語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 1
1、復句
1.并列復句：兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個(gè)方面，分句之間是平行相對的并列關(guān)系。
2.承接復句：兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的敘述連續發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。
3.遞進(jìn)復句：后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。
4.選擇復句：兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別說(shuō)出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間構成選擇關(guān)系。
5.轉折復句：后一分句的意思不是順著(zhù)前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去，而是作了一個(gè)轉折，說(shuō)出同前一分句相反、相對或部分相反的.意思來(lái)。分句之間構成轉折關(guān)系。
6.假設復句：前一個(gè)分句假設存在或出現了某種情況，后一個(gè)分句說(shuō)出假設情況一旦實(shí)現產(chǎn)生的結果。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結果的關(guān)系。
7.因果復句：前面分句說(shuō)明原因，后面分句說(shuō)出結果，可分為說(shuō)明因果和推論因果。說(shuō)明因果一個(gè)分句說(shuō)明原因，另一分句說(shuō)明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結果，因和果是客觀(guān)事實(shí)。
8.條件復句：前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說(shuō)明這個(gè)條件一旦實(shí)現所要產(chǎn)生的結果，分為充分、必要、完全等三種類(lèi)型。
9.解說(shuō)復句：一個(gè)分句說(shuō)明一種情況，其他分句對這種情況進(jìn)行解釋、說(shuō)明或總括。一般不常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
10.目的復句：一個(gè)分句表示實(shí)現某種目的或避免某種結果，一個(gè)分句表示為此而采取的行為。
2、關(guān)聯(lián)詞
1.轉折關(guān)系
2.假設關(guān)系
3.并列關(guān)系
4.遞進(jìn)關(guān)系
5.選擇關(guān)系
6.因果關(guān)系
7.條件關(guān)系
8.承接關(guān)系
3、名詞
表示人和事物名稱(chēng)的詞。
表示人的名稱(chēng)，如同志、作家;
表示具體事物，河流、高山;
表示抽象事物，如政治、科學(xué);
表示時(shí)間名稱(chēng)，上午、夏天;
表示處所名稱(chēng)：上海、中國;
表示方位名稱(chēng)：上、下(簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞)。
名詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、俦硎救朔Q(chēng)的名詞，可以在后頭加“們”表示多數。
�、诜轿辉~常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)。
�、勖~一般不受副詞修飾。
語(yǔ)文語(yǔ)法的學(xué)習方法
語(yǔ)法是從閱讀學(xué)來(lái)的。
語(yǔ)法書(shū)必然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語(yǔ)法書(shū)卻從不閱讀，一定會(huì )走火入魔，其下場(chǎng)與死背生詞相同。
首先：學(xué)生的作文甚至論文有一個(gè)通病，那就是用字太深，但卻很少用得對，于是整篇文章充斥著(zhù)無(wú)數用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數萬(wàn)字的論文，往往只有數十句通順的話(huà)，這便是學(xué)習時(shí)只重背誦生詞，忽視語(yǔ)法的產(chǎn)物了。
其次：學(xué)習語(yǔ)法與學(xué)習生詞相似。死記硬背單詞沒(méi)有用處，因為你不懂用法，也不清楚其應用的場(chǎng)合以及語(yǔ)氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞，什么分詞修飾語(yǔ)，即便詞序和結構都懂了，寫(xiě)作時(shí)真的用得著(zhù)嗎用得對嗎例如許多人寫(xiě)出的倒裝句，大部分會(huì )出錯。并非結構出錯，而是運用不當。
語(yǔ)文語(yǔ)法的學(xué)習技巧
1、積極主動(dòng)歸納總結語(yǔ)法規則
英語(yǔ)學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中要善于主動(dòng)觀(guān)察、歸納、總結語(yǔ)法規則，不要完全依靠教師或書(shū)本的講解。
2、要善于從錯誤中學(xué)習
學(xué)習者要善于從錯誤中學(xué)習。學(xué)習者一方面不要怕犯錯誤;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學(xué)習。
3、不要被語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)困擾
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 2
1、詞類(lèi)
(1)實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能作短語(yǔ)或句子的成分，一般能獨立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
(2)虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
