教室里躲避陽(yáng)光的暴曬，這時(shí)，不論是誰(shuí)，心里肯定都會(huì )有一個(gè)愿望：。如果來(lái)一個(gè)超級冰超級大超級甜的大西瓜該多好��！老天爺似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的心愿，你瞧……
陳卓軒的媽媽抱著(zhù)一個(gè)大西瓜，走進(jìn)了校門(mén)，四下張望后，并沒(méi)有發(fā)現她在背陰底下的玩耍的兒子，沒(méi)有辦法，陳卓軒媽媽只好把西瓜送到了我們的教師，在教師門(mén)口和耿老師嘀咕了幾句后就走了。
在座的女生們早就看到了這個(gè)大西瓜。這個(gè)大西瓜一陣一陣的冒著(zhù)白色的涼氣，西瓜頂上已經(jīng)被人貼心的挖開(kāi)了一個(gè)小口，露出了紅色的瓜肉，瓜肉上則扎著(zhù)五、六個(gè)牙簽，還有個(gè)銀白的小鐵勺和一個(gè)吸管，哇塞！一個(gè)挖瓜肉一個(gè)喝瓜汁還有一個(gè)用來(lái)扎著(zhù)吃，太棒啦！只見(jiàn)坐在座位上的所有女生都眼冒綠光，恨不得立刻撲上來(lái)吃掉這個(gè)大西瓜�？墒莿倓倧拈T(mén)口進(jìn)來(lái)的耿老師卻打破了我們的幻想，耿老師一屁股坐在了椅子上，笑瞇瞇的對著(zhù)我們說(shuō)：“那個(gè)大西瓜呀，我也想吃，可是嘛，這個(gè)是陳卓軒的媽媽專(zhuān)門(mén)買(mǎi)給陳卓軒那一個(gè)宿舍的，所以，你們誰(shuí)也別想打這個(gè)西瓜的注意！”“��！不帶這樣的！”我們女生聽(tīng)了后，異口同聲的大喊道。
我也非常想吃西瓜，可是該怎么辦呢？我在腦海中苦苦思索。終于，我想出了一個(gè)好方法。我從書(shū)包里拿出了準備在教師節給老師的禮物——五朵顏色各不相同的小塑料玫瑰。小塑料玫瑰漂亮極了，組合起來(lái)正是五彩的顏色，雖然今天不是教師節，可是為了吃到西瓜，嘿嘿，是不是教師節送不重要啦！我快步走到老師面前，用一種膩死人的語(yǔ)調說(shuō)道：“耿老師，你是不是減肥啦？怎么越來(lái)越漂亮啦！不愧是人民教師的典范��！老師啊，最最善良年輕可愛(ài)的老師啊，能讓我和你說(shuō)句話(huà)嗎？”老師果然被夸得飄飄然了，對我笑嘻嘻的說(shuō)道：“你又有什么事情啦？這個(gè)小丫頭！”呵呵，該我說(shuō)出請求了！我一把從身后掏出塑料玫瑰，嚴肅的對著(zhù)老師說(shuō)：“老師，你愿意把西瓜給我吃嗎？”老師還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，點(diǎn)頭說(shuō)是。哦！可以吃西瓜啦！我高興壞了，跑到了講臺的西瓜前，狠狠地刮了一大勺西瓜，放入了嘴里，冰冰涼涼的，太好吃啦！老師見(jiàn)了，連忙大叫道：“喂！你不能讓男生看出來(lái)��！把這個(gè)瓜面給整平了！”嘿嘿，老師，我就等的你這句話(huà)，我使勁有挖了一大勺，呵呵，和剛才挖的那個(gè)齊平了！就這樣，我一人就吃了西瓜的全部表面。
同學(xué)們見(jiàn)到了我的好方法，立刻就在自己的腦子里想起了怎么才能吃到瓜，終于，項楊走上前去，準備吃一口西瓜。
項楊一蹦一蹦的來(lái)到了老師旁邊，先是說(shuō)要看一本圖書(shū)架上的書(shū)，然后才快要回到座位的時(shí)候才不經(jīng)意的對老師說(shuō)：“老師呀，我能不能吃一口瓜？”老師笑瞇瞇的看著(zhù)項楊，點(diǎn)頭答應了。
在項楊回到了座位上的時(shí)候，老師突然說(shuō)了一句話(huà)：“咱們玩一個(gè)游戲吧？”“好呀！”正愁在教室坐著(zhù)沒(méi)意思的女生們點(diǎn)頭答應了，老師說(shuō)：“游戲的規則是誰(shuí)也不許走著(zhù)去講臺那邊了，除非答對一個(gè)問(wèn)題�！卑�！這不是變相的告訴我們除非答對問(wèn)題否則不能吃西瓜嗎？女生們立刻為剛才的決定后悔莫及。而我的腦子也飛速的轉了起來(lái)，看看老師的話(huà)里有沒(méi)有漏洞，嘿嘿，我想到啦！我剛想過(guò)去，有一個(gè)身影卻比我搶先了，哦，是安夢(mèng)琪��！只見(jiàn)安夢(mèng)琪一副英勇就義的樣子，大步走到了老師的面前，悲壯的說(shuō)道：“老師，你考吧！”那神情好像是被敵人抓住的劉胡蘭在對敵人說(shuō)“你打我吧，我就是不說(shuō)”一樣。老師被她都笑了，“得了，考你個(gè)簡(jiǎn)單的吧，盆子里有六個(gè)饅頭，外邊有六個(gè)小朋友，怎么一人分到一個(gè)饅頭但是盆子里還剩下一個(gè)饅頭？”“��？”安夢(mèng)琪立刻死機了，怎么想也想不出來(lái)，而我們則在下面笑話(huà)著(zhù)她，誰(shuí)讓她這么簡(jiǎn)單的題也答不出來(lái)？
終于，安夢(mèng)琪在我們的提示下勉強想了出來(lái)，她回答道：“應該是可以讓那個(gè)小朋友連盆子一起拿走吧�！薄皩�！去吃西瓜吧！”安夢(mèng)琪上到了講臺上，淺淺的挖了一層就走了。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的女生上來(lái)，有答對也有答錯，不過(guò)仁慈的耿老師都讓他們吃到了西瓜。所有女生都吃完后，我就上了講臺，并沒(méi)有回答問(wèn)題，停！我可不是做了弊，因為我發(fā)現了老師語(yǔ)言中的漏洞：不是不許走著(zhù)去講臺嗎？我跳著(zhù)過(guò)去就行啦！我終于吃到了第二勺瓜，正好，聽(tīng)見(jiàn)他媽媽給他送西瓜的陳卓軒進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)門(mén)他就發(fā)現了只剩半個(gè)的西瓜，他抱著(zhù)西瓜，悲慘的大叫著(zhù)：“我的瓜��！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我們都哈哈大笑起來(lái)了。
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