2、短語(yǔ)
(1)并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結構有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數量+數量。
(2)動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)�；窘Y構：動(dòng)+名、動(dòng)+代。
(3)補充短語(yǔ)：包括動(dòng)補短語(yǔ)和形補短語(yǔ)兩大類(lèi)。
(4)介賓短語(yǔ)：由介詞和它的賓語(yǔ)構成的短語(yǔ)。
(5)“的”字短語(yǔ)：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上“的”構成�；窘Y構：動(dòng)詞+的'、形容詞+的、動(dòng)賓短語(yǔ)+的。
還有“主謂短語(yǔ)”和“偏正短語(yǔ)”。
3、語(yǔ)素
(1)自由語(yǔ)素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”;
(2)半自由語(yǔ)素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話(huà)、習、確、民”;
(3)不自由語(yǔ)素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。
4，語(yǔ)法知識點(diǎn)
語(yǔ)法=詞法+句法;語(yǔ)法是連接古今漢語(yǔ)的時(shí)空隧道。
閱讀古文的三大障礙：眼花繚亂的詞類(lèi)活用;體系龐雜的文言虛詞;紛繁變幻的文言句式。但是，理解了漢語(yǔ)語(yǔ)法，這一切都不再是障礙。所以，學(xué)語(yǔ)法不是為了懂語(yǔ)法，而是為了讀懂文言文。
理解漢語(yǔ)的詞類(lèi)，能見(jiàn)詞判性;會(huì )分析古今句子的結構，一眼識別古文中的倒裝句。
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 3
高考語(yǔ)文備考：必須掌握的語(yǔ)法知識
1、名詞：表人和事物的名稱(chēng)。
�。�1）表人和事物的名稱(chēng)的，如：學(xué)生、書(shū)、瓜、菜、計算機
�。�2）表時(shí)間的叫時(shí)間名詞，如：早、晚、上午、清晨
�。�3）表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間
�。�4）表專(zhuān)用名稱(chēng)的叫專(zhuān)用名詞，如：云南、上海、李白
�。�5）表抽象事物的名稱(chēng)的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法
�。�6）表處所的叫處所名詞，如：墻上、書(shū)屋
2、動(dòng)詞：表人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。
�。�1）表動(dòng)作、行為的，如：來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、學(xué)習、起飛、審查、認識
�。�2）表發(fā)展、變化的，如：變化、生長(cháng)
�。�3）表存現的'，如：有、無(wú)、消失、存在
�。�4）表使令的，如：使、讓、叫
�。�5）表判斷的，如：是
�。�6）表相似的，如：象、似
�。�7）表心理活動(dòng)，如：愛(ài)、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
�。�8）表能夠、愿意的，叫能愿動(dòng)詞，如：能、會(huì )、要、應、肯、敢、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須
3、形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質(zhì)
�。�1）表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小
�。�2）表事物的性質(zhì)，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈
�。�3）表事物的狀態(tài)，如：快、慢、迅速
高考語(yǔ)文語(yǔ)法知識
1、副詞：用在動(dòng)詞形容詞前面做狀語(yǔ)，表程度、時(shí)間、范圍等。
�。�1）表程度的，如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常
�。�2）表時(shí)間的，如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上
�。�3）表范圍的，如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律
�。�4）表語(yǔ)氣的，如：豈、卻、就、竟、簡(jiǎn)直、難道
�。�5）表肯定的，如：準、必、的確、確實(shí)
�。�6）表否定的，如：不、別、未、莫、無(wú)、勿、沒(méi)有
�。�7）表示情態(tài)、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙
�。�8）表重復的，如：又、再、還、尤
�。�9）表處所的，如：到處、處處、隨處、四處
“很”“極”可以用在動(dòng)詞、形容詞后面做補語(yǔ)，如：高興得很、喜歡極了。
2、介詞：用在名詞（或短語(yǔ)）、代詞前邊，與之構成介賓短語(yǔ)，表方向、處所、方式、時(shí)間、對象、比較，做定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補語(yǔ)。
�。�1）介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于
�。�2）介方式、方法，如：以、依、照、憑、按
�。�3）介時(shí)間，如：從、自從、在、于、當
�。�4）介目的，如：為、為了、為著(zhù)
�。�5）介原因，如：由、由于、因
�。�6）介對象，如：把、對、對于、關(guān)于、至于、除了
�。�7）介比較，如：比、跟、同
�。�8）介行為發(fā)出者，如：被
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 4
一、詞類(lèi)：
有實(shí)詞與虛詞兩大類(lèi)
�。�1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。
A、名詞：表示人和事物名稱(chēng)的詞。
表示人的名稱(chēng)，如同志、作家；
表示具體事物，河流、高山；
表示抽象事物，如政治、科學(xué)；
表示時(shí)間名稱(chēng)，上午、夏天；
表示處所名稱(chēng)：上海、中國；
表示方位名稱(chēng)：上、下（簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞）
名詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、俦硎救朔Q(chēng)的名詞，可以在后頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)
�、勖~一般不受副詞修飾。
B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。
表示動(dòng)作、行為：坐、聽(tīng)；
表示存現、消失或發(fā)展變化：有、發(fā)生；
表示心理活動(dòng)：愛(ài)、恨；表示使令：叫、讓?zhuān)?/p>
表示可能、意愿（能愿動(dòng)詞）：能、會(huì )；
表示趨向（趨向動(dòng)詞）：來(lái)、去；
表示判斷（判斷詞）：是。
動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、賱�(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。
�、趧�(dòng)詞后面可以帶“著(zhù)、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)。
�、垡徊糠謩�(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。
�、芘袛嘣~“是”主要是聯(lián)結句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。
�、菽茉竸�(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。
�、挹呄騽�(dòng)詞可以單獨作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補語(yǔ)。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。
表示事物形狀的：高、矮；
表示事物性質(zhì)的：漂亮、結實(shí)；
表示事物狀態(tài)的：快、慢；
形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、僖徊糠中稳菰~可以用重疊形式來(lái)加強語(yǔ)義。
�、诖蠖鄶敌稳菰~可以受副詞“很”修飾。
D、數詞：是表示數目的詞。
表確數（表示分數，整數和倍數）；
表概數：幾、許多；
表序數：第一、老三；
數詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、贁的吭黾�，可以用分數表示，也可以用倍數表示
�、跀的繙p少，只能用分數，不能用倍數。
E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。
表示事物單位的量詞叫數量詞。
表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。
表示事物單位的：個(gè)、只；
表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示，如：腳、年；
量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、倭吭~經(jīng)常和數詞連用，組成數量短語(yǔ)，也稱(chēng)為數量啟數量詞。
�、诒硎疚锪康臄盗吭~常用在名詞的前面。
�、郾硎緞�(dòng)量的數量詞數量詞常用在動(dòng)詞的后面。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱(chēng)代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類(lèi)。
代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、俚诙朔Q(chēng)的敬稱(chēng)“您”不用于復數，如果需要表示復數，就用“您幾位”“您諸位”
�、诘谌朔Q(chēng)復數代詞“他們”可專(zhuān)指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專(zhuān)指女性
�、圩⒁狻拔覀儭焙汀霸蹅儭庇梅ǖ膮^別�！拔覀儭敝刚f(shuō)話(huà)人，有時(shí)也可以包括聽(tīng)話(huà)人；“咱們”一定包括說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人
�、苤甘敬~“那”用于遠指，“這”用于近指
�、荽~用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語(yǔ)氣等。
表示范圍：都、全；
表示語(yǔ)氣：可、倒；
表示否定：不、沒(méi)；
表示時(shí)間：剛、恰好；
表示程度：很、極；
表示情勢：仿佛、漸漸。
副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、俑痹~主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ)。
�、诟痹~有時(shí)用在形容詞后面，補充說(shuō)明程度、結果，作補語(yǔ)。
�、鄹痹~不能修飾名詞、代詞。
H、連詞：是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。
一般連詞：和、與、并、或、及；
關(guān)聯(lián)詞：主要用來(lái)連接復句中的分句或句群中的句子。不但……而且、雖然……但是。
語(yǔ)法特點(diǎn)：
�、僖话氵B詞的前后兩部分可以調換而基本意思不變。
�、陉P(guān)聯(lián)詞的'主要在復句中進(jìn)行運用。
I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來(lái)，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對象、方式、原因、目的、比較等。
常用介詞及其用法（順口溜）
自、從、以、當、為、按照，
由于、對于、為了、到
和、跟、把、比、在、關(guān)于
除了、同、對、向、往、朝……
用在名詞、代詞前，組成介賓短語(yǔ)后，修飾、補充“動(dòng)”“形”要記牢。
J、助詞：是附著(zhù)在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面，起輔助作用的詞。
助詞可分三類(lèi)：結構助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞。
結構助詞：的、得；
動(dòng)態(tài)助詞：著(zhù)、了、過(guò)；
語(yǔ)氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。
K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞。
如啊、嗯等。
語(yǔ)法特點(diǎn)：一般獨立成句，用逗號或感嘆號隔開(kāi)。
L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。
語(yǔ)法特點(diǎn)：在句子中相當于一個(gè)形容詞。
�。�1）詞類(lèi)的辨別：
�、賲^分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。
�、趨^分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來(lái)修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外）
�、蹍^分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”。
�、軈^分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞。
�、輩^分動(dòng)詞和介詞，作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語(yǔ)修飾、補充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。
�、迏^分語(yǔ)氣助詞和嘆詞，語(yǔ)氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨立成句，一般在句首。
�、邊^分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。
二、短語(yǔ)
詞和詞按照一定的規則可以組成短語(yǔ)，短語(yǔ)是詞和詞構成的比詞大、比句子小的語(yǔ)法單位。
漢語(yǔ)里有許多種短語(yǔ)，最基本的是下面七種。
�。�1）聯(lián)合（并列）短語(yǔ)：
由地位平等的詞組成的短語(yǔ)叫做聯(lián)合短語(yǔ)。
由兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，各部分并列在一起。
如：科學(xué)技術(shù)調查研究酸甜苦辣你我他細致而周到討論并通過(guò)上游或下游升學(xué)或就業(yè)
�。�2）主謂短語(yǔ)：
被陳述對象在前，陳述者在后構成的短語(yǔ)，叫做“主謂短語(yǔ)”，好像一個(gè)句子，但是沒(méi)有句子的語(yǔ)氣，因而沒(méi)有句子的獨立性。
如"電燈亮、電話(huà)通、學(xué)校開(kāi)學(xué)、山河壯麗、春雨綿綿、河水奔騰、祖國富強"。
�。�3）偏正短語(yǔ)：
由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)兩部分組成，前一部分修飾或限制后一部分。（前偏后正）其間的關(guān)系是修飾、限制關(guān)系。
根據組成部分的不同，可以分為：
�、僦行恼Z(yǔ)是名詞的：其中修飾語(yǔ)叫定語(yǔ)（可以是名詞、形容詞、動(dòng)詞等），因此又叫“定中短語(yǔ)”。
如：祖國大地我的故鄉文學(xué)流派遙遠的地方
一朵茶花美麗天使千斤重擔前進(jìn)的步伐流動(dòng)狀態(tài)
�、谥行恼Z(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞的：修飾語(yǔ)叫狀語(yǔ)（一般是副詞或形容詞），因此又叫“狀中短語(yǔ)”。
如：很好看不細致已經(jīng)完成精心培植獨立思考大力支持可以參加慢慢地走
�。�4）動(dòng)賓短語(yǔ)：
由動(dòng)詞和賓語(yǔ)兩部分組成，前一部分一般表示動(dòng)作、行為，后一部分一般是動(dòng)作、行為所支配、關(guān)涉的對象，是賓語(yǔ)。兩部分之間的關(guān)系是支配和被支配或關(guān)涉和被關(guān)涉的關(guān)系，也就是動(dòng)賓關(guān)系。
如：翻修馬路寄存行李熱愛(ài)科學(xué)影響聲譽(yù)來(lái)了客人防止中毒下決心是鳳尾竹象珍珠
象征光明富有幽默感
�。�5）后補短語(yǔ)：
由中心語(yǔ)和補語(yǔ)兩部分組成，前一部分表示動(dòng)作、行為或性質(zhì)，是中心語(yǔ)，后一部分補充說(shuō)明前一部分，是補語(yǔ)。兩部分之間是補充說(shuō)明關(guān)系。中心語(yǔ)一般是動(dòng)詞或形容詞。
這是補充成分在后面的短語(yǔ)，
如"坐下、掉下去、拿起來(lái)、算得準、說(shuō)得妙、放在這里"。
�。�6）介詞短語(yǔ)：
介詞在前，其他詞語(yǔ)（主要名詞或者名詞短語(yǔ)）在后組成的短語(yǔ)。
如：在中國、對他們、往新疆、從今年、關(guān)于他、向大家、朝北京方向、以這種方式、為廣大群眾、比個(gè)人的利益。
�。�7）的字短語(yǔ)：
用“的”在最后組成的短語(yǔ)，相當于一個(gè)名詞。
如"教書(shū)的、開(kāi)車(chē)的、走路的、先進(jìn)的、手里拿把花的、頭上打著(zhù)蝴蝶結的"。
三、句子六種成分
主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；
——三種主要成分
定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)；
——三種附屬成分
句子成分標識符號
主語(yǔ)：“====”劃在主語(yǔ)下面
謂語(yǔ)：“—— ”劃在謂語(yǔ)下面
賓語(yǔ)：“~~~~”劃在賓語(yǔ)下面
定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后
狀語(yǔ)：“[ ]”用在狀語(yǔ)前后
補語(yǔ)：“〈〉”用在補語(yǔ)前后
句子成分作用
主語(yǔ)——是謂語(yǔ)陳述的對象
謂語(yǔ)——是對主語(yǔ)加以陳述的
賓語(yǔ)——是動(dòng)語(yǔ)支配、關(guān)涉的對象
定語(yǔ)——是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)
狀語(yǔ)——是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)
補語(yǔ)——是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補充語(yǔ)
1、主語(yǔ)：就是謂語(yǔ)陳述的對象，主要由名詞、代詞充當，動(dòng)詞、形容詞、數量詞及其短語(yǔ)也可充當主語(yǔ)。如：
回家的感覺(jué)又不知不覺(jué)涌上心頭。
2、謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)的，一般由動(dòng)詞和形容詞充當，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當謂語(yǔ)。如：
戰士們英勇頑強。你是學(xué)生。
3、賓語(yǔ)：是動(dòng)詞中心詞支配的對象，一般由名詞和代詞充當，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當賓語(yǔ)。如：
大家喜歡游泳。他給我一本書(shū)（雙賓語(yǔ)）
4、定語(yǔ)：是名詞中心語(yǔ)的修飾成份，名詞、動(dòng)詞、形容詞、數量詞和短語(yǔ)充當定語(yǔ)�！暗摹笔嵌ㄕZ(yǔ)的標志。如：
�。\淺的）月光流進(jìn)了村子。
注意：定語(yǔ)后置。如：
荷塘的四面長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)，（蓊蓊郁郁的）。
5、狀語(yǔ)：是動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)的修飾成份。副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)充當狀語(yǔ)�！暗亍笔菭钫Z(yǔ)的標志。如：
汽車(chē)[在望不到邊際的高原上]奔馳。（介賓短語(yǔ)）
6、補語(yǔ)：是對動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補充說(shuō)明作用的成份。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數量詞和短語(yǔ)可以充當補語(yǔ)�！暗谩笔茄a語(yǔ)的標志。如：
轆轤上那長(cháng)滿(mǎn)黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著(zhù)
我的心事，繃得<像調緊的弦>。
句子成分分析實(shí)例
例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。
全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。
�。ㄈw）同學(xué)[都]做〈完了〉（語(yǔ)法）作業(yè)
劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓，然后再找出定、狀、補。
多層定語(yǔ)的排列順序
多層定語(yǔ)的一般次序：
領(lǐng)屬+數量+各種短語(yǔ)+形容詞+名詞。
句例：（國家隊里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。
多層狀語(yǔ)的排列順序
多層狀語(yǔ)的一般次序：
何時(shí)+何地+副詞+形容詞+介賓短語(yǔ)
句例：[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。
特殊句子成分
特殊的主謂句成分的劃分
1、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影我看過(guò)。
2、復雜賓語(yǔ)句鏈：我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)。
3、兼語(yǔ)句鏈：大家選他當班長(cháng)。
4、雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文。
5、連動(dòng)句：他們聽(tīng)了這個(gè)消息[很]高興。
6、把字句：老師[親切地][把書(shū)]放〈到他的手中〉。
7、被字句：她[已][被北京大學(xué)]錄取了。
8、存現句：我家的后面//有一個(gè)園子。
復句
復句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義密切聯(lián)系、結構上互不包含的單句組成的句子。
組成復句的單句叫分句。
分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。
語(yǔ)文閱讀理解的八大技巧
帶著(zhù)問(wèn)題讀文章
讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內容有一個(gè)大致的了解和思考，然后快速讀文章，進(jìn)一步了解這篇文章到底是講什么的，對文章的主要內容、段落結構有一個(gè)初步的認識。
然后看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。
分析題目
題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問(wèn)題所在。
認準關(guān)聯(lián)詞
因為什么，所以什么。這些關(guān)聯(lián)詞，一定不能只出現前半個(gè)，或者是后半個(gè)，這是嚴重的語(yǔ)法錯誤，就算是你題目答對了，語(yǔ)法錯誤，也是不得分的。
從原文找答案
閱讀理解的題目，文章越長(cháng)，就越有優(yōu)勢，一般都能從原文中找到答案，千萬(wàn)別杜撰。如果不知道答案是什么，這個(gè)時(shí)候，標注的關(guān)鍵詞就派上用場(chǎng)了，從關(guān)鍵詞中，找重點(diǎn)語(yǔ)句，答案往往就在這里。
仔細看原文
一般閱讀理解題目，最常見(jiàn)的考察辦法，就是文中人物的描述，這樣的題目一出，就能套上：什么什么使人物的形象更加立體，這樣的答題方式了，但是從哪里體現出來(lái)的，一定要寫(xiě)清楚，否則就有虎頭蛇尾之嫌。
答題完畢時(shí)，同學(xué)們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求，準確，簡(jiǎn)潔，全面。
及時(shí)放棄
有的時(shí)候，閱讀理解就是讓你百思不得其解，沒(méi)關(guān)系，先做別的，因為語(yǔ)感這種東西，真的很神奇，說(shuō)不定啥時(shí)候就有了。就算是語(yǔ)文的答題高手，也免不了思維放空這一招。
文言文一般考察少見(jiàn)含義
古代文言文的閱讀，是狠多同學(xué)頭疼的地方，那是其實(shí)，這是最容易的，考察的內容，基本上老師都會(huì )講，這個(gè)時(shí)候，不要猶豫，就是你覺(jué)得最不可能的那個(gè)意思。
注重表達情感
詩(shī)詞賞析，一般都是要考察，看看你是否了解這首詩(shī)的主要內容。一般都是抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣怎么樣的情感，這句肯定不能少。
某句話(huà)在文中的作用
1、開(kāi)頭
�。�1）引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）
�。�2）開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）
�。�3）用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說(shuō)明時(shí)象），激起讀者閱讀興趣
2、結尾
�。�1）深化中心，升華感情
�。�2）篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)
�。�3）總結上文，提出倡議，發(fā)出號召
3、中間某句話(huà)或者某段
�。�1）結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節發(fā)展。
�。�2）語(yǔ)句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 5
語(yǔ)法
應掌握短語(yǔ)、單句、復句這三方面知識 短語(yǔ)：五種基本結構，并列、偏正、動(dòng)賓、補充、主謂
單句：六種基礎成份，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)
復句：七種基礎類(lèi)型，并列、遞進(jìn)、轉折、選擇、因果、假設、條件
學(xué)法指導
近年來(lái)由于淡化語(yǔ)法知識，有的同學(xué)以為語(yǔ)法不用學(xué)了，其實(shí)學(xué)語(yǔ)法對于我們學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言是非常有幫助的。運用這些語(yǔ)法知識分析理解文章內容；運用這些語(yǔ)法知識，使自己的文章寫(xiě)得更加通順、簡(jiǎn)明、連貫。
1、短語(yǔ)的學(xué)習不要脫離句子，要結合短語(yǔ)在句子中的作用，理解句子的組成。
2、單句的成份的.劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來(lái)掌握。 ①[狀語(yǔ)] （定語(yǔ)） 主語(yǔ)|| [狀語(yǔ)] 謂語(yǔ) （定語(yǔ)） 賓語(yǔ) ＜補語(yǔ)＞ 注意：表時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)一般在主語(yǔ)前。而表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)如在謂語(yǔ)后，稱(chēng)之為補語(yǔ)。 ②巧用結構助詞的地得 的字前一般是主語(yǔ)或賓語(yǔ)的定語(yǔ)。 地字前一般是謂語(yǔ)的狀語(yǔ)。 得字后一般是謂語(yǔ)的補語(yǔ)。
3、對復句的復習主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復句的類(lèi)型，熟記口訣，便于記憶。 有一個(gè)復句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。 既又也還表并列，不是而是別記錯； 不是就是是不是，或者要么表選擇； 不僅不但表遞進(jìn)，而且并且更還也； 雖然但是為轉折，盡管可是加可卻； 因為所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，條件還有無(wú)論都；如果和就即使也，要是和就表假設。
4.學(xué)習語(yǔ)法知識重在運用語(yǔ)法知識提高語(yǔ)言的表達能力，不必單純地死記語(yǔ)法的名詞術(shù)語(yǔ)、概念、理論，單句側重在病句修改；復句則重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞的運用；對復句中分句內容的理解。因此，在學(xué)習時(shí)應在掌握了語(yǔ)法的基本知識的基礎上，學(xué)會(huì )運用這些知識，為正確運用語(yǔ)言服務(wù)。
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 6
一、劃分主謂：
注：主語(yǔ)即句子陳述的對象，謂語(yǔ)即句子陳述的內容。要劃分好句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的界線(xiàn)，必須以確切理解句子的意思為前提。
1、一只鳥(niǎo)兒失去了翅膀，是多么可憐的事情。
2、我們每天的事情大概是挖蚯蚓。
3、兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面而來(lái)。
4、在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。
5、游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
6、淡藍色的霧從甲板上輕輕掠過(guò)。
7、那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的學(xué)生。
8、設計者和匠師們一致追求的是，務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
9、孟子說(shuō)的幾句話(huà)，在文天祥身上都表現出來(lái)了。
10、我們對于傳說(shuō)的話(huà)，都應當經(jīng)過(guò)一番思考。
二、用“”劃出句子的賓語(yǔ)。
注：賓語(yǔ)是謂語(yǔ)的一部分，當謂語(yǔ)的中心語(yǔ)是動(dòng)詞時(shí)，在動(dòng)詞后面被支配的那部分謂語(yǔ)叫賓語(yǔ)。
1、紡線(xiàn)也需要技術(shù)。
2、我常常想起那輛紡車(chē)。
3、他額頭、眼角深深淺淺的皺紋里全溢滿(mǎn)了笑。
4、他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。
5、貴州高原最近發(fā)現奇特的天然湖。
三、用“（）”劃出句子的定語(yǔ)。
注：定語(yǔ)在句子里起著(zhù)修飾限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。標志詞為“的”。
1、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。
2、這樣龐大而復雜的結構，該是一項多么艱巨的`工程啊。
3、建筑師極力推崇建筑工人的偉大智慧和創(chuàng )造性的勞動(dòng)。
4、廳內屋頂和回廊圓柱的藝術(shù)裝飾最引人注意。
5、獅子林是以假山為勝的美麗的園林。
四、用“[]”劃出句子的壯語(yǔ)。
注：壯語(yǔ)是修飾限制用動(dòng)詞或形容詞等充當謂語(yǔ)中心語(yǔ)的句子成分的。標志詞為“地”。狀語(yǔ)一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交代時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
1、1980年，美國發(fā)射了一顆觀(guān)測太陽(yáng)的衛星。
2、在如此眾多的人造衛星中，“病號”不少。
3、我從東長(cháng)安街向天安門(mén)廣場(chǎng)走去。
4、綠色植物都屬于這一類(lèi)。
6、莊稼把二氧化碳和水變成食物。
五、用“”標出補語(yǔ)。
注：補語(yǔ)是對謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補充說(shuō)明作用的。
1、路面平坦極了。
2、獅子氣得用爪子把自己的臉都有抓破了。
3、紛紛揚揚的大雪下了半尺多厚。
4、趙州橋橫跨在洨河上。
5、他坐起來(lái)。
六、用符號法，標記下列句子的成分。
1、我們感受到快活和驕傲。
2、我們家趕忙答應了他的請求。
3、母親突然暴怒起來(lái)。
4、我不禁對這通訊員發(fā)生了興趣。
5、口子撕得不小。
6、一會(huì )兒，我們的炮響了。
7、在當年豎立絞架的地方，保爾默默地站了許久。
8、田野里復蘇的大地散發(fā)出新春的氣息。
9、她把一大盒冒著(zhù)熱氣的紅薯、芋頭放到我面前。
10、我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。
七、指出下列一般復句的類(lèi)型。
1、只有奮起直追，才能夠迅速趕上去。
2、既然你是他的好朋友，你就應當對他提出忠告。
3、即使是最堅硬的金屬，一接觸恒星的表面也會(huì )融解。
4、由于各拱相連，所以這種橋叫做石拱橋。
5、與其托別人轉達你的意見(jiàn)，不如你直接去找他談。
6、要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
7、白楊樹(shù)是西北極普通的一種樹(shù)，然面實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
8、它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏。
9、它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。
10、游園的人，或斜倚朱欄，或漫步長(cháng)廊，或小坐花廳，或攀登樓閣，或穿假山石洞，或踏深幽曲徑。
八、分析下面二重復句：
1、夢(mèng)是在睡眠時(shí)產(chǎn)生的，熟睡卻不會(huì )做夢(mèng)，所以夢(mèng)是睡眠還較淺時(shí)的產(chǎn)物。
2、我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食與我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。
3、這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過(guò)度砍伐和任意放牧，就可以固定下來(lái)了。
4、我贊美白楊樹(shù)，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中不可缺少的樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神。
5、若使后之學(xué)者都墨守前有的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明。
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 7
1、詞類(lèi)
(1)實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能作短語(yǔ)或句子的成分，一般能獨立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
(2)虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
2、短語(yǔ)
(1)并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結構有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數量+數量。
(2)動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)�；窘Y構：動(dòng)+名、動(dòng)+代。
(3)補充短語(yǔ)：包括動(dòng)補短語(yǔ)和形補短語(yǔ)兩大類(lèi)。
(4)介賓短語(yǔ)：由介詞和它的賓語(yǔ)構成的短語(yǔ)。
(5)“的”字短語(yǔ)：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上“的.”構成�；窘Y構：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語(yǔ)+的。
還有“主謂短語(yǔ)”和“偏正短語(yǔ)”。
3、語(yǔ)素
(1)自由語(yǔ)素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”;
(2)半自由語(yǔ)素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話(huà)、習、確、民”;
(3)不自由語(yǔ)素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。
4、語(yǔ)法知識點(diǎn)
語(yǔ)法=詞法+句法;語(yǔ)法是連接古今漢語(yǔ)的時(shí)空隧道。
閱讀古文的三大障礙：眼花繚亂的詞類(lèi)活用;體系龐雜的文言虛詞;紛繁變幻的文言句式。但是，理解了漢語(yǔ)語(yǔ)法，這一切都不再是障礙。所以，學(xué)語(yǔ)法不是為了懂語(yǔ)法，而是為了讀懂文言文。
理解漢語(yǔ)的詞類(lèi)，能見(jiàn)詞判性;會(huì )分析古今句子的結構，一眼識別古文中的倒裝句。
語(yǔ)文的語(yǔ)法知識點(diǎn)總結 8
一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：
�、贅祟}要區分論題和論點(diǎn)
�、陂_(kāi)篇點(diǎn)題
�、燮c(diǎn)題(“所以、總之、歸根結底、一句話(huà)”)
�、芨爬ㄕ摀C明的觀(guān)點(diǎn)。
方法：
1、論點(diǎn)出現的形式和位置：論點(diǎn)應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。
位置：
�、贅祟}
�、陂_(kāi)頭
�、燮�
�、苷撌鲞^(guò)程中(注意承上啟下的過(guò)渡句)
�、荼硎霾患�，需要概括
2、當碰到文中沒(méi)有現成的表達論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考作者要解決的問(wèn)題，準確判斷和提煉作者的觀(guān)點(diǎn)，然后用自己的話(huà)加以概括。
二、論據知識的考查有以下幾種類(lèi)型：
�、倨饰稣摀�。論據替換、論據能否證明類(lèi)似論點(diǎn)并說(shuō)明理由，引用這一論據作用等。
�、谘a充論據。原則：必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)
方法：
一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。
A、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫(xiě)準確人物、事件，切忌張冠李戴。
B、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。
答題方式：人物+事例+簡(jiǎn)短評價(jià)
�、鄹爬ㄕ摀膬热�(規定字數)。格式：人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結果)
�、苷{換論據的順序、刪除等(往往不能調換，論據的前后肯定有相照應的詞語(yǔ)和句子)
�、莞鶕摀爬ǘ温涞挠^(guān)點(diǎn)、內容。
三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用?
舉例論證、通過(guò)……事例，有力地證明了……(觀(guān)點(diǎn))，使論述更真實(shí)可信，更有說(shuō)服力，有力的論證論點(diǎn)
道理論證(引證法)：引用……名言來(lái)證明……(觀(guān)點(diǎn))，使說(shuō)理更充分、更深刻，更具有權威性，有力的論證論點(diǎn)
比喻論證：用……來(lái)比喻……，把……這一深奧的道理，說(shuō)得講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受。有力的論證論點(diǎn)
對比論證：把……和……放在一切比較對照，正確錯誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴密，說(shuō)服力強，給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)
注意：答論證方法的作用時(shí)，先從內容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí)，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的`順序就可以萬(wàn)無(wú)一失。
答題方式：這一段(一句)運用了…。論證方法，論證了……(論點(diǎn))，顯得……(好處)
四、議論文的論證方式：
一般有立論、駁論兩種。
反駁方法有三個(gè)：
�、亳g論點(diǎn)
�、隈g論證
�、垴g論據
五、議論文的段落作用：
結構加內容
開(kāi)頭作用：①提出論題或論述的內容，為下文的論述做鋪墊
�、谔岢稣擖c(diǎn)。
結尾作用有：①總結全文，得出或深化論點(diǎn)
�、诎l(fā)出號召，提出希望、展望。
六、議論文語(yǔ)言的最基本特點(diǎn)：
準確、嚴密。
常見(jiàn)考點(diǎn)：修飾、限制、強調等詞語(yǔ)的嚴密性、準確性的理解;重要語(yǔ)句含義的理解
七、開(kāi)放性試題：
寫(xiě)讀后的認識和感受。
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